《幸福是什么》 PPT课件 (1) - 人教新课标小学语文四年级上册
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人教版小学四年级语文上册第三单元第10课《幸福是什么》PPT课件
思考、讨论：
三个牧童是怎样 弄明白什么是幸福 的？
彼此 麦子
铁锹 义务
树杈 耕地
诧异 智慧 或许
枯枝败叶 疏通 痕迹 恢复 花匠 白费
勤勤恳恳
砌成
强健有力
泡沫 有益
时间 人物
合作什么事
智慧姑娘的话
10年前 三个牧童
疏通泉眼、砌井
你们做了一件好事 我感谢你们。
“我给病人治病，他们恢复了健康，多么 幸福。我能帮助别人，因而感到幸福。” “我在火车上、轮船上工作过，当过消防 队员，做过花匠，还做过许多别的事。 我勤勤恳恳地工作，我的工作对别人都 是有用的。我的劳动没有白费，所以我 很幸福。”
讨论，回答：
对于什么是幸福这 个问题，你原来是怎么 想的，现在又是怎么想 的？
关于幸福的名人名言
最大的幸福在于我们的缺 点得到纠正，和我们的错误得 到补救。 ——歌德 只有向自己提出伟大的目标 并以自己的全部力量为之奋斗 的人，才是幸福人。 ——加里宁
在学习中，在劳动中，在科 学中，在为人民的忘我服务中， 你可以找到自己的幸福。 ——捷连斯基（苏）
想不付出任何代价而得到幸 福，那是神话。 ——徐特立（中国）
民间名言
●奋斗者的幸福是从痛
苦起步的，享乐者的 痛苦是从“幸福”开 始的。
●谁把安逸当成幸福
的花朵，那么等到 结果时节，他只能 望着空枝叹息。
“我耕地。地上长出麦子来。麦子养活 了许多人。我的劳动也没有白费。我也 感到很幸福。”
人物
10年后 第一人 第二人 第三人
各做什 给病人 对人有 耕地 么事 治病 用的事 各自的 感到幸福感到幸福 感到幸福 感受
智慧姑娘 幸福要靠劳动，要靠很好地尽自己 的义务，做出对人们有益的事情。 的话
三个牧童是怎样 弄明白什么是幸福 的？
彼此 麦子
铁锹 义务
树杈 耕地
诧异 智慧 或许
枯枝败叶 疏通 痕迹 恢复 花匠 白费
勤勤恳恳
砌成
强健有力
泡沫 有益
时间 人物
合作什么事
智慧姑娘的话
10年前 三个牧童
疏通泉眼、砌井
你们做了一件好事 我感谢你们。
“我给病人治病，他们恢复了健康，多么 幸福。我能帮助别人，因而感到幸福。” “我在火车上、轮船上工作过，当过消防 队员，做过花匠，还做过许多别的事。 我勤勤恳恳地工作，我的工作对别人都 是有用的。我的劳动没有白费，所以我 很幸福。”
讨论，回答：
对于什么是幸福这 个问题，你原来是怎么 想的，现在又是怎么想 的？
关于幸福的名人名言
最大的幸福在于我们的缺 点得到纠正，和我们的错误得 到补救。 ——歌德 只有向自己提出伟大的目标 并以自己的全部力量为之奋斗 的人，才是幸福人。 ——加里宁
在学习中，在劳动中，在科 学中，在为人民的忘我服务中， 你可以找到自己的幸福。 ——捷连斯基（苏）
想不付出任何代价而得到幸 福，那是神话。 ——徐特立（中国）
民间名言
●奋斗者的幸福是从痛
苦起步的，享乐者的 痛苦是从“幸福”开 始的。
●谁把安逸当成幸福
的花朵，那么等到 结果时节，他只能 望着空枝叹息。
“我耕地。地上长出麦子来。麦子养活 了许多人。我的劳动也没有白费。我也 感到很幸福。”
人物
10年后 第一人 第二人 第三人
各做什 给病人 对人有 耕地 么事 治病 用的事 各自的 感到幸福感到幸福 感到幸福 感受
智慧姑娘 幸福要靠劳动，要靠很好地尽自己 的义务，做出对人们有益的事情。 的话
四年级语文上册《幸福是什么》_教学课件
清理老泉
他们挖小水井时心情怎 三个小孩看见泉水流出 默读课文起因部分，思考 用自己的话说说他 么样？把表现他们心情的语 来，又快乐又兴奋。 三个牧童是怎么干的？ 们挖水井的过程。 句划出来。
他们高兴地坐在井旁的大 石头上，看那股清澈的泉水慢 慢填满那口小井，最后从那开 阔的出口流出来。
读读句子，说说他们 为什么这么快乐？
下去找有关“幸福” 的名人名言或语句， 把它们收集起来，与 同学交流。
人类的一切努力的目的 在于获得幸福。──欧文
你想成为幸福的人吗？但 愿你首先会吃得起苦。
──屠格涅夫
想不付出任何代价而得 到幸福，那是神话。 ──徐特立
金钱和享受的贪求不 是幸福。 ──赫拉克利特
如果我们不能建筑幸福的生 活，我们就没有任何权利享受幸 福，这正和没有创造财富无权享 受财富一样。 ──萧伯纳
幸 福 是 什 么
认识生字
彼
锹
杈
诧
麦
务
学习词语
彼此
枯枝败叶
尘土
铁锹 相遇
谦虚
树杈 枝叶茂盛
善良 耕地
诧异 清澈
麦子
运用丰富的想象、幻想 和夸张的手法，通过有 趣的情节来说明一个道 理。
快速阅读课文
思考:本文讲了一个什么 故事？
小组合作交流，并派代表反馈， 其他同学可以补充。
三
个
牧
童
砌水 井
结合生活实际谈谈： 你遇到过哪些让你感 到幸福的事？
1.和爷爷爸爸比童年
2. 有钱就一定幸福吗？
爷爷：少吃的缺穿的 爸爸：刚刚吃饱穿暖 而我们：要什么有什么！
她
虽然，父母每个月给我 很多生活费，我有的是 钱，但我并不快乐，他 们老在外地，我很少得 到他们的关心。我觉得 一点也不幸福。
4710人教版四年级语文上册《幸福是什么》PPT课件
1、朗诵课文 2、思考问题，勾画相关句子 3、小组内交流 4、展示分享
5
三个牧
童
清理老泉 砌水 井
6
“幸福”是什么？
我祝你们幸福！ 自己去弄明白吧。
7
西
东
留在村子
8
9
再次相遇
10
做医生 (帮助 别人）
做过许多 事（对别 人有用）
耕地种麦 子（养活 许多人） Nhomakorabea感到幸福
11
三个青年最后明白的“幸福”是什么？ 请在课文中找出来，并划下来。 他们是如何弄明白的，都做过些 什么呢，结果怎样？
14
结束语
当你尽了自己的最大努力时，失败也是伟大的， 所以不要放弃，坚持就是正确的。
When You Do Your Best, Failure Is Great, So Don'T Give Up, Stick To The End 演讲人：XXXXXX 时 间：XX年XX月XX日
15
12
幸福要靠劳动， 要靠很好地尽自己的义务， 做出对人们有益的事情。
13
学习总结
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
You Know, The More Powerful You Will Be
10
1
想想说说：
你认为什么是幸福？
2
活动一：感知故事内容 活动任务：这个故事主要讲什么？ 活动流程：
1、朗诵课文，读准字音 2、思考问题 3、小组内交流 4、展示分享
3
彼此 铁锹 树杈 诧异 小麦 义务
4
5
三个牧
童
清理老泉 砌水 井
6
“幸福”是什么？
我祝你们幸福！ 自己去弄明白吧。
7
西
东
留在村子
8
9
再次相遇
10
做医生 (帮助 别人）
做过许多 事（对别 人有用）
耕地种麦 子（养活 许多人） Nhomakorabea感到幸福
11
三个青年最后明白的“幸福”是什么？ 请在课文中找出来，并划下来。 他们是如何弄明白的，都做过些 什么呢，结果怎样？
14
结束语
当你尽了自己的最大努力时，失败也是伟大的， 所以不要放弃，坚持就是正确的。
When You Do Your Best, Failure Is Great, So Don'T Give Up, Stick To The End 演讲人：XXXXXX 时 间：XX年XX月XX日
15
12
幸福要靠劳动， 要靠很好地尽自己的义务， 做出对人们有益的事情。
13
学习总结
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
You Know, The More Powerful You Will Be
10
1
想想说说：
你认为什么是幸福？
2
活动一：感知故事内容 活动任务：这个故事主要讲什么？ 活动流程：
1、朗诵课文，读准字音 2、思考问题 3、小组内交流 4、展示分享
3
彼此 铁锹 树杈 诧异 小麦 义务
4
四年级上册语文10幸福是什么 人教新课标(共35张)教育精品PPT课件
【诧异】觉得奇怪。【例句】听到这突如其来的消息，我们都 十分诧异。 【恢复】变成原来的样子。 【清澈】 【义务】文中指道德上应尽的责任。【例句】赡养老人是每个 子女应尽的义务。 【谦虚】虚心，不自满，肯接受批评。【例句】尽管取得了不 错的成绩，但他依旧非常谦虚。
近义词
宽阔——广阔 清理——整理
反义词
思考：姑娘为什么不直接告诉孩子们 什么是幸福？十年的约定有什么作用？
因为这位姑娘想让三个孩子亲身经历后，自己弄明白什 么是幸福。十年的期限为文章内容的发展设置悬念，增加 了文章的可读性。以“约定”的形式提出了课文的主旨， 构思精巧，独具匠心，有力地推动了故事情节的发展。
如 约 而 至
三个青年是否明白了“幸福”是什么？请在课文中找出来， 并读一读。
10 幸福是什么
R 四பைடு நூலகம்级上册
新课导入
你认为什么是幸福？
学习目标
1.认识6个生字，读读记记“彼此、铁锹、树杈、诧异、义
2.朗读课文，了解故事内容。懂得幸福要靠劳动，要靠很 好地尽自己的义务，做出对人们有益的事情的道理。（重、难 点）
3.能合作表演课文内容。
走进作者
埃林·彼林（1877—1949），保加利亚著名作家，以写农 村题材的中短篇小说著称。他出生于富裕的农民家庭，从小受
思考：孩子们为什么“又快乐又兴奋”？
因为经过孩子们的努力，泉眼被疏通 了，这口老泉又流出了泉水，他们做了一 件好事，所以“又快乐又兴奋”。
“幸福”是什么？
祝你们幸福！
自己去弄 明白吧。
西
东
留在村子
“你们应当自己去弄个明白。十年以后让我们再在这个 地方，在这口小井旁边相见吧。假如到那时候你们还不知 道幸福是什么，我就告诉你们。”说完，姑娘突然不见了， 正像她突然来到一样。
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幸福是什么
想想说说：
你认为什么是幸福？
快速阅读课文
思考:本文讲了一个什么 故事？
他们是如何弄明白的，都做过些 什么呢，结果怎样？
幸福要靠劳动， 要靠很好地尽自己的义务， 做出对人们有益的事情。
结合生活实际谈谈：
你遇到过哪些让你感 到幸福的事？
下去找有关“幸福”的名人名言 或语句，把它们收集起来，与同 学交流。
•不习惯读书进修的人，常会自满于现状，觉得没有什么事情需要学习，于是他们不进则退2022年4月22日星期五2022/4/222022/4/222022/4/22 •读书，永远不恨其晚。晚比永远不读强。2022年4月2022/4/222022/4/222022/4/224/22/2022 •正确的略读可使人用很少的时间接触大量的文献，并挑选出有意义的部分。2022/4/222022/4/22April 22, 2022 •书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。
小组合作交流，并派代表反馈， 其他同学可以补充。
三个牧
童
清理老泉 砌水 井
“幸福
西
东
留在村子
再次相遇
做医生 (帮助 别人）
做过许多 事（对别 人有用）
耕地种麦 子（养活 许多人）
感到幸福
三个青年最后明白的“幸福”是什么？
请在课文中找出来，并划下来。
谢谢观赏
You made my day!
我们，还在路上……
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幸福是什么
想想说说：
你认为什么是幸福？
快速阅读课文
思考:本文讲了一个什么 故事？
他们是如何弄明白的，都做过些 什么呢，结果怎样？
幸福要靠劳动， 要靠很好地尽自己的义务， 做出对人们有益的事情。
结合生活实际谈谈：
你遇到过哪些让你感 到幸福的事？
下去找有关“幸福”的名人名言 或语句，把它们收集起来，与同 学交流。
•不习惯读书进修的人，常会自满于现状，觉得没有什么事情需要学习，于是他们不进则退2022年4月22日星期五2022/4/222022/4/222022/4/22 •读书，永远不恨其晚。晚比永远不读强。2022年4月2022/4/222022/4/222022/4/224/22/2022 •正确的略读可使人用很少的时间接触大量的文献，并挑选出有意义的部分。2022/4/222022/4/22April 22, 2022 •书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。
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三个牧
童
清理老泉 砌水 井
“幸福
西
东
留在村子
再次相遇
做医生 (帮助 别人）
做过许多 事（对别 人有用）
耕地种麦 子（养活 许多人）
感到幸福
三个青年最后明白的“幸福”是什么？
请在课文中找出来，并划下来。
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10
幸福是什么
我会读
彼此 铁锹 树杈
诧异 小麦 义务
幸福要靠劳动，要 靠很好地尽自己的义务， 做出对人们有益的事情。
为什么智慧的女儿会 来到三个牧童的身?
★
说一说:
智慧的女儿对三个青
年说: “
，
所以我是幸福的。 ”
我想说:
妈妈下班回到家， 我赶紧给
她端去一杯热水， 妈妈笑了。 我
觉得幸福是（
）。
开始发卷子了， 小红却发现自
己的笔没水了。 看着她那焦急的样
子， 我（
）， 小红笑
了。 我觉得幸福是（ ）。
共同奋斗， 共同受苦， 共同建造便是幸福。
① ◆☆
我给病人治病。 他 们恢复了健康， 多么 幸福。 我能帮助别人， 因而感到幸福。
我勤勤恳恳地工作， 我的工作对别人都是有 用的。 我的劳动没有 白费， 所以我是幸福 的。
我耕地。 地上长出 麦子来。 麦子养活了许 多人。 我的劳动也没有 白费。 我也感到很幸福。
你能想象: ☆第一个青年是怎样给病人治病的， 病人恢复健康后会说什么? 他会有什么 样的感受? ※ ☆第二个青年当花匠的时候会做些什 么， 人们会对他说什么? 他又有什么 样的感受? ※ ☆你能想象第三个青年种的“麦子养 活了很多人”的情景吗? ※
——罗曼.罗兰
我会演:
让我们小组合作， 把这个童话故事演一演 吧！
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10
幸福是什么
我会读
彼此 铁锹 树杈
诧异 小麦 义务
幸福要靠劳动，要 靠很好地尽自己的义务， 做出对人们有益的事情。
为什么智慧的女儿会 来到三个牧童的身?
★
说一说:
智慧的女儿对三个青
年说: “
，
所以我是幸福的。 ”
我想说:
妈妈下班回到家， 我赶紧给
她端去一杯热水， 妈妈笑了。 我
觉得幸福是（
）。
开始发卷子了， 小红却发现自
己的笔没水了。 看着她那焦急的样
子， 我（
）， 小红笑
了。 我觉得幸福是（ ）。
共同奋斗， 共同受苦， 共同建造便是幸福。
① ◆☆
我给病人治病。 他 们恢复了健康， 多么 幸福。 我能帮助别人， 因而感到幸福。
我勤勤恳恳地工作， 我的工作对别人都是有 用的。 我的劳动没有 白费， 所以我是幸福 的。
我耕地。 地上长出 麦子来。 麦子养活了许 多人。 我的劳动也没有 白费。 我也感到很幸福。
你能想象: ☆第一个青年是怎样给病人治病的， 病人恢复健康后会说什么? 他会有什么 样的感受? ※ ☆第二个青年当花匠的时候会做些什 么， 人们会对他说什么? 他又有什么 样的感受? ※ ☆你能想象第三个青年种的“麦子养 活了很多人”的情景吗? ※
——罗曼.罗兰
我会演:
让我们小组合作， 把这个童话故事演一演 吧！
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幸福是什么
想想说说：
你认为什么是幸福？
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小组合作交流，并派代表反馈， 其他同学可以补充。
三个牧
童
清理老泉 砌水 井
“幸福”是什么？
我祝你们幸福！ 自己去弄明白吧。
西
东
留在村子
再次相遇
做医生 (帮助 别人）
做过许多 事（对别 人有用）
耕地种麦 子（养活 许多人）
感到幸福
三个青年最后明白的“幸福”是什么？
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2020年10月6日
汇报人：XXXX 日期：20XX年10月10日
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他们是如何弄明白的，都做过些 什么呢，结果怎样？
幸福要靠劳动， 要靠很好地尽自己的义务， 做出对人们有益的事情。
结合生活实际谈谈：
你遇到过哪些让你感 到幸福的事？
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幸福是什么
想想说说：
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清理老泉 砌水 井
“幸福”是什么？
我祝你们幸福！ 自己去弄明白吧。
西
东
留在村子
再次相遇
做医生 (帮助 别人）
做过许多 事（对别 人有用）
耕地种麦 子（养活 许多人）
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三个青年最后明白的“幸福”是什么？
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2020年10月6日
汇报人：XXXX 日期：20XX年10月10日
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他们是如何弄明白的，都做过些 什么呢，结果怎样？
幸福要靠劳动， 要靠很好地尽自己的义务， 做出对人们有益的事情。
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