部编小学音乐五年级《让我们荡起双桨》冯兰兰PPT课件 一等奖新名师优质公开课获奖比赛人教
部编小学音乐五年级《让我们荡起双桨》张宏科PPT课件 一等奖新名师优质公开课获奖比赛人教
学习目标
1、能熟练地、有感情地背唱歌曲， 唱准节奏。 2、学会弱起小节和延音线的唱法。 了解双声部的唱法。 3、体会生活在社会主义祖国的幸福 感，加深对祖国、对中国共产党的 热爱。更加珍惜今天的幸福生活。
让我们荡起双桨
音乐知识
1、弱起小节ox xx 2、延音线
情感体验：
• 这首诗歌主体要写了什么，表达了怎样的思想感， 电影展示了新中国少年儿童的幸 福生活和健康向上的精神风貌。 这首歌由乔羽作词，刘炽作曲， 在第五届中国长春电影节中，被 观众评选为“我最喜爱的中国电 影歌曲”之一，现已经入选“二 十世纪华人音乐经典”。
刘炽（1921年3月10日-1998 年10月23日），男，原名刘德荫， 曾用名笑山，陕西西安人，中国 著名的电影作曲和歌曲家。 他是我国当代最具代表性的 作曲家之一，一生谱写了上千首 歌曲，他创作的电影《上甘岭》 插曲《我的祖国》、电影《英雄 儿女》主题歌《英雄赞歌》、电 影纪录片《祖国的花朵》插曲 《让我们荡起双桨》，以及歌曲 《翻身道情》、《新疆好》，组 歌《祖国颂》，歌剧《阿诗玛》 等，成为影响几代中国人的音乐 经典。
乔羽(1927.11.16—) 山东济宁 人。幼时家庭生活拮据，靠哥哥做店 员维持生活。高中期间，当过小学教 员。1946年初入晋冀鲁豫边区北方大 学学习，开始在报刊发表诗歌和小说， 还写过秧歌剧。1948年华北联大与北 方大学合并为华北大学，调入华大三 部创作室，开始专业创作。 创作以歌 词和剧本为主。他创作的《我的祖 国》、《人说山西风光好》一经谱曲， 广为传唱。
本课描绘了一群少先队员在课余时 间荡舟北海，尽情欢乐的动人情景， 抒发了少年儿童热爱生活、热爱社会 主义祖国的真挚感情。
课堂小结
• 通过我们今天的学习我们应 该知道我们今天的幸福生活来 的很不容易，所以我们要珍惜 今天，好好学习，回报党，回 报社会。
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唱歌课《让我们荡起双桨》教学内容唱歌课《让我们荡起双桨》课时一课时学情分析从整体的水平看相差不是特别明显。
学生在音准、对歌曲的接受能力和音乐表现能力方面学生相对可以，但是部分班级在音乐的听觉稍有差异。
教学目标通过学习本歌曲，能够用情绪饱满、优美亲切的声音演唱指导学生唱好二声部歌曲，在均衡、和谐的基础上有感情地演唱、培养集体观念培养孩子们热爱祖国，热爱生活的情感，使学生感觉到生长在社会主义祖国无比幸福教学重难点教学重点：弱起节奏OXXX。
教学难点：二声部的合唱部分教学方法听、哼唱、小组合作、随琴演唱、教学准备钢琴、歌曲音乐、多媒体设计思路在教师的组织、引导、评价下，灵活运用独立自学、合作互帮探究等策略，达成目标。
教学过程复备第一课时一、以趣激学师放录相.（师）同学们，上课前，请大家看一段视频，看完视频大家来说说这段视频的内容。
（屏幕上出现一群孩子在碧波荡漾的湖面上一边欢笑.一边划桨.尽情地.幸福地唱着《让我们荡起双桨》.）给学生简单的介绍歌曲的背景。
《祖国的花朵》简介故事发生在北京。
在某小学五年级甲班，江林和杨永丽是班里最后两个没有成为少先队员的孩子。
在“六?一”儿童节和志愿军的联欢会上，少先队中队长梁惠明受到志愿军叔叔讲的故事的启发，她决定按志愿军叔叔的教导去多多关心帮助他人。
辅导员及时启发孩子们，给了她们鼓励。
大伙儿帮助烫伤脚的杨永丽补课，照顾江林生病的母亲。
江林和杨永丽很受感动，他们积极要求进步，检讨了自己身上的缺点，努力学习，热心助人。
最后，江林和杨永丽终于也戴上了鲜艳的红领巾，成为少先队这个大集体的一员。
二、以疑启学师:同学们看到了什么?听到了什么?划船小朋友们唱的歌曲好听吗?(生答略).既然好听.那么我们今天就一起来学习这首歌.三、以思导学1，教师播放录音伴奏带《让我们荡起双桨》并有感情的朗读歌词，再请学生模仿教师朗读。
2，在第一环节的反复听和做的过程中，旋律在学生脑海中印象深刻，教师可以让学生朗读歌词后，直接轻声听唱歌曲。
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让我们荡起双桨设计意图根据《音乐课程标准》的第三部分“内容标准”，其中领域之四“音乐与相关文化”要求“学生能结合影视片，表达对音乐背景及主题的认识，能够运用综合艺术手段，进行活动的创意与设计。
”教师要充分调动学生的兴趣，促进学生对音乐的体验与感受。
《让我们荡起双桨》是电影《祖国的花朵》的插曲，作于五十年代中期，是一首优美抒情的二部曲式的童声合唱。
全曲的音乐优美抒情富于动感。
通过歌曲的聆听、学唱以及节奏的练习和对音乐感受，进一步提高学生的想象力和创造力，在感受美的熏陶的同时，也潜移默化的受到思想教育。
教材分析1.单元要求通过唱歌、欣赏和活动，了解影视音乐的一般常识，关注音乐在影视中的表现方式，体会两种不同艺术形式的结合对塑造艺术形象的重要作用。
2.具体要求⑴能够对影视音乐的意义和作用有初步的了解。
⑵能用优美的歌声演唱歌曲《让我们荡起双桨》，合唱时做到二声部谐和。
学情分析1、学生认识起点《让我们荡起双浆》是一部影视作品的插曲。
歌词曾在语文课本上学过。
2、学生学习障碍演唱时的一音多字、弱起小节、附点节奏和前倚音。
3、学生学习难度主要是解决一音多字和弱起小节的演唱问题，附点节奏和前倚音的演唱方式在之前音乐课教学中都有接触，学生较容易接受。
4、学生学习策略由老师用钢琴示范演唱，用比较对比的方式，并进行反复的练习，来解决学生学习中的障碍。
教学内容：人音版小学四年级下册第四课《让我们荡起双桨》。
教学目标1．丰富多彩的影视音乐。
2.了解歌曲的创作背景。
以欣赏为主线，引导学生感受歌曲轻快、优美的情绪。
3.引导学生用能够用饱满的情绪、优美亲切的声音，富有感情地演唱。
4.通过听、想、说、唱、动等音乐实践活动，丰富情感体验，培养审美情趣，使学生具有初步感受音乐的能力。
5．学唱歌曲《让我们荡起双桨》。
6．初步了解影视音乐。
7．分声部练习二部合唱部分。
教学重点：１.体验旋律的美感，感受歌曲欢快的情绪。
２.引导学生有感情演唱。
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第一课时《让我们荡起双桨》教学内容：1、丰富多彩的影视音乐。
2、学唱歌曲《让我们荡起双桨》。
教学目标：1、初步了解影视音乐。
2、初步学唱《让我们荡起双桨》。
3、分声部练习二部合唱部分。
教学过程：1、丰富多彩的影视音乐欣赏师：同学们，你们还了解哪些影视音乐？可以唱给我们听听吗？2、学唱歌曲《让我们荡起双桨》（1）师：今天我们学唱的歌曲是《让我们荡起双桨》。
这首歌曲也是一首电影插曲。
因为电影拍摄的年代比较久远，我们很多人可能不太了解。
下面老师先给同学们介绍一下这部电影的故事情节。
（2）教师简要介绍。
（3）师：下面请同学们对照乐谱，我们先来听一听这首歌曲的录音。
第二课时《迎春》《纸风车》教学内容：1、复习歌曲《让我们荡起双桨》。
2、欣赏电视剧音乐选段《迎春》《纸风车》。
3、音乐小编辑。
教学目标：1、通过复习歌曲《让我们荡起双桨》，进一步提高学生演唱二声部歌曲的能力。
2、初步了解影视音乐的意义和作用。
3、通过音乐小编辑，进一步提高学生欣赏乐曲的能力，能注意到乐曲在配合画面时的相辅相成作用，并能创造性地进行包括模拟“音效”在内的配音。
教学过程：1、复习歌曲《让我们荡起双桨》师：这节课我们先复习歌曲《让我们荡起双桨》，请大家分成两组，分别演唱高、低声部。
在演唱时，请大家注意音准以及两个声部的和谐，而且要唱得优美些。
生：演唱歌曲。
2、欣赏《迎春》《纸风车》（1）聆听音乐，请学生谈谈感受。
（2）请学生谈一谈这两段音乐分别表现了什么样的情绪以及它们在电视剧中所起的作用。
（3）教师总结。
3、欣赏《风》（1）聆听音乐，请学生谈谈感受。
（2）教师介绍乐曲是电影《英雄》的配乐，介绍《英雄》剧情。
（3）播放《英雄》片段，边看边欣赏音乐。
（4）请学生谈一谈这段音乐分别表现了什么样的情绪以及它们在电视剧中所起的作用。
（5）与《迎春》《纸风车》相比，这三段配乐有何不同？你更喜欢哪首作品？为什么？（6）教师总结。
4、音乐小编辑请同学自由组合，分别为这四个场景配乐，并增加模拟音效。
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藏式白塔，高 35.9米
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dàng
漂荡
huán rào
环绕
yú
愉快
jiǎng
双桨
qiáng
墙面
xìng fú
幸福
dào yìng
倒映
sǎ
洒满
漂荡 双桨 倒映 环绕 墙面 洒满 愉快 幸福
如果让你选择，你想用以下哪种 情绪来演唱歌曲呢？
• 优美抒情 • 欢快活泼 • 热烈奔放 • 从容吟唱
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荡( ) 浆( ) 推( ) 浪( ) 汤( ) 桨( ) 堆( ) 狼( )
填上合适的词语：
美丽的（
）
（
）
凉爽的（
）
（
）
愉快的 尽情的
近： 环绕——围绕 伙伴——同伴 反： 美丽——难看 幸福——悲惨
曲。 <<让我们荡起双桨>>由于贴近少年儿童的 生活实际,歌词创作上以北京北海公园的湖 面为背景,为人们所熟知;旋律优美抒情,具有 很强的描绘性,几十年来深受人们喜爱。
• 从结构上看，歌曲由前奏及两个乐段构成。前奏的 音乐素材来自第一乐段，弱起的节奏具有较强的动 感，既表现了水波荡漾的北海公园景象，又展示了 新中国少年儿童游园时愉快喜悦的心情。第一乐段 由四个乐句构成，前两个乐句是歌曲的基础，建立 在小调上，后两句转入大调。
让我们荡起双桨
让我们荡起双桨， 小船儿推开波浪， 海面倒映着美丽的白塔， 四周环绕着绿树红墙。 小船儿轻轻飘荡在水中， 迎面吹来了凉爽的风。
• 用“—”画出表示动作的词语。
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名师PPT课件
乔羽著名词作家，
全国第一届金唱片奖
获得者，有“词坛泰 斗”之称。代表作品: 《我们的祖国》、 《让我们荡起双桨
》、《爱我中华》等。
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原名刘德荫，中国电影作 曲家。他的作品民族风格浓 郁，旋律优美，富有歌唱性。 如：《我的祖国》《英雄赞 歌》《让我们荡起双桨等歌 曲》，深受人们喜爱。
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《让我们荡起双桨》作于 1955年,是电影祖国的花朵的 插曲。当时影片的画面是：北 京市一小学的五年级二班被评 为优秀班级，为了庆祝，同学 们来到北海公园划着小船，微 风吹过脸庞，柳树在随风摇摆， 美丽的白塔倒映在水中等等。 多美的景色，既表现了水波荡 漾的北海公园景象，又展示了 儿童游园时愉快地心情。
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1、初步感受如何？ 2、歌曲唱了几 段？ 3、每段都讲了 什么内容？
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船儿推开波浪
美丽的白塔 名师PPT课件
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倒映在水里的白塔
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绿 树 红 墙
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课堂小结
通过我们今天的学习我们
应该知道我们今天的幸福生活 来的很不容易，所以我们要珍 惜今天，好好学习，回报党， 回报社会。
课后作业
1、课后我们要认真听， 仔细体会歌曲中的感 情。 2、每人写一篇自己听 完歌曲后的感受。
谢谢观赏！
“优质课PPT课件,适合公开课赛课！”
名师PPT以分成两个 部分：歌曲和器乐曲。歌曲 可以分为主题曲、插曲、片 头曲，片尾曲。器乐曲可以 分为情节音乐、情景音乐、 配乐。
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• 0 XX|x x.x|X X|XX XX|X -||
总结：
《让我们荡起双桨》这首歌，既是对生活在新 中国的少年儿童幸福生活的真实描绘，同时 也是对少年儿童未来更美好的生活的憧憬。
• 这首歌词描述了少年儿童泛舟北海欣赏美丽 的自然风光的情景，抒发了少年儿童热爱生 活、热爱党、热爱祖国的真挚感情。由少年 儿童荡起双桨泛舟北海写起，先写北海的迷 人美景，然后写荡舟湖上的喜悦心情，第三 小节则以一个问题将诗歌立意进一步拓展升 华。
•
• 《让我们荡起双桨》是电影《祖国的花 朵》中的插曲，词作者是乔羽、曲作者 刘炽都是我国著名的词曲作家；作于 20 世纪50年代，是儿童歌曲中的经典之作， 被选入“二十世纪华人音乐经典”，传
唱半个多世纪到现在仍然是经久不衰。
那么这样的歌曲我们应用什么样的情感 来演唱呢？看图片，猜一支歌曲，体会体会你猜 的正确吗？并想一想这首歌可以分为几 个部分？它们有什么不同。
歌曲描写的是少先队员在北海公园
划着小船，尽情游玩，愉快歌唱的情景。 歌曲是明显的两段体，曲调优美但不乏 热情。第一乐段轻盈的旋律给人以亲切 感，弱起小节的运用,对歌曲的情感起到 了推动作用,形象地表达出荡舟北海的喜 悦之情。第二乐段的合唱，旋律起伏、 摇荡，更加生动地为我们展现了一幅荡 舟嬉戏的情景，这一部分是学习的难点
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学习目标
• 通过学唱《让我们荡起双桨》
这首歌，使同学们体会生活在社会 主义祖国的幸福，加深对祖国、对 中国共产党的热爱，更加珍惜今天 的幸福生活。
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这首歌曲是电影《祖国的花朵》 的主题歌。 1955年7月初，长春电影制片厂的导演带领 《祖国的花朵》摄制组全体成员，以及一大群十 一二岁的小演员来到北海公园中嬉戏，在湖上划 船，让孩子们熟悉将要拍摄的环境，水赏！
刘炽代表作品：《我的祖国》、 《阿诗 玛》、《英雄赞歌》、《祖国颂》等。
《让我们荡起双桨》获各种全国奖。 《我的祖国》获全国首届金唱片奖。 《祖国颂》已成为各种庆典必唱歌曲之
一。
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• 通过我们今天的学习，我们应该知道，
我们今天的幸福生活来之不易，所以我们要 珍惜今天，懂得感恩，好好学习，回报父母， 回报老师，回报社会。
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藏式白塔，高 35.9米
词作者简介 名师PPT课件
乔羽：1927年生，山东济宁人。 原名庆宝。著名词作家，在中 国有“词坛泰斗”之称。
乔羽代表作品： 《我的祖国》 《人说山西好风光》 《让我们荡起双桨》 《难忘今宵》 《爱我中华》等。
曲作者简介 名师PPT课件
刘炽：原名刘德荫 ，1921年3月10日 生， 陕西西安人，中国著名的电影作曲和 歌曲家。
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《让我们荡起双桨》教案
课题
让我们荡起双桨
课时
1
课型
唱歌
教学
目标
1、通过演唱歌曲，学生能够对影视音乐进一步有所了解并理解其意义和作用。
2、学生进行二声部演唱，能够做到声音较准确、和谐地进行。
3、学生能用优美地声音和情绪演唱歌曲。
重点
能用优美的歌声演唱
难点
合唱时二声部和谐教学
准备
多媒体
环节
时间
教学内容
师生活动
复案
2
2
15
一、组织教学
二、导入
三、聆听感受
生随音乐进教室
师生问好
师：同学们，你们看过电影《祖国的花朵》吗？有没有知道这个故事内容的？
找学生介绍故事内容
同学们，你们课余时间会安排一些什么活动？
师：今天我们就来学唱这部电影的插曲——《让我们荡起双桨》
1.师通过多媒体播放歌曲，生初听歌曲，初步感受这首歌曲的情绪。
请仔细听这首歌曲描述了他们在做什么？表
达了他们什么样的心情？
情绪：优美地
2.
师通过多媒体播放歌曲，生复
由于电影拍摄的年代比较久远，很多同学可能不太了解，就可
以由老师想学生介绍
电影故事情节。
同学们在欣赏时，尽可以发挥想象，边听
音乐边想象音乐所现的意境。
20
1
四、学唱歌曲
五、本节课小结
听歌曲，感受歌曲的拍子
3.
师通过多媒体播放歌曲，生聆听歌曲的起唱方式
4.
师通过多媒体播放歌曲，生边听边思考歌曲可以分为几个部分，听后回答：两个部分
5.
师：每个部分的演唱形式分别是什么？
师通过多媒体播放歌曲，生边听边感受：第一部分是齐唱，第二部分是合唱
1.
生有感情地朗读歌词
2.
生随音乐自主学唱
3.
师弹琴，生随琴演唱歌曲的第一部分
4.
师弹琴，生随琴分别演唱歌曲第二部分的两个声部旋律，各声部旋律熟悉后再合唱。
5.
师弹琴，生随琴完整地演唱歌曲
6.
师通过多媒体播放歌曲伴奏，生随伴奏有感情地演唱歌曲师对本节课内容进行小结
合唱时，请学生注意从齐唱到合唱的地方要准确、和谐统一地进行。
在视唱时，注意引导学生气息的运用，一口气要均匀地呼出板书
设计
让我们荡起双桨
课后反思
这是一首经典老歌，学生都听过，但是在实际学唱中，学生还是有不少的地方
唱不准。
因此，我也做了耐心的纠正和指导，使学生能够准确演唱歌曲，并对老哥产生了兴趣。