《运动解剖学》考核大纲
2021年《运动解剖学》(专插本)
2021本科插班生考试大纲（考试科目：运动解剖学）Ⅰ考试性质普通高等学校本科插班生（又称专插本）招生考试是由专科毕业生参加的选拔性考试。
高等学校根据考生的成绩，按照已确定的招生计划，德、智、体全面衡量，择优录取。
因此，本科插班生考试应有较高信度、效度、必要的区分度和适当的难度。
Ⅱ考试内容总体要求：要求考生在了解和掌握运动解剖学基本概念、基本理论知识的基础上，系统地掌握人体各系统器官的正常结构特征，了解体育运动对人体形态结构的影响以及人体形态对体育运动的适应，掌握体育运动与人体形态结构的相互关系。
运用运动解剖学基本知识对体育动作进行解剖学分析。
绪论⒈考试内容⑴运动解剖学的定义及研究范畴。
⑵人体的基本构成。
⑶常用解剖学术语。
⒉考试要求⑴了解运动解剖学的发展历史，掌握运动解剖学的研究范畴和意义。
⑵了解细胞、组织、器官和系统的概念。
⑶掌握有关方位术语、人体标准解剖学姿势、人体基本面与基本轴的概念，。
第一章骨与骨连接⒈考试内容⑴骨的分类与构造及其特性。
⑵关节的主要结构与辅助结构。
⑶关节的分类与运动形式。
⑷关节运动幅度及其影响因素。
⒉考试要求⑴了解骨的数目、发生与生长及体育运动对骨形态结构的影响，掌骨的分类与构造及其特性。
⑵掌握关节的主要结构、辅助结构及分类与运动形式。
⑶了解和掌握关节运动幅度及其影响因素，了解体育运动对关节形态结构的影响。
⑷掌握基本概念：屈和伸、内收和外展、回旋（旋转）、环转、水平屈伸。
第二章骨骼肌⒈考试内容⑴躯干、上肢、下肢主要骨骼肌的形态结构、位置、起止和功能。
⑵骨骼肌的工作性质与协作关系。
⑶多关节肌的工作特点。
⑷发展骨骼肌力量和伸展性的一般原则。
⑸影响肌力发挥的解剖学因素。
⑹掌握基本概念：肌的工作条件、肌的初长度、动力性工作、静力性工作。
⒉考试要求⑵睾丸的位置、形态、结构与功能。
⑶卵巢、输卵管的位置、结构与功能。
⒉考试要求⑴了解男性与女性生殖系统的组成，掌握睾丸的、卵巢、输卵管的位置、结构与功能。
《运动解剖学实验》教学大纲
《运动解剖学实验》教学大纲一、说明（一）实验目的、要求通过实验教学了解、验证、巩固和加深课堂所学的基本理论和知识；培养学生观察标本模型、活体结构和分析体育动作等能力；提高学生观察、分析、独立思考和解决问题的能力；培养学生严谨的科学态度和事实求是的工作作风，为今后从事体育教学、指导课余训练和竞赛以及开展科学研究奠定初步基础。
（二）实验内容的选取和实施中注意的问题1、重视实验教学与体育运动专业密切联系，做到理论与实践相结合。
2、重视活体观察和关节、肌肉运动功能的实践体会。
3、注重内容的科学性、先进性、系统性。
（三）考核方式与要求以平时成绩20％、口试成绩40％、笔试成绩40％综合考核。
（四）实验项目与时数安排二、实验内容实验一：观察细胞的类型、形态结构。
1、观察细胞的类型。
2、观察细胞的形态结构。
说明和要求：1、了解细胞类型，理解不同形态细胞与其功能关系。
2、掌握细胞的基本形态结构。
实验二：观察上皮组织、结缔组织、肌组织和神经组织的结构。
1、观察上皮组织的结构。
2、观察结缔组织的结构。
3、观察肌组织的结构。
4、观察神经组织的结构。
说明和要求：1、掌握上皮组织的结构特点，了解上皮组织的分布，比较各类上皮结构与功能特点。
2、掌握结缔组织的结构特点、软骨组织的结构及分类、骨组织的结构，了解结缔组织的分类。
3、掌握骨骼肌肌原纤维的结构。
4、掌握神经元的结构特点，了解神经纤维的组成及结构。
实验三：观察骨的形态与结构1、观察骨的一般形态。
2、观察骨的结构。
说明和要求：1、掌握骨的分类方法。
2、掌握不同类型骨的基本形态结构。
实验四：观察关节结构与分类1、观察骨连结的类型和关节结构。
2、观察关节的分类模型。
说明和要求：1、了解人体骨连接的类型。
2、掌握关节的基本结构和辅助结构。
3、掌握关节的分类。
实验五：观察全身各骨1、观察上肢骨。
2、观察下肢骨。
3、观察躯干骨。
说明和要求：1、掌握全身各骨的组成及特点。
2、掌握人体上肢骨、下肢骨、躯干骨的组成及各骨的名称。
《运动解剖学》课程教学大纲
《运动解剖学》课程教学大纲一、说明（一）课程定义：运动解剖学是人体解剖学的一个分支，它是在正常人体解剖学的基础上研究体育运动对人体形态结构的影响和发展规律，探索人体机械运动与体育动作的关系，隶属人体科学范畴的一门学科。
（二）编写依据：根据《成都体育学院本科专业培养方案》培养目的要求，依据体育学院教学计划和培养目标而编写。
（三）目的任务：通过课程的教学，培养学生用辩证唯物主义的观点和方法来观察、认识正常人体形态结构的发生、发展规律以及机能的相互关系；了解体育运动对人体形态结构的影响；初步掌握体育动作的解剖学分析方法；同时为体育学院开设的《运动生理学》、《运动医学》、《运动心理学》、《运动生物力学》和《体育理论》等学科奠定基础，从而为各项运动技术的教学和训练提供理论依据。
（四）课程编码：20100043（五）学时数与学分：本课程68学时，4学分。
二、教学内容与学时分配教学基本内容教学安排小计讲授讨论实验（音像材料）实践绪言 1 1 第一章人体基本构成 3 3 第二章运动系统10 22 34 第二章内脏 6 2 8 第四章脉管系8 2 10 第五章神经系统7 1 8 第六章感觉器官 3 1 4 总计40 28 68三、教学内容与知识点绪论知识点：一、掌握人体的基本面和基本轴的概念。
二、熟悉人体标准解剖学姿势，常用的解剖学定位术语。
三、了解运动解剖学的定义，了解运动解剖学的内容、目的与学习方法；第一章人体的基本构成第一节细胞与细胞间质知识点：一、掌握细胞、细胞间质的概念。
二、掌握主要细胞器及其功能。
三、熟悉细胞膜的结构（液态镶嵌模型学说）和功能。
四、了解细胞核的组成和功能。
第二节组织知识点：一、上皮组织（一）掌握上皮组织的特征。
（二）熟悉被覆上皮的分类、分布与功能。
（三）了解腺上皮和感觉上皮的分类、分布与功能。
二、结缔组织（一）掌握结缔组织的特征。
（二）了解结缔组织的分类、分布与功能。
三、肌组织（一）熟悉肌组织的分类及各类型肌组织的主要特征与区别（二）熟悉肌节的概念，骨骼肌的收缩原理。
运动解剖学课程教学大纲
“运动解剖学”课程教学大纲教研室主任：田春兰执笔人：王凯一、课程基本信息开课单位：体育学院课程名称：运动解剖学课程编号： 142305英文名称：Sports Anatomy课程类型：专业基础课总学时：52学时理论学时：41学时实验学时：11学时学分：4学分开设专业：体育舞蹈先修课程：无二、课程任务目标（一）课程任务通过本课程的学习，培养学生掌握人体解剖学的基本理论、基本知识及观察标本、模型、活体结构和分析体育动作的基本能力，为学生学习后续课程及毕业后从事体育活动和教学工作奠定基础。
（二）课程目标掌握人体细胞、组织、器官、系统的形态结构和人体生长发育的规律，了解体育锻炼对人体形态结构的影响，掌握人体环节运动规律及体育锻炼的解剖学依据。
三、教学内容和要求（一）理论教学的内容及要求绪论1.教学基本要求主要阐述人体解剖学的定义及分科，人体解剖学的地位与作用，学习人体解剖学的基本观点与方法，以及人体解剖学的基本术语。
2.教学具体内容(一)、人体解剖学及运动解剖学概念及学习人体解剖学的基本观点和方法。
(二)、正常人体形态结构、机构和发展规律与体育运动关；系的内容。
(三)、运动解剖学研究内容(四)、运动解剖学研究方法。
(五)、运动解剖学发展概况及其在体育领域中的应用。
(六)、标准解剖学姿势、基本切面与基本轴、解剖学方位术语。
第一篇人体组成的结构基础第一章细胞与细胞间质1.教学基本要求本章介绍细胞的形态、结构和细胞间质的概念及组成；重点阐述细胞膜和某些细胞器的结构。
2.教学具体内容细胞的形态、结构和细胞间质的概念及组成；细胞膜和某些细胞器的结构。
第一节细胞一、概况：（细胞→组织→器管→系统）二、细胞的概念、形态与大小三、细胞的基本结构与功能① 细胞膜结构与功能（电镜结构）② 细胞质的结构与功能基质：化学成份（介绍），包含物，细胞器：线粒体（电镜下结构）、内质网、核蛋白体、高尔基复合体、溶酶体、中心体、微体、微丝、微管③ 细胞核的结构与功能：（介绍）细胞核的形态、数目、位置细胞核的化学结构（核膜、核仁、核液、染色体）细胞核的功能第二节细胞间质一、细胞间质的概念二、细胞间质的组成与功能（简介）第二章基本组织1.教学基本要求本章阐述上皮组织、结缔组织、肌组织和神经组织的一般结构、功能及其分布。
《运动解剖学》实验课教学大纲汇总
《运动解剖学》实验课教学大纲一、实验教学目的和性质《运动解剖学实验》课属于形态观察为主，并通过与体育技术动作的联系，达到在运动锻炼、体育训练中应用解剖学知识，并为学习人体科学其它相关课程和从事体育科学研究奠定解剖学基础。
该课程主要观察分析人体基本组织、人体各大系统器官形态结构与功能。
基本要求：重视实验课教学，做好实验准备、并严格要求学生仔细观察，认真操作。
培养学生的观察能力思维能力，自学、表达与分析问题解决问题的能力。
二、实验教学的方法和手段运动解剖学实验课主要采取的是学生亲自动手观察的方法，使学生切实掌握人体的基本结构。
为了提高实验教学的效果，实验严把预习、实验、实验报告3个环节。
每6人为一实验小组，每项实验以小班为单位，约20人。
三、课程学时本实验课实验总学时为24学时。
四、实验成绩的考核方法实验课的成绩为100分，考试采用笔试与平时成绩相结合的方式给出。
其中笔试成绩占50%，平时成绩占50%。
平时成绩根据学生实验课出勤、实验预习、实验操作、实验结果、实验报告、实验态度、实验能力等情况确定。
凡是符合下列任何一条者，实验课成绩记为不及格：1、实验课缺勤三分之一以上者。
2、实验报告缺少三分之一及以上者。
3、实验不认真，敷衍了事，且屡教不改者。
4、实验课成绩不及格的学生，须由本人提出申请，经系（部、院）领导批准后，随下一届重修相应的实验课，参加考试。
实验课重修次数不得超过2次。
五、大纲适用范围本大纲适用于本科社会体育专业和体育教育专业的学生使用。
七、实验内容简介实验一观察细胞和组织切片一、实验目的：1.掌握细胞的基本结构。
2.了解四种基本组织的基本形态、结构特点。
二、实验器材：四种基本组织切片。
实验二上肢骨及其骨连接的观察一、实验目的：1.掌握上肢骨的组成和形态结构。
2.熟悉上肢骨连接的方式及构成3.掌握肩关节、肘关节及手关节的结构4.熟悉上肢主要关节的运动形式二、实验器材：人上肢骨干标本，上肢骨模型，人体骨架模型实验三下肢骨及其骨连接的观察一、实验目的：1.掌握下肢骨的组成、形态、结构2.掌握骨盆的构成及髋、膝、足关节的结构及运动形式二、实验器材：人下肢骨干标本，人体骨架模型实验四：中轴骨及其骨连接的观察一.实验目的：1.掌握躯干骨及椎骨的形态、结构2.掌握躯干骨颅骨的连接方式3.掌握脊柱的连接方式及胸廓的构成二.实验器材：人中轴骨干标本，椎骨模型，人体骨架模型实验五上肢肌的观察一、实验目的：1了解上肢肌肉的分布和组成2掌握常见肩关节、肘关节运动肌群的分布、名称、起止点及功能二. 实验器材：人体全身肌肉模型实验六下肢肌的观察一、实验目的：1了解下肢肌肉的分布和组成2掌握常见髋关节、膝关节运动肌群的分布、名称、起止点及功能二、实验器材：人体全身肌肉模型实验七躯干肌的观察一、实验目的1.了解躯干肌、头肌的分布和组成。
《运动解剖学》教学大纲
《运动解剖学》教学大纲课程名称：运动解剖学课程性质：专业基础课课程代码：10040201201学分：4学分总学时：72学时适用专业：体育教育专业本科先修课程：一、课程的性质、目的、任务与教学要求运动解剖学是体育教育专业本科学生的一门专业基础课。
通过学习使学生熟悉人体各器官、系统的形态结构，掌握运动解剖学的基本知识。
了解体育运动对人体形态结构的影响及其规律，并能运用运动解剖学基本理论和基本知识解决体育运动中的实际问题。
提高学生观察和分析解决问题的能力，为学生今后相关课程的学习奠定坚实的解剖学基础。
二、教学内容、形式和时数分配绪论第一章人体的基本构造（自学）第一节细胞与细胞间质一、细胞；二、细胞间质。
第二节组织一、上皮组织；二、结缔组织；三、肌组织（在骨骼肌总论中介绍；四、神经组织（在神经总论中介绍。
第二章运动系统第一节骨和骨连结一、骨的概述；二、骨连结概述；三、上肢骨及其连结；四、下肢骨和下肢骨连结；五、躯干骨及其连结；六、颅骨及其连结。
第二节骨骼肌一、骨骼肌总论；二、上肢肌；三、下肢肌；四、躯干肌；五、头颈肌。
第三节肌肉工作分析一、肌肉配部规律；二、肌肉的协作关系；三、肌肉的工作性质；四、影响肌肉力量发挥的解剖学因素；五、多关节肌“主动不足”和“被动不足”。
第四节体育动作的解剖学分析一、动作分析介绍；二、解剖学动作分析的内容与步骤；三、动作分析举例。
第三章内脏第一节总论一、内脏的一般结构；二、腹部的分区和主要脏器体表投影。
第二节消化系统一、消化管；二、消化腺。
第三节呼吸系统一、呼吸道；二、肺；三、憋气与屏息。
第四节泌尿系统一、肾；二、输尿管；三、膀胱；四、尿道。
第五节生殖系统。
第六节胸膜、纵隔和腹膜一、胸膜；二、纵隔；三、腹膜。
第七节体育运动对内脏器官的影响一、体育运动对消化系统的影响；二、体育运动对呼吸系统的影响；三、体育运动对泌尿系统的影响。
第四章脉管系统第一节心血管系统一、概述；二、心脏；三、血管；四、体育运动对心血管形态结构和功能的影响。
运动解剖学教学大纲
《运动解剖学》教学大纲课程名称：运动解剖学英文名称：SportsAnatomy课程编码：学分:2分总学时：36学时理论学时：36学时执笔人：张延审订人：范克全一、课程的性质、地位与任务《运动解剖学》是人体解剖学的一个分支，它是在人体解剖学基础上研究体育运动对人体形态结构和生长发育的影响，探索人体机械运动规律及其与体育运动技术关系的一门学科。
运动解剖学隶属运动人体科学类中一门重要的基础课程、先导课，也是体育教育专业的一门必修课。
学生只有掌握了正常人体的细胞、组织、器官和系统的形态结构，才能很好地学习后读的人体科学类课程。
二、教学基本要求本课程的教学任务是使学生掌握人体细胞、组织、器官、系统的形态结构和人体生长发育的规律，了解体育锻炼对人体形态结构的影响，掌握人体环节运动规律及体育锻炼的解剖学依据。
要求掌握：1.掌握人体的结构及生长发育的基本规律。
2.掌握运动对人体各器官系统的影响。
3.应用运动解剖学的基本概念、原理、方法分析和解决实际问题，掌握肌肉工作的规律和力学特性。
三、教学学时分配表绪论（1学时）教学目的：了解运动解剖学的研究对象和任务，学习目的、观点和方法。
掌握常用解剖学术语。
重点与难点：人体基本方位术语教学内容：1.运动解剖学的定义和地位2.学习运动解剖学的目的3.学习运动解剖学的基本观点和方法4.运动解剖的研究内容和方法5.运动解剖学发展简史6.运动解剖学基本术语第一篇人体组成的结构基础第一章细胞和细胞间质（1学时）教学目的:了解细胞的形态，掌握细胞的结构及主要细胞器的名称和功能。
掌握细胞间质的概念,了解细胞间质的形态、成分，了解细胞间质的功能。
重点与难点：细胞的结构及主要细胞器的功能。
教学内容：1.细胞2.细胞间质第二章基本组织（2学时）教学目的：掌握组织的概念、四大基本组织的形态、结构、分布与主要功能。
重点与难点：四大基本组织的形态、结构、分布与主要功能教学内容：1.上皮组织2.结缔组织3.肌组织4.神经组织第二篇人体运动的执行结构第三章运动系统（14学时）教学目的：掌握骨的形态、分类、结构与功能，了解骨的理化特性及年龄特征；掌握关节的结构与运动形式；掌握骨骼肌的形态、结构和主要功能，了解骨骼肌的辅助结构、分类和命名原则。
2023年专升本考试大纲 《运动解剖学》
一.课程基本情况运动解剖学是体育教育专业的主干课程，是重要的专业基础课，在体育专业人才的培养中具有非常重要的地位，是必修课之一。
本课程是研究运动人体形态结构和生长发育的影响，探索人体机械运动规律及其与体育运动技术关系的学科。
本课程的任务是使学生获得系统的正常人体各器官形态结构的知识，掌握与体育运动关系密切的运动系统各器官形态结构的特点、关节的机械运动规律、运动的主要肌群以及发展肌肉力量和柔韧性等素质的基本原理，探讨体育运动对各器官形态和结构的影响。
并使学生获得一定的医学常识，为将来从事体育教学、训练及科学研究工作打下坚实的基础。
二.教学内容、学时安排和基本要求（一）绪论（1学时）运动解剖学的定义和地位；学习运动解剖学的目的；学习运动解剖学的基本观点和方法；运动解剖学的研究内容与方法；运动解剖学的基本术语。
1、基本要求（1）了解学习运动解剖学的基本观点。
（2）掌握运动解剖学的定义；运动解剖学的定位术语。
2、重点、难点重点：运动解剖学的概念；运动解剖学的定位术语。
难点：运动解剖学的定位术语。
3、说明教学较容易，内容清楚。
（二）人体组成的结构基础（1学时）第一节细胞和细胞间质第二节基本组织第三节器官与系统1、基本要求（1）了解细胞质的组成；上皮组织的分类。
（3）掌握细胞的形态和结构；组织的概念、分类和主要功能。
2、重点、难点重点：组织的概念、分类和主要功能。
难点：组织的概念、分类和主要功能。
3、说明教学难度较简单，内容清楚。
思考题：上皮组织由哪些特点？（三）运动系统（24学时）第一节概述第二节上肢的结构与运动第三节下肢的结构与运动第四节躯干和颅的结构与运动第五节体育动作的解剖学分析与应用第六节运动对运动系统的影响1、基本要求（1）了解骨的分类、表面标志、化学成分和物理特性以及骨的功能；骨连结的分类、关节的分类、关节的运动幅度及其影响因素；足弓的组成、结构特点；胸廓的连结和运动；颅骨的组成与功能。
（2）掌握骨的结构；关节的结构、关节的运动；骨骼肌的结构；上肢各骨和各关节的组成、结构特点及运动方式；下肢各骨及关节的组成、结构特点和运动方式；中轴骨的主要形态特征；脊柱的构成、结构特点和运动方式；全身各关节及脊柱运动所需肌肉的位置、形态、起止点和功能。
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运叁蹩到鎏课程考核大纲一、适应对象修读完本课程规定内容的社会体育专业的学生。
二' 考核目的考核学生对《运动解剖学》课程的基本概念、八大系统的组成、结构、功能的掌握情况，考查学生对所学内容的理解和运用程度，对学生的各种能力进行评定。
三、考核形式与方法本课程采取闭卷形式进行考试。
1、期末结业考试实行统一考核，根据本考试大纲命题，统一评分标准，统一考试时间。
2、考试形式：闭卷笔试，试卷总分值100分。
答卷时间：100分钟3、本课程考试试卷采用的题型一般有：（1）名词解释题：考核学生对基本概念的识记与掌握程度。
此类题目占全部试题的20%。
（2）判断题：考核学生对基本概念、基本知识的理解、记忆程度和判断能力。
占全部试题的10%。
（3）填空题：考核学生对基本概念、基本知识的理解程度和记忆程度。
占全部试题的30%。
（4）问答题：考核学生对基本概念、知识、理论的掌握及综合应用的能力。
占全部试题的40%。
4、试题难度分为容易题、中等题和较难题。
三种试题在试卷中的比例依次约为3:5:2。
考试的内容和要求以本考试大纲为准，要求考核基本概念、基本知识及联系实际。
命题覆盖面较广, 但试题难度要适中，题量要适当，并注意理论联系实际的应用。
四、课程考核成绩构成“平时成绩。
占课程总评成绩的30%,其中平时成绩含课堂表现（10%）实验报告以及作业完成质量（20%）。
期末考核采用闭卷的方式进行，占课程总评成绩的70%。
五、考核内容与要求绪论考试内容1.运动解剖学的定义（掌握）2.学习运动解剖学的基本观点和方法（了解）3.运动解剖学的基本定位术语（掌握）考试要求：掌握运动解剖学的定义、了解学习运动解剖学的目的、基本观点，掌握运动解剖学的基本术语。
第一章人体组成的结构基础考试内容第一节细胞和细胞间质1、细胞膜分子水平的结构（了解）2、细胞质的组成、各细胞器的主要功能（了解）3、细胞核的组成（了解）4、细胞间质组成（了解）第二节基本组织1、四种基本组织概况（领会）2、被覆上皮组织的结构特点（识记）3、结缔组织的组成与结构特点（识记）4、肌肉组织的结构与分类（了解）5、神经组织的结构（了解）第三节器官与系统器官与系统的概念。
（掌握）考试要求：了解细胞的形态结构、细胞的组成、主要细胞器的功能。
了解上皮组织的分类、特点、分布、功能；了解结缔组织分类和特点；了解神经元的分类和突触的结构。
掌握组织、器官、系统的概念。
第二章运动系统考试内容第一节概述一、骨的概述1、骨的分类（掌握）2、骨的外表标志（了解）3、骨的构造（掌握）4、骨的化学成分和物理特性（领会）5、骨的发生与生长（理解）6、骨的功能（了解）二、关节的概述1、关节的基本结构和辅助结构（应用）2、关节的分类（了解.）3、关节的运动（识记）4、关节运动幅度及其影响因素（掌握）三、骨骼肌的概述1、骨骼肌的分类与命名（了解）2、骨骼肌的结构（识记）3、骨骼肌纤维的分型、特征和分布（理解）4、骨骼肌的物理特性（领会）5、骨骼肌的起止点和常用工作术语（应用）6、骨骼肌的配布规律（了解）7、影响骨骼肌力量大小的解剖学因素（领会）第二节上肢的结构与运动一、上肢骨的形态特征与体表标志（识记）1、上肢带骨：锁骨、肩胛骨2、自由上肢骨：肱骨、税骨、尺骨、手骨二、上肢骨连结的结构与运动1、上肢带关节的结构与运动：肩锁关节、胸锁关节（识记）2、自由上肢关节的结构与运动：肩关节、肘关节、棱腕关节（掌握）三、上肢肌的形态特征与功能分析斜方肌、前锯肌、胸大肌、背阔肌、三角肌、肱二头肌、肱三头肌等肌肉的位置、起止点、功能及开展其力量、伸展性的辅助练习（应用）第三节下肢的结构与运动一、下肢骨的形态特征与体表标志（识记）1、下肢带骨：骸骨2、自由下肢骨：股骨、骸骨、胫骨、腓骨、足骨二、下肢骨连结的结构与运动1、下肢带关节的结构与运动：骨盆（识记）2、自由上肢关节的结构与运动：酸关节、膝关节、踝关节（掌握）三、下肢肌的形态特征与功能分析骼腰肌、缝匠肌、臀大肌、股四头肌、股二头肌、小腿三头肌等肌肉的位置、起止点、功能及开展其力量、伸展性的辅助练习（应用）第四节躯干和颅的结构与运动一、躯干和颅骨的形态特征与体表标志（识记）1、躯干骨2、颅骨二、躯干骨和颅骨的连结与运动（应用）1、躯干骨的连结与运动2、颅骨的连结与运动三、躯干肌和头肌的形态特征与功能分析（应用）胸锁乳突肌、腹直肌、腹内斜肌、腹外斜肌竖脊肌、膈肌等肌肉的位置、起止点、功能及开展其力量、伸展性的辅助练习第五节体育动作的解剖学分析与应用1、肌群的分工与协作（理解）2、动力性工作（向心工作、离心工作）、静力性工作（掌握）3、肌肉工作的杠杆原理（了解）4、动作分析的方法（理解）5、动力性动作和静力性动作解剖学分析的步骤及举例（理解）考试要求：了解人体骨的分类、骨的发生、骨龄、影响骨生长的因素、骨的功能；掌握骨的结构、运动对骨的影响。
了解骨连结的分类、关节的结构、关节的运动、影响关节运动幅度的解剖学因素；掌握六大关节、骨盆、胸廓的组成、结构特点和运动。
掌握运动上肢、下肢、脊柱的主要肌肉的位置、起止点、功能和锻炼方法。
掌握初略的体育动作解剖学分析。
第三章消化系统考试内容第一节概述1、消化体系的组成和功能（掌握）2、消化管壁的结构（理解）3、消化腺的结构（理解）第二节消化管1、口腔（理解）2、咽（理解）3、食管（理解）4、胃的位置、形态特征和结构（掌握）5、小肠的位置、形态和分段，小肠壁的结构特点与功能的关系（理解）6、大肠的位置、形态和分段（理解）第三节消化腺1、肝的位置、形态和结构，肝小叶的微细结构，肝的功能（理解）2、胰的位置、形态及主要功能（识记）3、唾液腺（理解）第四节运动对消化系统的影响（理解）1、适量运动对消化系统的影响2、过度运动对消化系统的影响考试要求：了解消化系统的组成与功能，掌握胃、小肠、肝的位置、形态和结构。
第四章呼吸系统考试内容第一节概述：呼吸系统的组成与主要功能（掌握）第二节呼吸道（理解）1、鼻2、咽3、喉的位置、形态特征和结构。
4、气管和主支气管的位置、形态特征和结构第三节肺1、肺的位置、形态和结构，肺小叶的微细结构，呼吸膜的功能（掌握）2、肺的血管和神经。
（理解）第四节运动对呼吸系统的影响（应用）考试要求：了解呼吸系统的组成与功能以及鼻、咽、喉和气管的结构特点。
掌握肺小叶的微细结构和呼吸膜的结构。
第五章泌尿系统考试内容第一节概述：泌尿系统的组成与主要功能。
（掌握）第二节肾（识记）1、肾的位置、形态（识记）2、肾的大体结构（识记）3、肾的微细结构（识记）4、肾的血液循环（理解）第三节输尿管道（了解）输尿管、肺胱、尿道的形态、位置和结构第四节运动对泌尿系统的影响（了解）考试要求：了解泌尿系统的组成与功能以及肾的形态、位置和大体结构。
掌握肾单位的微细结构和滤过屏障的概念。
第六章生殖系统（了解）考试内容第一节概述第二节男性生殖器第三节女性生殖器第四节运动对生殖系统的影响考试要求：了解男性、女性生殖系统的组成与功能，了解睾丸、卵巢的结构和功能。
第七章脉管系统考试内容第一节概述1、血液循环的路径：体循环、肺循环（掌握）2、血管的形态与分布特征（理解）第二节心血管系统1、心脏的位置和外形（掌握）2、心的结构：心腔、心壁的形态结构，心传导系统的组成和功能，心的血管和神经，心包（理解）3、肺循环的血管：肺动脉、肺静脉（掌握）4、体循环的血管：主要动脉的分布及上、下腔静脉系（门静脉）的主要属支（掌握）第三节淋巴系统（了解）第四节运动对脉管系统的影响（应用）考试要求：掌握心血管系统的组成、结构、功能，掌握体循环、肺循环的主要途径和功能，掌握运动对心血管系统的影响。
第八章神经系统考试内容第一节概述1、神经系统的基本结构（掌握）2、神经系统的组成（掌握）3、神经系统的常用术语及基本概念（掌握）4、神经系统的活动方式（掌握）第二节中枢神经系统1、脊髓的位置、外形、内部结构与功能（掌握）2、脑干的位置、外形及内部结构（掌握）3、间脑的组成概况（掌握）4、小脑的位置、外形、内部结构与功能（掌握）5、大脑的外形和结构，大脑皮质的机能定位，边缘系统的概念（掌握）第三节周围神经系统1、脊神经各丛的组成、位置及主要分支的名称和分布概况（掌握）2、脑神经的名称、排列顺序、性质和分布（掌握）3、内脏运动神经与躯体运动神经区别，交感神经、副交感神经结构与功能（掌握）第四节神经传导通路1、感觉传导路（掌握）2、运动传导路（掌握）第五节运动对神经系统的影响（理解）1、运动对神经系统结构与功能的影响2、运动中的神经系统损伤考试要求：掌握神经系统的组成、掌握神经系统的常用术语、了解大脑的内部结构、分叶、重要皮质功能区的位置，了解脑神经和脊神经的名称、组成，掌握内脏运动神经和躯体运动神经的区别，掌握躯干、四肢意识性本体觉传导路、痛觉传导路、皮质脊髓束传导路。
第九章感觉器官考试内容第一节概述1、感觉器官与感受器的概念（掌握）2、感受器的功能（理解）第二节视器一一眼1、眼球壁结构概况。
角膜、巩膜、睫状体、视网膜视部的结构（掌握）2、眼球折光装置的各种形态与机能（掌握）3、眼副器的组成、位置及功能（理解）4、光信息在眼内的传导途径（理解）第三节前庭蜗器1、耳的各部组成及主要功能（掌握）2、骨迷路及膜迷路简述，螺旋器、囊斑和壶腹崎的结构与功能简述（掌握）3、声波传导与听觉传导路（理解）第四节本体感受器肌梭和腱梭的位置、结构形态与功能第五节运动对感觉器官的影响（理解）考试要求：了解感觉器官、感受器的概念和分类，了解视器、眼副器的组成和功能，了解外耳、中耳、内耳的结构和功能，了解光波在眼内的传导、声波在耳内的传导。
第十章内分泌系统考试内容1、内分泌腺的结构特点（了解）2、垂体、甲状腺、甲状旁腺、肾上腺、胰岛的位置、结构与功能（识记）考试要求：了解内分泌系统的组成和功能，掌握主要内分泌腺的形态结构、位置。