大学军事理论论文1500字3篇
大学生关于军事理论的论文
大学生关于军事理论的论文军事理论在大学生中的重要性军事理论作为一门学科，对于现代大学生来说具有重要的意义。
大学生作为国家的未来栋梁，了解和研究军事理论对于提高国防素质、增强国家安全意识以及传承和弘扬我国军事文化至关重要。
本文将从三个方面进行论述，以阐述军事理论对大学生的重要性。
一、国防素质的提高了解和学习军事理论可以帮助大学生提高国防素质。
军事理论不仅包含了军事战略、战术等方面的知识，还涉及到军事科技、武器装备以及军队组织管理等内容。
这些知识的学习可以加深大学生对于军事领域的认识，提高他们的国防意识和国家荣誉感。
通过了解我国军事力量的现状和发展趋势，大学生可以更好地为国家的安全建设贡献力量，同时也能够提高自身的综合素质。
二、国家安全意识的增强学习军事理论有助于大学生增强国家安全意识。
军事理论涉及到战略决策、军事威慑等方面的知识，通过研究这些内容，大学生能够深刻认识到国家安全对于国家发展的重要性。
了解和分析国外军事动态、国际战略形势，有助于大学生更好地把握国家安全形势，增强对于国家安全问题的认识和应对能力。
只有加强对于国家安全的关注，大学生才能够在未来的工作和生活中更好地维护国家的利益。
三、传承和弘扬军事文化军事理论对于大学生来说还具有传承和弘扬军事文化的作用。
军事文化是我国传统文化中的重要组成部分，是中华民族的宝贵财富。
大学生通过了解和学习军事理论，可以更加深入地了解和感受我国丰富的军事文化，传承并弘扬这一宝贵的传统。
在传承和弘扬军事文化的过程中，大学生可以培养和弘扬崇高的爱国主义精神和集体主义精神，提高社会责任感和集体意识。
综上所述，军事理论对大学生具有重要的意义。
通过学习军事理论，大学生可以提高国防素质，增强国家安全意识，并传承和弘扬我国丰富的军事文化。
在未来的工作和生活中，大学生将成为国家发展的重要力量，了解和研究军事理论是他们不可或缺的重要课题。
因此，我们应该重视和引导大学生对军事理论的学习，为他们的成长和发展提供坚实的理论基础。
2017大学军事理论论文1500字
2017大学军事理论论文1500字开设军事课程的意义对大学生进行集中军事技能训练和军事理论课教学，是一项具有战略意义的正确决策，它既能体现人才培养和国防后备力量建设的和谐统—，增强学生的国防观念利国防意识，培养大学生的基本军事技能，又有力地促进了大学生素质的全面提高。
下面是店铺为大家推荐的2017大学军事理论论文1500字，希望大家喜欢!2017大学军事理论论文1500字篇一《论开设军事课程对大学生的意义》摘要：依法履行兵役义务、自觉接受国防教育，是法律赋予大学生的神圣义务。
大学生是中华民族优秀青年的代表，是巩固我国国防、抵御外敌入侵、捍卫祖国独立、维护国家主权和领土完整的重要后备力量。
因此，依法履行兵役义务，在校期间接受军事训练，学习、掌握基本的军事理论知识和军事技能，是大学生义不容辞的责任。
关键词：国防;军事科技军事训练;军事技术;军事科技当今时代，我国科技实力不断在创新中实现着跨越，为国防和军队建设积累了巨大的能量、奠定了坚实的基础，同时也为军事理论的创新提出新的时代课题。
我们必须高度重视新形势下军事斗争准备理论研究，创新综合型的军事斗争准备理论，努力探求既可以充分利用国家政治、经济、科技、文化和军事资源，又能够更好地保障国家各项事业发展的有效途径;创新现代型的军事斗争准备理论，深入探讨以科技准备为重点，以高素质人才队伍为主体，以完善体制、职能和运行机制为保证的军事斗争准备新模式;创新自主型的军事斗争准备理论，积极研究促进祖国和平统一，慑止分裂势力图谋和外部势力干涉的军事实力建设与军事斗争对策问题。
我们必须高度重视军队现代化建设的跨越式发展理论研究，最大限度地发挥我军的后发优势，以信息化带动机械化，尽快缩短与发达国家在军队现代化建设上的差距。
开设军事课程是时代的呼唤历史经验告诉我们“国无防不立，民无兵不安”，所以，必须加强全民的国防教育，增强国防观念。
近代中国充满血和泪的屈辱史对中国人民来说是刻骨铭心的，是永远不会忘记的。
军事理论内容大学生论文范文
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下面是店铺带来的关于军事理论论文的内容，欢迎阅读参考!军事理论论文篇1：《普通高校军事理论课翻转课堂教学模式应用》摘要：翻转课堂作为一种伴随信息技术发展产生的新型教学理念和模式受到了教育学界的广泛关注。
这一模式的发生、发展和应用，多在中小学展开，可否在高校应用，是否能适用于普通高校军事理论类通识基础课程，本文在分析翻转课堂教学模式和军事理论相关特征的基础上提出了相关建议，并从实践层面分析了应用中需要关注的问题。
关键词：军事理论翻转课堂教学模式一、翻转课堂教学模式厘定翻转课堂教学模式始于美国，其英文原文为“Flipped Classroom”或“Inverted Classroom”。
2000年，美国University of Miami的Maureen Lage、Glenn Platt 和Michael Treglia在经济学课程教学过程中使用了类似的教学方法，[1]但当时并没有专门的“翻转课堂”名词用以界定这一教学模式。
类似的教学模式在我国也有迹可循，1998年山东省茌平县杜郎口镇初中结合新课改实践的“三三六”自主学习教学模式，[2]其让“教师成为引导者，学生成为探究者”的教学理念和“预习、展示、反馈”的特色课型与今天翻转课堂所推崇的教师成为“学习指导者”，学生成为“主动研究者”、“课堂学习+课堂探究”的教学形式[3]实质是非常接近的。
翻转课堂教学模式受到广泛关注，始于2007年美国科罗拉多州的两位高中化学老师Jonathan Bergmann 和 Aaron Sams在其课堂中的使用以及随后在美国中小学的推广。
军事理论相关的论文
军事理论相关的论文面对科学技术迅猛发展和高新技术在军事领域广泛运用的新形势，我军要掌握未来军事斗争的主动权，关键在于培养和造就大批军政兼优、掌握现代科学文化知识的新型军事人才。
下面是店铺为大家推荐的军事理论相关的论文，希望大家喜欢!军事理论相关的论文篇一《试论国防生培养目标、特点、方法及对策》摘要：面对科学技术迅猛发展和高新技术在军事领域广泛运用的新形势，我军要掌握未来军事斗争的主动权，关键在于培养和造就大批军政兼优、掌握现代科学文化知识的新型军事人才，就必须拓宽选拔培养高素质军队建设人才的途径，进一步发挥普通高等教育在国防和军事现代化建设中的作用。
为此，国务院、中央军委决定，建立依托普通高等教育培养军队干部制度。
国防生是指根据部队建设需要，由军队依托普通高校从参加全国普通高校统一招生考试的普通中学应届高中毕业生中招收培养的青年学生。
如何依托普通高校培养国防生，确保输送政治合格、成绩优良、品行端正、身体健康，志愿献身国防事业的后备军官到部队，是我们必须深刻研究的问题。
关键词：国防生;培养模式;地方高校;军队人才1前言随着国防生制度的全面实施，我军的后备军官选拔由依托军事院校培养已经逐渐转变为依托军事院校和依托国民教育共同培养，国防生正成为我军军官的主要来源。
但依托国民教育培养国防生毕竟是一件新生事物，在地方院校培养后备军官的培养模式并不完善。
由于我军国防生制度建立时间较短，存在着诸多不完善之处。
目前对国防生的培养经验有限，培养出来的人才与部队新时期军事斗争准备的实际需求仍然有一定的差距。
本研究着重要解决的核心问题是在推进中国特色军事变革的背景下，如何建设国防生培养模式，实现国防生培养目标，以提高国防生的培养质量。
论文针对国防生培养的具体特点，结合笔者作为国防生学习训练生活的具体经验体会，运用文献法、问卷调查法及比较法等研究方法，对国防生培养模式进行了研究探讨。
通过对国防生培养目标、培养特点及方法、问题及对策的探究，最后给出笔者对国防生培养模式中的意见和建议。
大一军事理论论文2000字范文3篇
军事（Military），即军队事务，古称军务，是与一个国家及政权的国防之武装力量有关的学问及事务。
有人认为，军事为政治的一部分，但在中国古代，军、政是分开的。
比较正式的说法为，军事是一种政治延续。
今天为大家精心准备了大一军事理论论文2000字，希望对大家有所帮助！大一军事理论论文2000字摘要：改革开放以来，为激发大学生的爱国热情、强化大学生的国家观念，普通高校纷纷投入到开展国防教育的热潮中，虽然取得了一定的经验，但效果却并不十分明显，大多数高校学生并国防知识缺乏、国家安全意识薄弱、国家责任感淡薄等等，这些对高校国防教育工作的开展和大学生国防观念的培养都产生了不利的影响。
本文重点探讨了当代大学生国防观念的现实情况，并对如何加强大学生国防观念提出了一定的对策，以供参考。
关键词：大学生；国防观念；现状；对策随着改革开放的不断深入，普通高校国防教育工作日益规范，军事训练和军事教育同时并举，并取得了一定的成就。
然而令人感到担忧的是，大学生的国防观念仍然十分淡薄，不够重视国防知识的学习，没有形成一定的国家安全意识和国家责任感，还无法充分理解国防安全对国家安定团结的重要性等等。
本文结合实际调查结果，分析了当代大学生国防观念的现实情况，并就如何加强大学生的国防观念提出相关建议。
一、当代大学生国防观念的现状(一)国防知识缺乏国防政策、国防法规和国防历史是国防知识的重要组成部分，了解我国国防政策、国防法规及必要的国防历史，对大学生从更深层次和更高角度分析国防问题，理解国家政策，培养大学生的国防学习兴趣具有十分重要的作用。
然而当代大学生对国防知识知之甚少，如大部分学生不知道什么叫“积极防御”战略、我国的国防战略是什么；没有接触过国防方面的相关法律法规如《中华人民共和国国防法》、《中华人民共和国兵役法》等；不熟悉我国建国后发生的战争历史，不了解我国现代国防危机和重大冲突事件。
(二)对军事课程认知态度较差高校开展军事课程，一方面是对大学生进行国防教育，使他们掌握一些必要的军事理论和技能，一方面是培养大学生的国防观念和国家安全意义，不断强化大学生的爱国主义精神和集体主义观念，加强大学生的组织纪律性，以提高大学生的综合素质。
大学军事理论论文精选5篇
领土主权和海洋权益争端、恐怖主义、网络安全等。
我国安全环境的机遇与挑战
随着综合国力的增强和国际地位的提高，我国在国际事务中的影响 力不断扩大，同时也面临着更加复杂的安全环境。
维护国家安全的战略措施
加强国防和军队现代化建设
提高国防科技水平，加强新型作战力量 建设，推进联合作战指挥体制改革。
拓展经济发展空间
军民融合能够将军事需求与市场需求相结合，拓展经济发展空间，培育新的经济增长点 。
国防建设与军民融合的实践探索
体制机制创新
推动国防建设与军民融合体制机制的创新 ，打破军民分割的体制壁垒，促进军民两
大体系的深度融合。
A 政策法规体系建设
加强国防建设与军民融合相关法规 的制定和完善，为实践探索提供法
冷兵器时代 火药时代
机械化时代 信息化时代
早期的武器装备主要以冷兵器为 主，如刀、枪、剑、戟等，这些 武器主要依靠人力驱动，杀伤力 有限。
工业革命后，机械化生产使得武 器装备的制造更加精良和快速， 坦克、飞机、军舰等重型武器相 继问世。
军事技术的创新与应用
精确制导技术
精确制导技术使得武器能够准确 命中目标，提高了作战的精确性 和效率。
强大的国防力量是国家综合实力的重 要体现，能够提升国家在国际舞台上 的地位和影响力。
军民融合深度发展的战略意义
优化资源配置
军民融合能够将国防和民用两个领域的资源进行整合和优化配置，提高资源利用效率， 降低国家整体运行成本。
促进技术创新
军民融合能够推动军用和民用技术的相互转化和应用，促进科技创新和产业升级，提高 国家整体科技水平。
军事实力对比变化
信息化战争使军事实力对比发生变化，拥有 信息优势的一方往往能够占据主动地位，对 战争胜负产生重要影响。
有关大一军事理论3000字以上的论文（3）
有关大一军事理论3000字以上的论文(3)有关大一军事理论3000字以上的论文篇二《试论邓小平关于和平发展战略的思想》[摘要] 走和平发展道路是中国共产党人领导社会主义现代化建设的一贯主张和必然选择。
邓小平在科学判断时代主题和特征的基础上,找到了一条适合中国国情的发展道路,形成了具有鲜明时代特征的、内涵丰富的和平发展战略思想。
[关键词] 邓小平和平发展战略思想新中国成立后,我国长期谋求和平发展,但由于严峻的国际形势和“左”的思想禁锢,和平发展作为总体性战略未能形成。
以邓小平为核心的第二代中央领导集体,抓住解决发展问题这个中心,以对时代主题的科学判断为基础,形成了具有鲜明时代特征的、内涵丰富的和平发展战略思想。
一、和平共存谋发展的思想邓小平在谋求中国的和平发展过程中,提出了化解与消除当代世界不同社会制度国家之间矛盾冲突的新思路和新方式。
他把社会主义同资本主义的竞争引向发展问题,缓和、改善同资本主义之间的关系。
针对部分美国人提出的中国奉行的意识形态旨在催毁类似美国这样的政府的观点时,邓小平明确回答:“这样的观点至少不是八十年代的观点,也不是七十年代的观点,而是恢复了六十年代以前的观点。
”[1]在处理同发达资本主义国家的关系时,我们党坚决同损害我国国家主权和安全的霸权主义作斗争,但不反对西方搞资本主义制度,不反对资产阶级政府。
尽管西方一些国家实施“西化”、“分化”中国的图谋,处心积虑地遏制中国,我们也没有因此同这些国家搞对抗。
邓小平还提出了解决国际争端的新思路。
他把“一国两制”、“搁置主权,共同开发”作为解决不同社会制度矛盾和国家之间领土主权争端的新办法。
“一国两制”首先是邓小平在处理台湾问题时提出来的战略构想,他超越意识形态分歧和社会制度差异,承认现实,充分照顾当事双方的利益。
党中央成功地运用这一方式解决了中英之间的香港问题、中葡之间的澳门问题,顺利地实现了香港、澳门的回归。
“一国两制”的实践对实现世界上不同社会制度国家之间保持和平共处、互利发展产生了重要影响。
有关大学军事理论的论文2000字
有关大学军事理论的论文2000字有关大学军事理论的论文2000字通过军事理论课教学，使学生掌握基本军事技能和军事理论，增强国防观念、国家安全意识，加强组织性、纪律性，弘扬爱国主义、集体主义和革命英雄主义精神。
下面是店铺给大家推荐的有关大学军事理论的论文2000字，希望大家喜欢!有关大学军事理论的论文2000字篇一《论联合作战条件下的空军后勤建设》【摘要】空军后勤作为军队后勤的一个重要分支，它主要为空军作战兵力提供后勤支援，但在未来联合作战中还将对包括其他军兵种在内的联合作战部队提供支援保障。
本文从联勤体制改革、后勤指挥体系的构建和后勤保障力量建设三个方面介绍了在未来联合作战条件下如何做好空军后勤建设。
【关键词】联勤体制改革;后勤指挥体系;后勤保障力量建设【中图分类号】G50-53 【文献标识码】A 【文章编号】1009-5071(2012)04-0349-01在未来的的联合作战条件下，空军后勤在未来一体化后勤保障中具有独特的地位和作用，它既要保障好空军自己的作战兵力，又要在一定的作战阶段和一定的时空范围内承担起支援其他军兵种的保障任务，因而，如何加强和推进新形势下的空军后勤建设，使其更好地适应未来联合作战的需要，是摆在我们面前的一个紧迫而又重大的现实课题。
1 适应联勤体制改革，明确空军后勤建设的基本指导原则我军自2000年开始实行的联勤保障体制改革实质上就是一体化后勤保障改革，至今已初步取得成效，为将来支援联合作战、实施一体化后勤保障奠定了一定的体制和编制基础。
在联勤体制改革的影响下，有人认为，空军后勤在未来联合作战中的地位将被降低。
其实不然，在新的形势下，空军后勤建设不仅不会被削弱，而且只要结合自身实际、顺应总体形势还将会有新的更大的发展;空军后勤不仅面临着挑战，而且还迎来了更为广阔的发展机遇。
空军后勤建设要在遵循国家发展战略、军事战略和空军战略的前提下，主动适应联勤体制改革，适应信息化条件下联合作战的需要，适应空军质量建设和可持续发展的需要，按照军委、总部有关联勤保障体制的总体要求，坚持空军特色，把通用的保障任务交由相关联勤系统承担，抓好主要矛盾，集中力量建设好适应未来联合作战一体化后勤保障要求的空军后勤保障力量，突出后勤基础性与应用性研究，加强和完善后勤力量建设，重点要优化空军保障基地功能、提高持续后勤保障能力，为联合作战一体化后勤保障构建合理配套的空军后勤保障体系。
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大学军事理论论文1500字3篇军事(Military)，即军队事务，古称军务，是与1个国家及政权的国防之武装气力有关的学问及事务。
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大学军事理论论文1500字篇1《试论高校国防教育的重大作用与意义》摘要：当代大学生都是诞生在1980年改革开放以后，1方面亲身经历了中国改革开放的全进程，享受着改革开放所获得的巨大物资成果，没有亲身体会到社会的动荡和生活的颠沛流离;1方面他们史无前例的吸收着西方文化，遭到个人主义、拜金主义、享乐主义等消极因素的影响。
以上两方面的因素使1些大学生的精神产生了松懈。
主要表现为“4种缺少”：1是缺少信仰支持，2是缺少集体意识，3是缺少奉献精神，4是缺少责任意识。
而国防教育正好可以加强这些方面。
关键字：改革开放;民族精神人的综合素质本身有其内在的要素结合或组织方式,它主要包括3个层面:即知识、技能和精神。
简单地说,知识是对人类社会各种文化现象的了解和熟习程度。
技能是在应用知识的进程中表现出来的技能、能力或特长。
而精神则是1个人内在的意义世界,是对人的价值在集体、社会、国家、时期中如何体现的理性思考和积极实践,是人类对真善美永久寻求的气力源泉,是人的综合素质的本质和最高境地。
知识是技能的基础,技能是知识的应用,而精神则是知识和技能的升华。
概而言之,知‚道为智,用‚道为能，体‚道为德，人的综合素质就是知道、用道、体道的有机结合和不断发展。
从国防教育的本身结构来看,它系统地包括了大学生综合素质的构成要素。
面对高校学生民族精神的如此之松懈的情况，我们如果要用民族精神重塑当代大学生的头脑，就必须加强高校的国防教育。
107大提出：“用以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时期精神鼓舞斗志。
”国防教育是宏扬民族精神的最好途径。
20世纪30年代初至60年代，毛泽东从中国革命生活中体验，并在思想和理论上概括出中华民族精神的两大精华:1是永不屈服的革命精神;2是自食其力、艰苦奋斗的发奋图强精神。
他在革命历程中培养了井冈山精神、长征精神、延安精神、西北坡精神等，在延安时期又具体构成了白求恩精神、张思德精神、愚公移山精神、南泥湾精神等等。
改革开放以来，邓小平以改革、开放、创新、求实和建设现代化为中华民族的时期主题，以新科技革命、知识经济和全球化发展趋势为旋律，将马克思主义、毛泽东思想内化为邓小平理论，成为当代中华民族的精神支柱。
江泽民同志1直强调要宏扬民族精神，激起民族自豪感，提高民族自信心，增强民族凝聚力。
他说，‚在现代化建设的进程中，还会有这样那样的困难，特别需要发扬大庆精神。
长征这类精神，不管岁月如何更替，条件如何变化，都要发扬光大。
要把长征精神作为加强社会主义精神文明建设的重要动力，作为在全部人民特别是青少年中进行理想信心和思想道德教育的重要内容。
胡锦涛号令全党要牢记‚两个务必，坚持立党为公，执政为民。
面对非典疫情和自然灾害，他强调指出中华民族是具有伟大精神的民族，越是困难的时候，越是要大力宏扬民族精神，越是要大力增强中华民族的凝聚力。
而‚98抗洪精神、抗击‚非典精神、载人航天精神、青藏铁路精神、抗击冰雪精神、汶川抗震救灾精神，这些新时期民族精神的构成和宏扬，进1步丰富了民族精神的内涵。
人民军队是民族精神的继承者，更是培养者;是宏扬者，更是发展者。
对国防教育之‚魂的借重，就是要帮助大学生坚定政治信仰，激起爱国热忱。
纪律是要求人们共同遵照的行动准则。
遵照纪律是精神文明建设的需要，也是培养有理想、有道德、有文化、有纪律的‚4有人材的必备条件，是共产主义思想品德的基本内容，也是大学生的必备的思想品德。
由于社会因素、学校因素、学生个体因素致使大学生的纪律存在较大的问题，而且是年级越高，纪律常常越散。
这类‚散主要表现为：模糊的认识、涣散的习惯、游戏的态度和侥幸的心理。
某课题组在对浙江省11所高校的2724名在校大学生的1次问卷调查中有1个问题是:‚您认为1个人最宝贵的品质是甚么?结果在所列的16项指标中，守纪律排在最后，比例只有0.33%。
没有规矩不成方圆。
任何成功的教育和管理都离不开严格的纪律。
在人类群体当中，灌输纪律观念和履行纪律条文最为成功的典型莫过于军队。
当它具有严明纪律的时候，它的战役力便锐不可当。
我国南宋时期的‚岳家军军纪严明，他们冻死不拆房、饿死不掳掠、夜宿不入宅，深受人民大众的推戴，所向披靡，令金军闻风丧胆，取得了‚撼山易、撼岳家军难的美誉。
明代抗倭名将戚继光治军严明，其惩舅斩子的故事就是严厉治军的典型写照，从而造就了1支令倭寇闻风丧胆的‚戚家军。
从严治军历来是中国人民解放军的良好传统。
《3大纪律8项注意》在军队建设史上独具特点，短短60余字，包括了政治纪律、军事纪律、大众纪律等深入的内容，要求极为严格，由此铸造了1支钢铁长城般的军队。
对大学生进行遵照纪律的教育，必须在实践中进行。
而军训的实践活动是加强组织性、纪律性的有效途径。
对大学生进行纪律条令、队列条令、内务条令3大条令教育，真正让每位大学生认识到人民解放军正由于有铁的纪律，才能战无不胜。
1998年抗洪抢险，人民子弟兵勇敢抢险，忘我奉献，血洒堤坝;汶川抗震救灾，人民子弟兵更是如此‚灾情就是命令‚时间就是生命。
徒步21小时进入重灾区，5000米高空空降危险地带等等无1不是书写解放军的钢铁纪律和伟大情操。
同学们在思想上有了纪律观念，在言行上就有了行动准则。
《决定》在论述智育工作时指出:‚智育工作要转变教育观念，改革人材培养模式，积极实行启发式和讨论式教学，激起学生独立思考和创新的意识，高等教育要重视培养大学生的创新能力、实践能力和创业精神，普遍提高大学生的人文素养和科学素质。
《决定》深入地阐明了智育工作的重心———激起创新意识，培养创新能力。
国防教育对推动这1重心工作，具有重要的作用。
由于国防教育所依托的学科体系是军事科学。
现代军事科学是1门范围广博，内容丰富的综合性科学。
军事斗争的对抗性、残暴性和复杂性，孕育了军事思惟的创造性特点。
教育与生产劳动相结合是马克思主义教育学说的基本原理，马克思恩格斯大量论述了劳动是人类社会赖以生存和发展的基础。
毛泽东更是1贯主张‚教育同生产劳动相结合知识份子要劳动化。
中共中央在《关于进1步加强和改进学校德育工作的若干意见》中明确指出‚教育与生产劳动相结合，是坚持社会主义教育方向的1项基本措施。
随着社会的发展，劳动教育(本文的劳动特指体力劳动)在当代大学生身上却表现出4个缺点：1是劳动观念淡薄;2是劳动行动怠惰;3是劳动能力低下;4是不尊重劳动成果。
由于现行的教育体制和高校的教学设臵的缺点，使得国防教育对大学生的劳动教育更能够体现出良好的效果：解放军自食其力、丰衣足食的良好传统能够加强大学生劳动观念的建立;《内务条令》的学习能够纠正大学生劳动行动的怠惰现象;军训期间要求每人每天必须亲力亲为高标准的内务整理能够逐渐提高大学生的劳动能力;解放军的‚3大纪律8项注意可以帮助大学生加强尊重他人劳动成果的意识。
总之，由于高校国防教育的价值特性及其本身系统结构与素质教育的本质、目的和内容要求具有紧密的关联性，使得高校国防教育与素质教育二者能够有机地融会在1起。
二者相辅相成，前者是后者实现的手段和途径，后者是前者的目标与终究归宿。
大学军事理论论文1500字篇2《关于军事理论课的体会》摘要：依法实行兵役义务、自觉接受国防教育，是法律赋予大学生的神圣义务。
大学生是中华民族优秀青年的代表，是巩固我国国防、抵抗外敌入侵、捍卫祖国独立、保护国家主权和领土完全的重要后备气力。
因此，依法实行兵役义务，在校期间接受军事训练，学习、掌握基本的军事理论知识和军事技能，是大学生当仁不让的责任。
关键词：国防;周边局势;国际局势;外交政策;现实国情;军事课程;责任义务这个学期我们完成了军事理论课的教程，学习军事知识，认识战争规律，预知未来战争特点。
我国的安全仍面临着严峻的要挟和挑战。
所以只有具有强大的国防能力，才能安全的，快速地发展国内经济。
国防工作关系着国家和民族的兴亡。
国防事业，不单单体现在抵抗外辱，保护国家主权，领土的完全，也体现在兵工事业，军事技术，对周边环境，本国的现实国情，国际局势的认识，和本国的国防政策，外交态度等。
其中，周边局势，国际局势与，外交政策，现实国情是非物资性的国防方面较为重要的3方面。
所谓周边安全环境，是国家周边有没有危险和遭到要挟的情况及条件，是1个国家对其周边国家或集中在1定时期内对自己国家主权、领土完全是不是构成要挟、有没有军事入侵、渗透颠覆等情况的综合分析和评估，包括与周边国家的关系。
国家周边地区对国家安全产生影响的外部及内部条件的总和。
周边安全环境是周边地区各种气力长时间作用的产物。
国际局势与外交政策是息息相干的，在风云变幻的世界政治和不断变化的国际格局中，外交政策也在不断地改变。
从过去的凡尔赛体系，雅尔塔体系，到两极格局，再到今天向多极化方向发展的趋势下，外交政策也在不断地更新。
关注国际局势有助于评估本国实力，较快地对政策进行调剂，顺应时期的发展潮流，使国家在世界民族之林中立于不败之地。
现实国情也是影响国防事业的重要因素。
现实国情关系着国家的综合国力，影响1个国家的国际地位，并且现实国情包括国内的不稳定因素和缺点。
国防事业的发展必须与现实国情符合，过之则国力衰弱，不及则国内不稳。
所以，发展国防必须要结合现实国情，这样才可以最大限度和最好的发挥国防的作用。
这些都要求我们必须通过广泛深入的国防教育，增强忧患意识和国家安全意识，把保护国家主权和安全摆在更加突出的战略地位。
为期不长的军事理论课，从多个项目中，让我们对当代国内和国际军事情况，都有了初步了解。
主要内容包括：(1)中国的国防建设。
主要讲授中国的国防历史沿革，包括古代、近代及现代中国的国防概况;中国的武装气力体制，包括中国人民解放军、中国人民武装警察部队和民兵;中军的武器设备现代化建设;国防法规;国防精神。
(2)军事思想概述。
主要讲授中国古代军事思想、毛泽东军事思想、邓小平新时期军队建设思想、江泽民国防和军队建设思想和外国军事思想。
(3)中国国家安全环境。
主要讲授国际安全与军事战略格局，世界军事情势势的演化，当前世界军事情势的特点，世界军事情势的发展趋势，我国周边国家和地区的军事情况，世界主要国家的防务政策，反恐怖斗争，坚决打击“台独”权势与国家安全等。
(4)军事高技术。
主要讲授军事高技术的主要特点及其对现代作战的影响，讲授现代侦察监视技术、精确制导技术、假装与隐身技术、电子战技术、指挥自动化技术、军用航天技术、核生化武器技术、研制峙中的新概念武器技术等高技术在军事上的利用。
(5)高技术局部战争。
主要讲授高技术局部战争概念，高技术局部战争的特点，高技术局部战争的新样式，新“3打3防”，人民防空和如何迎接高技术局部战争的挑战。