职业中专《计算机网络技术》教案_王协瑞
《计算机网络技术》教案___高教社____中职
《计算机网络技术》教案___高教社____中职一、教学目标：通过本课程的学习，使学生掌握计算机网络的基本概念、原理和应用技术，能够独立完成网络的配置、维护和故障排除工作。
二、教学内容：1.计算机网络概述a.计算机网络的定义和分类b.计算机网络的发展历程c.计算机网络的应用领域2.计算机网络的组成和工作原理a.网络的硬件组成b.网络的软件组成c.网络的通信原理3.计算机网络的传输介质和网络拓扑结构a.有线传输介质b.无线传输介质c.网络拓扑结构的分类和特点4.局域网技术a.以太网技术b.无线局域网技术c.局域网的配置和管理5.广域网技术a.数据通信基本知识c.物理传输介质d.虚拟专用网（VPN）技术6.互联网及其协议a.互联网的知识体系b.互联网地址和域名系统c.互联网协议（TCP/IP）d.互联网的路由和交换技术7.网络安全与管理a.网络安全的基本概念b.网络安全的威胁和防范c.网络管理的基本原理和方法三、教学方法和教学手段：1.讲授法：通过课堂讲解，向学生介绍计算机网络的基本概念、原理和应用技术。
2.示范法：通过实际操作和示范，演示计算机网络的配置、维护和故障排除过程。
3.互动交流法：通过课堂讨论和小组讨论，引导学生参与思考和探讨，提高学生的学习积极性。
4.实践操作法：通过实验和实践操作，让学生亲自动手配置网络设备，提高实际操作能力。
四、教学过程：1.网络概述-讲解计算机网络的定义和分类，引导学生了解计算机网络的基本概念。
-介绍计算机网络的发展历程，让学生了解计算机网络的演化过程。
-分析计算机网络在各个应用领域的重要性和作用，激发学生对计算机网络的兴趣。
2.计算机网络的组成和工作原理-解释计算机网络的硬件组成，包括计算机、网络设备和传输介质。
-介绍计算机网络的软件组成，包括网络操作系统和网络协议。
-讲解计算机网络的通信原理，包括数据的传输模式和网络的分层结构。
3.计算机网络的传输介质和网络拓扑结构-分析有线传输介质的种类和特点，如双绞线、同轴电缆和光纤等。
计算机网络技术教案
计算机网络技术教案一、教学目标本课程旨在让学生掌握计算机网络的基本概念、网络体系结构、传输介质、网络协议等方面的知识，了解网络安全、网络管理等相关内容，培养学生的计算机网络技术应用能力和解决实际问题的能力。
二、教学内容1. 计算机网络基础•计算机网络的定义和分类•计算机网络的体系结构•计算机网络的传输介质2. 网络协议•OSI参考模型•TCP/IP协议族•HTTP协议•DNS协议3. 网络安全•网络攻击与防范•防火墙技术•VPN技术4. 网络管理•网络拓扑结构•网络性能管理•网络故障处理三、教学方法本课程采用理论讲解、案例分析、实验操作等多种教学方法相结合，注重理论与实践相结合，注重培养学生的实际操作能力和解决问题的能力。
四、教学评估本课程采用考试和实验操作两种方式进行评估。
其中，考试占总成绩的60%，实验操作占总成绩的40%。
考试内容包括理论知识和实际应用，实验操作内容包括网络拓扑结构设计、网络性能管理、网络故障处理等。
五、教学资源本课程所需的教学资源包括教材、实验设备、教学软件等。
其中，教材为《计算机网络技术》；实验设备包括计算机、路由器、交换机等；教学软件包括Packet Tracer、Wireshark等。
六、教学进度安排教学内容学时数计算机网络基础8学时网络协议12学时网络安全8学时网络管理8学时七、教学参考1.《计算机网络技术》2.《计算机网络》3.《计算机网络原理》4.《计算机网络与通信》八、教学总结本课程旨在让学生掌握计算机网络的基本概念、网络体系结构、传输介质、网络协议等方面的知识，了解网络安全、网络管理等相关内容，培养学生的计算机网络技术应用能力和解决实际问题的能力。
通过本课程的学习，学生将能够熟练掌握计算机网络的基本理论和实际应用，为今后的工作和学习打下坚实的基础。
《计算机网络技术》教案
《计算机网络技术》教案一、教学目标1、知识与技能目标学生能够理解计算机网络的基本概念，包括网络的定义、组成和功能。
掌握常见的网络拓扑结构及其特点。
了解网络协议的作用，熟悉 TCP/IP 协议簇的主要协议。
2、过程与方法目标通过实验和案例分析，培养学生的动手能力和问题解决能力。
引导学生进行小组讨论和合作学习，提高学生的团队协作能力和沟通能力。
3、情感态度与价值观目标激发学生对计算机网络技术的兴趣，培养学生的创新意识和探索精神。
让学生认识到网络技术在现代社会中的重要性，增强学生的信息素养和社会责任感。
二、教学重难点1、教学重点计算机网络的体系结构，如 OSI 模型和 TCP/IP 模型。
网络设备的工作原理和应用，如路由器、交换机等。
网络安全的基本概念和防范措施。
2、教学难点网络协议的工作机制和数据封装与解封装过程。
子网掩码的计算和 IP 地址的规划与分配。
三、教学方法1、讲授法讲解计算机网络的基本概念、原理和技术，使学生建立起系统的知识框架。
2、实验法安排学生进行网络搭建、配置和测试的实验，让学生在实践中掌握网络技术的应用。
3、案例分析法通过实际的网络案例分析，帮助学生理解网络技术在解决实际问题中的应用。
4、小组讨论法组织学生进行小组讨论，促进学生之间的思想交流和合作学习。
四、教学过程1、课程导入（约 10 分钟）提问学生在日常生活中使用网络的经历，如上网浏览、在线购物、视频聊天等，引导学生思考网络是如何实现这些功能的。
展示一些与计算机网络相关的图片和视频，如互联网数据中心、网络布线等，激发学生的学习兴趣。
2、知识讲解（约 40 分钟）计算机网络的定义、组成和功能定义：计算机网络是将地理位置不同的具有独立功能的多台计算机及其外部设备，通过通信线路连接起来，在网络操作系统、网络管理软件及网络通信协议的管理和协调下，实现资源共享和信息传递的计算机系统。
组成：计算机网络由硬件（计算机、网络设备、传输介质等）、软件（网络操作系统、网络协议、应用程序等）和数据三部分组成。
《计算机网络技术》教案
呈现
新课
7.1 DNS服务器
7.1.1什么是DNS
7.1.2安装DNS服务器
7.1.3创建资源记录
7.1.4设置DNS客户端
7.2 DHCP服务器
7.2.1DHCP概述
7.2.2安装与设置DHCP服务器
7.2.3在路由网络中配置DHCP
教学方法
案例教学、任务驱动、情景教学、小组合作教学
教学内容及其过程
教学环节
教学程序
设计意图
导入
新课
通过情景案例模拟比较说明计算机网络的工作过程，引入组建局域网技术。
通过情景案例法教学，引起学生兴趣，明确新课目标，培养学生研究性学习能力。
呈现
新课
4.1 局域网概述
4.1.1 局域网的特点
1．总线型拓扑结构
通过情景案例法教学，引起学生兴趣，明确新课目标，培养学生研究性学习能力。
呈现
新课
2.1 计算机网络体系结构概述
2.1.1 划分层次的必要性
2.1.2 网络协议
2.2 OSI参考模型
2.2.1 OSI参考模型的产生
2.2.2 OSI参考模型的层次结构
2.3 TCP/IP体系结构
2.3.1 TCP/IP体系结构的产生
3.4接入网案例
4.网络标准化组织
4.1电信界最有影响的组织
4.2国际标准界最有影响的组织
通过任务驱动的方式，让学生从被动学习变为主动学习，结合案例，让学生自己总结概念、分类及网络的组成；课堂上提问、分组讨论，让学生参与课堂学习内容总结分类，提高学生责任意识，认识解决问题的能力。
课堂
练习
中职计算机网络技术教案
中职计算机网络技术教案第一章：计算机网络基础知识1.1 网络的定义与发展1.2 计算机网络的组成与结构1.3 网络拓扑结构与传输介质1.4 数据通信基础第二章：网络设备与网络架构2.1 网络设备的功能与分类2.2 交换机与路由器的原理与应用2.3 网络架构设计与规划2.4 网络设备互联与配置第三章：TCP/IP协议栈3.1 网络层：IP协议与子网划分3.2 传输层：TCP与UDP协议3.3 应用层：常见应用协议与编程接口3.4 整合同享与NAT地址转换第四章：局域网技术4.1 以太网与IEEE 802标准4.2 快速以太网与吉比特以太网4.3 虚拟局域网（VLAN）技术4.4 局域网互联与广域网技术第五章：互联网应用与服务5.1 网页浏览与电子邮件5.2 文件传输协议与BitTorrent 5.3 网络会议与远程教育5.4 网络安全与隐私保护第六章：广域网技术6.1 电话网络与ATM网络6.2 帧中继与SMDS6.3 异构网络的互联技术6.4 MPLS网络与VPN第七章：网络安全7.1 网络安全威胁与防护策略7.2 防火墙与入侵检测系统7.3 加密技术与数字签名7.4 安全套接层与VPN第八章：网络管理8.1 网络管理的基本概念与体系结构8.2 SNMP与CMIP协议8.3 网络管理软件与工具8.4 网络监控与故障排除第九章：无线网络与移动计算9.1 无线局域网标准与技术9.2 蓝牙与Wi-Fi技术9.3 移动通信网络与4G/5G技术9.4 物联网（IoT）与边缘计算第十章：新兴网络技术与发展趋势10.1 软件定义网络（SDN）10.2 网络功能虚拟化（NFV）10.3 云计算与大数据网络10.4 未来网络技术展望重点和难点解析一、网络的定义与发展难点解析：网络的定义需理解其作为一个通信系统的概念，发展历程中需要掌握重要的里程碑技术，网络的基本组成与结构需要掌握各个组成部分及其功能。
二、计算机网络的组成与结构难点解析：网络拓扑结构的理解与绘制，传输介质的种类与特性。
《计算机网络技术》教案高教社中职
1、计算机网络是由网络结点和连接结点用的通信链路组成的
2、早期的计算机网络是由终端-通信线路-终端组成的计算机网络系统。
1.2计算机网络的功能和应用
1.计算机网络的功能
（1）实现计算机系统的资源共享
计算机网络最基本的功能之一
（2）实现数据信息的快速传递
计算机网络是现代通信技术与计算机技术结合的产物。
教学方法
教师讲解、演示、提问
教学重点
基本概念
教学难点
基本概念
教学过程
教学内容
一、复习提问
二、新授教学
教师讲解
幻灯片展示
学生阅读
分组讨论
三、巩固练习
四、课堂小结
五、布置作业
1、什么是计算机网络？网络有哪些功能？
2、什么是对等网？有什么特点？
2．1数据通信的基本概念
一、信息和数据
1．信息
信息是对客观事物的反映,可以是对物质的形态、大小、结构、性能等全部或部分特性的描述，也可表示物质与外部的联系。信息有各种存在形式。
一、计算机网络的定义
1、概念：计算机网络是将分布在不同一地理位置、具有独立功能的多台计算机及其外部设备，用通信设备和通信线路连接起来，在网络操作系统和通信协议入网络管理软件的管理协调下，实现资源共享、信息传递的系统。
计算机网络也可以简单地定义为一个互连的、自主的计算机集合。所谓互连是指相互连接在一起，所谓自主是指网络中的每台计算机都是相对独立的，可以独立工作。
3、按使用目的分类：共享资源网、数据处理网、数据传输网
4、按服务方式分类：C/S网、B/S网、P/P网
5、按企业和公司管理分类：内部网(Innernet)、内联网(intranet)、外联网(extranet)、因特网(internet)。
《计算机网络技术》教学教案
《计算机网络技术》教学教案计算机网络技术教学教案第一部分：教学背景和目标1. 教学背景计算机网络是现代信息社会的基础设施之一，对于学生来说，掌握计算机网络技术具有重要的意义。
本教学教案旨在通过系统的教学内容和教学方法，帮助学生全面理解计算机网络技术的基础知识和应用，并培养他们的实际操作能力。
2. 教学目标- 理解计算机网络的基本原理和架构- 掌握常用的网络协议和技术- 熟悉局域网和广域网的搭建和配置方法- 能够进行网络故障排查和维护- 培养学生的团队协作和问题解决能力第二部分：教学内容和课时安排1. 第一课时：计算机网络概述- 计算机网络的定义和分类- 计算机网络的组成和功能- 计算机网络的发展历程和应用领域2. 第二课时：物理层和数据链路层- 物理层的基本概念和作用- 数据链路层的基本概念和作用- 常见的物理层和数据链路层协议3. 第三课时：网络层和传输层- 网络层的基本概念和作用- 传输层的基本概念和作用- 常见的网络层和传输层协议4. 第四课时：应用层和网络安全- 应用层的基本概念和作用- 常见的应用层协议和服务- 网络安全的概念和基本技术5. 第五课时：局域网的搭建- 局域网的基本原理和拓扑结构- 局域网的设备和组网方法- 局域网的配置和管理6. 第六课时：广域网的搭建- 广域网的基本原理和拓扑结构- 广域网的连接和通信方式- 广域网的配置和优化7. 第七课时：网络故障排查与维护- 常见的网络故障类型和排查方法- 网络维护的基本工具和技巧- 故障排查和维护的案例分析8. 第八课时：课程总结和实践应用- 对整个课程内容进行总结回顾- 学生实践应用项目展示- 课程考核与评价第三部分：教学方法和评价方式1. 教学方法- 授课结合案例分析和实际操作- 学生自主学习和团队合作- 教师引导和讨论交流2. 评价方式- 作业完成情况和成绩评定- 课堂参与和讨论表现- 项目实践的质量和成果展示第四部分：教学资源和参考资料1. 教学资源- 计算机网络实验室设备和软件- 计算机网络相关的图书和文献资料2. 参考资料- 《计算机网络》（谢希仁著）- 《计算机网络原理与应用（第五版）》（张荣奎著）- 互联网上的相关文档和教学视频第五部分：教学考核和改进措施1. 教学考核- 学生作业、实践项目和考试成绩的综合评估- 学生对课程内容的理解和应用能力的检验2. 改进措施- 根据学生的反馈意见进行课程调整- 不断更新教学资源和参考资料- 加强与企业合作，提供实习机会并组织实际案例教学第六部分：教学总结和展望本教学教案旨在通过系统的教学内容和教学方法，培养学生的计算机网络技术能力和实践应用能力。
计算机网络技术教案
计算机网络技术教案5教学目标1、让学生掌握网络通信的基本原理和协议。
2、使学生了解计算机网络的基本组成和功能。
3、帮助学生掌握网络操作系统的使用和配置。
4、培养学生的实践能力和创新思维。
教学内容1、网络通信协议的原理与基础。
2、计算机网络的基本组成与功能。
3、网络操作系统的使用和配置。
4、网络应用的安全与防范。
教学重点与难点1、重点：网络通信协议的原理与基础、计算机网络的基本组成与功能。
2、难点：网络操作系统的使用和配置、网络应用的安全与防范。
教具和多媒体资源1、投影仪与幻灯片。
2、计算机与网络连接设备。
3、教学软件：网络模拟器、网络操作系统。
教学方法：1、激活学生的前知：回顾网络通信的基本概念和协议。
2、教学策略：讲解、示范、小组讨论、实验。
3、学生活动：网络操作系统的安装与配置实践、网络安全防范小组讨论。
教学过程：1、导入：故事导入，举例说明网络技术的重要性。
2、讲授新课：详细讲解网络通信协议的原理与基础，介绍计算机网络的基本组成和功能，示范网络操作系统的使用和配置方法。
3、巩固练习：学生在小组内讨论并模拟安装和配置网络操作系统，以及防范网络安全问题的方法。
4、归纳小结：回顾本节课的主要内容，总结重点和难点。
评价与反馈：1、设计评价策略：小组报告、观察、口头反馈。
2、对学生进行口头反馈，指导他们如何改进。
作业布置：1、阅读相关课文，总结网络通信协议的原理与基础、计算机网络的基本组成和功能。
2、在模拟器上实践网络操作系统的安装和配置。
3、搜集资料，了解网络应用的安全防范措施并写一篇短文。
计算机网络技术基础教案教学目标：1、让学生掌握计算机网络的基本概念和原理。
2、了解计算机网络分层体系结构和协议的概念。
3、理解TCP/IP协议栈的结构和作用。
4、能够运用常用的网络命令和工具进行网络故障排查。
5、培养学生的实际操作能力，增强团队协作精神。
教学内容：1、计算机网络的基本概念和原理。
2、计算机网络分层体系结构和协议的概念。
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2014—2015学年度第一学期《计算机网络技术》教案
2014年8月
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ARPA 网络结构图
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教学重点网络拓扑结构教学难点网络拓扑结构教学过程教学内容
一、复习提问
二、新授教学1、从拓朴的角度看，计算机网络分为哪几种类型？
2、计算机网络在哪些方面得到了应用？
3.1 计算机网络的拓扑结构
一、计算机网络的拓扑结构
1、定义：计算机网络的拓扑结构是把网络中的计算机和通信设备抽象为一个点，把传输介质抽象为一条线，由点和线组成的几何图形就是计算机网络的拓扑结构。
网络拓扑是指网络连接的形状，或者是网络在物理上的连通性。
网络拓扑结构能够反映各类结构的基本特征，即不考虑网络节点的具体组成，也不管它们之间通信线路的具体类型，把网络节点画作“点”，把它们之间的通信线路画作“线”，这样画出的图形就是网络的拓扑结构图。
不同的拓扑结构其信道访问技术、网络性能、设备开销等各不相同，分别适应于不同场合。
它影响着整个网络的设计、功能、可靠性和通信费用等方面，是研究计算机网络的主要环节之一。
2、计算机网络的拓扑结构主要是指通信子网的拓扑结构，常见的一般分为以下几种：
（1）.总线型
（2）.星型
（3）.环型
（4）.网状型（5）.树型
3.1.2 总线型拓扑结构
总线结构中，各节点通过一个或多个通信线路与公共总线连接。
总线型结构简单、扩展容易。
网络中任何节点的故障都不会造成全网的故障，可靠性较高。
总线型结构是从多机系统的总线互联结构演变而来的，又可分为单总线结构和多总线结构，常用CSMA/CD和令牌总线访问控制方式。
总线型结构的优点：
（1）电缆长度短，易于布线和维护。
（2）可靠性高。
（3）可扩充性强。
（4）费用开支小。
总线型结构的缺点：
（1）故障诊断困难
（2）故障隔离困难
（3）中继器等配置
（4）实时性不强
3.1.3 星型拓扑结构。