小班主题活动：我爱我家精品

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主题活动：我爱我家

主题由来：

家是一个温馨、安全的地方，家是共同生活在一起的人们的集合，孩子和家人亲亲密密的生活在一起，渴望妈妈温暖的拥抱、期盼和爸爸一起游戏。这浓浓的亲情，是每个人一生最甜蜜的回忆。这甜蜜的生活对孩子的健康成长有着积极的影响，孩子从中也学会了关心、学会爱、学会感激、学会报答。小班幼儿经过一个假期各方面的习惯都有所降低，针对这些情况，我们进行基本常规的培养。所以借着孩子们对家庭的热爱，我班开展了《我爱我家》的主题活动。

主题总目标：

1、初步了解自己和家人的关系，感受亲人对自己的关心和爱护，体验家的温暖。

2、知道关心亲人，热爱自己的家庭。

3、能较清楚地说出父母和自己的姓名及家庭住址。

4、愿意与亲人、教师、同伴交流自己对家的感受和体验，态度友好大方，讲话有礼貌。

5、了解家里各个房间的作用。

6、尝试用唱、跳、画等自己喜欢的方式表达对家的热爱。

主题网络图：

活动一：我的家庭

1、我的家人

活动目标：

1、能知道父母等家庭主要成员的姓名、职业及正确称呼。

2、知道父母很辛苦，懂得自己在家里要听话。

活动准备：

1、知识准备：请家长帮助幼儿记住自己家庭主要成员的姓名和职业，鼓励幼儿积极参加人际交往活动。

2、物质准备：让幼儿每人带一张“全家福”照片，布置“我爱我家”专栏。

活动过程：

一、请幼儿收集全家福的相片，举办《全家福》照片展。

（一）请幼儿把自己带来的照片“住”进自己喜欢的房子里。

（二）说说我的家人。

二、幼儿自由参观各自向朋友互相介绍自己家庭成员的姓名和工作。

谈话：你在家里生活得开心吗？

在家里生活，经历过最开心，最幸福的事是什么？

你最喜欢家中的哪个亲人？为什么？

你为自己喜欢的亲人做过什么？

他要是生病了，你怎么想，怎么做？

三、欣赏歌曲《世上只有妈妈好》等有关家庭的歌曲。

延伸活动：

在“我爱我家”专栏中张贴“全家福”照片，让幼儿观察讲述，增进幼儿爱家人情感。

活动反思：

通过让孩子的照片“住”进自己喜欢的房子里，孩子非常感兴趣，虽然说得三言两语的，但可以看出孩子在家里生活是很开心的，知道家中的人物如爸爸妈妈的名字。但刚开始小班个别孩子的分离焦虑比较明显，下次活动将根据孩子的年龄需要开展有关社会性方面的活动《亲一亲,抱一抱》，充分让孩子喜欢幼儿园，喜欢老师，营造安全的心理氛围。

2、亲一亲，抱一抱

活动目的：

1、感受儿歌的音韵之美。

2、乐意用肢体表现对家人或同伴的情感。

活动准备：

教育挂图《甜蜜的家》

活动过程：

一、师出示挂图《甜蜜的家》，朗诵儿歌，引入活动。

二、引导幼儿说说在儿歌里听到了什么，有哪些人，他们在做什么。

三、启发幼儿说说爸爸妈妈爱不爱自己，他们经常会用哪些方式表现对自己的爱。

四、引导幼儿猜测动物们是怎样拥抱自己的孩子的，激发幼儿听故事《抱抱》的兴趣。

五、师讲述故事《抱抱》，幼儿认真欣赏。

组织幼儿讨论故事中的动物是怎样拥抱的。

六、游戏活动：

鼓励幼儿找到一位一起做游戏的好朋友，教师将将各种动物的拥抱方式融入儿歌《甜蜜的家》。引导幼儿根据儿歌内容表演相应的动作。

反思与推进：

由于小班孩子们刚入园，和同伴间老师间的互动不是太多，也不怎么会交流，所以我选这节课，就是让孩子们通过这节课来与老师、同伴间加深交流，从而加深感情和信任感。故事里抓住了幼儿最重要的两个元素：亲情关爱和对小动物的新奇，特别适合小班幼儿的年龄特点。整个活动，气氛温馨轻松自然，我始终注意语气轻重缓急，注重情感表达，师幼互动亲切，情感交流真切自然。在活动观察中发现，他们的分离焦虑慢慢缓解，如何让孩子乐意讲述，将在下次活动中国开展《我家的房间》，请幼儿带上自己家庭环境的照片，鼓励幼儿与同伴交流，进一步帮助孩子适应幼儿园。

活动3：爸爸、妈妈我爱你

活动目标：

1、区分爸爸妈妈的用品，乐意参加模仿爸爸妈妈的活动。

2、懂得为父母做些力所能及的小事。

3、学会关心、爱我们的爸爸妈妈。

活动准备：

1、收集爸爸妈妈的生活用品。

2、爸爸妈妈在家里做事的录像。

活动过程：

一、探索爸爸妈妈的物品

师：小朋友，早上谁送你们来的？

哦，有的是爷爷爷爷奶奶，也有的是爸爸妈妈。

老师为你们准备了许多爸爸妈妈的用品，等会请小朋友每人拿一样，看看是什么东西？

再想一想是谁用的？

来，我们一起去看看（把你拿到的东西和旁边的小朋友说一说）

师：小朋友们，拿好你的东西回到座位上，谁来说说你拿的是什么？项链是谁用的？衬衫呢？

二、物品分类

师：小朋友们都说得很好，这些东西有的是爸爸用的，有的是妈妈用的，下面请小朋友把妈妈用的东西送给妈妈，把爸爸用的东西送给爸爸，送的时候要大声地对妈妈说：“妈妈，我把围巾送给你！”

师：检查：我们来看看爸爸帅不帅？刚才哪些小朋友帮爸爸装扮的？起立！夸夸他们！

再看看妈妈漂亮吗？你们真能干，来，我们握握手！

三、观看录像，回忆爸爸妈妈的辛劳

师：爸爸妈妈每天除了送你们上幼儿园，还要做哪些事？你们说得真好，我们一起来看看电视里的爸爸妈妈做了哪些事呢？

师：爸爸妈妈在做什么？

师：爸爸妈妈每天要送小朋友上幼儿园，还要上班、做家务，真辛苦呀！我们来对爸爸妈妈说一句甜甜的话，你想到什么话来告诉大家！你的话真好听，你们说得真好，你真爱你的爸爸妈妈!

师：我们就说最简单的三个字：我爱你，会吗？

四、结束：谈话小结，提升情感

师：回家后我们一起去对爸爸妈妈说一说甜甜的话。

反思与推进：

“感恩”一个美丽的词眼，围绕感恩我们精心设计了一个系列的活动，引导孩子学会关心家人，体贴家人，激发爱家人的情感，知道向感恩家人！由关爱家人延伸到关爱身边的人的情感。虽然小班的幼儿有积极的表现欲望，但不能够安静的倾听他人的发言。小朋友们喜