第6题
财务管理第6、7章 课本习题及答案
式中，Ｑ表示销售数量；Ｐ表示销售单价；Ｖ表示单位销量的变动成本额；Ｆ
４
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表示固定成本总额；Ｓ表示营业收入；Ｃ表示变动成本总额，其可按变动成本率乘 以营业收入总额来确定。
６．试说明财务杠杆的基本原理和财务杠杆系数的测算方法 答：（１）财务杠杆原理。
１） 财务杠杆的概念。财务杠杆亦称筹资杠杆或资本杠杆，是指由于企业债 务资本中固定费用的存在而导致普通股每股收益变动率大于息税前利润变动率的 现象。企业的全部长期资本是由股权资本和债务资本构成的。股权资本成本是变 动的，在企业所得税后利润中支付；而债务资本成本通常是固定的，并可在企业 所得税前扣除。不管企业的息税前利润是多少，首先都要扣除利息等债务资本成 本，然后才归属于股权资本。因此，企业利用财务杠杆会对股权资本的收益产生 一定的影响，有时可能给股权的所有者带来额外的收益（即财务杠杆利益），有时 可能造成一定的损失（即遭受财务风险）。
４．试说明测算综合成本率中三种权数的影响 答：在测算企业综合资本成本率时，资本结构或各种资本在全部资本中所占的
２
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比例起着决定作用。企业各种资本的比例取决于各种资本价值的确定。各种资本价 值的计量基础主要有三种选择：账面价值、市场价值和目标价值。
１） 个别资本成本率是企业选择筹资方式的依据。一个企业长期资本的筹集 往往有多种筹资方式可供选择，包括长期借款、发行债券、发行股票等。这些长 期筹资方式的个别资本成本率的高低不同，可作为比较选择各种筹资方式的一个 依据。
２） 综合资本成本率是企业进行资本结构决策的依据。企业的全部长期资本 通常是由多种长期资本筹资类型的组合构成的。企业长期资本的筹资有多个组合 方案可供选择。不同筹资组合的综合资本成本率的高低，可以用作比较各个筹资 组合方案，作出资本结构决策的一个依据。
部编版八年级语文下册第6课《恐龙无处不在》同步练习题(逐题解析) 部编人教版八年级下册
部编版八年级语文下册第6课《恐龙无处不在》同步练习题（逐题解析）部编人教版八年级下册部编版八年级语文下册第6课《恐龙无处不在》同步练习题1.根据拼音写出汉字（1）鸟tún（______）目（2）chánchú（______）（______）（3）xié（______）带（4）潮xī（______）（5）领yù（______）（6）yǎn（______）射（7）二氧化guī（______）（8）排chì（______）【答案】(1).（1）臀(2).（2）蟾(3).蜍(4).（3）携(5).（4）汐(6).（5）域(7).（6）衍(8).（7）硅(9).（8）斥【解析】本题考查学生对字形的掌握情况，对汉字字形的正确书写能力。
这就要求学生平时的学习中注意字形的识记和积累，特别是形近字。
辨析字形既要注意平时的积累，也要联系整个词语的意思。
本题需要注意的字是：臀，蟾。
2.找出每组字形有误的一项，将序号写入括号（1）（______）A．尘埃B．至密C．繁盛D．熔化（2）（______）A．膨胀B．陨石C．流逝D．砥达【答案】(1).（1）B(2).（2）D【解析】本题考查学生根据词语意思选择正确字形，正确书写汉字能力。
这就要求学生平时的学习中注意字形的识记和积累，特别是形近字。
辨析字形既要注意平时的积累，也要联系整个词语的意思。
本题需要注意的词语是：致密：形容某一事或物精致紧密。
3.给加粗字注音并解释词语（1）天衣无缝________________（1）褶皱____________________（3）追溯____________________（4）劫难____________________【答案】(1).（1）fèng；比喻事物完善周密，找不出什么毛病。
(2).（2）zhězhòu；由于地壳运动，岩层受到挤压而形成的弯曲。
第6章_存储过程与触发器练习题
有教师表 （教师号，教师名，职称，基本工资 ） ，其中基本工资的取值与教师职称 有关。
实现这个约束的可行方案是 （ ） 。
A 在教师表上定义一个视图B 在教师表上定义一个存储过程C 在教师表上定义插入和修改操作的触发器D 在教师表上定义一个标量函数参考答案C在SQL SERVE 中，执行带参数的过程，正确的方法为（）A 过程名 参数B 过程名（参数）C 过程名 =参数D ABC 匀可参考答案A在SQL SERVE 服务器上，存储过程是一组预先定义并（ Transact-SQL 语句。
A 保存B 解释C 编译D 编写 参考答案 C在 SQL Server 中，触发器不具有（A INSERT 触发器B UPDATE* 发器C DELETE 发器D SELECT 触发器 参考答案 D）的 ）类型( )允许用户定义一组操作，这些操作通过对指定的表进行删除、插入和更新命令来执行或触发。
A存储过程B规则C触发器D索引参考答案C为了使用输出参数，需要在CREATPROCEDU语句中指定关键字( )A OPTIONB OUTPUTC CHECKD DEFAULT 参考答案B)语句用于创建触发器A CREATE PROCEDUREB CREATE TRIGGERC ALTER TRIGGERD DROP TRIGGER参考答案B下列()语句用于删除触发器。
A CREATE PROCEDUREB CREATE TRIGGERC ALTER TRIGGERD DROP TRIGGER 参考答案D）语句用于删除存储过程A CREATE PROCEDUREB CREATE TABLEC DROP PROCEDURED其他参考答案C下列（）语句用于创建存储过程A CREATE PROCEDUREB CREATE TABLEC DROP PROCEDURED其他参考答案Asp_help属于哪一种存储过程（）？A系统存储过程B用户定义存储过程C扩展存储过程D其他参考答案A以下语句创建的触发器是当对表A进行（）操作时触发CREATE TRIGGER ABC ON 表AFOR INSERT, UPDATE, DELETEASA只是修改B只是插入C只是删除D修改，插入，删除参考答案D（）允许用户定义一组操作，这些操作通过对指定的表进行删除、或触发。
第6章固定资产习题及答案
第6章固定资产习题答案一、单项选择题【例题1】下列关于自行建造固定资产会计处理的表述中，正确的是（）。
A.为建造固定资产支付的职工薪酬计入当期损益B.固定资产的建造成本不包括工程完工前盘亏的工程物资净损失C.工程完工前因正常原因造成的单项工程报废净损失计入营业外支出D.已达到预定可使用状态但未办理竣工决算的固定资产按暂估价值入账『正确答案』D『答案解析』选项A，为建造固定资产支付的职工薪酬符合资本化条件的，应该计入建造固定资产的成本。
选项B、C，均应该记入建造成本。
【例题2】下列有关固定资产成本确定的说法中，不正确的是（）。
A.投资者投入固定资产的成本，应当按照投资合同或协议约定的价值确定，但合同或协议约定价值不公允的除外B.融资租入的固定资产，承租人应当将租赁开始日租赁资产原账面价值与最低租赁付款额现值两者中较低者作为租入资产的入账价值C.核电站核设施企业固定资产的预计弃置费用应按其现值计入固定资产成本D.企业支付的与所购买生产经营用固定资产相关的增值税不计入固定资产的成本『正确答案』B『答案解析』融资租入的固定资产，承租人应当将租赁开始日租赁资产公允价值与最低租赁付款额现值两者中较低者作为租入资产的入账价值。
【例题3】对于企业在建工程在达到预定可使用状态前试生产所取得的收入，正确的处理方法是（）。
A.作为主营业务收入B.作为其他业务收入C.作为营业外收入D.冲减工程成本『正确答案』D『答案解析』在建工程试运行支出计入工程成本，试运行收入冲减工程成本。
【例题4】某核电站以10 000万元购建一项核设施，现已达到预定可使用状态，预计在使用寿命届满时，为恢复环境将发生弃置费用1 000万元，该弃置费用按实际利率折现后的金额为620万元。
该核设施的入账价值为（）万元。
A.9 000B.10 000C.10 620D.11 000『正确答案』C『答案解析』该核设施的入账价值＝10 000＋620＝10 620（万元）此题分录为借：固定资产10 620贷：银行存款10 000预计负债620【例题5】甲企业以融资租赁方式租入N设备，该设备的公允价值为100万元，最低租赁付款额的现值为93万元，甲企业在租赁谈判和签订租赁合同过程中发生手续费、律师费等合计为2万元。
《操作系统》习题集：第6章 死锁
第6章死锁-习题集一、选择题1.在操作系统中，死锁出现是指（）。
【＊，★，联考】A. 计算机系统发生重大故障B. 资源个数远远小于进程数C. 若干进程因竞争资源而无限等待其他进程释放已占有的资源D. 进程同时申请的资源数超过资源总数2.在（）的情况下，系统出现死锁。
【＊，联考】A. 计算机系统发生了重大故障B. 有多个封锁的进程同时存在C. 若干进程因竞争资源而无休止地相互等待他方释放已占有的资源D. 资源数远远小于进程数或进程同时申请的资源数远远超过资源总数3.当出现（）情况下，系统可能出现死锁。
【＊，联考】A. 进程释放资源B. 一个进程进入死循环C. 多个进程竞争资源出现了循环等待D. 多个进程竞争共享型设备4.为多道程序提供的可共享资源不足时，可能出现死锁。
但是，不适当的（）也可能产生死锁。
【＊＊，联考】A. 进程优先级B. 资源线性分配C. 进程推进顺序D. 分配队列优先权5.采用资源剥夺法可以解除死锁，还可以采用（）方法解除死锁。
【＊，★，联考】A. 执行并行操作B. 撤销进程C. 拒绝分配新资源D. 修改信号量6.死锁产生的原因之一是（）。
【＊，联考】A. 系统中没有采用SPOOLing技术B. 使用的P、V操作过多C. 有共享资源存在D. 资源分配不当7.产生死锁的4个必要条件是：互斥、（）、循环等待和不剥夺。
【＊，联考，？】A. 请求与阻塞B. 请求与保持C. 请求与释放D. 释放与阻塞8.一个进程在获得资源后，只能在使用完资源后由自己释放，这属于死锁必要条件的（）。
【＊，联考】A. 互斥条件B. 请求和释放条件C. 不剥夺条件D. 环路等待条件9.死锁的预防是根据（）而采取措施实现的。
【＊，★，联考】A. 配置足够的系统资源B. 使进程的推进顺序合理C. 破坏死锁的四个必要条件之一D. 防止系统进入不安全状态10.资源的有序分配策略可以破坏死锁的（）条件。
【＊＊，★，联考】A. 互斥B. 请求和保持C. 不剥夺D. 循环等待11.发生死锁的必要条件有4个，要防止死锁的发生，可以通过破坏这4个必要条件之一来实现，但破坏（）条件是不太实际的。
第六章集成运算放大器习题及答案
第六章集成运算放大器习题及答案1、由于 ，集成电路常采用直接耦合，因此低频性能好，但存在 。
2、共模抑制比K CMR 是 ，因此K CMR 越大，表明电路的 。
3、电流源不但可以为差分放大器等放大电路 ，而且可以作为放大电路的 来提高放大电路的电压增益，还可以将差分放大电路双端输出 。
4、一般情况下，差动电路的共模电压放大倍数越大越好，而差模电压放大倍数越小越好。
（ ）5、在输入信号作用下，偏置电路改变了各放大管的动态电流。
（ ）6、有源负载可以增大放大电路的输出电流。
（ ）7、用恒流源取代长尾式差分放大电路中的发射极电阻Re ，将使电路的 （ ） A.差模放大倍数数值增大 B.抑制共模信号能力增强 C.差模输入电阻增大8、在差动电路中，若单端输入的差模输入电压为20V ，则其共模输入电压为（ ）。
A. 40VB. 20VC. 10VD. 5V 9、电流源的特点是（ ）。
A 交流电阻小，直流电阻大；B 交流电阻大，直流电阻小； C. 交流电阻大，直流电阻大； D. 交流电阻小，直流电阻小。
10、关于理想运算放大器的错误叙述是（ ）。
A ．输入阻抗为零，输出阻抗也为零；B ．输入信号为零时，输出处于零电位；C ．频带宽度从零到无穷大；D ．开环电压放大倍数无穷大 11、（1）通用型集成运放一般由哪几部分电路组成？每一部分常采用哪种基本电路？对每一部分性能的要求分别是什么？（2）零点漂移产生的原因是什么？抑制零点漂移的方法是什么?12、已知一个集成运放的开环差模增益A id 为100dB ，最大输出电压峰-峰值U opp =±10V,计算差模输入电压u i （即u +-u -）为10μV,0.5mV ，-200μV 时的输出电压u 0。
13、如图所示电路参数理想对称，晶体管的β均为50 ,r bb ′=100Ω，U BEQ = 0.7。
试计算R W 滑动端在中点时VT 1管和VT 2管的发射极静态电流I EQ ，以及动态参数A d 和R i 。
第6章_数据结构习题题目及答案_树和二叉树_参考答案
一、基础知识题6.1设树T的度为4，其中度为1，2，3和4的结点个数分别为4，2，1，1，求树T中的叶子数。
【解答】设度为m的树中度为0,1,2,…,m的结点数分别为n0, n1, n2,…, nm，结点总数为n，分枝数为B，则下面二式成立n= n0+n1+n2+…+nm (1)n=B+1= n1+2n2 +…+mnm+1 (2)由(1)和(2)得叶子结点数n0=1+即： n0=1+(1-1)*4+(2-1)*2+(3-1)*1+(4-1)*1=86.2一棵完全二叉树上有1001个结点，求叶子结点的个数。
【解答】因为在任意二叉树中度为2 的结点数n2和叶子结点数n0有如下关系：n2=n0-1,所以设二叉树的结点数为n, 度为1的结点数为n1，则n= n0+ n1+ n2n=2n0+n1-11002=2n0+n1由于在完全二叉树中，度为1的结点数n1至多为1，叶子数n0是整数。
本题中度为1的结点数n1只能是0，故叶子结点的个数n0为501.注：解本题时要使用以上公式，不要先判断完全二叉树高10，前9层是满二叉树，第10层都是叶子，……。
虽然解法也对，但步骤多且复杂，极易出错。
6.3 一棵124个叶结点的完全二叉树，最多有多少个结点。
【解答】由公式n=2n0+n1-1,当n1为1时，结点数达到最多248个。
6.4．一棵完全二叉树有500个结点，请问该完全二叉树有多少个叶子结点？有多少个度为1的结点？有多少个度为2的结点？如果完全二叉树有501个结点，结果如何？请写出推导过程。
【解答】由公式n=2n0+n1-1，带入具体数得，500=2n0+n1-1，叶子数是整数，度为1的结点数只能为1，故叶子数为250，度为2的结点数是249。
若完全二叉树有501个结点，则叶子数251，度为2的结点数是250，度为1的结点数为0。
6.5 某二叉树有20个叶子结点，有30个结点仅有一个孩子，则该二叉树的总结点数是多少。
操作系统第6章(设备管理习题与解答)
第6章设备管理习题与解答6.1 例题解析例6.2.1 何谓虚拟设备？请说明SPOOLing系统是如何实现虚拟设备的。
解本题的考核要点是虚拟设备的实现方法。
虚拟设备是指利用软件方法，比如SPOOLing系统，把独享设备分割为若干台逻辑上的独占的设备，使用户感受到系统有出若干独占设备在运行。
当然，系统中至少一台拥有物理设备，这是虚拟设备技术的基础。
SPOOLing系统又称“假脱机I/O系统”，其中心思想是，让共享的、高速的、大容量外存储器（比如，磁盘）来模拟若干台独占设备，使系统中的一台或少数几台独占设备变成多台可并行使用的虚拟设备。
SPOOLing系统主要管理外存上的输入井和输出井，以及内存中的输入缓冲区和输出缓冲区。
其管理进程主要有输入和输出进程，负责将输入数据装入到输入井，或者将输出井的数据送出。
它的特点是：提高了 I/O操作的速度；将独占设备改造为共享设备；实现了虚拟设备功能。
例 6.2.2 有关设备管理要领的下列叙述中，( )是不正确的。
A．通道是处理输入、输出的软件B．所有外围设备都由系统统一来管理C．来自通道的I/O中断事件由设备管理负责处理D．编制好的通道程序是存放在主存贮器中的E．由用户给出的设备编号是设备的绝对号解本题的考核要点是设备管理的基本概念。
(1) 通道是计算机上配置的一种专门用于输入输出的设备，是硬件的组成部分。
因此A是错误的。
(2) 目前常见I/O系统其外部设备的驱动和输入输出都由系统统一管理。
因此B是对的。
(3) 设备管理模块中的底层软件中配有专门处理设备中断的处理程序。
通道中断属于设备中断的一种。
因此C是对的。
(4) 通道设备自身只配有一个简单的处理装置（CPU），并不配有存储器，它所运行的通道程序全部来自内存。
因此D是对的。
(5) 系统在初启时为每台物理设备赋予一个绝对号，设备绝对号是相互独立的。
由用户给出的设备号只能是逻辑编号，由系统将逻辑号映射为绝对号。
因此E是错误的。
《软件工程》试题及参考答案(第6套)
《软件工程》试题(第6套)第一部分选择题一、单项选择题（本大题共20小题，每小题1分，共20分）在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。
错选、多选或未选均无分。
１、（）是软件生存期中的一系列相关软件工程活动的集合，它由软件规格说明、软件设计与开发、软件确认、软件改进等活动组成。
A 软件过程B 软件工具C 质量保证D 软件工程2、在各种不同的软件需求中，功能需求描述了用户使用产品必须要完成的任务，可以在用例模型或方案脚本中予以说明，（）是从各个角度对系统的约束和限制，反映了应用对软件系统质量和特性的额外要求。
A 业务需求B 功能要求C 非功能需求D 用户需求3、软件测试计划开始于需求分析阶段，完成于（）阶段。
A 需求分析B 软件设计C 软件实现D 软件测试4．下面关于面向对象方法中消息的叙述，不正确的是( )。
A. 键盘、鼠标、通信端口、网络等设备一有变化，就会产生消息B．操作系统不断向应用程序发送消息，但应用程序不能向操作系统发送消息C. 应用程序之间可以相互发送消息D．发送与接收消息的通信机制与传统的子程序调用机制不同5．美国卡内基—梅隆大学SEI提出的CMM模型将软件过程的成熟度分为5个等级，以下选项中，属于可管理级的特征是( )。
A．工作无序，项目进行过程中经常放弃当初的计划B．建立了项目级的管理制度C．建立了企业级的管理制度D．软件过程中活动的生产率和质量是可度量的6．在McCall软件质量度量模型中，（）属于面向软件产品修改。
A．可靠性B．可重用性C．适应性 D．可移植性7．软件生命周期中所花费用最多的阶段是（）A．详细设计 B．软件编码 C．软件测试 D．软件维护8．需求分析阶段的任务是确定（）A．软件开发方法B．软件开发工具C．软件开发费D．软件系统的功能9．如果某种内聚要求一个模块中包含的任务必须在同一段时间内执行，则这种内聚为( )。
A．时间内聚 B．逻辑内聚C．通信内聚 D．信息内聚5．影响软件可维护性的决定因素是（）A 文档B 可理解性C 可测试性D 可修改性10．实现单入口单出口程序的三种基本控制结构是（）A 顺序、选择、循环B 过程、子程序、分程序C 调用、返回、转移D 递归、堆栈、队列11．为高质量地开发软件项目，在软件结构设计时，必须遵循（）原则。
钟根元《中级微观经济学学习指南》(第4版)练习题详解-第6~10章【圣才出品】
第6章需求一、判断题1．如果消费者把所有的收入都用来消费若干商品，那么其中至少有一种商品不是低档商品。
（）【答案】T【解析】假设消费者的预算线为p1x1＋p2x2＝m，因为消费者总是花光全部收入，所以此式恒成立。
预算线两边对收入求导得：p1（dx1/dm）＋p2（dx2/dm）＝1，如果两种商品都是低档商品，那么dx1/dm和dx2/dm都小于0，求导后得出的式子两端不可能相等，因此不可能两种商品都是低档商品。
2．如果一种商品的价格需求弹性为－1，此时使该商品的价格提高一倍，那么消费者对这种商品的总支出保持不变。
（）【答案】T【解析】价格需求弹性为－1时，价格提高一倍，消费量减少到原来的一半，因此总支出保持不变。
3．当收入足够小的情况下，拟线性偏好也是一种相似偏好。
（）【答案】T【解析】拟线性偏好：在收入较小的情况下，恩格尔曲线是右上方倾斜的过原点的直线；在收入较大的情况下，恩格尔曲线是垂直于横轴的直线。
相似偏好：恩格尔曲线是右上方倾斜的过原点的直线。
所以，当收入足够小的情况下，拟线性偏好也是一种相似偏好。
4．在相似偏好情况下，收入不变，所有商品的价格加倍，那么对所有商品的需求减半。
（）【答案】T【解析】相似偏好下，消费者偏好只取决于商品1对商品2的比率。
当商品价格加倍且收入不变时，消费者消费这两种商品的比率不会改变，收入不足以支付原有消费量。
因此，对所有商品的需求减半。
5．某消费者根据他的预算约束使自己的效用达到最大化。
某次价格变化使得他的情况得到了改善，所以在原来价格水平下，相对于旧的消费束来说，新消费束要花费更多的收入。
（）【答案】T【解析】在原价格水平下，消费者选择了旧消费束，实现了既定收入下的效用最大化。
价格变化使得情况变好，说明消费者更偏好新消费束，新消费束是在既定收入和原价格水平下，消费者无法选择的消费束，所以新消费束相对于旧消费束要花费更多的收入。
6．对于一个消费者来说，他的需求曲线在所有价格水平下都向上倾斜是不可能的。
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规范中小学办学行为、深入推进素质教育是一个系统工程，是一个不断探索、
摸索的过程，不可避免地会出现一些问题和阻力，但我们绝不能因此裹足不前，
要对可能碰到的困难看得准、想得透，善于集思广益，善于攻坚克难，有效化解
难题，扎实推进工作。
（一）领导不理解，社会不认可，家长不支持。
教育界有这样一句话：“经济发展要看GDP，教育发展要看升学率。”在急
功近利的教育政绩观驱使下，部分学校领导有理解上偏差，把抓学生成绩当成了
教育的一切。在工作推进中，可能会出现一些学校尽管不公开排名了，但是受传
统思维方式、社会公众舆论、学校生源吸引和管理模式影响，学校仍将升学率当
作唯一关心的指标。另外，我们传统文化中的“望子成龙”思想，找工作时“惟
文凭论”，以及用学生考上什么样的大学来看待学校的社会评价等，也给推进工
作带来困难。尤其是家长对自己孩子的期望值很高，因为我们教育资源短缺与受
教育需求之间的矛盾长期将存在的原因，家长一方面希望搞素质教育，让他们的
孩子轻松愉快地提高素质，另一方面又千方百计送孩子到升学率高的学校，而不
多计较学校是否实施了素质教育，甚至会出现学生在学校里减负了，但家长他们
不管学生有无兴趣，让学生参加各种各样的培训班，增加了学生的负担。家长的
这种实际不支持的心态和行为，将考验我们全市学校领导的执行力。
（二）教师观念陈旧，以对学生负责为由依然走老路。
教师思想认识水平的提高是推进素质教育的首要因素。由于长期以来形成的
陈旧观念的影响，我们有些教师还不能够真正的理解规范办学行为，深入推进素
质教育的实质，看不到应试教育的弊端，口里讲素质教育，手里抓应试教育，无
法根除传统教育观念中“成绩即招牌”的教育观念。喜欢因循守旧，墨守成规，
对素质教育持观望态度。在教学实践中，一些教师抱着以对学生负责为由，运用
老观念旧方法进行教育，只抓成绩，轻视学生的德育、美育，忽视学生的实践能
力和创新能力。教育教学观只立足为学生的学习、升学负责任，“为教而教”却
不作长远发展的规划。这样，认识与工作实际的脱节，必将大大阻碍素质教育深
入课堂、全面推进。对于这些教师,更应加强对他们的宣传教育,彻底转变他们的
教育观、知识观和人才观,要将他们从传统中的“教书匠”向承担“作为一个教
育家所应有的使命”转变过来,使他们以研究者的姿态出现在素质教育的舞台上,
成为深入推进素质教育的积极因素。
（三）教师认为不要质量了，将素质教育变成不负责任的托辞借口。
在规范办学行为，深入推进素质教育的过程中,一些学校可能会出现机械式
甚至赌气式贯彻落实:教师像卸了“包袱”一样,认为素质教育就是不要质量的教
育、没有负担的教育、无需教师的教育、取消考试的教育、提倡自由发展无须管
教的教育。在教育过程中让学生少了必要的学习负担，不知刻苦为何物；少了对
学生的积极引导和指导，让其放任自流。也一定有许多教师将素质教育等同于艺
术教育或娱乐教育，就是蹦蹦跳跳、拉拉唱唱、写写画画。不再像以前那样认真
钻研教材、研究教法和认真备课了，认为要发挥学生的主体作用，教学就是讨论
或争论，不需要教师讲解，学生自己理解并得出结论就行了。课堂上花去大量时
间让学生无休止无边际的讨论，看似气氛活跃，却收效甚微。这些不负责任的做
法会极大地影响学生的自主学习能力和自我发展能力的提升，影响学生的健康成
长，全面发展。失去了教师的主导作用，没有教师的传道、授业、解惑，学生不
会天生的掌握知识和技能，素质教育也将会是一句空话。
（四）规范办学行为、推进素质教育的配套措施跟不上。
规范办学行为，深入推进素质教育还面临着与之配套的相关制度和措施还不
完善的困难。如减负增效的教育管理机制不优，怎样在做好减法的同时做好加法，
真正实现有效教学高效教学，我们还有很长的一段路。教育评估在教育管理中还
没有发挥出真正的导向作用，没有建立起全方位、多角度、定性与定量相结合的
教育评价制度，影响了素质教育的深入贯彻实施。素质教育的载体建设不全。腾
出了素质教育的空间，没有应有的填空准备。在全省规范办学行为深入实施素质
教育工作推进会上，南京外国语学校对该校实施素质育的做法进行了介绍，该校
有八类选修、九大节日、十多个社团、四组行动，搭建了丰富的载体，培育学生
七种能力（学习动力、能力、精力、潜力、创造力、求知欲、求异思维能力）和
十二种素养（责任感、自信力、约束力、感受力、影响力、诚信、合作、无私、
热情、幽默感、人际交往、领导才能）。我觉得我市很多学校在这个方面花的精
力还很不够，学校特色创造的准备很不足，离一校一品、一校多品、多校一品的
企愿有较大差距。另外，随着深入实施素质教育教育工作的推进，新的考核制度
还很缺乏，教师绩效考核制度需要制定，教师违规处理的细则有待进一步探索。
学校德育工作的有效性以及与家庭、社会教育的衔接还不到位。校外教育贫乏，
公共教育资源的开放、企事业单位对实践教育的承担、社区对校外教育的责任等，
都缺乏科学、合理、完善的制度安排。