人教部编版四年级下册第一单元同步练习及答案

一、根据语境，给句中的加点字注音。

1. 老师很重（）视这个问题，所以他又重（）新强调了一遍。

2. 比赛的最后关头，他猛踩油门，车轮飞转（）起来，他转（）败为胜，得了第一名。

3. 爷爷把画卷（）打开，轻轻地放在桌子上，欣赏完后，又慢慢地卷（）起来放好。

二、读拼音，写词语。

shān luán luòtuo wān yān bōlán

（）（）（）（）

pān dēng qīng luó tún bù tán shuǐ

（）（）（）（）

三、比一比，再组词。

泰（）浙（）

秦（）淅（）

四、补充下面的词语，再按要求完成练习。

（）峰（）立（）（）雄伟（）（）不断

（）（）万千（）（）罗列变化（）（）

1. 描写山峰的词语有：。

2. 形容“山势险峻”的词语是：。

3. 进了长江三峡，就好像走进了一幅的山水画卷。

五、句子乐园。

1. 船桨激起的波纹扩散出一道道水纹。（缩句）

2. 有哪一个春天的花园能比得过这时天山的无边繁花呢？（改为陈述句）

3. 山上开满了映山红，无论花朵还是叶子，都比盆栽的杜鹃显得有精神。（仿照此修辞手法写句子）

4. 内洞比外洞大得多，大概估计有十来进房子那么大。（修改病句）

六、课外阅读。

五彩池

藏龙山上漫山遍野罗（luó ló）列着大大小小的水池。无数的水池在灿烂的阳光下，闪耀着各种不同颜色的光辉，好像是铺展着的巨幅地毯上的宝石。大水池面积不足一亩，水深不过一丈；小的像个菜碟，水很浅，用小拇指就能触到池底。池边是金黄色的石粉凝成的，像一圈圈彩带，把大大小小的水池围成各种不同形状，有像葫芦的，有像镰刀的，有像盘子的，有像莲花的……

更使我惊奇的是，所有的池水都来自同一条溪流，溪水流到各个水池里，颜色却不相同了。有些水池的水还不止一种颜色，上层是咖啡色的，下层却成了柠檬黄；

左半边是天蓝色的，右半边却成了橄榄绿。可是把水舀起来看，又跟普通的清水一样，什么颜色也没有。

明明是清水，为什么在水池里会显出不同的颜色来呢？原来池底长着许多石笋，有的像起伏的丘陵，有的像险峻的山峰，有的像矗立的宝塔，有的像成簇（cù z ú）的珊瑚。石笋表面凝结着一层细腻的透明的石粉。阳光透过池水射到池底，石笋就像高低不平的折光镜，把阳光折射成各种不同的颜色。水池周围的树木花草也长得很茂盛，五光十色的倒影使池水更加瑰丽。

原来，五彩的瑶池就在人间！

1. 用“\”划去括号内不正确的读音。

2. 文中画线句运用的修辞手法是，这些石笋可以用一个词语来形容：。

3. 从哪些词语可以看出藏龙山上水池多？

4. 为什么清水在水池里会显出不同的颜色来？

七、写作。

以“校园一角”为题，写一写校园的美景。

要求：①按顺序描写景物；②内容真实、具体；③不少于350字。

参考答案

一、1. zhòng chóng 2. zhuàn zhuǎn 3. juàn juǎn

二、山峦骆驼蜿蜒波澜攀登青螺臀部潭水

三、示例：泰山秦国浙江淅沥

四、危兀峰峦连绵形态奇峰多端

1. 危峰兀立、峰峦雄伟、连绵不断、奇峰罗列

2. 危峰兀立

3. 连绵不断

五、1. 波纹扩散。

2. 没有哪一个春天的花园能比得过这时天山的无边繁花。

3. 示例：阳春三月，沉睡了一冬的银梨树被蒙蒙细雨淋醒。

4. 提示：删去“大概”或“估计”。

六、1. 划去：ló zú

2.比喻、排比姿态万千

3. 漫山遍野、无数、大大小小。

4. 石笋表面凝结着一层细腻的透明的石粉。阳光透过池水射到池底，石笋就像高低不平的折光镜，把阳光折射成各种不同的颜色。水池周围的树木花草也长得很茂盛，五光十色的倒影使池水更加瑰丽。

七、写作指导：到校园里走一走，看一看，找一个你认为最美的景物或给你留下深刻印象的地方写下来；把要描写的景物按照时间顺序、空间顺序或事情发展顺序等写清楚；可以适当加入一些写作方法、描写手法等，使文章更具有可读性。