高考总复习：必修一政治 第一单元课件1-4
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新人教版高考政治大一轮复习第一单元生活与消费第2课多变的价格课件必修1
需求量的影响
给量的影响
调节产量、调节生
素的投入
考点梳理
考点剖析
• (一)价格的决定与变动 • 1．影响(均衡)价格的因素 • (1)间接因素：影响价格的因素很多，各种因素对商品价格的影
是通过改变该商品的__供__求_关__系_实现的。 • (2)直接因素：供求影响价格。 • ①供不应求，导致商品短缺时，商品价格_升__高_____——“物以稀为
格、价值规律及 2．通过图示理清价格与 律
时间决定，商品交
其表现形式、供 价值、价值量与社会必 2．两个影响：影响 价值量为基础实行
给与需求、影响 要劳动时间的关系
价格的因素、价格变 交换
(均衡)价格的因素 3．知道价值规律的基本 动带来的影响
4．商品价格受供
2．价格变动对经 内容并理解其表现形式 3．三对关系：供求 的影响，围绕价值
• ②劳动生产率可分为个别劳动生产率和社会劳动生产率。
• 个别劳动生产率的关键词通常为“某企业”“某生产者”；社会劳动生产率的关键词通 “全社会”“某行业”等。
• ③提高社会劳动生产率具有重要意义。各部门、各行业劳动生产率的提高，必将引起社 动生产率的提高。社会劳动生产率提高后，同一劳动在同一时间内所生产的使用价值量 社会财富增多，从而能够满足人民日益增长的美好生活需要。社会劳动生产率提高，单 品的价值量下降，商品的价格下降，人们可以买到更多“物美价廉”的商品。
• 2．商品的价值量
• (1)价值量的决定：商品的价值量是由生产商品的 ____社__会_必__要_劳__动_时_间________决定的。
• (2)个别劳动时间的意义：个别劳动时间低于社会必要劳动时间 处于有利的地位；反之则处于不利的地位。这就促使商品生产者 力缩短___个_别__劳_动__时_间_____，提高___劳_动__生_产__率__________。
高中政治必修一第一单元总复习
演 练
结果 价值的大小就表现为货币的多少。 (商品—商品)变成以
知 能
通过一定数量的货币表现出来的 货币为媒介的商品交
提 升
商品价值，叫做价格
换(商品—货币—商品)
人教版政治
必修一 第一单元 第一课
回
扣
主
干
知
识
[例3] (2012·新课标全国卷)货币最早是以足值的金属
突
破 核
货币形式出现的。随着商品生产和商品交换的发展，商品
回 扣 主 干 知 识
突 破
使用价值
价值
Hale Waihona Puke 核心 要商品能够满足人们某种需要 凝结在商品中的无
点
含义
的属性
差别的人类劳动
热
点 时 政 纵
自然属性，与其他有用物品的 社会属性，商品的特有
区 地位 共同属性
属性
横别
商品的使用价值不同，所以不 所有的商品都有价值，
演
练 知
意义 同商品之间才需要相互交换， 所以能够按一定比例
要
点 用价值的物品很多，既包括商品，也包括其他物品。这
热
点 时
其中只有商品才有价值，除商品之外的其他物品是没有
政
纵 价值的。
横
演 练 知 能 提 升
人教版政治
必修一 第一单元 第一课
回
扣
主
干
知
识
突
[例1] (2011·江苏高考)某公司向计算机个人用户提供
破
核 心
免费的安全和杀毒服务，占据了国内网络安全软件市场的
知
识 结算、 查询为一体，能减少现金的使用，简化收款手续，方
突
破 核
第七课 继承发展中华优秀传统文化-2023年高考政治一轮复习课件(新教材新高考)
（方向保证、精神动力、智力支持）
①区分四个方面 ②积极参与健康有 益的文化活动，不 断丰富自身的精神 世界，是培养健全 人格的重要途径。 ③区分和理解文化 与经济、政治相互 影响和相互交融
文化是 文化兴国运兴，文化强民族强。当代中国，铸牢中华 注意与传统文化的
民族的 民族共同体意识，要以认同、传承和发展中华优秀文 当代价值、民族精
第六课 实现人生的价值 人生价值观 主义
马克思 主义哲
学
第三单元 文化传承与文化创新
第七课 继承发展中华优秀传统文化 不忘本来 第八课 学习借鉴外来文化的有益成果 吸收外来 文化 第九课 发展中国特色社会主义文化 面向未来
必修4 哲学与文化
第三单元 文化传承与文化创新 第七课 继承发展中华优秀传统文化
当代 价值
正确态度：古为今用、推陈出新、鉴别对待、批判继承 不忘本来才能开辟未来，善于继承才能更好创新
当代 激发自信自豪，促进团结，维护国家安全统一，共同体意识 价值 为解决当代中国和世界发展中的许多问题提供有益借鉴
推动正确认识和处理、建立国际关系，构建人类命运共同体
创造性转化与创新性发展：两者的要求和关系
2023届高三政治一轮复习
必修4 哲学与文化
目录
第一单元 探索世界与把握规律
哲
学 与 文
第二单元 认识社会与价值选择
化
第一课 时代精神的精华 哲学概论
第二课 探究世界的本质 辩证唯物论
第三课 把握世界的规律 唯物辩证法 辩证唯物
第四课 探索认识的奥秘
辩证唯物主义 认识论
主义
第五课 寻觅社会的真谛 社会历史观 历史唯物
特点 政治的关 济、政治，给予经济、政治以重大影响。（先进→促进，落后→阻碍）
①区分四个方面 ②积极参与健康有 益的文化活动，不 断丰富自身的精神 世界，是培养健全 人格的重要途径。 ③区分和理解文化 与经济、政治相互 影响和相互交融
文化是 文化兴国运兴，文化强民族强。当代中国，铸牢中华 注意与传统文化的
民族的 民族共同体意识，要以认同、传承和发展中华优秀文 当代价值、民族精
第六课 实现人生的价值 人生价值观 主义
马克思 主义哲
学
第三单元 文化传承与文化创新
第七课 继承发展中华优秀传统文化 不忘本来 第八课 学习借鉴外来文化的有益成果 吸收外来 文化 第九课 发展中国特色社会主义文化 面向未来
必修4 哲学与文化
第三单元 文化传承与文化创新 第七课 继承发展中华优秀传统文化
当代 价值
正确态度：古为今用、推陈出新、鉴别对待、批判继承 不忘本来才能开辟未来，善于继承才能更好创新
当代 激发自信自豪，促进团结，维护国家安全统一，共同体意识 价值 为解决当代中国和世界发展中的许多问题提供有益借鉴
推动正确认识和处理、建立国际关系，构建人类命运共同体
创造性转化与创新性发展：两者的要求和关系
2023届高三政治一轮复习
必修4 哲学与文化
目录
第一单元 探索世界与把握规律
哲
学 与 文
第二单元 认识社会与价值选择
化
第一课 时代精神的精华 哲学概论
第二课 探究世界的本质 辩证唯物论
第三课 把握世界的规律 唯物辩证法 辩证唯物
第四课 探索认识的奥秘
辩证唯物主义 认识论
主义
第五课 寻觅社会的真谛 社会历史观 历史唯物
特点 政治的关 济、政治，给予经济、政治以重大影响。（先进→促进，落后→阻碍）
【高中政治】逻辑与思维第1-4单元思维导图课件+高考政治一轮复习统编版选择性必修三
（提高可靠程度） 求同求异并用法、剩余法 含义 客观依据：事物属性之间的内在联系 类比推理与比较、比喻的对比 特点：其前提与结论之间的联系是或然的
类比推理 的方法
模拟方法——仿生学 要素和结构之间类比
具体方法
功能之间类比 导致某种功能的条件方面类比
提高可靠程度的要求 重要作用
单元结构
第三单元 运用辩证思维方法
含义：
善于 特征：跨越的联结性和非逻辑制约的畅想性 联想 方法：迁移和想象
创新 思维
含义： 要以实践为基础
产生条件 对前人和他人已有成果的继承 思路具有多向性
特征 步骤具有跨越性 结果具有独特性
结构顺序 存在状态 事物功能 因果关系
含义 方法 作用
逆向 思维
力求 超前
表现：思路新、方法新、结果新
含义：超前思维是有超前意识的思维
律的含义 认识质量互
质量互变规律 量变是质变的必要前提 质变是量变的必然结果
变规律 理 解 质
遵循质量 互变规律
质量互变规律的要求—正确把握关系 遵循质量互变规律的意义
量变与质变 渐进性与飞跃性 连续性与间断性
量
互
适度的 度：内涵、与质和量的关系、与关节点的关系
变
含义 适度：内涵、原因、要求：遵循适度原则
把握适度原则
掌握适 度原则
含义：在度的范围内寻求和把握事物发展的适当程度
要求 保持所需要的事物的特定的质：得当+得中 改变不需要的事物的特定的质：促变（量→质变）
单元框架
检核表法
含义
信息交合法 方法 发散
头脑风暴法 意义 思维
比较、分析 抽象、演绎 归纳、分析
综合
含义 方法 功能
类比推理 的方法
模拟方法——仿生学 要素和结构之间类比
具体方法
功能之间类比 导致某种功能的条件方面类比
提高可靠程度的要求 重要作用
单元结构
第三单元 运用辩证思维方法
含义：
善于 特征：跨越的联结性和非逻辑制约的畅想性 联想 方法：迁移和想象
创新 思维
含义： 要以实践为基础
产生条件 对前人和他人已有成果的继承 思路具有多向性
特征 步骤具有跨越性 结果具有独特性
结构顺序 存在状态 事物功能 因果关系
含义 方法 作用
逆向 思维
力求 超前
表现：思路新、方法新、结果新
含义：超前思维是有超前意识的思维
律的含义 认识质量互
质量互变规律 量变是质变的必要前提 质变是量变的必然结果
变规律 理 解 质
遵循质量 互变规律
质量互变规律的要求—正确把握关系 遵循质量互变规律的意义
量变与质变 渐进性与飞跃性 连续性与间断性
量
互
适度的 度：内涵、与质和量的关系、与关节点的关系
变
含义 适度：内涵、原因、要求：遵循适度原则
把握适度原则
掌握适 度原则
含义：在度的范围内寻求和把握事物发展的适当程度
要求 保持所需要的事物的特定的质：得当+得中 改变不需要的事物的特定的质：促变（量→质变）
单元框架
检核表法
含义
信息交合法 方法 发散
头脑风暴法 意义 思维
比较、分析 抽象、演绎 归纳、分析
综合
含义 方法 功能
高考政治一轮复习第一篇第一单元第一课生活在人民当家作主的国家ppt课件新人教版必修4
④履行了直接参与国家管理的义务
A.①②
B.②③
C.①④
D.③④
【解析】选B。A社区的小周同学不仅自己努力做到垃圾分类,还积极参与社区的 垃圾分类宣传活动。小周同学的行为体现了公民意识和主人翁精神,坚持了权利 与义务相统一的原则,②③符合题意。材料没有体现我国民主的真实性和管用性, ①不合题意。公民不直接参与国家管理,而且参与国家管理也不是公民的义务, ④错误。
考查角度二:人民民主的特点
2.(2020·浙江百校联考)“垃圾千万类,分类第一位;投放不规范,地球两行
泪……”A社区的小周同学不仅自己努力做到垃圾分类,还积极参与社区的垃圾
分类宣传活动。小周同学的行为 ( )
①体现了我国民主的真实性和管用性
②体现了公民意识和主人翁精神
③体现了公民权利与义务相统一的原则
最 真 实
最 管 用
表现
制度 保障
人民代表大会制度、中国共产党领导的多党合作和 政治协商制度、民族区域自治制度以及基层群众自 治制度
保 障
法律 保障
我国至今已制定了大量有关公民基本权利的法律、 法规
物质 保障
公民选举所需经费均由政府开支;在选举期间,国家 掌握的报刊、电视、广播等都为选举活动服务
随着经济的发展和社会的进步,广大人民的利益得到日益充分的体 现
必修2 第一单元 公民的政治生活
必备知识·自主排查
【必备知识】
【判断纠偏】 1.(2016·浙江10月选考真题)我国公民在法律上既是权利的主体,又是义务的 主体。 ( √ ) 2.公民对任何国家机关和国家工作人员有申诉权与控告权。 ( √ ) 3.最真实的民主,表现在我国建立了一整套保障人民当家作主的制度体系。
(2)公民的政治义务: ①维护国家统一和民族团结。 ②遵守宪法和法律。 ③维护国家安全、荣誉和利益。 ④服兵役和参加民兵组织。
高中政治 第一单元框架课件 新人教版必修1
消 费 的 类 型
多彩的消费
按消费对象划分
有形商品消费 劳务消费 钱货两清消费 租赁消费 贷款消费 生存资料消费
按交易方式划分
按消费目的划分 居民的收入 物价水平 其他因素
消费结构的含义 恩格尔系数
发展资料消费 享受资料消费
影响消费 的因素 消费结构
第 二 框 树 立 正 确 消 费 观
消 费 心 理 面 面 观
现金结算 结算方式 转帐结算 信用卡 支票 信用卡 信用工具 支票 转帐支票 现金支票
外汇的含义
外汇 汇率的含义
保持人民币币值稳定的意义
第二课 多变的价格
第 一 框 影 响 价 格 的 因 素
间接因素：气候、时间、地域、 生产条件、政策、宗教信仰等文 一、供求影响价格 化因素
直接因素：供求关系
价值与价格的关系 商品的价值量的决定 二、价值决定价格
第一课 神奇的货币
第 一 框 揭 开 货 币 的 神 秘 面 纱
1.货币 的本质 2.货币的 基本职能
A.商品的含义与属性 B.货币的产生与本质
A.价值尺度、流通手段 B.其他职能
A.纸币的产生 含义 3.纸 信 用 工 具 和 外 汇
信 用 工 具
从众心理（盲目从众不可取） 求异心理（过分求异吓死人） 攀比心理（虚荣攀比活受罪） 求实心理（理智求实乐陶陶）
做 理 智 的 消 费 者
量入为出，适度消费（要求） 避免盲从，理性消费（三避免） 保护环境，绿色消费（主旨、核心、5R） 勤俭节约，艰苦奋斗（不浪费，不奢侈）
社会劳动生产率与商品价值量的 关系
价值规律的内容和表现形式
第 二 框 价 格 变 动 的 影 响
价格变动会引起需求量的变动
多彩的消费
按消费对象划分
有形商品消费 劳务消费 钱货两清消费 租赁消费 贷款消费 生存资料消费
按交易方式划分
按消费目的划分 居民的收入 物价水平 其他因素
消费结构的含义 恩格尔系数
发展资料消费 享受资料消费
影响消费 的因素 消费结构
第 二 框 树 立 正 确 消 费 观
消 费 心 理 面 面 观
现金结算 结算方式 转帐结算 信用卡 支票 信用卡 信用工具 支票 转帐支票 现金支票
外汇的含义
外汇 汇率的含义
保持人民币币值稳定的意义
第二课 多变的价格
第 一 框 影 响 价 格 的 因 素
间接因素：气候、时间、地域、 生产条件、政策、宗教信仰等文 一、供求影响价格 化因素
直接因素：供求关系
价值与价格的关系 商品的价值量的决定 二、价值决定价格
第一课 神奇的货币
第 一 框 揭 开 货 币 的 神 秘 面 纱
1.货币 的本质 2.货币的 基本职能
A.商品的含义与属性 B.货币的产生与本质
A.价值尺度、流通手段 B.其他职能
A.纸币的产生 含义 3.纸 信 用 工 具 和 外 汇
信 用 工 具
从众心理（盲目从众不可取） 求异心理（过分求异吓死人） 攀比心理（虚荣攀比活受罪） 求实心理（理智求实乐陶陶）
做 理 智 的 消 费 者
量入为出，适度消费（要求） 避免盲从，理性消费（三避免） 保护环境，绿色消费（主旨、核心、5R） 勤俭节约，艰苦奋斗（不浪费，不奢侈）
社会劳动生产率与商品价值量的 关系
价值规律的内容和表现形式
第 二 框 价 格 变 动 的 影 响
价格变动会引起需求量的变动
高考政治一轮巩固复习-必修1-(4.9)ppt课件
【解析】审题时快速找到“数以万计”“互不相
识”“没有任何人规定或指挥”等有效的“题眼”
信息是解答本题的关键。能够让“互不相识”的 “数以万计”的人们在没有“任何人规定或指挥”
的状态下共同让电脑得以形成，其主要原因在于
4．为何在经济生活中要强调诚信 (1) 诚实守信是现代市场经济正常运行必不可少的条 件。诚信缺失会导致市场秩序混乱、坑蒙拐骗盛行， 进而导致投资不足、交易萎缩、经济衰退。 (2) 形成以道德为支撑、法律为保障的社会信用制度， 是规范市场秩序的治本之策。 (3)每个经济活动参与者都必须学法尊法守法用法，既 保证自己的经济活动符合法律的规范，又能够运用法
第四单元
发展社会主义市场经济
第九课
走进社会主义市场经济
课标要求 1.阐释市场是配置资 源的基础。 2.分析用法律和道德 规范市场秩序的重 要性。 3.阐明发展社会主义 市场经济的意义。 4.解析政府在市场经 济活动中发挥作用 的典型事例，说明 发展社会主义市场 经济离不开国家的 宏观调控。
考纲呈现 2.理解市场调节的 作用及其弊端。 3.理解市场配置资 源。 4.理解规范市场秩 序的必要性和措 施。 5.理解社会主义市 场经济的基本特 征。 6.理解国家宏观调 控的目标与手段 ，说明国家宏观 调控的重要性。
考情分析 1.市场调节与国家宏观调控的关系 是贯穿于《经济生活》全书的主线。 市场经济理论是教材的理论基础， 宏观调控既是教材重点，也是社会 长效热点。本课内容历年都是高考 重点。 2.从命题形式上看，以选择题为主 。主观题的考查集中在市场配置资 源和国家的宏观调控这两个知识点 上。 3.学习党的十八届三中全会精神， 充分认识市场在资源配置中的决定 性作用，处理好政府与市场的关系 ，关注农产品价格调控、电价调控 、整顿市场秩序和加强社会信用制 度建设等热点问题。
必修1第二课 只有社会主义才能救中国 课件-高考政治一轮复习课件(新高考通用)
取得巨大成就 最深刻、 （为新时期开创中 最伟大社 国特色社会主义提 会变革 供了宝贵经验、理
论准备和物质基础）
知识体系
基本国情：中国逐步成为半殖民地半封建社会
近代中国探索复兴之路 历史任务：民族独立人民解放和国家富强人民幸福
只 有 社 会 主
新民主主 义革命的 胜利
（1840-1919）
探索过程→历史结论：资本主义道路走不通
【知识整合】
1.新民主主义革命取得伟大胜利的原因
①有正确的领导力量：坚持中国共产党的正确领导（主心骨）； ②有正确的指导思想：坚持以马克思列宁主义、毛泽东思想为理论指 导，把马克思列宁主义的基本原理和中国的具体实际结合起来，不断 推进马克思主义中国化。 ③有正确的革命道路：探索出一条以农村包围城市、武装夺取政权、 最后夺取全国胜利的新民主主义革命道路。 ④离不开三大法宝：统一战线、武装斗争、党的建设是中国共产党在 中国革命中战胜敌人的三大法宝。 ⑤得到了广大人民群众的支持。
造了条件；
③是中国旧民主主义革命走向新民主主义革命的转折点，在近代以来中华
民族追求民族独立和发展进步的历史进程中具有里程碑意义。
2.领导力量——中国共产党成立（1921年）
【意义】中国人民谋求民族独立、人民解放和国家富强、人民幸福的斗争
就有了主心骨，中国共产党的诞生，这是开天辟地的大事变，深刻改变了
一个肯定：宝贵经验、理论准备、物质基础
【考点梳理】
一、近代中国探索复兴之路——旧民主主义革命（1840-1919）
基本国情
鸦片战争后，中国逐步成为半殖民地半封建社会，国家蒙辱、人民蒙 难、文明蒙尘，中华民族遭受了前所未有的劫难。
主要矛盾 帝国主义和中华民族的矛盾（最主要）；封建主义和人民大众的矛盾。
2019版高考新三维一轮复习政治江苏专版课件：必修1 第一单元 单元综合 提能增分 精品
促使商品生产者在竞争中优胜劣汰，这是价值规 律作用的结果。在商品经济中存在竞争，由于竞 筛 争，促使商品生产者想方设法缩短个别劳动时间， 子 提高劳动生产率，也会促使优胜劣汰。这是不以 作 作 人的意志为转移的。优胜劣汰有利于实现产业结 用 用 构的调整，可以促进整个社会生产力的发展，有 利于社会主义市场经济的发展
3．均衡价格，是商品的供给曲线与需求曲
线相交时的价格，也就是商品的供给量
与需求量相等时的价格。下列关于均衡
价格的曲线图解读正确的是 ( ) A．P1 为限制价格，主要针对生活必需品，此时宜对生产者
进行补贴 B．当价格处于 P2 时，商品供过于求，应实行最低保护价
政策 C．P1 为最低限价，主要针对农副产品，目的是保护农民的
重点，实现产权有效激励、要素自由流动、价格反应灵 活、竞争公平有序、企业优胜劣汰。 2．完善促进消费的体制机制，增强消费对经济发展的基础 性作用。 3．健全货币政策和宏观审慎政策双支柱调控框架，深化利 率和汇率市场化改革。 4．健全金融监管体系，守住不发生系统性金融风险的底线。
[对点训练] 1．据国家旅游局数据中心最新数据显示，2017 年国庆八天长
解析：材料主旨是旅游消费市场旺盛，影响消费的根本因素 是经济社会的发展，收入是消费的基础和前提，旅游消费旺 盛得益于经济社会的发展和居民收入的增长，①符合题意； 消费心理影响个人消费，但居民个人的消费心理对整个旅游 消费市场的影响非常小，所以不是造成旅游消费市场旺盛的 主要原因，②不符合题意；国民经济高速发展是消费增长的 重要因素，经济发展，收入增加，旅游消费需求增加，推动 旅游市场快速发展，不是旅游市场刺激消费需求，而是消费 需求促进了旅游市场的发展，③不符合题意；居民生活水平 不断提高，消费结构改善，对发展和享受资料消费增加，这 是旅游市场旺盛的重要原因，④符合题意。 答案：C
优化方案高考政治总复习第一单元单元优化总结课件(必修1)
必修1 第一单元(dānyuán) 生活 与消费
单元优化总结
第一页，共20页。
第二页，共20页。
计算类选择题
经济生活中的计算题包括两类：一类是显性计算题，直接用 相关公式来解答即可；一类是隐性计算题，需要运用概念间 的相关关系来分析。计算型试题具有综合性、灵活性的特点， 要求考生熟练掌握相关概念及其内在联系。从计算题计算的 内容来看，近几年高考涉及外汇及汇率、货币量、价值量、 劳动生产率、投资收益、利润率等知识点。
第九页，共20页。
(5)有关商品价值量的计算 设某商品的价值量为 X 元，商品价值量与社会必要劳动时间 和社会劳动生产率的关系是： 当生产该商品的社会必要劳动时间增加 Y%时，其价值量＝ X×(1＋Y%) 当生产该商品的社会必要劳动时间减少 Y%时，其价值量＝ X×(1－Y%)
第十页，共20页。
当生产该商品的社会劳动生产率提高 Y%时，其价值量＝ X÷(1＋Y%) 当生产该商品的社会劳动生产率降低 Y%时，其价值量＝ X÷(1－Y%)
第六页，共20页。
2．几种计算题的解题公式 (1)货币量的相关计算
商品和服务价格总额 流 通 中 所 需 要 的 货 币 量 ＝ 货币流通速度(次数) ＝ 待售商品数量×商品价格水平
货币流通速度(次数)
第七页，共20页。
(2)纸币的购买力与贬值率的计算 流通中需要的货币量
纸币的购买力＝ 纸币的发行量 纸币的贬值率＝纸 纸币 币超 发发 行量 量×100%
纸币超发量 物价上涨率＝流通中的纸币需要量×100%
第八页，共20页。
(3)商品价格与货币升值、贬值关系的计算
现价格＝原 1－价x格 %， 注：x%为货币的贬值(biǎnzhí)幅度
原价格 现价格＝1＋x%，
单元优化总结
第一页，共20页。
第二页，共20页。
计算类选择题
经济生活中的计算题包括两类：一类是显性计算题，直接用 相关公式来解答即可；一类是隐性计算题，需要运用概念间 的相关关系来分析。计算型试题具有综合性、灵活性的特点， 要求考生熟练掌握相关概念及其内在联系。从计算题计算的 内容来看，近几年高考涉及外汇及汇率、货币量、价值量、 劳动生产率、投资收益、利润率等知识点。
第九页，共20页。
(5)有关商品价值量的计算 设某商品的价值量为 X 元，商品价值量与社会必要劳动时间 和社会劳动生产率的关系是： 当生产该商品的社会必要劳动时间增加 Y%时，其价值量＝ X×(1＋Y%) 当生产该商品的社会必要劳动时间减少 Y%时，其价值量＝ X×(1－Y%)
第十页，共20页。
当生产该商品的社会劳动生产率提高 Y%时，其价值量＝ X÷(1＋Y%) 当生产该商品的社会劳动生产率降低 Y%时，其价值量＝ X÷(1－Y%)
第六页，共20页。
2．几种计算题的解题公式 (1)货币量的相关计算
商品和服务价格总额 流 通 中 所 需 要 的 货 币 量 ＝ 货币流通速度(次数) ＝ 待售商品数量×商品价格水平
货币流通速度(次数)
第七页，共20页。
(2)纸币的购买力与贬值率的计算 流通中需要的货币量
纸币的购买力＝ 纸币的发行量 纸币的贬值率＝纸 纸币 币超 发发 行量 量×100%
纸币超发量 物价上涨率＝流通中的纸币需要量×100%
第八页，共20页。
(3)商品价格与货币升值、贬值关系的计算
现价格＝原 1－价x格 %， 注：x%为货币的贬值(biǎnzhí)幅度
原价格 现价格＝1＋x%，