部编版六年级语文下册第6课 骑鹅旅行记(节选)含课时练习题23
部编版六年级语文下册骑鹅旅行记(节选)课外阅读练习题及答案
类文阅读-6 骑鹅旅行记（节选）变成了小人儿（节选）【瑞典】塞尔玛•拉格洛芙在他朝（cháo zhāo）桌子走去的时候，他发现了一个奇异的情况。
房子比原来大了吗?这不可能。
可是为什么现在走到桌子那里比平时要多走好多步呢?椅子是怎么啦?看上去并不比刚才大，可是他首先得爬到椅子腿的横档（dǎng dàng）上，然后才能爬到座位上去。
桌子也一样，他不爬到椅子扶手上就看不见桌面。
“天哪!这到底是怎么回事?”男孩说。
“我想是小狐仙对椅子、桌子以及整个屋子都施过妖术了。
”讲道集放在桌子上，显然和原来完全一样，但是似乎也有不对头的地方,因为他不站到书上去就一个字也看不到。
他念了两三行，无意间抬头一看。
他的目光正好落在镜子上。
他立刻大叫起来:“看,那里又一个!”因为他在镜子里清楚地看到一个头戴尖顶帽、穿着皮裤子的小人儿。
“他的穿戴和我一模一样啊!”男孩说着惊奇地把两手扣在了一起。
当时他看见镜子里的小人儿也做了一个同样的动作。
男孩又揪一揪头发,捏一捏胳膊，扭动一下身子,镜子里的小人儿也立刻照样做了。
男孩（绕浇）着镜子跑了几圈，想看看后面是不是藏着一个小人儿。
可是他什么也没有找到。
当时他吓得（浑混）身发抖,因为他现在明白,小狐仙已在他身上施了妖术,在镜子里看到的那个小人儿就是他自已。
（选自《骑鹅旅行记》人民文学出版社）1.画去文中括号内错误的拼写。
2.近义词填空。
奇异惊奇这只（）的蝴蝶，远远看去像倒挂在树上的一片枯叶。
我（）地发现他竟然会说韩语。
3.对文章理解正确的是（）A. 他发现了一个奇异的情况是房子比原来大了B. 小狐仙对椅子、桌子以及整个屋子都施过妖术了C. 小狐仙在他身上施了妖术4.第1自然段中，他发现的奇异情况是什么？5.小狐仙究竟对他施了什么妖术？他是如何判断出来的？【参考答案】1. zhāo dǎng浇混2. 奇异惊奇3.C4.桌子、椅子都变大了。
5. 小狐仙在他身上施了妖术，把他变小了。
2020年部编版六年级语文下册《6.骑鹅旅行记(节选)》课文原文、知识点、课后练习题、同步练习题
同步练习题一、基础知识。
1、把下列词语补充完整。
聚精________ 没___没垂头无济2、根据要求改写句子。
①他爬到了长满荆棘和黑莓藤蔓攀援的厚石头围墙上，坐在那里环顾着自己的家。
（缩句）②男孩羞得连一句话也说不出来，赶紧溜到牛棚里去找小狐仙了。
（缩句）二、阅读理解(一)所有的野鹅都睡熟了。
一只狐狸钻出树林，蹑手蹑脚地向湖边走来。
他旱就看到了这群野鹅，想象着野鹅肉的美味呢！可是，广阔的水面横在狐狸和野鹅之间，他急得百爪挠心。
突然，浮冰被风吹向岸边，狐狸蹲下来，耐心地等待着。
1．读画“________”的句子，你觉得此时的狐狸可能会想些什么呢？__________________________________________________________________________________2．这是一只什么样的狐狸？_________________________________________3．请你写两个与“狐狸”有关的成语。
_________________________________________(二)尼尔斯睁开眼睛，看见狐狸咬着一只野鹅，立刻赶过去喊道：“快把鹅放下！”狐狸看清他的敌人不过是个小不点儿，便毫不理会。
尼尔斯急了，一把拉住狐狸的尾巴。
这一出其不意的攻击，使狐狸松开了嘴，野鹅赶紧拍打翅膀，奋力地向湖中飞去。
“啊，你好大的胆子！”狐狸恶狠狠地叫喊着，竭力想捉住尼尔斯，尼尔斯紧紧抓住他的尾巴。
狐狸转了一个又一个圈子，却怎么也抓不住尼尔斯。
他们像陀螺似的不停旋转。
一会儿，尼尔斯的手开始麻木，头也开始晕眩。
他终于坚持不住，松开了手。
尼尔斯立刻像被旋风刮去一样，一下子撞在一棵高大的松树上。
1．给加粗的字注音。
圈子( ) 转动( ) 晕眩( )2．选文主要从________和________两个方面描写了尼尔斯。
读了选文我体会到________。
3．“他终于坚持不住”中的“终于”可以去掉吗？为什么？______________________________________________________________________4．如果你是一只野鹅，看到尼尔斯这样勇敢的行为，你会对他说些什么？三、续写：尼尔斯被雄鹅带到了高空，之后它们会发生什么故事呢？展开想象续写一下吧。
部编版语文六年级下册第6课《骑鹅旅行记》(节选)
[46到南方去！到南方去！
[47]海尔叶达伦的民间传说 [48]丰姆兰和达尔斯兰 [49]一座小庄园 [50]海岛宝藏 [51]大海中的白银 [52]一座大庄园 [53]飞往威曼豪格 [54]回到了自己的家 [55]告别大雁
作者简介
塞尔玛·拉格洛夫（1858年11月20 日—1940年3月16日），瑞典著名女作家。 1858年出生在瑞典莫尔巴卡庄园一个世 袭贵族地主家庭。
“亲爱的猫咪，你可得帮我的忙啊！”男孩说，“你没看见他把我变成什么样 子了吗？”
猫悄悄睁了睁眼睛，里面射出一道寒光。他先得意扬扬地念了一阵经，然 后才说：“我帮你的忙？是不是因为你经常揪我的尾巴？”
这时男孩恼怒了。他已经完全忘记他现在是多么弱小无力。“怎么着？我还 要揪你的尾巴！”他说着便向猫扑了过去。
但是收拾得整齐干净。从各方面都能看出，豪尔耶尔·尼尔松想尽了一切办法 使那位新客满意。里面站着一匹膘肥体壮的马。
“你好！”男孩说，“我听说这里有一匹病马。你长得这样健壮，精神这样饱 满，绝对不会是你吧？”马回过头，仔细地打量着男孩。“你是这家的儿子 吗？”他说，“我听说过关于你的很多坏话。但是你有这样好的外貌，如果我 事先不知道的话，我绝对不相信被狐仙变成一个小东西的那个人就是你。”
1885年，毕业于斯德哥尔摩罗威尔 女子师范学院。1891年，出版首部长篇 小说《古斯泰·贝林的故事》。1899年， 出版小说《假基督的奇迹》。1902年， 出版小说《耶路撒冷》。1907年，出版 长篇小说《尼尔斯骑鹅旅行记》。1909 年，获得诺贝尔文学奖。
《回到了自己的家》片段 “你好，五月玫瑰！”男孩子说着，毫不犹豫地跑进了牛圈， “我父母亲怎么样？猫、鹅、鸡还好吗？喂，你把星星和百合弄到哪里 去了？” 五月玫瑰听见男孩的声音忽然一愣，她本来好像要抵他一下子。但 是她如今已经不像以前那样暴躁，在向尼尔斯·豪尔耶松冲去之前先看 了看他。男孩还像离开家时一样小，还是原来的装束，但是仍然发生了 很大变化。春天从家里走的尼尔斯·豪尔耶松脚步沉重，动作迟缓，声 音无力，两眼呆滞无神，但是回来的尼尔斯·豪尔耶松动作轻快敏捷， 说话干脆利落，目光炯炯有神。他人虽然很小，但是有一种令人肃然起
部编六年级语文下册：6骑鹅旅行记(节选)阅读理解专项训练(含答案)
部编六年级语文下册：6骑鹅旅行记（节选）阅读理解专项训练(含答案)一、语文课内外阅读理解1．阅读下文，回答问题。
晶莹的雨雨，晶莹的雨，又细又密，从灰蒙蒙的天空中飘落下来。
河面腾起了迷迷蒙蒙的烟雾，田野披上了轻薄柔软的纱衣。
明明穿着雨衣，一步一滑，走在泥泞的乡村小路上。
他睁大眼睛，四处环顾，四处寻觅——他精心喂养的春蚕已经脱了四次外衣，再过两天就要“上”吐丝了，可是就在这节骨眼上没了桑叶。
看着那些心爱的蚕宝宝饿得直伸脖子，他怎么能不焦急呢？啊，桑叶，你躲在哪里？躲在哪里？忽然，他看见有个小小的身影在朝远处的竹林飞快地跑。
桑树！明明看见了，竹林里真的藏着一棵桑树。
明明也拼命跑起来。
几乎是同时，他们两个来到了这棵桑树下。
树上________还有桑叶，________已经稀稀拉拉没有几片了。
明明不由分说，“哧”的一声爬上了树。
“喂，这棵桑树是我先看见的。
”明明低头一看，是个女孩子。
她脸上蒸腾着热气，头发上、睫毛上挂满了水珠，脚上、雨衣上沾满了泥浆，手里拿着一根竹竿，一端系着小刀——显然，她不会爬树。
明明继续往上爬。
他一手攀着树枝，一手飞快地采着，采满一把就塞进书包……无意中明明又往下一看，只见女孩子仍然呆呆地站在那儿。
这是一种怎样的目光啊！眼里噙着泪水，满是委屈，满是忧伤。
许久许久，女孩子才转过身，低头蹒跚地走了。
明明的喉咙里像梗住了东西，心里默默地思索：“她________没有养蚕，不需要桑叶，________不会这样难过。
她刚才跑得多快啊，可是现在……”明明似乎感到了她急促的喘息，听到了她低声的抽泣，看到了晶莹的泪珠从她眼眶里“扑簌簌”地滚下来。
明明拍着脑袋责怪自己：“老师怎么说的？我们养蚕要学蚕，要为别人着想！”明明觉得自己的心像刀割一样作痛。
“等一等！”明明飞快地从树上滑下来。
转眼间，他已经来到了女孩子面前：“对不起！是你先看到的，这些桑叶全归你！”女孩子看着明明捧过来的桑叶，有点诧异。
明明急忙说：“你一定很需要它。
部编六年级语文下册：6骑鹅旅行记(节选)阅读理解专项训练(含答案)
部编六年级语文下册：6 骑鹅旅行记（节选）阅读理解专项训练（含答案）一、语文课内外阅读理解1．阅读短文，完成下列各题。
霍金——轮椅上的勇士霍金是谁？他是一个大脑，一个神话，一个当代最杰出的理论物理学家，一个科学名义下的巨人•…或许，他只是一个坐着轮椅，挑战命运的勇士。
一次，霍金坐轮椅回柏林公寓，过马路时被小汽车撞倒，左臂骨折，头被划破，缝了13 针，但48 小时后，他又回到办公室投入工作。
虽然身体的残疾日益严重，霍金却力图像普通人一样生活，完成自己所能做的任何事情。
他甚至是活泼好动的——这听起来有点儿好笑，在他已经完全无法移动之后，他仍然坚持用唯一可以活动的手指驱动着轮椅在前往办公室的路上“横冲直撞”；当他与查尔斯王子会晤时，旋转自己的轮椅来炫耀，结果轧到了查尔斯王子的脚指头。
当然，霍金也尝到过“自由”行动的恶果，这位量子引力的大师级人物，多次在微弱的地球引力左右下，跌下轮椅，幸运的是，每一次他都顽强地重新“站”起来。
1985 年，霍金动了一次穿气管手术，从此完全失去了说话能力。
他就是在这样的情况下，极其艰难地写出了著名的《时间简史》，探索着宇宙的起源。
（1）多音字组词。
挑ti a o _______________ ti a o _____________戈卩hu a _____________ hu a ___________________缝f e ng ________________ f e ng ________________（2）画横线的句子在全文中起的是 __________________ 作用。
（3）短文第3 自然段主要写_________________ 。
（4）“幸运的是，每一次他都顽强地重新‘站'起来。
”这句话中，“站”字为什么加引号？（5）短文通过哪些事例来说明霍金是挑战命运的勇士？【答案】（1）挑战；挑夫；戈船；比戈；地缝；缝衣（2）统领全文（3）霍金挑战命运，在身体状态极度恶劣的情况，写出了举世瞩目的伟大著作（4）并不是像普通人一样双脚着地，加上引号是为了强调霍金的顽强。
部编版六年级下册语文第6课《骑鹅旅行记(节选)》同步训练(含答案)
部编版六年级下册语文第6课《骑鹅旅行记（节选）》同步训练一、基础运用1．下列加点字读音相同的一项是（）A．牲畜．畜．养畜．牧B．重．庆重．复困难重．重C．几．乎茶几．几．个D．调．整调．换调．令2．查字典，填空。
“剔”字用部首查字法，先查，再查画。
“剔”字在字典中的解释有：①从骨头上把肉刮下来；②从缝隙里往外挑；③剔除。
在“我被单独剔出来，与世隔绝，受尽苦难”中“剔”字的意思是。
请你用意思②组一个词语：。
3．判断对错。
（1）猫走到尼尔斯面前，是想救尼尔斯。
（）（2）三头牛控诉尼尔斯最主要的原因是尼尔斯经常气得妈妈流眼泪。
（）（3）动物们控诉、欺负尼尔斯的原因是尼尔斯以前经常欺负他们。
（）4．读句子，完成练习。
他全身的毛都竖了起来，拱起腰，伸直了腿，四脚抓地，尾巴变得粗而短，两耳朝后，嘴里嘶叫着，瞪大的眼睛冒着火星。
（1）这个句子中描写动作的词语有：。
（2）这句话是对猫、的描写，生动、准确地写出了猫准备攻击时的状态。
（3）请你也用连续的表示动作的词语写写运动员打篮球时的样子。
____________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________ 5．根据课文内容填空。
（1）《骑鹅旅行记》的作者是（国家）的（人名）。
（2）尼尔斯变成了。
（3）当尼尔斯变小时，其他动物的心情是。
（4）一群鸡围到尼尔斯周围叫着：“”。
（5）大黑猫本来要杀死尼尔斯，但是看在的面子上，饶了他。
（6）尼尔斯被带着飞向了天空。
6．读名著，写推荐。
请从本单元推荐的《鲁滨逊漂流记》《骑鹅旅行记》《汤姆・索亚历险记》《爱丽丝漫游奇境》这四本书中，选择你最喜欢的一本书，从主要内容、人物、故事情节等方面任选一个角度，写一段推荐语，把它推荐给你的朋友吧！____________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________ 7．按要求完成句子练习。
部编版六年级语文下册《6骑鹅旅行记(节选) 》课后同步作业 附答案
部编版六年级语文下册6.骑鹅旅行记(节选)一、给加点字选择正确的读音,画“√”。
猫咪．(mī mǐ) 刨．土(páo bào) 藤蔓．(màn wàn) 草莓．(mié méi) 潺．潺(chán cán) 眩．晕(xuán xuàn) 二、比一比,再组词。
{咯( )格( ) {刨( )咆( ){混( )棍( ) {眩( )舷( )三、课外阅读。
掩盖过失的猫有一只猫,总是把自己吹嘘得了不得,对自己的过失却百般掩盖。
它捕．(pǔ bǔ fǔ)捉老鼠时,不小心让老鼠逃跑了。
于是,它就说:“我是看它太瘦,才放走它的,等它以后养肥了再说。
”它到河边捉鱼,被鲤鱼的尾巴劈脸打了一下。
它装出笑脸说:“我本来就不想捉它——捉它还不容易? 我是要利用它的尾巴来洗脸。
” 一次,它掉进泥坑里,浑身沾满了污泥。
看到伙伴们惊异的目光,它解释道:“身上跳蚤多,用这个办法治它们,最灵验不过!”后来,它掉进河里。
伙伴们打算救它,它说:“你们以为我遇到危险了吧?不,我这是在游泳……”话还没说完,就沉没．(méi mò)了。
“走吧!”伙伴们说,“现在,它大概在表演潜水了。
”1.画掉短文中加点字的错误读音。
2.文中破折号的作用是 ( )A.声音的延续B.解释说明C.意思转折3.文中省略号的作用是 ( )A.意思省略B.说话断断续续C.话语突然停止4.文中的猫总是百般掩盖自己的过失,是因为( )A.它总是把自己吹嘘得了不得。
B.为了不让伙伴们看到自己的过失。
C.它的过失是它成功的体现。
5.这则寓言故事告诉我们的道理是( )A.有一只猫,百般掩盖自己的过失。
B.猫不肯说实话,伙伴们不愿救它。
C.骄傲、吹牛是没有好处的。
D.对自己的过失,不能掩盖,否则要吃大亏。
6.骑鹅旅行记(节选)一、 mī páo wàn méi chán xuàn二、{咯(咯咯)格(品格) {刨(刨土)咆(咆哮) {混(混乱)棍(冰棍){眩(眩晕)舷(船舷)三、1.pǔ fǔ méi 2.C 3. C 4.B5.D部编版六年级语文下册第2单元达标测试卷时间:90分钟 满分:100分题号 一 二 三 四 五 六 七 八 九卷面分 总分 得分★卷面分:2分一、看拼音写词语。
人教部编版六年级语文下册：第6课《骑鹅旅行记》节选同步练习
《骑鹅旅行记》节选同步练习一、基础题1.给加点字注音.（）（）（）( )犬．牙缰．绳黑莓．刨．虫子2.解释下列词语并造句。
(1) 无济于事：_________________________________________造句：(2)乌合之众：__________________________________________造句：3.比一比,组一组。
拨（）掏（）竟（）歉（）拔（）淘（）竞（）谦（）4. 在括号里填上合适的词语。
（）的男孩（）的皮毛（）的尾巴（）的喉咙5.写出下列歌词的近义词。
障碍——熟悉——锋利——温柔——6.. 按要求完成句子.（1）男孩简直不敢相信他会变成小狐仙。
（缩写）（2）他被石头搬到了。
（变成把字句）二、课外阅读捧着空花盆的孩子很久很久以前，在一个国家里，有一个贤明而受人爱戴的国王。
但是，他的年纪已很大了，而且年迈的国王没有一个孩子。
这件心事，使他很伤脑筋。
有一天，国王想出了一个办法。
他吩咐发给每个孩子一些花种子，并宣布：“如果谁能用这些种子培育出最美丽的花朵，那么，那个孩子便是我的继承人。
”所有的孩子都种下了那些花种子，他们从早到晚，浇水、施肥、松土，护理得非常精心。
有个名叫雄日的男孩，他也整天用心培育花种，但是，十天过去了，半月过去了，一月过去了……花盆里的种子依然如故，不见发芽。
“真奇怪!”雄日有些纳闷。
最后，他去问他的母亲：“妈妈，为什么我种的花不出芽呢?”母亲同样为此事操心，她说：“你把花盆里的土换一换，看行不行。
”雄日依照妈妈的意见，在新的土壤里播下了种子，但是它们仍然不发芽。
国王决定观花的日子来到了。
无数个穿着漂亮的孩子涌上街头，他们各自捧着盛开着鲜花的花盆，每个人都想成为继承王位的太子。
但是，不知为什么，当国王环视花朵，从一个个孩子面前走过去时，他的脸上没有一丝高兴的影子。
忽然，在一个店铺旁，国王看见了正在流泪的雄日，这个孩子端着空花盆站在那里。
国王把他叫到自己的跟前，问道：“你为什么端着空花盆呢?”雄日抽咽着，他把他如何种花，但花种又长期不萌芽的经过告诉给国王，并说，这可能是报应，因为他在别人的果园里偷摘过一个苹果。
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从麻雀、鸡、猫和牛等动物的言行中，可 以看出尼尔斯以前是一个怎样的孩子？
调皮捣蛋、喜欢恶作剧、欺凌动物、 不受欢迎。
读到第30自然段，你能猜到小狐仙为什么 要把尼尔斯变成小人儿吗？ 因为尼尔斯总是喜欢戏弄、欺负别人， 所以小狐仙把他变成小人儿，让他切身地 体会被戏弄、被欺负的感受，促使他认识 到自己的错误，痛改前非。
读第22自然段，尼尔斯“羞得连一句话也说 不出来”，你觉得他是因为什么而“羞”？
一是自以为厉害，结果却差点送了命； 二是对从前欺凌动物的行为，开始有所醒 悟。
读第25自然段，金百合说要让尼尔斯在她的 角上“跳舞”，你怎么理解这个“跳舞”？ 这是幽默、诙谐 的写法，实际上指的 是金百合要用牛角戏 耍尼尔斯，使他像在 角上“跳舞”一样。
感悟心语
这篇童话新奇有趣，却又显得真实可信。 生活中，也有小朋友喜欢搞恶作剧，欺负小 动物，希望他们能从中受到启发，让自己成 长为有同情心、有爱心、有责任心的好少年。
拓展延伸
一、词语拓展。 【AABC式词语】
第34、35自然段专门写大雁，有什么 目的？
给下文做铺垫， 引出下文家鹅飞上天 空，无意中带上了尼 尔斯的情节。
联系生活，读第37自然段，你认为老母鹅 代表了生活中的哪一类人？
老母鹅代表着思想保守、安看待尼尔斯不 让大雄鹅飞走的行为？ 尼尔斯怕大雄鹅飞走之后父母伤心， 所以不顾危险从墙上跳下来，用双臂抱住 雄鹅。这种行为，表明尼尔斯还是懂得心 疼父母的，并不是一无是处的“坏”孩子。
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6 骑鹅旅行记（节选）
新课导入
动画欣赏：《拇指姑娘》
梦幻瑰丽的童话世界，不仅有勇敢善良 的拇指姑娘，还有一位调皮捣蛋的拇指男孩， 今天，让我们走进他的奇遇故事，一起去冒 险吧！
作者简介
塞尔玛·拉格洛芙（1858— 1940），瑞典女作家。1909年获 得诺贝尔文学奖，是世界上第一 位获得诺贝尔文学奖的女性。
尼尔斯无意中骑上 鹅背，开始了他的 旅行。大胆预测一 下，旅行回来后， 他会变成一个什么 样的孩子呢？说说 你的理由。
预测：他会变回原形，变得懂事，乐于 助人，友善地对待动物。
理由：骑鹅旅行之前，动物们对待他的 言行，已经触动了他的心，他也认识到了自 己的错误。他会慢慢改正缺点，这样，就会 有朋友帮助他变回原形。
课文解读
读第1自然段，说一说：男孩尼尔斯发现 自己变成小狐仙后，有怎样的反应？
简直不敢相信
他又是怎么想的呢？
“这大概是一场梦，一种幻觉吧！” “过一会儿我肯定还会再变成一个人。”
读第3自然段，想一想：为什么尼尔斯认为 找小狐仙讲和是“最聪明的做法”？
因为尼尔斯明白，小狐仙把自己变成了 小人儿，他肯定有办法再把自己变回去，只 要能讲和，变回去就不难了。
读第12自然段，猫为什么要对尼尔斯显出 一副温柔的样子？
因为猫不怕已经变成拇指大的尼尔斯， 所以故意显出一副温柔的样子，好让尼尔斯 继续向自己求助，然后借机嘲弄这个以前总 是欺负自己的“坏”男孩。
读第16自然段，尼尔斯还要揪猫的尾巴，说 明了什么？ 说明尼尔斯因为恼怒而完全忘了现在的 自己只有拇指那么大，又想要像从前那样欺 负别人。
这个故事可以分为__3__个部分。思考：每个
部分主要讲了什么？
第一部分（1、2）：写尼尔斯变成了很 小很小的人儿。
第二部分（3—30）：写尼尔斯遇到了 麻雀、鸡、猫和牛等动物，想打听小狐仙的 住处，却因自己欺负过他们而遭到拒绝。
第三部分（31—48）：写尼尔斯看到一 只雄鹅要跟着大雁飞走，就去阻止，结果自 己被带上了高空。
那些鸡没完没了地叫着：“他活该！ 他活该……”
省略号表示重复词句的省略，省略了 鸡没完没了的叫声，也就是对尼尔斯的阵 阵声讨。
读第10自然段，那些鸡为什么一看见猫之后， 就赶紧住了嘴，装着在地上刨虫子吃？
因为那些鸡认识尼尔斯家的这只猫，他 们知道自己斗不过猫，怕猫给他的主人帮忙， 所以赶紧住了嘴，装着在地上刨虫子吃。
品读第7自然段，“男孩竟听懂了他们说的 话”一句中的“竟”字说明了什么？
“竟”说明尼尔斯以前是听不懂禽兽的 语言的；现在却能听懂，出乎他的意料。
读第8自然段，说一说：鸡看到尼尔斯变成
小人儿后是什么心情？
那些鸡没完没了地叫着：“他活该！他
活该……”
开心
鸡觉得这是尼尔斯欺负别人应有的下场。
想一想：这里的省略号省略了什么？
主要作品：《骑鹅旅行记》 《古斯泰·贝林的故事》等。
字词学习
wàn
dì
藤蔓 波罗的海
mī quǎn 猫咪 犬牙
méi
chán
黑莓 流水潺潺
páo 刨虫子
jiān 缰ɡ 绳
xuàn 头晕目眩
连一连
无济于事 得意扬扬 荆棘 缰绳 垂头丧气 跃跃欲试
•形容非常得意的样子。 •泛指山野丛生的带刺小灌木。 •对于事情没有什么帮助；对于解 决问题没有什么作用。
结构梳理
骑鹅旅行记
尼尔斯变成小人 麻雀 鸡
寻帮助却遭嘲弄 猫 抱家鹅一起飞天 牛
爱护动物 和谐相处
主旨概括
课文主要写变成小人儿的男孩尼尔斯想 打听小狐仙的住处，途中遇见麻雀、鸡、猫、 牛等动物，因为曾经欺负过他们而遭到他们 的反击。后来在阻止家鹅飞走时，他被带上 了高空。故事告诉我们，小孩子不要太调捣 蛋，对待动物要友善。
•牵牲口的绳子。 •形容心里急切地想试试。 •形容情绪低落、失望懊恼的神情
近义词
忍受（容忍） 摆脱（挣脱） 熟悉（熟识） 温柔（温和）
一丝不动（纹丝不动） 聚精会神（全神贯注）
反义词
相信（怀疑） 摆脱（依附） 熟悉（陌生） 温柔（粗鲁）
聚精会神（魂不守舍）
初读课文
默读课文，读准字音，在每个自然段前标上 序号。
读第19自然段，说一说：“触”这个动词用 得好不好？为什么？
“触”这个动词用得好，因为它写出了 犬牙的位置恰到好处，既能震慑到尼尔斯， 又不至于真正伤害到他。写出了猫的真正用 意是教训尼尔斯，并不是要伤害他。
第20自然段中，猫又将爪子收了回去，这是 为什么？ 因为猫只是想教训一下尼尔斯，让他体 会到被欺凌的难受和痛苦，以后改过自新， 好好做人。