心 肺 复 苏培训
医院心肺复苏培训政策
医院心肺复苏培训政策背景信息医院心肺复苏培训政策是为了提高医院工作人员在紧急情况下进行心肺复苏的能力而制定的。
通过培训所有医院工作人员，确保他们掌握正确的心肺复苏技术，并能够在需要时迅速响应。
培训要求1. 医院全体员工（包括医生、护士、技术人员等）都必须参加心肺复苏培训。
2. 员工每两年需要完成一次心肺复苏培训，并通过相应考试。
3. 心肺复苏培训包括理论知识和实践操作两部分，培训内容由专业培训机构提供。
4. 培训机构应具备相关资质和经验，能够提供高质量的培训。
5. 培训提供多种形式，包括课堂培训、在线培训和模拟训练等。
6. 根据岗位的不同，不同岗位的员工需接受不同程度的培训。
具体培训要求根据相关部门进行制定。
培训管理及评估1. 医院设立专门的培训管理机构，负责培训计划、培训资源的管理。
2. 培训管理机构定期评估培训机构的服务质量，确保培训质量和效果。
3. 员工参加完心肺复苏培训后，须进行评估测试，确保其掌握了培训内容。
4. 定期进行复训，以使员工保持心肺复苏技能。
奖励和激励1. 医院将对参加培训并通过评估测试的员工给予相应奖励和表彰。
2. 通过心肺复苏培训可以作为晋升的条件之一。
3. 医院将对培训成绩优秀的员工给予额外的奖励和福利。
申诉和纠纷解决1. 如果员工对培训机构或评估结果有异议，可以申诉。
2. 医院设立专门的申诉机构，负责处理申诉事宜，并保证公正处理。
3. 对于纠纷解决不了的情况，将根据相应法律法规进行解决。
宣传和推广1. 医院将积极宣传心肺复苏培训政策，提高员工参与意识。
2. 通过内部渠道和宣传资料，向员工普及心肺复苏知识和技能。
3. 医院将与相关机构合作，推广心肺复苏培训，为社会培养更多合格的心肺复苏人员。
以上为医院心肺复苏培训政策的大致内容，具体细节和执行细则可以根据医院实际情况进行制定和补充。
心肺复苏培训课件
心肺复苏操作步骤
一、心肺复苏主要步骤 3.胸外按压和早期除颤
患者应仰卧平躺于硬质平面，解开衣领和腰带，操作者跪在其旁。 操作者左手掌根部放在患者胸骨下1/3交界处（男性可选择在双乳头连线的中点），右手平行重叠压在手 背上。操作者肩、肘、腕应位于同一轴线，身体与患者身体平面垂直。胸外按压时应以掌根部为着力点，肘 关节伸直，依靠自身重力垂直向下按压。 每次按压后让胸廓完全回弹，放松时双手不 要离开患者胸壁，保持已选择的按压位置不变。 按压和放松的时间大致相等。按压频率为 100~120次/分;成人按压幅度至少为5cm，但不宜 超过6cm。儿童和婴儿的按压幅度至少为胸部前 后径的1/3(儿童约5cm，婴儿约4cm)。如果具备 自动体外除颤仪，应该联合应用CPR和自动体外 除颤仪。
若存在上述疾病或可能的诱发因素，应及时就医。
04
总结
总结
心肺复苏关键控制点： 1.确认抢救场地的安全性； 2.识别并拨打120； 3.胸外按压； 4.畅通气道； 5.口对口呼吸； 6.有条件的可以选择除颤。
结语
不当之处，敬请批评指正！
口气，用口唇完全包绕病人的嘴部，然后缓慢吹气，观察患者有无胸廓 起伏，确保足量的气体进入患者肺部。每次吹毕即将口移开，患者凭借 胸部弹性收缩被动完成呼气。
吹气量以能看见患者胸廓起伏即可。按压和通气的比例为30:2，交 替进行。对于婴儿和儿童，按压和通气的比例可为15:2。
心肺复苏操作步骤
二、心肺复苏要做多久 胸外按压30次以及2次人工呼吸为一个循环，5次循环（约2分钟）为一组。如5次循环结束，意识仍未恢
心肺复苏操作步骤
一、心肺复苏主要步骤 4.开通气道
行30次心脏按压后，开通气道。清除病人口腔、鼻腔的异物和分泌物，若有假牙应取下。 若无颈部创伤，一般采用仰头抬额法开放气道。即操作者将一手置于患者前额使头向后仰，另一手的食、 中两指拾起下颌，使下颌角与耳垂的连线与地面呈垂直状态，保持气道通畅。
心肺复苏知识培训PPT课件
离开胸壁。
人工呼吸技巧
01
02
03
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开放气道
采用仰头抬颏法或推举下颌法 ，确保气道畅通。
呼吸方式
口对口、口对鼻或口对口鼻联 合呼吸，吹气时捏紧患者鼻孔
。
呼吸频率
与胸外按压配合，每按压30 次后进行2次人工呼吸。
呼吸有效性
吹气后观察患者胸廓是否隆起 ，确保气体有效进入肺部。
检查神经系统功能
评估患者神经系统功能是 否受损，如肌张力、反射 等。
维持生命体征稳定
保持呼吸道通畅
01
确保患者呼吸道无异物阻塞，维持正常通气。
维持循环稳定
02
根据病情给予适当的药物治疗，如血管活性药物等，以维持血
压和心率稳定。
纠正水电解质紊乱
03
根据患者情况，及时补充电解质和水分，纠正酸碱平衡失调。
目的
心肺复苏的主要目的是尽快恢复心脏和呼吸功能，减少脑部和其他重要器官的 缺氧损伤，提高患者的生存率和生活质量。
适应症与禁忌症
适应症
心脏骤停、呼吸骤停、溺水、电击、窒息、药物中毒等引起的急性循环呼吸骤停 。
禁忌症
对于已经明确死亡、无法逆转的患者，如严重脑损伤、多器官功能衰竭等，心肺 复苏可能无法取得良好效果，甚至可能加重患者痛苦。但需要注意的是，在紧急 情况下，为了挽救患者生命，有时需要冒险进行心肺复苏。
如有可能，获取并准备好自动体外除 颤器（AED）等复苏者仰卧于平坦硬地面上，救 援者双手交叠置于患者胸骨下半 部，以每分钟100-120次的频率
进行有节奏的按压。
人工呼吸
每进行30次胸外按压后，给予患者 2次人工呼吸。捏住患者鼻子，用 嘴包住患者嘴部，吹气时观察患者 胸廓是否隆起。
心肺复苏知识培训
临床表现
绝大多数病人无先兆症状，常突然发病。少数病人在发病前数分钟至数
心搏骤停的识别一般并不困难，最可靠且出现 十分钟有头晕、乏力、心悸、胸闷等非特异性症状。心搏骤停的主要临床表
较早的临床征象是意识突然丧失和大动脉搏动消失，现为意识突然丧失，心音及大动脉搏动消失。一般心脏停搏3～5秒 ，病人
且伴有濒死喘息或完全呼吸停止，一般轻拍病人肩 有头晕和黑朦；停搏5～10秒由于脑部缺氧而引起晕阙，即意识丧失；停搏 膀并大声呼喊以判断意识是否存在，以食指和中指 触摸颈动脉以感觉有无搏动，如果二者均不存在， 10～15秒可发生 阿-斯综合征 ，伴有全身性抽搐及大小便失禁等；停搏
关爱患者生命 | 提高抢救技术
疾病分类
心搏骤停的以上3种心电图类型及其心脏活动情况虽各有特点，但心脏丧 失有效泵血功能导致循环骤停是共同的结果。全身组织急性缺血、缺氧时， 机体交感肾上腺系统活动增强，释放大量 儿茶酚胺 及相关激素，使外周血管 收缩，以保证脑心等重要器官供血；缺氧又导致无氧代谢和乳酸增多，引起 代谢性酸中毒。急性缺氧对器官的损害，以大脑最为严重，随着脑血流量的 急骤下降，脑神经元三磷酸腺苷（ATP）含量迅速降低，细胞不能保持膜内外 离子梯度，加上乳酸盐积聚，细胞水肿和酸中毒，进而细胞代谢停止，细胞 变性及溶酶体酶释放而导致脑等 组织细胞 的不可逆损害。缺氧对心脏的影响 可由于儿茶酚胺增多和酸中毒使希氏束及浦氏系统自律性增高，室颤阈降低； 严重缺氧导致心肌超微结构受损而发生不可逆损伤。持久缺血缺氧可引起 急 性肾小管坏死 、肝小叶中心性坏死等脏器损伤和功能障碍或衰竭等并发症。
害的后遗症；但若延迟至5min以上，则复苏成功率 为心室颤动，4分钟后则多为心室静止。
极低，即使心肺复苏成功，亦难免造成病人中枢神
心肺复苏操作基本技巧培训
心肺复苏操作基本技巧培训心肺复苏（CPR）是一种紧急救治措施，用于恢复心脏骤停患者的血液循环和氧气供应。
掌握心肺复苏的基本技巧对于每个人来说都是非常重要的，因为它可以在紧急情况下挽救生命。
下面是一些心肺复苏操作的基本技巧培训内容。
1. 检查安全在进行心肺复苏之前，首先要确保现场的安全。
检查周围是否有危险因素，如火灾、电击风险等。
如果存在安全隐患，必须先解决这些问题，以确保自己和患者的安全。
2. 判断患者是否需要心肺复苏在开始心肺复苏之前，需要判断患者是否需要这种紧急救治措施。
下面是判断患者是否需要心肺复苏的步骤：- 检查患者是否有反应。
尝试与患者交流，轻轻摇动他们的肩膀，观察是否有任何反应。
- 检查患者是否正常呼吸。
观察患者的胸部是否有起伏的呼吸。
如果患者没有反应且没有正常呼吸，那么需要立即进行心肺复苏。
3. 打电话召唤急救人员在开始心肺复苏之前，应该先打电话召唤急救人员。
告诉他们患者的状况和所在位置，以便他们能够尽快赶到现场提供进一步的医疗援助。
4. 进行胸外按压胸外按压是心肺复苏的核心步骤之一。
以下是进行胸外按压的基本技巧：- 将患者平躺在坚硬的表面上。
- 将一只手放在另一只手上，将手掌放在患者的胸骨中央。
- 用直臂的力道向下按压患者的胸骨，使其下陷至少5厘米。
- 每次按压后，松开压力以使胸廓回弹，然后再进行下一次按压。
按照30:2的比例进行胸外按压和人工呼吸，即每进行30次按压后进行2次人工呼吸。
5. 进行人工呼吸如果有人协助进行心肺复苏，可以进行人工呼吸。
以下是进行人工呼吸的基本技巧：- 在进行人工呼吸之前，先将患者的头部后仰。
- 捏住患者的鼻子，用自己的嘴对准患者的嘴巴，进行呼吸。
- 向患者口中送气时，应观察患者的胸廓是否抬起。
- 每次人工呼吸应持续1秒钟，以确保氧气进入患者的肺部。
6. 持续进行心肺复苏在急救人员到达之前，应持续进行心肺复苏。
不间断地进行胸外按压和人工呼吸，直到患者恢复意识或急救人员接管为止。
心肺复苏培训ppt课件
04
高级生命支持技能操作要点
电除颤技术原理及操作指南
• 电除颤技术原理：通过电击使心脏所有心肌细胞在瞬间同 时发生除极化，并均匀一致地协调收缩，恢复窦性心律。
电除颤技术原理及操作指南
操作指南 评估患者情况，确定是否需要电 除颤。 选择合适的能量水平。
电除颤技术原理及操作指南
确保所有人员离开患者，并除去患者身上 的金属物品。 放置电极板，并施加电击。
心肺复苏培训pCONTENTS
• 心肺复苏基本概念与重要性 • 识别心脏骤停与启动应急反应
系统 • 基本生命支持技能操作要点 • 高级生命支持技能操作要点 • 团队协作与沟通技巧在心肺复
苏中作用 • 心肺复苏后处理及并发症预防
01
心肺复苏基本概念与重要性
心肺复苏定义及意义
按压部位
胸骨中下1/3交界处 或两乳头连线中点 。
按压频率
100-120次/分钟。
按压中断时间
尽量不超过10秒钟 ，保持按压连续性 。
人工呼吸方法介绍
开放气道
采用仰头抬颏法或推举下颌法， 确保呼吸道畅通。
呼吸方式
口对口、口对鼻或口对面罩等方 式进行人工呼吸。
呼吸频率
成人10-12次/分钟，儿童12-20 次/分钟，婴儿20次/分钟。
01
心肺复苏基本概念和重要性
介绍了心肺复苏的定义、目的和意义，以及在紧急情况下的重要性。
02
心肺复苏操作流程和技巧
详细讲解了心肺复苏的操作步骤，包括检查环境、判断意识、呼叫急救
、胸外按压、人工呼吸等，以及操作过程中的注意事项和技巧。
03
心肺复苏团队协作和沟通
强调了团队协作在心肺复苏中的重要性，包括团队成员的角色分工、有
医院心肺复苏培训的目的及意义怎么写
医院心肺复苏培训的目的及意义在医院内进行心肺复苏培训是一项至关重要的课程，其目的在于培养医护人员对危急情况下进行有效救治的能力，提高患者获得成功急救的几率，进而提高医院整体急救水平和服务质量。
目的1. 提升急救技能医院心肺复苏培训的首要目的是提升医护人员的急救技能。
在危急时刻，正确且迅速的心肺复苏操作可以挽救病人的生命。
通过培训，医护人员可以熟练掌握心肺复苏的步骤和技巧，提高应对急救情况的能力。
2. 增强应变能力医院心肺复苏培训还旨在增强医护人员在应对紧急情况时的应变能力。
在一些突发状况下，医护人员需要快速作出决策并执行正确的急救措施，这就需要他们具备良好的心理素质和果断的应变能力。
3. 促进团队协作心肺复苏是一个需要多人协同合作的过程，医院心肺复苏培训也有助于促进医护团队之间的紧密合作。
培训中的模拟实战让团队成员学会如何有效地配合和沟通，提高了协作效率，确保患者获得最佳的急救效果。
意义1. 提高急救成功率医院心肺复苏培训的意义在于为患者提供更高的急救成功率。
当医护人员能够迅速、准确地进行心肺复苏时，可以极大地提高患者在危急状态下的生存几率，有助于最大限度地减少不必要的生命损失。
2. 提升医院服务质量医院心肺复苏培训也是提升医院服务质量的有效手段。
医院拥有训练有素的医护人员，能够更快速地响应急救需求，提供更为专业、高效的医疗服务，增强了医院在患者心目中的专业形象和信誉。
3. 降低医疗风险通过定期的心肺复苏培训，可以有效降低医院的医疗风险。
医护人员的专业技能得到提升，可以避免因错误操作或不当处理而产生的医疗事故，保障患者的安全和利益。
综上所述，医院心肺复苏培训的目的在于提高医护人员的急救技能、增强应变能力、促进团队协作，而其意义则体现在提高急救成功率、提升医院服务质量和降低医疗风险，是医疗机构不可或缺的一项重要训练课程。
纵观全球各医疗单位，都应重视此项培训，不断完善并推广，以提升医疗急救水平，保障患者生命安全。
心肺复苏术(CPR)培训
C
A
B
早期识别与呼叫 早期心肺复苏：强调胸外心脏按压，对未经培训的普通目击者，
鼓励急救人员电话指导下，仅做胸外按压的心肺复苏 早期除颤：如有指征应快速除颤 有效的高级生命支持（ALS） 完整的心脏骤停后处理
终止指标
病人已恢复，自主呼吸和心跳 确定病人已死亡 心肺复苏进行30min以上，检查病人仍无
反应、无呼吸、无脉搏、瞳孔无回缩
目前，心肺复苏术已作为全民普及的急救知识，如条件 许可，建议各项目公司邀请专业人员（如消防、红十字会等 ）对公司员工进行心肺复苏术培训，推广、普及心肺复苏知 识。
（7）B 口对口人工呼吸
4、如果现场 （8）D 必需尽快实施电除颤 有AED（体 外电击除颤）
识别：首先确定现场安全！！！
目击者应迅速判断患者有无意识和呼吸，一旦发现患者无呼吸、意识丧失、对刺激无任何反 应，即可判定为呼吸心跳停止，应现场立即开始心肺复苏。
按压体位（C1）
C2按压部位
胸骨下1/3交界处，双乳头与前正中 线交界处
心肺复苏成功率
60% 开始抢救时间
<4分钟
40% 4-6分钟
4% >6分钟
0.09% >10分钟
1、首先判断： （1）现场周围环境是否安全？
（2）是否昏迷、呼吸正常吗？
2、呼救与摆 放体位：
3、开始徒手 心肺复苏：
（3）确定昏迷立即呼救 （4）摆放仰卧体位，解开上衣 （5）C 胸外按压 （6）A 开放气道
心肺复苏（cardio pulmonary resuscitation CPR）： 是指对心跳、呼吸骤停的患者采取紧急抢救措施（人工呼吸、心肺按压、快速 除颤等）使其循环、呼吸和大脑功能得以控制/部分恢复的急救技术。 2010年10月美国心肺协会公布最新心肺复苏指南，重新安排了CPR传统的
2024年医技心肺复苏培训考试题
2024年医技心肺复苏培训考试题一位 67 岁的男子被发现无反应、无呼吸且无脉搏。
您和第二名施救者开始进行高质量 CPR，在 CPR 期间施救者应该在何时转换位置：（） [单选题]A. 从不转换施救者B. 放置 AED 电极片时C. 大约每 2 分钟一次(正确答案)D. 每隔 5 分钟您注意到实施胸外按压的人没有让胸廓完全回弹。
您的下一个操作步骤是什么：（） [单选题]A. 不干预并等待第二名施救者的指示B. 告诉施救者按压错误C. 立即接管胸外按压D. 告诉按压者您注意到胸廓回弹不足(正确答案)“在复苏尝试过程中，当所有团队成员都了解他们的位置、作用及任务时，团队才可能顺畅发挥作用。
”在以下列出的团队调动要素中选择与该陈述最匹配的一项：（） [单选题]A. 明确的角色和职责(正确答案)B. 了解自己的局限性C. 建设性干预D. 相互尊重早期除颤是成人生存链中的一个环节。
为何这对患者生存很重要：（） [单选题]A. 它能阻止呼吸骤停B. 它能阻止心脏骤停C. 它能提供正常的呼吸D. 它能消除异常心律(正确答案)施救者在使用 AED 时应考虑哪些特殊情况：（） [单选题]A. 切勿在有植入式起搏器的患者身上使用 AEDB. 若胸部多毛，则电极片可能无法粘贴且可能无法给予电击(正确答案)C. 仅当患者浸没在水中时方可使用 AEDD. 在使用 AED 电极片前切勿除去透皮药物贴片一位 53 岁的女性在做园艺时晕倒。
她无反应、无呼吸且无脉搏。
她的一位邻居是急救医务人员，正带着一台 AED 向她跑去，当 AED 就位时，使用它的第一步是什么：（） [单选题]A. 把电极片贴在患者胸部B. 按下电击按钮C. 打开 AED 电源(正确答案)D. 脱下患者衣物将 AED 电极片贴在患者身上后，AED 会检测有无室颤。
使用 AED 的下一步是什么：（） [单选题]A. 检查颈动脉脉搏B. 按照 AED 的提示进行操作(正确答案)C. 脱下患者衣物D. 按下电击按钮如果需要对浸没在水里的患者使用 AED，您应该做什么：（） [单选题]A. 不要将患者从水中拉出，但擦干胸部B. 将患者从水中拉出，但不要使用 AEDC. 将患者从水中拉出，并擦干胸部(正确答案)D. 不要移动患者，且不要使用 AED除颤为何重要：（） [单选题]A. 它对心脏骤停并不重要B. 它能阻止心脏骤停复发C. 成功率为 100%D. 它能恢复正常心律(正确答案)哪种成人患者需要高质量 CPR：（） [单选题]A. 呼吸正常且有脉搏B. 无正常呼吸且无脉搏(正确答案)C. 有脉搏但呼吸困难D. 脉搏正常且有呼吸为什么实施高质量 CPR 时让胸廓完全回弹很重要：（） [单选题]A. 将减少施救者疲劳B. 将增加胸外按压速率C. 心脏能够在胸外按压之间充分再充盈(正确答案)D. 将降低肋骨骨折的风险一名中年男子晕倒了。
心肺复苏培训课件
1 拯救生命
心肺复苏可以在心脏骤停 时维持大脑功能，提高幸 存者的生存率。
2 防止后遗症
及时的心肺复苏可以减少 心脏骤停对身体的损害， 并降低后遗症的发生。
3 社区贡献
学习和掌握心肺复苏技能， 您可以在紧急情况下帮助 他人，成为社区的守护者。
心肺复苏的步骤
1
检查安全
确保自险。
立即拨打紧急求救电话，确保专业医疗
人员的到来。
3
进行胸外按压
按照正确的压力和节奏，进行连续的胸
进行人工呼吸
4
外按压。
给予受伤人员提供口对口或面罩呼吸，
确保氧气供应。
5
等待专业医疗人员
持续进行心肺复苏，直到专业医疗人员 抵达现场。
心肺复苏的灵敏度和特异性
心肺复苏的灵敏度是指准确识别需要救助的人，特异性是指在识别不需要救 助的情况下不提供帮助。学习正确的心肺复苏技能可以提高灵敏度和特异性， 确保对患者提供正确的急救。
常见的心肺复苏错误
胸压过浅
胸外按压过浅无法有效推动血液循环，降低了复 苏成功的机会。
人工呼吸错误
不正确的人工呼吸技巧可能导致气道堵塞，影响 氧气供应。
没有调用急救
不及时叫救护车会延误专业医疗人员的到达时间， 错过了黄金救援时机。
不停止胸外按压
胸外按压应与人工呼吸交替进行，过于频繁的按 压可能损伤受伤者的肋骨。
心肺复苏培训课件PPT
欢迎参加《心肺复苏培训课件PPT》！本课程将帮助您掌握心肺复苏的核心 知识和技能，以提高救援幸存者的机会。让我们一起探索吧！
心肺复苏的定义
心肺复苏是一种紧急急救措施，用于恢复心脏骤停或呼吸停止的血液循环。它通过胸外按压和人工呼吸的组合 来维持脑部和其他重要器官的氧供。