《口语交际：名字里的故事》PPT优秀课件4
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部编小学三年级上册《四单元口语交际：名字里的故事》许红琼PPT课件 一等奖新名师优质公开课获奖比赛人教版
我们名字歌
李子骞，郑清恬，安艺清，张皓宣。 段君奕，董佳琦，王子衿，方若颜。 黄弘毅，汪紫琪，尹思源，陶子谦， 张宇成，鲁致远，王俊彤，邓雅菡。 毕翔宇，王欣怡，董果 王雨欣。 姓和名，有深意，爱我姓名，爱自己。 谢育航，刁启成，陆建宇，高一灿， 徐伟博，余俊彤，杜睿韬，张苇晗。 熊可欣，孙兆晞，父母爱，满期许， 努力学习求上进，文化传统我延续。
口语交际 名字里的故事
部编版·三年级
走进名字文化城
明确话题
和同学交流名字的含义或来历，可以是 关于自己名字的，也可以是关于其他人名字 的。
状元成才路
状元成才路
状元成才路 状元成才路
交际指导
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1方，有礼貌地向讲述 的同学提出来，进一步了解。
交际指导
4.评一评 互听互评，根据说清楚或仔细听、会提
问的要求，评出礼貌星、口才星、倾听星、 勇敢星、智慧星等。
交际示范
大家好！我姓许，名红琼，红色的“红”，著名作家 琼瑶的“琼”，是爸爸和妈妈一起给我取的名字。“红” 是妈妈喜欢的颜色，“琼”字典里是美玉的意思。《诗经》 里“投我以木瓜，报之以琼琚”，琼琚指的就是美玉。可 见父母希望我像一块玉石，美丽而有内涵。
我十分喜欢我的名字，为了实现父母的心愿，我一直 在学习修炼！
四人小组合作交流，交际要求：
1.轮流说清楚自己名字或他人名字的来历。 2.仔细听别人发言，对感兴趣的内容提出疑问。 3.评“最佳”，给表现最佳的同学评“星”。
“小记者”“在行动
主题：说说名字里的故事 采访对象：_________ 采访流程： 1. 某某同学，你好！我是小记者_____ 2.请问你名字是谁起的？有什么来历或故事吗? 3.____________(设计自己感兴趣的问题问一问） 或听了你的介绍，我想说_________。
部编小学三年级上册《四单元口语交际：名字里的故事》池梦梦PPT课件 一等奖新名师优质公开课获奖比赛人教版
我的爸爸妈妈希望我努力学习“文化知 识”，长大以后成为国家的“栋梁之才”
我的爸爸妈妈希望我像水珠一样“晶 莹剔透”和“可爱”。
我的爸爸妈妈希望我努力学习“文化 知识”，能有“丰硕”的学习成果。
我的爸爸妈妈希望一切事物都是美 好的，希望我一直都是快快乐乐的。
我的名字出自一个词语“沛雨甘霖”， 有福气，吉祥的含义。
活动：介绍他人的名字
名人的名字故事
聂耳原名叫聂守信。据说，聂耳天 生听力特别好，他不但有音乐天赋， 而且具有表演才能，擅长模仿各种人 声和表情。
在一次联欢会上，他表演两只耳朵 一前一后地动，逗得大家都笑了。从 此，大家叫他“耳朵先生”。于是， 他也就改名为“聂耳”了。
据说李白周岁时，抓了一本诗经。他父亲很高兴，认为儿子 长大后可能成为有名的诗人，就想为李白取一个好名字，以免 后人笑自己没有学问。一直到七岁都没有起好名字。那年春天， 李白的父亲对妻儿说：“我想写一首诗，只写两句，你们母子 一人给添一句。一句是‘春风送暖百花开’，一句是‘迎春绽 金它先来’。”母亲想了好一阵子，说：“火烧杏林红下落”。
2、把了解到的信息讲清。
交际要求：
自己讲述时： 1、说出完整的姓名：姓什么，叫什么，说清楚具 体是哪个字。 2、说清楚为什么叫这个名字。（名字的由来）
他人讲述时： 遇到自己感兴趣或者不明白的地方，有礼貌的向 讲的同学提出来，进一步了解。（有礼貌地回应）
活动：说出名字的故事
猜猜他的名字
我的名字非常简单，可以用四个 字来形容“气宇轩昂”。
我国现代作家张恨水，原名叫张 心远，为什么要恨“水”呢？是因 为他读了李煜的《相见欢》：“自 是人生长恨，水长东。”从中悟到 了光阴的可贵，于是就截取了“恨 水”两字，告诫自己，不要让光阴 像流水一样白白地流逝。
我的爸爸妈妈希望我像水珠一样“晶 莹剔透”和“可爱”。
我的爸爸妈妈希望我努力学习“文化 知识”，能有“丰硕”的学习成果。
我的爸爸妈妈希望一切事物都是美 好的，希望我一直都是快快乐乐的。
我的名字出自一个词语“沛雨甘霖”， 有福气，吉祥的含义。
活动：介绍他人的名字
名人的名字故事
聂耳原名叫聂守信。据说，聂耳天 生听力特别好，他不但有音乐天赋， 而且具有表演才能，擅长模仿各种人 声和表情。
在一次联欢会上，他表演两只耳朵 一前一后地动，逗得大家都笑了。从 此，大家叫他“耳朵先生”。于是， 他也就改名为“聂耳”了。
据说李白周岁时，抓了一本诗经。他父亲很高兴，认为儿子 长大后可能成为有名的诗人，就想为李白取一个好名字，以免 后人笑自己没有学问。一直到七岁都没有起好名字。那年春天， 李白的父亲对妻儿说：“我想写一首诗，只写两句，你们母子 一人给添一句。一句是‘春风送暖百花开’，一句是‘迎春绽 金它先来’。”母亲想了好一阵子，说：“火烧杏林红下落”。
2、把了解到的信息讲清。
交际要求：
自己讲述时： 1、说出完整的姓名：姓什么，叫什么，说清楚具 体是哪个字。 2、说清楚为什么叫这个名字。（名字的由来）
他人讲述时： 遇到自己感兴趣或者不明白的地方，有礼貌的向 讲的同学提出来，进一步了解。（有礼貌地回应）
活动：说出名字的故事
猜猜他的名字
我的名字非常简单，可以用四个 字来形容“气宇轩昂”。
我国现代作家张恨水，原名叫张 心远，为什么要恨“水”呢？是因 为他读了李煜的《相见欢》：“自 是人生长恨，水长东。”从中悟到 了光阴的可贵，于是就截取了“恨 水”两字，告诫自己，不要让光阴 像流水一样白白地流逝。
部编小学三年级上册《四单元口语交际：名字里的故事》田珍平PPT课件 一等奖新名师优质公开课获奖比赛人教版
礼貌地回应：
1.有感兴趣或不理解的内容，可以在 合适的时机，采用恰当方式提问；
2.聆听过程中，为了表示对讲述者的 尊重、欣赏，还应该以微笑点头、眼神 赞
以优异的成绩获准公费留学日本，可是他 在填写登记表时误将年龄“十四”填入了 姓名栏内。由于表格不好换，他急中生智， 将“十”字加上几笔改成了“李”字， “四”字却无法再改，但是叫“李四”不 好听又没意义。怎么办？他一抬头，看到 中堂大匾上有“光被四表”四个大字，这 四个大字是形容盛德善行远播四方，于是 他灵机一动，在“李四”后面加上“光” 字，便叫李四光。
讲清楚：
1.说清要介绍什么名字； 2.有条理有顺序地把这个 名字的含义或来历讲清楚。
礼貌地回应：
1.有感兴趣或不理解的内容， 可以在合适的时机，采用恰当方式 提问。
2.聆听过程中，为了表示对讲述 者的尊重、欣赏，还应该以微笑点 头、眼神赞许等方式来回应。
讲清楚：
1.说清要介绍什么名字； 2.有条理有顺序地把这个名字的含义 或来历讲清楚。
的“乐”，“安”是“平安” 的“安”。我的名字是爸爸妈 妈取的，他们希望我能快快乐 乐、平平安安地长大。
江云帆，“江”是“长江”的
“江”，“云”是“白云”的“云”， “帆”是“风帆”的“帆”。我的名 字是爷爷取的，他说李白《行路难》 中有“长风破浪会有时，直挂云帆济 沧海”，希望我在人生道路上，不管 遇到什么困难，都能挂起云帆，乘风 破浪，勇往直前！
“国培计划”(2018)甘肃省中小 学、幼师国培西北师大——张家 川县
小学语文学科送教下乡培训
培训团队 田珍平
名字里的故事
新建小学 田珍平
贾平凹，姓贾，名平凹， 无字无号，娘呼 “平娃”，
理想于通顺，我写“平 凹”，正视于崎岖，一字 之改，音同形异，两代人 心境可见也。
1.有感兴趣或不理解的内容，可以在 合适的时机，采用恰当方式提问；
2.聆听过程中，为了表示对讲述者的 尊重、欣赏，还应该以微笑点头、眼神 赞
以优异的成绩获准公费留学日本，可是他 在填写登记表时误将年龄“十四”填入了 姓名栏内。由于表格不好换，他急中生智， 将“十”字加上几笔改成了“李”字， “四”字却无法再改，但是叫“李四”不 好听又没意义。怎么办？他一抬头，看到 中堂大匾上有“光被四表”四个大字，这 四个大字是形容盛德善行远播四方，于是 他灵机一动，在“李四”后面加上“光” 字，便叫李四光。
讲清楚：
1.说清要介绍什么名字； 2.有条理有顺序地把这个 名字的含义或来历讲清楚。
礼貌地回应：
1.有感兴趣或不理解的内容， 可以在合适的时机，采用恰当方式 提问。
2.聆听过程中，为了表示对讲述 者的尊重、欣赏，还应该以微笑点 头、眼神赞许等方式来回应。
讲清楚：
1.说清要介绍什么名字； 2.有条理有顺序地把这个名字的含义 或来历讲清楚。
的“乐”，“安”是“平安” 的“安”。我的名字是爸爸妈 妈取的，他们希望我能快快乐 乐、平平安安地长大。
江云帆，“江”是“长江”的
“江”，“云”是“白云”的“云”， “帆”是“风帆”的“帆”。我的名 字是爷爷取的，他说李白《行路难》 中有“长风破浪会有时，直挂云帆济 沧海”，希望我在人生道路上，不管 遇到什么困难，都能挂起云帆，乘风 破浪，勇往直前！
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培训团队 田珍平
名字里的故事
新建小学 田珍平
贾平凹，姓贾，名平凹， 无字无号，娘呼 “平娃”，
理想于通顺，我写“平 凹”，正视于崎岖，一字 之改，音同形异，两代人 心境可见也。
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自己讲述时： （1）说说姓什么，叫什么； （2）说清楚是哪个字； （3）名字是谁给取的；为什么叫这个名字； （4）也可以说说小名。 他人讲述时： 遇到自己感兴趣或不理解的内容，要有礼貌地向讲的 同学提出来，进一步了解。 （时间5分钟）
岳飞：生于相州汤阴（今河南汤 阴）一个农家，出生之时有大鸟 飞鸣掠过屋顶，故取名飞、字鹏 举。少时家贫，日间耕田割草， 晚上以柴照明念书习字，尤喜读 兵书。
冰心，原名谢婉莹，中 国诗人，现代作家，翻 译家，儿童文学作家， 社会活动家，散文家。 笔名冰心取自“一片冰 心在玉壶”。
假如让你给自己取个笔名或者 艺名，或者组内起一个组合的 名字，你会取怎样的名字？为 什么让你取这个名字，写下来 吧！
Байду номын сангаас
一个名字往往由姓和名两部分组成，老师推荐大 家去认识《百家姓》，感受中国姓氏的丰富。
部编版三年级上册
金 秋 菊
我的名字叫王乐安。 “乐”是“快乐”的 “乐”，“安”是 “平安”的“安”。 我的名字是爸爸妈妈 给我取的。他们希望 我能快快乐乐、平平 安安地长大。
我的名字叫江云帆。“江”是“长江”的 “江”。“云”是“白云”的“云”，“ 帆”是“风帆”的“帆”。我的名字是爷 爷从李白的《行路难》中“长风破浪会有 时，直挂云帆济沧海。”一句选取的。爷 爷希望我在人生道路上，不管遇到什么困 难都能挂起云帆，乘风破浪，勇往直前！
第四单元名字里的故事 课件 (共15张PPT)【完美版课件】
第四单元 名字里的故事
语文统编版 三年级上
口语交际
名字里的故事
每个人都有自己的名字。 你知道你的名字有什么含义 吗？回家问问长辈吧。你的 名字也许包含着他们对你的 期待，说不定，里面还藏着 一个故事呢！
交际指导
1.和同学交流名字的含义或来历，可以是关于自己 名字的，也可以是关于其他人名字的。 2.听同学讲的时候，如果有感兴趣的或不理解的内 容，可以向讲的同学提出来，进一步了解。 3.和同学交流之后，回家给家里人说说，你从同学 的讲述里知道了哪些新鲜事。
说说你名字里的故事
1.说说姓什么，叫什么。 2.说清楚是哪个字。 3.名字是谁给取的。 4.为什么叫这个名。
5.说说自己的乳名。
现在就请同学们分成小组，小组内交流， 说一说自己名字里的特殊含义。
交流时要注意： ①讲清楚了解到的信息； ②听别人说话的时候，要礼貌地回应。
大家好，我叫曹明睿。我是2009年12月 11日出生的，据爸爸说，我出生前后一个多 星期，天气一直不好，阴沉沉的，缺少阳光， 爸爸说“缺啥补啥”，于是名字中有一个 “明”，就是把出生时没有享受到的阳光补 回来，更加希望人生始终有阳光普照。
“睿”有什么含义呢？
“睿”，寓意睿智。我爸爸怕“明”分 量不足，还不足以体现他希望我聪明的良苦 用心，所以来了个聪明的平方，让我以后绝 顶聪明，真是可怜天下父母心啊!这个名字 寄寓了父母的美好祝福，我要努力，对得起 这个名字！
父母为我取名叫：思颖 思是指考虑，思索，指有思想和 才华的人。颖是指聪慧过人，聪 明伶俐，出类拔萃。取名思颖， 是父母希望我将来成为一个机智 勇敢，才华横溢的女孩。
你还知道哪些名人的名字由来 及名字的故事，课后搜集整理。
【布置作业】 回家给家里 新鲜事。
语文统编版 三年级上
口语交际
名字里的故事
每个人都有自己的名字。 你知道你的名字有什么含义 吗？回家问问长辈吧。你的 名字也许包含着他们对你的 期待，说不定，里面还藏着 一个故事呢！
交际指导
1.和同学交流名字的含义或来历，可以是关于自己 名字的，也可以是关于其他人名字的。 2.听同学讲的时候，如果有感兴趣的或不理解的内 容，可以向讲的同学提出来，进一步了解。 3.和同学交流之后，回家给家里人说说，你从同学 的讲述里知道了哪些新鲜事。
说说你名字里的故事
1.说说姓什么，叫什么。 2.说清楚是哪个字。 3.名字是谁给取的。 4.为什么叫这个名。
5.说说自己的乳名。
现在就请同学们分成小组，小组内交流， 说一说自己名字里的特殊含义。
交流时要注意： ①讲清楚了解到的信息； ②听别人说话的时候，要礼貌地回应。
大家好，我叫曹明睿。我是2009年12月 11日出生的，据爸爸说，我出生前后一个多 星期，天气一直不好，阴沉沉的，缺少阳光， 爸爸说“缺啥补啥”，于是名字中有一个 “明”，就是把出生时没有享受到的阳光补 回来，更加希望人生始终有阳光普照。
“睿”有什么含义呢？
“睿”，寓意睿智。我爸爸怕“明”分 量不足，还不足以体现他希望我聪明的良苦 用心，所以来了个聪明的平方，让我以后绝 顶聪明，真是可怜天下父母心啊!这个名字 寄寓了父母的美好祝福，我要努力，对得起 这个名字！
父母为我取名叫：思颖 思是指考虑，思索，指有思想和 才华的人。颖是指聪慧过人，聪 明伶俐，出类拔萃。取名思颖， 是父母希望我将来成为一个机智 勇敢，才华横溢的女孩。
你还知道哪些名人的名字由来 及名字的故事，课后搜集整理。
【布置作业】 回家给家里 新鲜事。
口语交际：名字里的故事课件
李白
那是李白七岁时，父亲要给儿 子起个正式的名字。李白的父母亲 酷爱读书，他们要培养儿子做个高 雅脱俗的人。父亲平时喜欢教孩子 看书作诗，在酝酿起名之时，同母 亲商量好了，就在庭院散步时考考 儿子作诗的能力。
父亲看着春日院落中葱翠树木，似锦繁 花，开口吟诗道：“春国送暖百花开，迎春 绽金它先来。”母亲接着道：“火烧叶林红 霞落”。李白知道父母吟了诗句的前三句， 故意留下最后一句，希望自己接续下去。他 走到正在盛开的李树花前，稍稍想了一下说 ：“李花怒放一树白”。
2.说一说 主动参与活动，积极与人交流，并做到
落落大方，有礼貌。
3.听一听 认真倾听别人的讲话，养成耐心听完别
人讲话内容的好习惯。 4.评一评
评出本次交流中的最佳选手。
交际示范
杨雨田：因为我爸 爸姓杨，我的妈妈姓雷， 而“雷”的上面是 “雨”，下面是“田”， 所以我叫杨雨田。
肖陈果：我和妹妹是 双胞胎，我叫肖陈果，她 叫肖陈子。肖和陈分别是 爸爸和妈妈的姓，果子是 说我们是父母的开心果。
注意： 1.把了解到的信息讲清楚。 2.听别人讲话的时候，要礼 貌地回应。
说说你所知道的名 人名字里的故事吧！
舒庆春
因为他出生时离春节只有七天， 图吉利，取名“庆春”，有庆贺春天 到来的意思。
舒舍予
他上学时为自己起的名字， 他把自己的“姓”拆成两半，成 为“舍予”二字。
“舍予”二字是放弃私心和 个人利益的意思，也有奉献自己 的意思。
耀杰（寓意：才能出众的英杰。） 潇然（寓意：自然脱俗，潇洒大方。） 钰轩（有气质高贵，潇洒大气之意。） 智辉（寓意：拥有辉煌的未来与智慧。） 子轩（轩：气度不凡。）
做游戏
猜一猜本班同学或老师名字的含 义或来历。被猜名字的同学或老师说 一说是否猜对了。
部编版三年级上册语文第四单元-口语交际名字里的故事公开课课件.ppt
大家好，我的名字是“涵梓”。虽然你们在名人传中没有听到过这个名字，但它包含着家人对我的期许。
从我呱呱坠地那天起，全家人就为给我起名字忙碌起来了。经过长时间讨论，大家一致决定给我取名字“梁涵梓”。
“涵”是“涵养”之意，妈妈希望我成为一个有学识的人；“梓”有“家乡”之意，爷爷希望我长大后不忘故乡。
回家问问长辈吧。你的名字里也许饱含着他们对你的期待，说不定，里面还藏着一个故事呢！
1.和同学交流名字的含义或来历，可以是关于自己名字的，也可以是关于其他人名字的。 2.听同学讲的时候，如果有感兴趣的或不理解的内容，可以向讲的同学提出来，进一步了解。 3.和同学交流之后，回家给家里人说说，你从同学的讲述里知道了哪些新鲜事。
每个人都有自己的名字，你知道你的名字有什草的芬芳，玉一样的高贵与典雅。） 梦婷（取自“雨婷思梦”。寓意：雨中的婷，在憧憬着美好的未来。） 佳瑶（有美丽大方，逍遥快乐之意。） 梦琪（寓意：平安吉祥，拥有美好的未来。）
耀杰（寓意：才能出众的英杰。） 潇然（寓意：自然脱俗，潇洒大方。） 钰轩（有气质高贵，潇洒大气之意。） 智辉（寓意：拥有辉煌的未来与智慧。） 子轩 (轩：气度不凡。)
我十分喜欢我的名字，为了不辜负家人的热切期望，我会加倍努力地学习知识，争取早日成为一个有用的人。
从我呱呱坠地那天起，全家人就为给我起名字忙碌起来了。经过长时间讨论，大家一致决定给我取名字“梁涵梓”。
“涵”是“涵养”之意，妈妈希望我成为一个有学识的人；“梓”有“家乡”之意，爷爷希望我长大后不忘故乡。
回家问问长辈吧。你的名字里也许饱含着他们对你的期待，说不定，里面还藏着一个故事呢！
1.和同学交流名字的含义或来历，可以是关于自己名字的，也可以是关于其他人名字的。 2.听同学讲的时候，如果有感兴趣的或不理解的内容，可以向讲的同学提出来，进一步了解。 3.和同学交流之后，回家给家里人说说，你从同学的讲述里知道了哪些新鲜事。
每个人都有自己的名字，你知道你的名字有什草的芬芳，玉一样的高贵与典雅。） 梦婷（取自“雨婷思梦”。寓意：雨中的婷，在憧憬着美好的未来。） 佳瑶（有美丽大方，逍遥快乐之意。） 梦琪（寓意：平安吉祥，拥有美好的未来。）
耀杰（寓意：才能出众的英杰。） 潇然（寓意：自然脱俗，潇洒大方。） 钰轩（有气质高贵，潇洒大气之意。） 智辉（寓意：拥有辉煌的未来与智慧。） 子轩 (轩：气度不凡。)
我十分喜欢我的名字，为了不辜负家人的热切期望，我会加倍努力地学习知识，争取早日成为一个有用的人。
部编小学三年级上册《四单元口语交际：名字里的故事》吴惠芹PPT课件 一等奖新名师优质公开课获奖比赛人教版
3.张亮月
张亮月：我是农历八月十五出生的，那 天是中秋节，晚上的月亮又圆又亮，爸 爸就给我取名“亮月”。我十分喜欢自 己的名字。
4.肖陈果
肖陈果：我和妹妹是双胞胎，我叫肖 陈果，她叫肖陈子。肖和陈分别是爸 爸和妈妈的姓，果子是说我们是父母 的开心果。
完成作业
1.最近老师家里的一只母狗产了两只小狗崽，一只是黄色的， 另一只是黑白相间的，至今仍然没有给它们取名字，你能给 它们取一个有含义的名字吗？
明确话题
你还知道你的朋友、家人、邻居他们名 字里的故事吗？分享给大家听一听吧！
猜一猜
1.王乐安
欣赏范例
我的名字叫王乐 安。“乐”是“快乐” 的“乐”，“安”是 “平安”的“安”。 我的名字是爸爸妈妈 给我取的。他们希望 我能快快乐乐、平平 安安地长大。
2.李天晴
李天晴：我叫李天晴。因为我出生那天 是个大晴天，所以妈妈给我取名“天 晴”，她还说，希望我能每天都有晴天 一样明朗的好心情。
口语交际 名字里的故事
部编版三年级语文上册第四单元 濉溪县南坪中心小学 吴惠芹
学习的五把金钥匙
• 眼善看 • 耳善听 • 口善说 • 手善写 • 心善思
明确话题
下面的名人，你知道他们的名字吗？你 知道他们的名字有怎样的故事吗？
音乐家聂耳:原名 聂守信。他幼年就能 够把听到的歌曲很快 地唱出来，别人因他 耳朵好使，而他的姓 又是三个“耳”字组 成，便叫他“耳朵”。 他后来专业搞作曲， 就索性改名“聂耳”。
பைடு நூலகம் 明确话题
你的名字是谁给起的呢？他们为什 么给你起这个名字?有什么含义吗？
明确话题
前后4人为一小组，在小组内一起交流吧！
交际指导
自己讲述时： 1.说出完整的姓名：姓什么，叫什么，说清 楚具体是哪个字。 2.详细说说为什么叫这个名字。(主要内容) 他人讲述时： 耳善听，心善思，手善写。遇到自己感兴趣 或不理解的内容，要有礼貌地向讲的同学提出 来，进一步了解。