森林生态学2016年研究生考试题及答案

森林生态学2016年研究生考试题及答案·

一、名词解释（每小题3分，共计30分）

1、生物圈：地球上存在生命的部分称作生物圈，生物圈中的生物把地球上的各

个圈层的关系密切的联系在一起，并推动着各种物质循环和能量交换。

2、物候:植物长期适应于一年中的温度、水分节律性变化，形成与此相适应的植

物发育节律成为物候。

3、趋同适应：不同种类的植物当生存在相同或相似的环境条件下，往往形成相

同或相似的适应途径和方式，产生生活型。

4、建群种：优势层（乔木层）的优势种起着构建种群的作用，常成为建群种。

5、冗余种：

6、生态位：一个物候在群落中占有的空间、资源情况，及其在生态系统中的功

能作用和地位，及上述因素随时间而发生变化。

7、复合种群：是由空间上彼此隔离，功能上又相互联系的两个或两个以上亚种

群或局部种群组成的种群斑块系统（狭义概念）。

8、生物入侵：指由于人类有意识或无意识把某种生物带入适宜栖息和繁衍地区，

种群不断扩大，分布区逐步稳定的扩展，这个现象叫生物入侵。

9、生态系统：是指一定时间和空间范围内，由生物群落与其环境组成的一个整

体，该整体具有一定的大小和结构，各成员借助能量流动、物质循环和信息传递相互联系、相互影响、相互依存，并形成具有自我组织和自我调节功能的复合体。

10、全球变化：是指由于人类活动排放温室气体而产生温室效应导致全球气候变暖、降水增加、海平面上升，并由此产生的一系列生态和环境的变化。

二、简答题（每小题14分，共计84分）

1、生态因子根据性质的分类。

生态因子按性质分类有：

（1）、气候因子：如温度、水分、光照、风、气压和雷电等；

（2）、土壤因子：如土壤结构、土壤成分的理化性质及土壤生物等;

（3）、地形因子：如陆地、海洋、海拔高度、山脉走向与坡度等；

（4）、生物因子：包括动物、植物、微生物之间的各种相互作用；

（5）、人为因子：人类的活动对自然的破坏及对环境的污染作用；

2、旱生植物适应干旱的机制。

形态特征包括：根系发达；叶子变小或变厚；叶细胞小，细胞壁增厚；气孔变小，排列紧密，深陷；叶面被毛；角质层加厚；栅栏组织发达，海绵组织不发达；细胞间隙变小。

生理特征包括：含糖量高，淀粉与糖的比率降低；细胞液浓度大，渗透势低；原生质透性高；单位叶面积光合作用速率高；对萎萎焉的抵抗力强；开花结实早，寿命长等。

（1）缩短生活史，如短命植物，在较短的时间内完成生活史，这类植物降水后，当土壤水分满足植物需要时，几周内，使完成萌发、生长、开花和结实等全部生长发育阶段，而以种子或孢子度过干旱季节。（2）通过降低水势和扩大根系来改进从土壤中吸收水分的能力。（3）及时关闭气孔以减少水分的散失，利用角质层防止水分蒸发，同时缩小蒸腾面积。（4）在植物体内贮存水分并提高输导能力。

3、种群年龄结构的概念和类型

种群的年龄结构是指各年龄期个体数在种群中所占的比例。种群的年龄结构可直接影响出生率和死亡率，因此通过种群的年龄结构可以预测种群数量变化趋势。

种群的年龄结构分为三种类型：增长型、稳定型、衰退型。

4、单元顶级、多元顶级和顶级格局三种理论，并比较三者间的异同点。

单元演替顶级学说：认为一个气候区中，植物群落演替朝向一个共同的终点，其终点的植物群落是该气候作用下的最中性的稳定群落，称气候顶级群落。（一个气候相当一致的区域，最终将有一个连续的和整齐一致的植被普遍的覆盖着）多元演替顶级：如果一个群落在某种生境中基本稳定，能自行繁殖并结束它的演替过程，就可以看做是顶级群落，而不必汇集一个共同的气候顶级终极点。

顶级格式假说（顶级格局）：任何区域的环境因子都是不断变化的，随着环境梯度的变化，各种类型的顶级群落不是截然呈离散状态，而是连续变化的。（一个区域的植被形成连续的顶级类型，构成一个顶级群落连续变化的格局）

三者的异同点：

三个学说都承认顶级群落是经过单向的变化后，已经达到了稳定状态的群落，而顶级群落在时间上的变化和空间上的分布，都是和生境相适应的。

不同之处在于：

（1）单元顶级理论认为，只有气候才是演替的决定因素，其它因素只是第二位的，但可阻止群落发展为气候顶级，其它两个理论则强调生态系统中

各个因素的综合影响，除气候以外的其它因素，也可决定顶级的形成，

顶级格式假说认为，顶级的变化也会因一个新的种群分布格局而产生新

的顶级。

（2）单元顶级理论认为，在一个气候区内，所有群落都有趋同性的发展，最终形成气候顶级，而其他两种学说都不承认所有群落都趋于一个顶级。（3）单元和多元顶级理论都承认群落是一个独立的不连续的单位，而顶级格式假说则不承认群落是独立不连续的单位。

5、生物多样性的内涵、丧失的原因及保护途径。

生物多样性：各种各样的生物及其与环境形成的生态复合体，以及与此相关的各种生态过程的总和，它包括地球上所有的动物、植物、微生物和它们所拥有的基因、所形成的群落和所产生的各类生态现象。（遗传多样性、物种多样性、生态系统多样性、景观多样性）

生物多样性的丧失：生态环境的破坏、生境破碎化、大气污染和气温升高等环境胁迫均会限制和减少动植物种群的数量，

生物多样性的保护：对于濒危物种的保护，目前所采取的方法主要是就地保护与迁地保护，长期保护生物多样性的最佳策略是在野外保护自然群落和种群，即就地保护，就地保护主要是通过建立自然保护区，只有在野外，物种才能在自然群落中继续适应变化的环境进化过程。

而对于许多珍稀物种来说，在面临日益增长的人类干扰情况下无法进行就地保护，如果残余种群小到不能维持，或所有现存个体只能在保护区之外找到，那么就地保护就不会有效。在此情况下，似乎只有一种防止物种灭绝的方法，即在人类管理的环境中维持个体的生存。

濒危动植物迁地保护包括建立动物园（水族馆）和植物园（树木园）以保