名师工作室成员总结doc
小学语文名师工作室个人工作总结6篇
小学语文名师工作室个人工作总结6篇篇1一、背景本年度，作为小学语文名师工作室的一员，我致力于提升小学语文教育质量，促进学生语言素养的全面发展和提高。
本工作室聚焦小学语文教学实践，不断探索教学方法创新，推动教师团队的专业成长。
在这一年里，我深感责任重大，不断挑战自我，力求在各个方面取得显著的成果。
二、工作内容与成果1. 教学研究与课程设计本年度，我深入参与小学语文课程的研究与改革，积极开发适应学生实际需求的教学课程。
我主导设计了《古诗文鉴赏》、《文学名著导读》等系列课程，旨在培养学生的文学兴趣和语言鉴赏能力。
同时，我还参与了学校语文教研团队，共同研讨语文课堂教学的新模式和新方法。
2. 名师工作室活动组织作为名师工作室的一员，我积极组织和参与了多次教研活动。
通过工作室内外的公开课、教学研讨会、专题讲座等形式，我分享了自身的教学经验，也学习了其他教师的优秀教学方法。
特别是在名师工作室举办的“课堂大比武”活动中，我展示了先进的教学理念和实践成果，得到了广泛的好评。
3. 教师培训与指导青年教师本年度，我参与了多场教师培训活动，并担任了青年教师的指导导师。
通过培训和指导，我帮助青年教师提升教学理念、改进教学方法、提高教学水平。
同时，我还与青年教师共同研究教学难题，鼓励他们发挥创新精神，实现教学成长。
4. 学术交流与论文撰写在学术交流方面，我积极参加各类教育学术会议，与国内外语文教育专家进行深入的学术交流。
在论文撰写上，我结合教学实践和研究成果，撰写了多篇学术论文，其中两篇被核心期刊收录。
这些论文不仅记录了我的教学实践和研究成果，也为推动小学语文教育的进步提供了有益的参考。
三、工作反思与未来规划回顾过去一年的工作，我深感收获颇丰，但也存在一些不足。
在教学研究和课程设计上，我将继续深化研究，不断优化课程内容和教学方法。
在名师工作室活动组织上，我将创新活动形式和内容，提高活动的质量和效果。
在教师培训和指导青年教师方面，我将加大力度，提供更多的指导和帮助。
名师工作室个人的工作总结（精选8篇）
名师工作室个人的工作总结名师工作室个人的工作总结（精选8篇）充实的工作生活一不留神就过去了，回顾过去的工作，倍感充实，收获良多，让我们对过去的工作做个梳理，再写一份工作总结。
在写之前，可以先参考范文，下面是小编收集整理的名师工作室个人的工作总结，希望能够帮助到大家。
名师工作室个人的工作总结篇1不知不觉中，主持名师工作室已经有一年了，在这一年当中，我受益匪浅，不仅开阔了视野，也提升了自身的教育素质。
名师工作室的平台不仅为我们的个人发展提供了机会，同时也使我们认识到自身的不足。
现将一年的工作做以如下总结：一、加入名师工作室促进了自身素质的提高。
“只要你创新，所有竖在你面前的墙都可以变成门通过去。
如果不能创新，在你面前门就变成了一堵墙，也过不去。
”名师工作室为我们的创新提供了机会，提供了平台。
在名师工作室的引领下，我们增长了前进的动力，从更大程度上激发了自己的潜力，在这一年期间，我由以前懒于总结整理到现在勤于发现总结，不断的学习、反思，让自己在一定程度上得到了提高。
同时作为一名市级，我深知自己肩上的担子很重，师德要模范、班级管理要优秀、教育教学成绩要突出在不断地学习当中，我时刻感到自己的不足。
因此我积极利用空余时间阅读学习先进经验和新的教育理念，不断的充实自己，更好的进行教育教学实践。
主持名师工作室的一年当中，我积极参加工作室组织的各项教研活动，在活动当中，我学到了很多教育教学理论并开阔了视野；暑期骨干教师的培训让我的理论层面的到了提高，更近的接触了先进的教育教学理念，为以后的发展奠定了基础。
一名合格的教师应该不仅教学好，教研水平高，更重要的是要以教书为手段最终实现育人的目的。
作为一名教师，我牢记着教育家苏霍姆林斯基的话：“请你记住，你不仅是自己学科的教员，而且是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。
”几年来，我始终牢记这句话，以饱满的热情投入到我所热爱的教育事业中。
二、帮代工作我虽是骨干教师，但我深知“独木不成林”的道理。
小学数学名师工作室工作总结(15篇)
小学数学名师工作室工作总结（15篇）小学数学名师工作室工作总结 1这个学期老师们一如既往的贯彻实施素质教育，实践党的关于“培养学生的创新精神和实践能力”的教育方针。
他们解放思想、转变观念，继续全面加大力度深化教学改革，努力提高教育教学质量。
经过一个学期的奋斗，圆满完成了各项工作，总结如下。
1、抓住数学科目的特点，制定切实可行的教研计划教研组根据学校教育工作安排和学校本期工作计划为指导，继续深入学习新课程标准的相关理论。
以教育教研为手段，确立“课堂教学是实施素质教育的主攻点、是提高教学质量的主阵地”的教学管理观念，进一步探索课堂教学改革模式，大力推进新课程改革实验工作。
以“务实、创新”为指导方针，各年级的数学教师制定了切实可行的教学计划，教研组在区教研室和学校教研计划的基础上制定了组内的工作计划。
并努力使教研的内容与学校工作安排和少先队活动相结合，与学校的'实际情况相符合，力求做到，有的放矢，脚踏实地的开展教研活动。
2、抓好常规教学工作。
本期继续要求全组教师遵守教学常规，按素质教育要求施教，教师们充分发挥自己的聪明才智，首先在备课上下功夫。
老师们深钻教材，准确把握新课程标准，切实了解大纲要求，针对学生实际情况，写出详细、实用的教案。
课堂上大量运用多种现代信息技术手段于教学中。
多媒体电教手段的使用已蔚然成风，老师们已尝到了运用现代信息技术的甜头，也充分感受到它带来的便捷性和大信息量，电教使用率均在50%以上。
教学中，老师们注重面向全体学生，分层施教，力争让课堂教学达到最好的效果。
对于练习的设计，教师们也是精心设计，力求形式新颖、多样，尽量让学生们将知识学以致用，提高学生运用数学知识，解决生活中的问题的能力。
如制作学具、开展统计、调查等等。
3、抓教研教改，促进教师队伍建设。
老师们认真学习教育教学杂志和专着，在书中吸取营养，了解课程改革的趋势，及时把握教改新动态。
各年级组继续定期进行集体备课，互相交流教学经验，探讨教学方法、磋商解决教学中遇到的问题，做出详细、具体的记录。
2024年名师工作室个人年度工作总结模版(2篇)
2024年名师工作室个人年度工作总结模版尊敬的领导、同事们：时光荏苒，转眼间2024年已经接近尾声。
在这一年里，我所在的名师工作室共同努力，取得了一定的成绩。
在此，我将对我的个人工作进行一份总结，以期能够更好地反思和提升。
一、工作内容与方法在过去的一年里，我作为名师工作室的一员，主要的工作内容包括学科教研、教学指导、教材研发、教师培训等。
在这些工作中，我较为突出的是学科教研和教学指导。
我充分利用工作室资源，与同事们进行学科教研，共同研究思考学科教学中的难点和瓶颈问题，并探索出了一些行之有效的教学方法和策略。
同时，我还积极参与学校的教学指导工作，与教师共同研究备课，改进教案，提高教学质量。
在工作方法上，我注重团队合作与个人学习的结合。
我善于与同事们进行合作，能够共同研究问题、分享经验，形成有效且可操作的教学方案。
同时，我还不断学习和研究新知识，通过参加学术会议、阅读专业书籍等方式提升自己的教学水平。
二、工作成果与贡献在过去一年的工作中，我付出了很多努力，也取得了一些成果。
首先，我完成了多篇学术论文和教研成果的撰写和发表，为学科的研究和发展做出了一定贡献。
其次，我与同事们共同研究探索了一些新的教学方法和策略，在实际教学中取得了一些突破。
最后，我积极参与了学校的教学指导工作，与教师们一起进行备课研究和教学改进，提高了学校的整体教学水平。
三、工作中存在的问题与反思在工作中，我也存在一些问题和不足。
首先，在学科教研方面，我还需要进一步加强与同事们的合作，充分利用工作室的资源和平台，深入研究学科教学中的难点和问题，并提出更为有效的解决方案。
其次，在教学指导方面，我需要更加注重与教师们的沟通和合作，理解他们的需求和困惑，并提供更为针对性的指导和支持。
最后，在个人学习方面，我需要更加深入地学习和研究新知识，不断更新自己的教学理念和方法，以适应不断变化的教育环境。
四、下一步工作计划针对上述问题，我制定了以下的下一步工作计划。
名师工作室个人三年工作总结3篇
名师工作室个人三年工作总结名师工作室个人三年工作总结3篇名师工作室个人三年工作总结1三年前，我有幸加入到XX名师工作室这个温暖的大家庭，三年的名师工作室研修即将结束。
回顾自己三年来走过的历程，感觉既忙碌又充实，感受颇深，收获不少。
一、专业引领，用心体验。
三年中，参加了工作室组织的到宜昌、武汉等地的学习观摩活动，与国家级名师面对面切磋交流，收获满满，并写了学习感悟和心得体会。
在工作室里浓浓的学习氛围深深的吸引着我。
在名师的引领和同伴的感染下，我的学习观也随之发生了很大的变化。
在平时的工作中，我坚持理论学习，不断提升自己的教育理论素养。
加强理论联系实际的应用，利用所学来指导具体教学。
我觉得每一次都有很大的收获。
教学反思是形成教学智慧的重要方式，也是教师专业提升的有效途径。
我在学习的同时注重联系实际，把先进的理念做法搬进课堂，随时反思，积极撰写教育随笔，做好读书卡；三年来撰写的三篇论文先后发表。
网络是当今学习的另一个重要的平台，信息量大，学习资源丰富，共享互动性强。
网络教育的各种资源跨越了空间距离的限制，我利用工作室的微信群，学习工作室主持人XX老师发在群里的好资源好视频，让我信心倍增。
平常上最多的如“教育在线”、“小学数学教学网”等网站，里面有许多数学教育名家，致力于数学教学研究的大师们的博客，有“新教育”的实践，在那里我可以不受时间和空间的限制，向专家学习、请教，同专家交流、对话。
网络拉近了我们与大师的距离，他们的教育理念时刻激励着我，思想在一点点地发生着变化，灵魂深处总有股沸腾的潮流在涌动着。
如何用生命去构筑属于孩子们的课堂。
启发我去思考，思考数学，思考人生。
二、用心教书，用爱育人。
记得刚参加工作室时，工作室主持人要我们每个核心成员写一句自己的座佑铭，我当时写的是：用心教书，用爱育人。
这三年来，我就是用这句话来时时鞭策自己，激励自己。
在这里，我想用自己的亲身经历来诠释这八个字。
记得20xx年上学期刚开学，由于学校扩班，数学老师紧张，学校领导临时决定将我原来的班换另外的老师带，我下去带二年级的双班，刚开始，原来三（2）班的好多家长都打来电话询问我为什么不继续带孩子了？孩子们回家后都说很失落，舍不得曾老师。
名师工作室成员的个人工作总结四篇
名师工作室成员的个人工作总结四篇本人自进入xx工作室以来，感觉自己一直是在快乐中成长，不知不觉一学期就结束了，回想在名师工作室的这段日子我感触颇多，下面将从以下几方面做以总结：一、找准方向，反思自我有句话说的好：找到努力的方向比努力更重要。
自我与xx工作室的几位名师相处至今，xx的和蔼谦逊、幽默风趣、厚重大气令我深深钦佩，特别是他那出口成章，句句蕴含哲理的话语总是给人很深的思考，他说：“人活一辈子，虚度是一天，忙碌也是一天，与其虚度不如忙碌，忙碌能使人收获多彩的人生！如果今天怕苦怕累，明天会更苦更累！”，他还说：“作为教师，我们要做一个有思想的人，一个勤学的人，一个不断创新的人”。
诸如此类的话语无时无刻不影响着我，使我更加明白了自己将要为之奋斗的方向。
工作室的张xx老师，他那一切以工作为主的敬业精神令我深深感动，他那独特的教学技法令我深深钦佩，他那与人真诚谦逊的品质深深的感染着我。
还有陈xx老师的内蕴和才学也给我将来的努力奋斗指明了方向。
与他们相处的这段时间我终于明白了他们之所以能够成为名师，那是因为他们有明确的奋斗方向，并且能够坚持不懈的为之努力，在努力的过程中能不断的自我反思，在反思中不断地进步……。
我很庆幸自己能够加入到这个团队，我相信在他们的熏陶和感染下我会尽快成长起来的！二、学会沉淀，改变自我人生像一杯茶，经过生活的洗礼时要学会沉淀自己。
在名师工作室的引领下，我们增长了前进的动力，从更大程度上激发了自己的潜力，在这一段时间，我不断的学习、反思，沉淀自己，让自己在一定程度上得到了提高。
同时作为学校骨干教师，我深知自己肩上的担子很重，师德要模范、班级管理要优秀、教育教学成绩要突出……在不断地学习当中，我时刻感到自己的不足。
因此我积极利用空余时间阅读学习先进经验和新的教育理念，不断的充实自己，更好的进行教育教学实践。
这一学期我积极地参与名师工作室的各种学习，平时利用网络及时的与名师们交流、与名师们同课异构，找自己与名师们的差距，快速的提高自己。
数学名师工作室个人工作总结3篇
数学名师工作室个人工作总结数学名师工作室个人工作总结精选3篇（一）个人工作总结在数学名师工作室的工作期间，我通过积极参与教学、备课和团队合作，取得了以下成就：1. 教学成绩显著提高：通过认真备课和精心设计教学活动，我能够帮助学生更好地理解和应用数学知识。
我的学生在考试中取得了较好的成绩，并且他们的数学能力得到显著提高。
2. 个人专业能力增强：在数学名师工作室的培训和教研活动中，我不断学习和深入研究数学教育的最新理论和方法。
我积极参加各类培训和研讨会，提高了自己的教学水平和教育理念。
3. 与同事的合作能力提升：在工作室中，我和其他数学老师紧密合作，共同完成备课和教学任务。
我们相互支持，共同分享经验和教学资源，提高了教学效果。
我也通过和同事的合作，学到了很多教学经验和方法。
4. 与家长的良好沟通：在数学名师工作室，我与家长保持着良好的沟通和合作关系。
我定期与家长进行家访或电话沟通，及时了解学生在家庭环境下的学习情况，并提供家庭作业和学习建议。
综上所述，我在数学名师工作室的工作期间，不仅取得了个人教学和专业能力的提升，还获得了优秀的教学成绩和良好的团队合作经验。
我将继续努力，为学生提供更好的数学教育服务。
数学名师工作室个人工作总结精选3篇（二）作为一名数学名师工作室的成员，在本学期的工作中我尽力发挥自己的专业优势，为学生们提供高质量的数学教学和辅导，同时也不断提升自己的教学能力和专业素养。
首先，在本学期的课堂教学中，我注重培养学生的数学思维能力和解题能力。
通过讲解知识点、解析典型例题和布置适量的练习题，我帮助学生更好地理解数学概念，并学会将知识应用到具体问题中。
针对学生不同的学习差异，我采取了灵活多样的教学方法，如小组合作学习、个别辅导等，以帮助学生发现数学学习中的乐趣，提高学习的积极性和自信心。
其次，在学期间，我积极关注学生的学习状态和表现，与家长保持密切的沟通和反馈。
通过与家长的交流，我了解并解决了一些学生在学习上遇到的问题，帮助学生建立正确的学习态度和学习方法。
2023年名师工作室工作总结模板(5篇)
名师工作室工作总结模板一年来，在文教局领导的亲切关怀下，在专家领导的指导帮助下，工作室全体成员以课程改革为方向，以文教局相关文件为指针，以培植学生音体美素养、促进教师专业成长为目标，通过推广经验、公开教学、组织研讨、现场指导、专题研究、公开课讲评、观摩考察等形式，努力提高骨干教师培养对象的教育教学能力和教学研究素质，发挥示范、指导、辐射作用，完成名师带动、培养学科带头人、提高音体美教学质量、促进经开区音体美活动上水平等任务。
现将工作室一年来的工作总结如下：一、综合名师工作室基本情况。
本工作室共有成员____人，其中核心成员____人，共覆盖全区初中、小学习____个学校，包括音乐、体育、美术三个学科，其中音乐教师____人，核心成员____人;体育教师____人，核心成员____人，美术教师____人，核心成员____人。
一年来，工作室全体成员勤奋学习，刻苦钻研，锐意进取，克难奋进，圆满完成了各项预定工作任务，个人专业成长迈出坚实步伐。
二、全面提升工作室成员的教学理念，加强工作室成员的责任感、使命感。
全体成员深刻认识到名师工作室的职责，结合自己的实际工作情况明确学科和个人发展目标;有效利用工作室学习的平台，使自己的教研能力得到切实的提升。
形成团队文化、打造团队特色、实现团队和个人的发展。
工作室成员要探索学科教育的教学规律，精心育人、智慧思考、勇于实践，真正发挥名师辐射带动作用，不负区教育界对广大名师的厚望。
三、利用工作室平台，集体教科研，推动教学研究能力提升，获得集体荣誉，教师个人也全面提升。
1、____月____日，综合名师工作室召开了艺术引领、辐射全区____年艺术工作谋划讨论会。
各中小学音体美学科全体教师参加了会议。
此次讨论会是综合名师工作室____年新开始的一次具有象征性意义的一次艺术工作研讨会。
综合名师工作室涵盖着音体美综合艺术学科，承载着全区艺术教育的模范先锋引领作用，会议中每个代表组进行了深层次、研究讨论，制定了各艺术学科发展的具体发展方案，并制定了新学期必须开展的首要任务。
2024年中学数学名师工作室总结（二篇）
2024年中学数学名师工作室总结数学是一门重要的学科，对于学生的学习和发展至关重要。
为了提高学生的数学水平和学习兴趣，中学数学名师工作室的建设应运而生。
在这一学年中，我们的工作室也进行了一系列的教学实践和研究工作，取得了一定的成绩。
在本文中，我将对我们工作室的工作进行总结并提出改进意见。
首先，我们工作室的教师团队非常强大。
团队成员大多具有多年的数学教学经验，并且有着良好的专业素养和教学能力。
在这一学年中，我们团队一起开展了多次教学研讨会和教学实践活动，通过交流和互相学习，提高了教学水平。
我们还定期组织教学观摩活动，邀请其他学校的优秀数学教师来我们工作室进行授课，以丰富我们的教学经验和方法。
这些举措有效地促进了团队教学能力的发展。
其次，我们工作室注重学生个性化教育。
我们认识到每个学生的学习特点和需求是不同的，因此我们尝试采用不同的教学方法和手段，帮助学生更好地理解和掌握数学知识。
我们在课堂上注重启发式教学，鼓励学生主动思考和解决问题。
我们还通过针对性的辅导和个别讨论帮助学生解决学习难题，并且对学生的学习情况进行跟踪和评估。
这些做法使学生的学习效果明显提高，也增强了他们对数学的兴趣和信心。
第三，我们工作室还积极推动数学教育改革。
我们关注最新的教育政策和教学理念，积极参加各类教育研讨会和会议。
我们与其他学校和教研机构进行合作，共同研究和探索数学教学的新方法和新途径。
我们还注重培养学生的创造力和实践能力，通过组织各类数学竞赛和实践活动，激发学生的学习热情和动力。
这些努力为数学教育的改革和发展做出了积极贡献。
然而，我们也存在一些不足和问题。
首先，由于时间和资源的限制，我们教师的个人研究和教学实践活动比较有限。
我们希望能有更多的时间和机会参加学术研讨，提高教学水平和教学质量。
其次，学生的学习态度和学习方法还存在一定的问题。
一些学生学习动力不足，对数学学习缺乏兴趣；一些学生学习方法不正确，缺乏自主学习和探究的能力。
高中英语名师工作室成员个人工作总结
高中英语名师工作室成员个人工作总结1逝者如斯，不舍昼夜。
2023年是我加入工作室的第三年，是我在张三名师工作室这个平台“充电”的重要一年。
尤其是在张三老师的示范引领下、在工作室成员的指导帮助下，我的教学、教研能力都得到了较大提升，各项工作也更加得心应手。
他们扎实的专业知识，丰富的教学经验，乐思好学的精神激励着我不断前行。
这一年，我主要从以下几个方面充实自我：聚焦专业阅读，提升理论水平。
“学然后知不足”，过去一年，我自主阅读了多本专业书籍与教育杂志，增加了专业知识储备，及时将读到的好方法灵活运用到教学实践中。
认真研读了2020修订版新课标，并将理论依据融合到每一次的教学设计中。
此外，自学了大单元教学相关著述，对单元教学有了更进一步的认识。
专注集体教研，注重横向交流。
去年，我积极参与每周四下午的英语组集体教研活动与每周六的工作室例会，积极参与组内听评课活动，主动承担送教课和视导课授课任务，注重与组内同事交流教学进度和教学经验。
在平时的教学实践中，虚心向组内前辈和同事请教，用心打磨修炼专业技能，逐步形成了自己独特的教学风格。
重视研透课标，打造高效课堂。
课堂是教师的主阵地，过去一年，我把每节课都上成公开课，在日常教学中注重探索适合学情的教学方法，力争读透教材，悟透高考，研透学生。
通过反复研究近五年高考真题，形成了属于自己的高三复习课专题备课思路。
参与各类培训，提升教学能力。
他山之石，可以攻玉。
去年，我积极参加各类线上线下研修活动、培训活动、观摩活动及磨课活动。
具体来看，参加了市教科院在实验高中举行的暑期教师培训活动，聆听了专家的教学分享和高考阅卷经验分享，参与了线上线下一轮、二轮复习经验分享培训，参与了工作室成员张四老师的省级优质课磨课活动。
众多学习及培训活动，让我反思了教学中存在的问题，在思维碰撞中得到了成长。
2024年，我将更加珍惜工作室提供的资源和机会，继续加强理论知识学习，提升自身专业素养；继续钻研新课改、新课标，做到在教学中有的放矢；继续坚持在实践中研透考法，悟透教法，讲透学法，争取在教学之路上日精日进。
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2012——2013学年上名师工作室成员
个人工作总结
跟随着课程改革深入推进的步伐，又一学期悄然而过，作为“七彩名师工作
室”的一员，有付出的辛劳，也有收获的欢乐。
一、让学习成为一种习惯
1、理论积淀，提升素养。心中有课标，是一个老师上好课的前提。本学期，
我仔细研读了语文心课程标准，做了详细笔记。对其他所有学科的课程标准，通
过各种途径超找相关资料进行了仔细阅读、记忆，心中对教育教学工作的目标很
明确，方向也很清楚，为工作的落实打好了基础。
2、经常观看各个学科优秀课堂教学视频，了解总结优秀课堂的方法特点，
把理论与实践进行结合研究。
3、每天阅读优秀的教育教学文章，从中获得启发与提升。
4、关注最新的教育教学动态和相关文件，比如“教育部关于印发《3-6岁儿
童学习与发展指南》的通知”等及时调整教育教学管理指导思路。
5、积极参加专题培训，提高管理和专职业务水平。如参加校长提高班培训
学习，评为了优秀学员；周末参加心理健康教育专题培训等。
二、关注新进教师，深入听课，增智慧促引领
1、听完一年级所有语文教师的课，并进行整理和小结，组织张小娟老师给
沙溪的三位教师上拼音教学示范课，组织沙溪一年级老师汇报听课心得，寻找差
距，提出改进措施。
2、组织沙溪校区一年级语文老师开展识字教学专题研究，总结识字教学的
基本模式和教学方法、教学手段并听课了解在教学中的实施情况。
3、对新进教师的音乐、体育、科学、数学等课程也进行了听课、意见交流。
三、团队合作，打造新秀
1、指导年轻老师赛课，帮助研究教材、制定教案，加班到深夜。（唐钦、冯
宇）
2、一个人的力量是有限的，为了以最快的速度让老师成长，组织多位老师，
甚至跨学科，以团队精神从不同角度帮助赛课的老师和上展示课的老师。（余会
永、黄凤、张利民）
四、关注平时，及时总结鼓励
1、对新老师的班级进行巡视、观察，发现情况及时交流，发现亮点及时肯
定，促进教师不断进步。
2、对教师的教学常规加强检查和落实，对学月反思情况进行及时表彰，调
动老师积极性。
五、积极开展课题研究
1、落实《家长学校办学模式》课题研究，撰写课题申报书和实验方案，26
日启动开题并进行问卷调查。
2、《学科教学渗透心理健康教育》课题结题中。
六、收获
1、新进教师迅速进步，基本转变教学观念，努力做到学生主体教学，精神
状态好，积极上进，合作、温暖。
2、指导教师赛课或区一等奖。