《教育科研方法》练习题库
2016年7月电大本科《学前教育科研方法》期末考试试题及答案
2016年7月电大本科《学前教育科研方法》期末考试试题及答案说明：试卷号：1349课程代码：02727适用专业及学历层次：学前教育；本科考试：形考（纸考、比例30%）；终考：（纸考、比例70%）一、单选题1．下列选项中正确的是(D)。
A．一般情况，研究计划的形式分为七个部分，对于特定的研究项目不可能提出其它一些研究计划的形式。
B．研究计划的准备是研究过程的重要一步，许多研究在开始进行之后都要求提交研究计划。
C．具体到不同的研究内容和研究方法，尽管存在着性质和层次上的差异，研究工作的程序是一成不变的。
D．研究计划应包括以下三方面内容：研究目标和理论框架，以往研究的考察，研究的设计与方法。
2．将“疲惫”定义为控制个体连续听课12小时后，再控制连续完成约为正常作业量10倍的作业内容后的个体存在状态。
这里采用的操作定义方法是(A)。
A．方法与程序描述法 B．动态描述法C．静态描述法 D．属于上述三种方法的综合3．下列选项中不属于一般命题原则内容的是(D)。
A．题目要能体现测验目的的要求，题目取材要有代表性，应能包括测验的全部内容。
B．题目行文浅显、简短、明确，不使发生误解，各题目独立，有正确确定的答案。
C．题目不应对答案有暗示性，避免涉及社会禁忌与隐私。
题目内容不要超出受测团体或个人的知识能力所及范围。
D．允许有一些创新和个人创意性内容的题目。
4．研究变量的四种类型分别是(A)。
A.称名变量、顺序变量、等距变量和等比变量。
B．称名变量、顺序变量、等距变量和随机变量。
C．离散变量、顺序变量、等距变量和等比变量。
D．称名变量、顺序变量、连续变量和等比变量。
5．下列说法中错误的是(D)。
A．教育统计主要用于研究内容的分类整理、编制数据的各种图表、定量分析和由样本推论总体等。
B．对研究获得的有效内容进行统计处理，使其成为用数据形式和数据表现形式的研究材料，以数量化的方式说明研究结果，称为研究结果的定量描述。
C．定性研究方法（例如：深度访谈法、参与观察法等）也要求对收集来的数据资料进行相应的统计分析。
《教育科学研究方法》期末考试指导(带答案)
《教育科学研究方法》期末考试指导（带答案）三、重点习题（一）单项选择题1、（A）是指运用哲学、系统科学的世界观、方法论来指导教育科学研究，为教育科学研究提供研究的准则。
A.教育科学研究的一般方法学B.教育科学研究C.教育科学研究的具体方法学D.教育科学2、按人类和个体的认识有一个从感性上升到理性的过程，可把教育科研的层次分为（B）和理论层次。
A.研究层次B.经验层次C.实践层次D.实用层次3、教育科学研究的问题按研究方法来分，可分为理论研究的问题、（B）、实验研究的问题。
A.基础问题B.调查研究的问题C.实践应用研究的问题D.综合研究的问题4、( C )就是对一项研究的理论背景的分析，目的在于烘托出研究的理论价值。
A.文献综述B.参考文献C.查阅文献D.研究背景5、二次文献一般包括题录、书目、索引、提要和等（C）。
A.专著B.论文C.文摘D.数据手册6、学生的学习兴趣与教师的教学态度的关系调查，属于（B）。
A.现状调查B.相关调查C.发展调查D.预测调查7、教育科研成果的分类不包括（C）。
A.以教育事实为主的科研成果B.以教育理论为主的科学研究成果C.以实验研究为主的科研成果D.综合性科学研究成果8、“上海棉纺厂是如何安排下岗工人再就业的？”这一问题是质的研究中的（A）。
A.描述性问题B.解释性问题C.理论性问题D.评价性问题9、（C）是对同时存在的教育现象进行比较，因为每一事物都不是孤立存在的，所以必须在相互关系的比较中认识事物的本质。
A.纵向比较B.定性比较C.横向比较D.定量比较10、将十个参加演讲比赛的学生依其成绩高低自1排至10，这就是（A）的应用。
A.顺序尺度B.等距尺度C.名义尺度D.比例尺度（二）简答题1．简述教育科研选题的来源。
【答题要点】按照六个方面来阐述：（1）从社会发展需要出发提出问题；（2）从学科建设发展的需要提出问题；（3）教育实践中提出的问题，尤其是教育改革中反映出来的矛盾；（4）日常观察中出现的问题；（5）从当前国外教育信息的分析总结中提出问题；（6）从不同学科的交叉点提出问题。
国开(中央电大)本科《学前教育科研方法》十年期末考试简答题题库(分学期版)
国开(中央电大)本科《学前教育科研方法》十年期末考试简答题题库(分学期版)国开( ( 中央电大) ) 本科《学前教育科研方法》十年期末考试简答题库( ( 分学期版) ) 说明：试卷号：1349。
0 2021 年年 7 7 月试题及答案 11.自变量的种类有哪些？答：自变量的种类：(1)课题方面的自变量； (2)环境变量； (3)被试变量； (4)暂时的被试变量。
12. 观察法的主要特点有哪些？它的主要作用是什么？答：观察法的主要特点：观察的目的性、方案性、观察对象的自然性、观察的客观性和观察的直接性。
观察法的主要作用：观察法对教师的功用是了解学生。
具体的应用场合有：(1)对学生课堂学习活动的观察；(2)对学生课外活动的观察，包括课间的活动、午间的活动、课外活动时间里的活动等；(3)对学生家庭的观察。
0 2021 年年 1 1 月试题及答案 11.取样的原那么是什么？答：取样的根本原那么是随机性原那么。
所谓随机性原那么，是指在进行抽样时，总体中每一个体是否被抽选的概率(即可能性)是完全均等的。
由于随机抽样使每个个体有同等时机被抽取，因而有相当大的可能使样本保持和总体有相同的结构，或者说，具有最大的可能使总体的某些特征在样本中得以表现，从而保证由样本推论总体。
12.文献综述的形式和结构一般包括哪几个组成局部？答：文献综述的形式和结构一般可以粗略分为五个局部：绪言(3 分)、历史开展(3 分)、现状分析(3 分)、趋向预测和建议(3 分)以及参考文献目录(3 分)。
9 20XX 年年 7 7 月试题及答案 11.简答问卷编制的主要步骤。
答：确定研究目的，提出假设；了解研究问题的特质；确定行为样本；了解施测对象的特征及选择施测的被试样本；选择并决定问卷的形式；拟定问题的题目并随时修改；预试；问卷和实施说明。
12.理论的准备对于观察有什么影响？请结合简单例子予以说明。
答：在观察的准备阶段和设计过程中，最重要的是理论的准备。
2017年7月电大本科《学前教育科研方法》期末考试试题及答案
2017年7月电大本科《学前教育科研方法》期末考试试题及答案说明：试卷号：1349课程代码：02727适用专业及学历层次：学前教育；本科考试：形考（纸考、比例30%）；终考：（纸考、比例70%）一、单选题1．广义的教育科学研究设计是为(A)所拟定的比较详细的规划及付诸实施的全部过程。
A．解决研究问题 B．教育领域C．科学发展 D．国家教育方针2．下列不属于设计研究指标的原则的是(D)。
A．以理论假设为指导的原则 B．完整性原则C．简明、可行性原则 D．经济性原则3．下列选项中不属于一般命题原则内容的是(D)。
A．题目要能体现测验目的的要求，题目取材要有代表性，应能包括测验的全部内容B．题目行文浅显、简短、明确，不使发生误解，各题目独立，有正确确定的答案C．题目不应对答案有暗示性，避免涉及社会禁忌与隐私。
题目内容不要超出受测团体或个人的知识能力所及范围D．允许有一些创新和个人创意性内容的题目4．一般情况下，问卷的长度应控制到(B)的回答时间？A．0-30分钟B．30-40分钟C．40-50分钟 D．50-60分钟5．下列说法中错误的是(D)。
A．教育统计主要用于研究内容的分类整理、编制数据的各种图表、定量分析和由样本推论总体等B．对研究获得的有效内容进行统计处理，使其成为用数据形式和数据表现形式的研究材料，以数量化的方式说明研究结果，称为研究结果的定量描述C．定性研究方法（例如，深度访谈法、参与观察法等）也要求对收集来的数据资料进行相应的统计分析D．统计方法是教育科学研究的重要工具、方法，以为“统计万能”的思想虽然有些过激，但是基本上是正确的二、判断题6．确定课题的三项原则为价值原则、科学原则、可行性原则。
(A)A．正确 B．错误7．自变量是不能够独立变化，也不会是因变量变化的条件或因素。
(B)A．正确 B．错误8．一次文献即曾经历过特别事件或行为的人撰写的目击描述或使用其他方式的实况记录，是未经发表和有意识处理的最原始的资料。
教育研究方法概述习题及答案(第1章)
教育研究方法——概述习题及答案（第1章）一、选择题1、区别科学方法与非科学方法最主要的特性是( )。
A.预见性B.精确性C.客观性D.系统性2、在教育科学研究的基本要素及活动过程中，其核心问题是形成( )。
A.科学结论B.科学理论C.科学思想D.科学观念3、教育研究可分为教育价值研究和教育事实研究，这一分类的依据是（）A．研究目的的不同 B.研究方法的不同C．研究对象的不同 D.研究阶段的不同4、下列不属于教育研究方法基本原则的是( )A.客观性原则B.创新性原则C.理论联系实际原则D.主动性原则5、20 世纪初，教育研究方法成为一门独立的学科，出现了一些有代表性的专著，其中古德的代表作是（）A.《教育研究法》B.《教育问卷法》C.《教育实验法》D.《如何做研究工作》6、科学研究方法以分析为主的发展时期，开始成为教育科学方法论理论基础的是（）A．自然科学B．心理学C．社会学D．大教学论7、定量分析要求研究者主要揭示事物的（）A数量特征B质量特征C符号特征D分类特征8、评价教育研究成果的过程中，十分关键的一环是（）A.收集评价信息并整理分析得出结论B.确定评价指标体系C.确定总目标D.选择制作评价工具9、解决某些特定的实际问题的教育科学研究，一般被称为（）A. 基础性研究B. 应用性研究C．发展性研究 D. 评价性研究10、站在唯理论立场上企图使经验论与唯理论结合，把世界统一在思维基础上的哲学家是（）A.培根B. 黑格尔C.康德D. 笛卡儿11、如果以问题性质为标准划分，教育科学研究一般可分为理论方法、实证方法、实验研究方法以及（）A.历史研究方法B.描述研究方法C.观察法D. 应用研究12、教育科学研究的本质特征在于（）A．继承B．创新C．经验描述D．整理知识13、应用归纳法来得出研究结论，这一方法可追溯到( )A.亚里士多德B.培根C.苏格拉底D.柏拉图14、将整体分解为各个部分、要素或层次的思维方法是( )A．比较B．分类C．综合D．分析15、定量分析在教育研究中的主要手段是( )A．归纳分析B．比较分析C．统计分析D．综合分析16、教育研究中的“研究”包括两层含义，一是创造知识，二是（）A更新知识B整理知识C掌握知识D运用知识17、学生学业负担过重问题的研究、独生子女家庭教育现状的研究等属于（）A基础研究B发展性研究C应用研究D预测研究18、一般来说，教育科学研究成果评价的主要形式不包括（）A.同行专家论证B.研究者自我评价C.行政部门评审D.研究团体评价19、在科学史上，首次研究了科学认识的“归纳—演绎”程序及所遵循的方法，并在形式逻辑之上建立了科学方法论的哲学家、思想家是（）A．毕达哥拉斯 B.亚里斯多德 C.柏拉图 D.苏格拉底20、在教育科学研究中，不宜过分强调（）A.内在效度B.外在效度C.内在信度D.外在信度21、我国将模糊论方法运用于教育研究的年代是（）A．20世纪前后B．20世纪40年代C．20世纪60年代D．20世纪80年代22、近代教育科学产生的标志是( )A.夸美纽斯的《大教学论》B.赫尔巴特的《普通教育学》C．培根的《论科学的价值和发展》D.洛克的《教育漫话》23、被称为西方理性主义创始人，提出了理性的演绎法的是（）A.亚里士多德B.培根C.笛卡儿D.柏拉图24、一般来说，教育科研活动的最后一环是( )A.教育科研成果的表述B.教育科研成果的评奖C.教育科研成果的交流D.教育科研成果的评价二、简答题1、试述教育研究方法有哪些特性。
《学前教育科研方法》复习资料
《学前教育科研方法》复习资料1一、多选题1. 园所卫生保健制度包括（）。
A. 生活制度B. 饮食制度C. 体格锻炼制度D. 防病工作制度2. 计划执行阶段的管理包括（）。
A. 健全组织结构B. 合理分配资源C. 协调各方面关系D. 指导、激励和教育3. 幼儿生活管理的两大任务是：（）。
A. 身心养护B. 环境布置C. 生活指导D. 全日观察4. 根据组织文化对员工产生影响的强弱程度，可将其分为（）。
A. 意识文化B. 物质文化C. 强文化D. 弱文化5. 托幼机构保育员的主要职责有（）。
A. 负责本班房舍、设备、环境的清洁卫生工作B. 管理幼儿生活，配合本班教师组织教育活动C. 妥善保管幼儿衣物、设备和用具D. 严格执行幼儿园安全、卫生保健制度6. 教师职业道德规范包含的内容是（）。
A. 对待幼儿的规范B. 对待家长的规范C. 对待同行、管理者和教师集体的规范D. 对待自己的规范7. 关于园长负责制的认识，正确的是（）。
A. 园长对托幼园所工作具有最高行政权B. 园长有权决定园所的教育目标和规划托幼园所的发展C. 有权聘用工作人员，并进行考核评定和奖励D. 有利于集中统一领导，提高管理效益8. 下列著作蕴含科学管理思想的是：（）。
A. 《科学管理原理》B. 《工业管理与一般管理》C. 《社会和经济组织的理论》D. 《工业文明的人性问题》9. 关于幼儿园玩具材料提供的说法，正确的是（）。
A. 玩具材料的提供要将儿童置于活动主体的地位B. 衡量玩具好坏的标准是是否高档化C. 材料要体现教育意图D. 注重激发儿童的探索兴趣10. 托幼园所以班级为单位的家长工作形式有（）。
A. 每日沟通交流B. 家园联系薄C. 家长园地D. 家访或个别约见面谈二填空题1. 要实现有效管理，必须处理好组织中__________的关系，这是影响园所工作全局的本质关系。
2. 教育评价是以__________为基础的价值判断活动。
2020年1月电大本科《学前教育科研方法》期末考试试题及答案
2020年1月电大本科《学前教育科研方法》期末考试试题及答案说明：试卷号：1349课程代码：02727适用专业及学历层次：学前教育；本科考试：形考（纸考、比例30%）；终考：（纸考、比例70%）一、单选题1．对于“要求以班为单位进行教学实验研究，而不能打乱原有的教学单位的情况。
”在教育科学研究中（特别是教育实验中），一般常用的取样法是(A)。
A．整群随机取样法B．分层随机取样法C．等距随机取样法D．多段随机取样法2．下列选项中不属于一般命题原则内容的是(D)。
A．题目要能体现测验目的的要求、题目取材要有代表性，应能包括测验的全部内容B．题目行文浅显、简短、明确，不使发生误解，各题目独立，有正确确定的答案C．题目不应对答案有暗示性，避免涉及社会禁忌与隐私。
题目内容不要超出受测团体或个人的知识能力所及范围D．允许有一些创新和个人创意性内容的题目3．假设具有两个特性，其一是以科学研究为基础的假设性，二是具有(D)的性质。
A.多样 B．臆断C．暗示D．推测4．下列关于观察法的记录方式的说法中正确的是(D)。
A．频率记录和等级记录B．有行为核查记录、现象描述记录和图形记录C．有行为核查记录、现象描述记录、频率记录和等级记录四种D．A+B5．下列说法中正确的是(A)。
A．对相关关系，至少有这样两种情况：变量X是变量Y的原因（或结果）；或X与Y都是其它变量的结果B．有相关一定有因果，两个存在相关关系的事物，一定存在因果关系C．相关关系与数学中函数与自变量关系的没有区别D．相关的概念指两种变量之间的关系或联系程度，它表达的是一种精确、稳定的变化关系二、判断题6．文献法和内容分析法都能用于文献的研究，同属于接触性方法。
内容分析法与文献法相比更侧重于定量分析。
(B)A．正确 B．错误7．在假设检验过程中允许犯第一类错误的概率又称为小概率事件。
(A)A．正确 B．错误8．分层随机取样是指对由性质并非完全相同的部分组成的总体，按照性质不同分层，然后对各层次按比倒抽样的方式选择样本。
教育科研方法第三章研究课题的选择、假设与研究问题的陈述课后答案
教育科研方法第三章研究课题的选择、假设与研究问题的陈述课后答案
1、假设你是研究者，请按“有意义、可研究、有创新、问题明确”的要求评价下列课题。
哪些课题适合你来研究?
答案：
(1)低年级小学生产生错别字的心理分析；
(2)优生与后进生学习方法比较研究；
(3)小学生环保教育教材与课程设置研究；
(4)发品工艺品制作对创造性思维发展的影响；
(5)音乐氛围的创设对教学效果影响的研究；
2、简述教育科学研究选题的意义。
答案：
(1)选题是教育科研的起点；
(2)选题是研究水平、方向的体现。
3、简述常见教育科学研究问题的来源。
答案：
(1)来源于教育实践领域中存在的各种问题；
(2)来源于教育理论；
(3) 来源于各级科研主管部门的选题指南；
(4)来源于有关的学术会议以及培训；
4、如何将问题转化为假设？
答案：
假设可以由问题延伸而来，科学假设的逻辑起点是问题。
我们要搜集、整理
有关该科学问题的事实材料，运用创造性思维，对该问题做出初步的解释和假设性的推测。
其次要从初步的假定和推测性说明出发，利用各种相关材料，采用各种有效方法，对假说的基本观点进行论证，进而形成一个有结构的知识体系。
5、假设的特征有哪些？
答案：
(1)具有一定的猜测性、假定性和或然性；
(2)具有一定的科学依据；
(3)具有可验证性；
(4)具有多样性；
6、提出研究假设的作用是什么？
答案：
研究假设的提出能为课题研究指明方向，保证课题研究直指成果，促使研究者合理地设计研究方法、选择研究方法，为接下来的研究打好基础。
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《教育科研方法》练习题库《教育科研方法》课程练习题库一、单项选择题（从下列四个备选答案中选出一个正确答案，并将其代号写在题干的空白处）1、在科学史上，首次研究了科学认识的“归纳一演绎”程序及所遵循的方法，并在形式逻辑之上建立了科学方法论的哲学家、思想家是（） A．苏格拉底B．柏拉图 C．亚里士多德 D．毕达哥拉斯 2、在教育研究的科学化历程中，（）时期心理学开始成为教育科学研究方法论的理论基础。
A．直觉观察时期 B．分析为主的时期C．独立学科时期 D．现代教育与现代教育研究方法论的变革时期 3、教育研究活动的起始环节是（）A．收集资料 B．选择课题 C．提出假设 D．制定方案 4、教育研究活动的最后一个环节是（）A．教育研究成果的展示 B．教育研究成果的交流 C．教育研究成果的评价D．教育研究成果的概括 5、（）不是教育研究方法的基本原则A．客观性原则 B．创新性原则 C．综合性原则 D．伦理性原则 6、课题论证的目的是（）A．避免选题的盲目性 B．鉴定选题的准确性 C．审查课题的实用性D．完善课题的合理性7、教育研究问题的可行性包含的条件除了客观条件、主观条件还有一个（）A．存在可能性的问题 B．选题问题 C．表述问题 D．时机问题8、对选定的问题进行分析、预测和评价被称为（） A．课题审查B．课题论证 C．课题评估 D．课题鉴定 9、确立选题的重要依据源于（）A．问题的应用价值 B．问题的范围 C．问题的学术价值 D．问题的意义 10、“书目”属于文献等级中的（） A．一次文献 B．二次文献C．三次文献 D．四次文献11、为了避免重复劳动，提高科学研究的效益，必要的工作是（） A．选定课题B．课题论证 C．文献检索 D．历史分析 12、以下属于二次文献的有（）A．综述 B．报告 C．文摘 D．手册13、在文献检索中，按事件发生、发展时序，由近及远、由新到旧的顺序进行查找的方法是（）1A．顺查法 B．逆查法 C．引文查找法 D．综合查找法14、查得资料比较杂乱，没有时代特点，属于哪种文献检索的特点（） A．顺查法 B．逆查法 C．引文查找法 D．综合查找法 15、国内外许多学者均通过对自己的孩子进行跟踪观察研究儿童的一般发展，主要采用的观察记录方法是（）A．日记描述法 B．描述记录法 C．轶事记录法D．连续记录法16、有明确目标、问题和范围，有详细的观察计划、步骤和合理设计的可控制性的观察是（）A．结构式观察 B．非结构式观察 C．直接观察D．参与性观察17、教育观察研究，根据观察的方式可分为（）A．直接观察与间接观察 B．参与性观察与非参与性观察 C．自然情境观察与实验室观察 D．结构式观察与非结构式观察 18、最早使用日记描述法的是（）A．洛克 B．裴斯泰洛齐 C．皮亚杰 D．陈鹤琴 19、能对观察资料进行定量分析和对比研究的是（） A．自然情景观察 B．实验室观察 C．结构式观察 D．非结构式观察20、主要用于反应个体、事件或新异教育现象的调查是（） A．普遍调查B．抽样调查 C．现状调查 D．个案调查21、调查不同年代大学生消费观的变化，这属于（） A．现状调查B．相关调查 C．发展调查 D．普遍调查22、问卷调查中不为回答者提供具体的答题，而由回答者自由回答的是（）A．开放式问题 B．事实性问题 C．态度性问题 D．封闭式问题 23、访谈调查最大的优点是（）A．灵活性强 B．使用较复杂的访谈提纲 C．不受书面语言文字的限制 D．容易进行深入调查 24、一份调查问卷中，放在问卷后面的问题是（） A．被试的基本资料 B．能引起兴趣的问题 C．牵涉个人问题的问题 D．简单的问题 25、最早提出“实验教育学”名称的是（） A．梅伊曼B．拉伊C．杜威 D．裴斯泰洛齐26、在教育实验发展过程中，芝加哥实验学校的创立者是（） A．杜威B．桑代克 C．吉德 D．福禄培尔 27、教育实验中，具有明显重复性的是（） A．确认性实验 B．探索性实验 C．验证性实验D．实验室实验28．未按随机原则来选择和分配被试，只把已有的研究对象作为被试，且只对无关变量2作尽可能控制的实验是（）A．真实验 B．前实验 C．准实验 D．探索性实验29、在教育研究方法发展的第二个时期，进入教育科学研究方法论视野，为考察教育问题提供了客观基础的是（）A．观察方法 B．思辨方法 C．调查方法 D．实验方法 30、下列属于教育档案类教育文献的是（） A．学报 B．教育辞书C．年鉴 D．资料性工具书 31、历史研究的核心是（）A．搜集、分析与鉴别史料 B．历史事件与历史过程发展规律的揭示 C．马克思主义的历史唯物主义 D．研究者的立场与价值取向32、在教育观察法中，主要用于对儿童成长和发展所做的传记式记录是（）A．日记描述法 B．轶事记录法 C．连续记录法 D．行为核对表33、反映实验自变量与因变量的因果关系的真实性，决定实验结果解释的是（）A．内在效度 B．外在效度 C．总体效度 D．生态效度34、根据实验研究的性质和目的来划分，教育实验可以分为（） A．前实验、准实验和真实验 B．确认性实验、探索性实验和验证性实验 C．因素型实验、反应型实验和函数型实验 D．单组实验、等组实验和轮组实验35、一般来说，教育科学研究成果评价的主要形式是（） A．研究者自评B．同行专家评价 C．行政部门评价 D．研究团体评价 36、教育科学研究的本质特征是（） A．整理知识 B．创新 C．经验描述D．继承37、组成教育科学研究的三个基本要素是（） A．现象与客观事实、研究课题、方法和技术 B．研究课题、科学理论、研究手段C．现象与客观事实、科学理论、方法与技术 D．研究对象、方法和技术、研究成果38、20世纪初，教育研究方法成为一门独立的学科，出现了一些有代表性的专著，其中古德的代表作是（） A．《教育研究法》 B．《教育问卷法》C．《教育实验法》 D．《如何做研究工作》 39、如果按研究目的划分，教育科学研究一般可分为基础研究、应用研究、发展性研究、比较与评价研究以及（）A．历史研究 B．描述研究 C．实验研究D．预测研究340、要了解直观性教学的内在规律、因果关系，应选择的研究方法是（） A．历史研究法 B．观察法 C．实验法 D．调查法41、教育研究中最基本、最常用的研究方法是（） A．教育观察研究B．教育调查研究 C．教育测量研究 D．教育实验研究42、对某一调查对象在一个较长的时间内的特征变化进行调查的是（） A．现状调查 B．发展调查 C．相关调查 D．预测调查43、在实验中研究对象被欺骗，调查者的道德责任是（）A．在研究前告知研究对象实验中将有一些欺骗性的东西，但不讲怎样欺骗B．研究结束时交给研究对象一份书面材料，告诉他研究中有一些欺骗性的东西，但不描述怎样欺骗C．研究结束时，书面告诉研究对象欺骗的具体内容D．实验结束时，亲自告诉研究对象有关的欺骗或出示证明以使研究对象相信44、从古希腊时期至16世纪，在近代科学产生以前，属于教育研究发展过程的（） A．直觉观察时期 B．分析为主的方法论时期 C．形成独立科学时期 D．前实证主义时期45、以下哪一种方法属于研究过程实施阶段的方法（） A．确定课题的方法B．查阅文献的方法 C．研究设计的方法 D．形成事实的方法 46、教育科研题存在可行性的条件中，除客观条件和主观条件外，还有一个条件是（） A．必要性问题 B．可能性问题 C．能力问题 D．时机问题 47、课题研究的设计一般不包括（）A．选择研究对象 B．确定研究方法 C．制定已经计划D．预测研究结果 48、科学研究始于（）A．现状 B．问题 C．实践 D．个体实验 49、以下哪一点不符合选择研究对象的要求（） A．明确规定总体 B．取样的随机性C．取样的代表性 D．样本容量最大50、一个好的研究问题本身要有研究价值、有一定的科学理论依据和事实依据、问题表述必须具体明确、另外还要有（）A．可行性 B．哲理性 C．逻辑性 D．独特性51、如果教科书作者报告了他们自己实验的结果，这部分课文将被认为是（）A．零次文献 B．一次文献 C．二次文献D．三次文献52、题录、索引、题要、文摘等属于文献等级中的（） A．一次文献B．二次文献 C．三次文献 D．四次文献53、对于一个新出现的教育问题的研究，比较适一资料检索的方法是（） A．顺查法 B．逆查法 C．引文查找法 D．综合查找法 54、以下属于二次文献的是（）4A．索引 B．论文 C．手册 D．综述55、在历史研究法的运用中，主要确定文献本身的意义、价值和准确可靠程度的评论被称为是（）A．外部评论 B．内部评论 C．辨伪评论 D．证真评论 56、资料整理的基础工作和资料分析的首要工作是对资料进行（） A．分类 B．审核C．归纳分析 D．演绎分析57、教育科学文献中品种最多、数量最大、历史最长的一种情报源（） A．书籍B．报刊 C．教育档案 D．电子信息检索系统 58、研究生没有公开发表的学位论文属于（）类文献A．书籍 B．报刊 C．教育档案 D．其他 59、以下属于三次文献的是（）A．索引 B．论文 C．手册 D．文摘 60、以下属于一次文献的是（）A．索引 B．论文 C．手册 D．综述 61、教育观察研究的基本特点（）A．有明确的观察目的 B．对观察对象不加任何干预控制 C．有翔实的观察记录 D．以上都是 62、（）不是教育研究观察记录表中的常用的记录方法A．拍摄 B．填表 C．画图 D．写笔记 63、教育观察研究的记录方法主要包括（）A．描述记录 B．取样记录 C．行为核对表 D．以上都是 64、描述记录的方法包括（）A．日记记录法 B．一事记录法 C．连续记录法 D．以上都是 65、以下属于教育观察研究基本原则的是（）A．目的性 B．客观性 C．自觉性 D．以上都是 66、使用取样记录法，要求观察者在开始之前就确定（）A．观察范围 B．观察目的 C．观察时间 D．观察类型 67、以下那类方法事按照观察的情境条件划分的（） A．自然情境中的观察和实验室观察B．直接观察与间接观察C．参与性观察与非参与性观察 D．结构式观察和非结构式观察68、以下那类方法是按照观察的方式分的（） A．自然情境中的观察和实验室观察 B．直接观察与间接观察C．参与性观察与非参与性观察 D．结构式观察和非结构式观察69、在自然情境下的较灵活且适用范围较广的观察方法事（） A．教育实验观察B．严格控制的观察 C．全结构式观察 D．教育现场观察 70、时间取样观察是（）A．对行为或事件的持续时间的观察 B．在课堂教学时间内进行观察C．在任意选定的时间内进行的观察5感谢您的阅读，祝您生活愉快。