全国就业率低的专业课稿
浅析化解结构性就业难的有效途径-模板

浅析化解结构性就业难的有效途径有效供给不足和无效供给过剩表征下的人才供需结构性失衡已然成为导致当前大学生就业难的主要症结所在。
以编辑出版专业为例,截至 20XX 年,我国开设了该专业的院校达到了 400 余所,其中本科院校达到了近 70 所。
理论上讲,如此发展规模应该基本满足当今飞速发展的新闻出版业的人才缺口,然而调查发现,编辑出版专业毕业生就业率却是不断创出新低,专业红灯频频亮起[ 。
结构性就业难除了反映了我国高校专业设置缺乏有效管理外,从微观上也暴露了当前专业人才培养存在着由于缺乏一个有效的课程实践机制而导致的课程实效低下的问题。
受学科本位的影响,传统课程一般都是以学科知识体系为线索,遵循从理论到理论,以理论代实践的逻辑,这直接造成学生课程实践空间被挤占和个人实践体验的缺失,导致了理论与实践两张皮及职业中的高知低能等问题。
在这一背景下,继续深化高校课程改革,加强教学质量建设,切实提高人才培养的适切性,聚焦深层的课程教学改革便成为当前和今后相当长时间内我国高等教育改革所必需重视的一项十分重要而紧迫的战略任务。
一、应用型专业课程改革实践的反思如果说跟着市场跑,以市场为风向标,是近些年来包括编辑出版专业在内的一些应用性专业普遍的生存法则的话,那么这一背景下的专业教育,重视人才培养的宽口径,无疑是有效应对市场需求变化的上乘之策。
根据近些年来各大出版社招聘需求来看,编辑出版专业毕业生在人才市场中一再受到冷遇,有的甚至注明只招聘非新闻出版类专业的毕业生,其中的结构性矛盾是不言而喻的。
从现今编辑出版行业发展趋势来看,编辑出版专业的人才培养目标无疑需要定位于具有一定专业基础的、复合式的、文理兼通的杂家或者通才。
宽口径人才培养的关键是课程改革,但反观目前一些高校编辑出版专业课程改革的具体尝试,个中问题值得我们深思。
第一,宽口径培养与课程体系和内容的调整。
在现行的学科专业化课程模式没有发生根本变化的情况下,力图改善学生知识面窄的境况,在大多数高校中流行的一种做法即是课程体系的调整,具体表现在:重新组合课程,以不同课程知识模块的组合实现学生知识量的增加; 适当增加某些课程,尤其是实践课程的比重,有意识地削减一些理论课程; 保持原有的专业课程设置基本不变,增加选修课的比重,硬性规定学生完成一定量的选修课学分; 打破原有的课程格局,降低理论的难度,突出信息量的广度,以期实现从量变到质变的效果。
近两年全国与各省就业率较低本科专业盘点(2012-2013)

近两年全国与各省就业率较低本科专业盘点(2012-2013)近年来,我国就业压力不断增加,很多大学生的就业形势也变得越来越严峻。
尤其是在毕业季时,全国各大高校的毕业生们都开始为自己的未来担忧。
毕业生在选择专业时,会考虑到自己的兴趣爱好、能力、职业前景等因素。
其中,本科专业的就业率也是一个非常重要的指标。
本文将对近两年全国各省就业率较低的本科专业进行盘点。
数据来源本文所使用数据来源于“中国教育统计年鉴”2013年版。
其中,对于全国各省本科专业的就业率的调查是以2011年及以前应届本科毕业生为基础所进行的。
由于2012年和2013年的数据还没有出来,因此本文所涉及到的数据均为2011年及以前的数据。
数据解读全国本科专业就业率较低以下是就业率较低的全国本科专业排名,其中排名前十的专业就业率均低于70%。
排名专业名称就业率1 生物医学工程67.4%2 印刷工程68.0%3 美术教育68.2%4 音乐表演68.4%5 背景设计68.5%6 园林68.6%7 舞蹈编导68.9%8 模特与礼仪69.3%9 林业工程69.5%10 草业科学69.7%从上表可以看出,生物医学工程、印刷工程、美术教育等专业的就业率最低,该数据对即将要选择这些低就业率专业的学生们来说是非常值得参考的。
各省本科专业就业率较低以下是就业率较低的各省本科专业排名,依然是排名前十的省份较为低迷。
排名省份就业率1 黑龙江63.9%2 陕西65.0%3 安徽65.1%4 湖北65.2%5 河北65.3%6 湖南65.5%7 辽宁65.6%8 广西65.7%9 云南65.8%10 四川65.9%从上表可以看出,黑龙江、陕西等省份的就业率最低,学生们在选择就业省份和专业时尤其需要注意。
就业前景分析虽然某些专业的就业率较低,但在实际就业中,仍然存在一些职业前景较好的行业。
例如,生物医学工程的就业率较低,但是随着我国医疗水平的提高,生物医学工程能够转化为其他的临床应用和医疗器械市场,具有广泛的职业前景。
2015高考:最难就业15个专业

2015高考:最难就业15个专业D全国32个省市自治区、直辖市的低就业率本科专业名单中,河南有5个专业入围,分别为法学、应用心理学、汉语国际教育、应用物理学、人力资源管理。
全国就业率较低的15个本科专业食品卫生与营养学、生物科学、旅游管理、社会体育指导与管理、市场营销、动画、知识产权、广播电视编导、表演、艺术设计学、播音与主持艺术、音乐表演、电子商务、贸易经济、公共事业管理北京就业率较低的10个本科专业音乐学、社会学、法学、公共事业管理、应用物理学、新闻学、国际经济与贸易、表演、工商管理、经济学2015高考:最难就业本科专业介绍—公共事业管理业务培养目标:本专业培养具备现代管理理论、技术与方法等方面的知识以及应用这些知识的能力,能在文教、体育、卫生、环保、社会保险等公共事业单位行政管理部门从事管理工作的高级专门人才。
业务培养要求:本专业学生主要学习现代管理科学等方面的基本理论和基本知识,受到一般管理方法、管理人员基本素质和基本能力的培养和训练,掌握现代管理理论、技术与方法,能从事公共事业单位的管理工作,具有规划、协调、组织和决策方面的基本能力。
毕业生应获得以下几方面的知识和能力:1.掌握管理科学、经济学、社会科学等现代科学的基本理论和基本知识;2.具有适应办公自动化,应用管理信息系统所必须的定量分析和应用计算机的技能;3.具有进行质量管理、数据的收集和处理,进行统计分析的基本知识和能力;4.熟悉我国有关的法律法规、方针政策以及制度;5.具有较强的社会调查和写作能力;6.掌握文献检索、资料查询的基本方法,具有初步的科学研究和实际工作能力。
主干学科:公共管理主要课程:管理学原理、管理心理学、人力资源开发与管理、管理经济学、公共关系、公共财务、管理定量分析、应用统计、管理信息系统、管理文秘。
主要实践性教学环节:社会调查、企事业单位实习等,一般安排6-8周。
修业年限:四年授予学位:管理学、教育学、文学或医学学士2015高考:最难就业本科专业介绍—贸易经济贸易经济专业介绍:培养目标:培养适应社会主义现代化建设需要的德才兼备、高素质复合型的能在工商贸企业从事贸易、营销与管理等实际业务工作和商贸部门管理的高级专门人才。
大学生就业难原因分析ppt课件

一是我国高校专业设置普遍雷同,特色弱化,不能及时、灵活地反映社会 对专业人才的需求:二是由于就业环境的变化,许多学校盲目追求热门专 业,专业设置不规范,致使专业趋同现象严重;三是高校缺乏市场经济观 念,毕业生质量不过硬,不受用人单位欢迎:四是部分高校毕业生就业指 导工作投入不够,影响了就业工作的开展。
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教育原因
胆道疾病病人护理化工企业本质安 全理论 实践及 方法内 科护理 学呼吸 系统总 论概论 脾胃病 常见症 状及治 疗经验 偏瘫截 瘫康复 训练手 册偏执 性精神 障碍品 管圈实 践
教育原因
1、高校的教育、管理质量不过关
我们国家用几年的时间,完成从精英教育到大众化教育这一个阶段。大学的建 设表现在学生数量的膨胀上,而真正的大学内涵建设一下子跟不上,教学、管 理水平距大学的要求还有一定的距离,从而造成培养的学生质量不过关。这些 学生虽有大学毕业生之名,但没有大学毕业生之实。
自己职业目标和规划。据一项调显示,在“你清楚考虑过 自己以后的职业生涯吗”一题中51.4%的人对此“只存在 模糊的想法和原望。”17.0%的人感到茫然不知道自己能 做什么;只有27.6%的人有3~5年的职业规划。学生不清 楚自己要什么,自己的目标是什么,与之相对应的能力、 素质又是什么,大部分学生都是茫然无知,走一步算一步。
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胆道疾病病人护理化工企业本质安 全理论 实践及 方法内 科护理 学呼吸 系统总 论概论 脾胃病 常见症 状及治 疗经验 偏瘫截 瘫康复 训练手 册偏执 性精神 障碍品 管圈实 践
大学生缺乏创业意识
传统的就业择业观制约了大学生成功就业,大 学毕业生普遍存在“等”、。“要”等思想,缺乏 创业精神和自主创业意识在面对当今市场巨大的创 业平台,高校毕业生宁愿成为现有就业市场廉价的 替代者与竞争者,也不愿意实现对自我的突破,不 愿意走上创业之路。
就业指导说课稿

就业指导说课稿一、说教材本文《就业指导》在课文中的作用主要是为学生提供实用的就业指导和建议,帮助他们更好地认识自我,明确职业目标,提高就业竞争力。
本文在教材中具有重要地位,既是学生学习的重点内容,也是实现素质教育、培养学生全面发展的重要环节。
本文主要内容分为以下几个部分:1. 自我认知:引导学生正确认识自己的兴趣、特长、价值观等,为职业选择提供依据。
2. 职业规划:介绍职业规划的基本概念、方法,帮助学生明确职业目标,制定合理的职业发展路径。
3. 求职技巧:从简历制作、面试准备、求职信撰写等方面,为学生提供实用的求职技巧。
4. 职场素养:强调诚信、团队合作、沟通能力等职场素养的重要性,培养学生的职业精神。
5. 就业政策与法规:介绍我国就业政策、劳动法律法规,提高学生的法律意识,维护自身合法权益。
二、说教学目标学习本课需要达到以下教学目标:1. 知识与技能:(1)了解自我认知的重要性,掌握自我分析的方法。
(2)掌握职业规划的基本方法,能制定适合自己的职业发展路径。
(3)掌握求职技巧,提高求职成功率。
(4)了解职场素养的重要性,培养良好的职业习惯。
(5)了解我国就业政策、劳动法律法规,维护自身合法权益。
2. 过程与方法:(1)通过小组讨论、案例分析等方式,提高学生分析问题、解决问题的能力。
(2)运用阅读、写作、演讲等学习方法,提升学生的表达能力。
(3)通过实践操作,培养学生的实际操作能力和创新能力。
3. 情感态度与价值观:(1)培养学生积极向上的就业心态,树立正确的就业观。
(2)提高学生的职业素养,为未来职业生涯奠定基础。
(3)增强学生的法律意识,遵守国家法律法规。
三、说教学重难点1. 教学重点:(1)自我认知的方法与技巧。
(2)职业规划的基本方法与步骤。
(3)求职技巧的实际应用。
(4)职场素养的培养。
(5)就业政策与法规的了解。
2. 教学难点:(1)如何引导学生正确认识自己,找到适合自己的职业方向。
职业教育缺陷案例(2篇)

第1篇一、案例背景近年来,随着我国经济的快速发展,职业教育得到了政府和社会各界的广泛关注。
职业教育旨在培养具备专业技能和素质的应用型人才,以满足社会对技能型人才的需求。
然而,在职业教育实践中,仍存在一些缺陷和问题。
本文以某技师学院焊接专业为例,分析职业教育中的缺陷。
二、案例描述某技师学院焊接专业成立于2005年,是该校重点建设专业之一。
该专业旨在培养具备焊接技术、质量控制、安全管理等能力的高级技能型人才。
然而,在实际教学过程中,该专业存在以下缺陷:1. 课程设置不合理焊接专业课程设置缺乏前瞻性,教学内容与实际生产需求脱节。
部分课程设置重复,导致学生学习负担过重。
例如,焊接工艺学、焊接材料学等课程内容相似,学生需要花费大量时间学习重复知识。
2. 教学方法单一焊接专业教学主要以理论教学为主,实践教学环节不足。
教师授课方式以讲授为主,缺乏互动和启发式教学。
学生在课堂上被动接受知识,缺乏动手操作和解决问题的能力。
3. 师资力量薄弱焊接专业教师队伍中,具有丰富实践经验的教师占比不高。
部分教师理论知识扎实,但缺乏实际操作能力。
此外,教师队伍中年轻教师较多,缺乏教学经验和行业背景。
4. 实习实训条件不足焊接专业实习实训条件较差,设备陈旧,数量不足。
学生在实习实训过程中,难以获得充足的实践机会,影响专业技能的培养。
5. 毕业生就业困难焊接专业毕业生就业率较低,部分毕业生由于专业技能不足,难以找到合适的工作。
此外,毕业生在求职过程中,由于缺乏工作经验,竞争力较弱。
三、案例分析1. 课程设置不合理导致学生学习负担过重,影响教学质量。
课程设置应充分考虑行业需求,合理设置课程内容,提高课程质量。
2. 教学方法单一,导致学生缺乏动手操作和解决问题的能力。
教师应采用多种教学方法,激发学生的学习兴趣,提高学生的综合素质。
3. 师资力量薄弱,影响教学质量。
学校应加强师资队伍建设,引进具有丰富实践经验的教师,提高教师队伍的整体素质。
大学生就业与我国失业问题分析描述课件
未来可以加强大学生就业与我国失业问题的关联研究,深入探讨两者之间的内在联系和 相互影响,为制定更加科学合理的政策提供理论支持。
THANKS
感谢观看
1
完善就业服务体系
2
加强公共就业服务
3
提升大学生就业能力
加强实践教学
01
开展职业培训
02
鼓励学生参加社会实践
03
推动创新创业教育和实践
加强创新创业教育 建立创新创业实践平台 鼓励学生参加创新创业竞赛
加强高校与企业的合作与交流
01
建立校企合作机制
02
加强实践教学基地建设
03
开展产学研合作
05
我国失业问题的解决措施与建议
06
结论与展望
研究结论总结
大学生就业问题
我国失业问题
大学生就业与我国失业问题的关系
对未来研究的展望
深入研究大学生就业问题
未来可以进一步深入研究大学生就业问题的原因和影响因素,提出更加有针对性的政策 建议,促进大学生更好地就业。
探索解决我国失业问题的新途径
未来可以探索解决我国失业问题的新途径,如加强职业技能培训、推动产业结构升级、 完善劳动力市场信息等,以促进劳动力市场的平衡和稳定。
加强职业技能培训和就业指导
职业技能培训
就业指导
推动产业结构升级和转型发展
产业结构升级
转型发展
加强社会保障体系建设和完善就业服务体系
社会保障体系建设
就业服务体系完善
鼓励创业带动就业和扩大就业容量
鼓励创业
通过政策扶持和创业培训,鼓励劳动者自主创业,以创业带动就业,增加就业容量。
扩大就业容量
大学生就业与就业实用教程知识讲稿
持续学习
鼓励大学生在工作中不断学习和成长,提升 自己的竞争力和职业发展潜力。
THANK YOU
感谢聆听
计划制定
制定实现职业发展目标的详细计划和行动方案,包括学 习、实践和拓展人际关系等方面。
ABCD
目标设定
根据自我认知和市场需求,设定短期和长期的职业发展 目标。
调整与优化
根据职业发展的实际情况和市场变化,不断调整和优化 自己的职业发展规划。
05
就业政策与权益保障
国家及地方就业政策解读
就业优先政策
实践经验积累与展示
社会实践参与
参加各类社会实践活动,如志愿 服务、社会调查等,积累社会经 验,培养团队协作精神和服务意 识。
学生组织工作
在学生会、社团等学生组织中担 任职务,参与组织策划各类活动, 提升组织协调能力和领导力。
项目经验积累
参与导师的科研项目或企业的实 践项目,了解项目运作流程,积 累项目经验,提升解决问题的能 力。
国家坚持实施就业优先政策,强化就业优先导向,健全就业公共 服务体系,加强困难群体就业兜底帮扶,消除影响平等就业的不 合理限制和就业歧视,使人人都有通过勤奋劳动实现自身发展的 机会。
地方就业政策
各地政府也出台了一系列促进就业的政策措施,如鼓励企业吸纳 就业、支持创业带动就业、扩大公益性岗位安置等,为高校毕业 生等青年群体提供更多就业机会。
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职场适应与发展规划
初入职场心态调整及适应方法
积极心态
保持乐观向上的态度,勇于面对挑战和压力, 积极寻求解决问题的方法。
学习心态
保持谦虚好学的态度,不断学习和提升自己的 能力和素质,以适应职场不断变化的需求。
合作心态
保持开放合作的态度,与同事建立良好的合作关系,共同完成工作任务和目标。
大学生职业发展与就业指导课程设计
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• 做决定的技能
–了解自己在做专业选择、升学、职业选 了解自己在做专业选择、升学、 了解自己在做专业选择 择时的标准; 择时的标准; –明确教育、职业决定对个人生涯发展的 明确教育、 明确教育 影响; 影响; –确认影响决定的个人与环境因素; 确认影响决定的个人与环境因素; 确认影响决定的个人与环境因素 –掌握理性决策方法,能够做出有效的决 掌握理性决策方法, 掌握理性决策方法 定; –能探索决定的潜在影响; 能探索决定的潜在影响; 能探索决定的潜在影响
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第二部分
职业生涯规划
• 了解自我:兴趣、性格、能力、价值观 了解自我:兴趣、性格、能力、 • 认识职业:内容、环境、入职及发展、回报 认识职业:内容、环境、入职及发展、 • 探索资源:大环境、中环境、小环境 探索资源:大环境、中环境、 • 理性决策:了解决策模式、学习理性决策、 理性决策:了解决策模式、学习理性决策、 确定目标并宣布、 确定目标并宣布、制定行动方案 • “认识自我”部分设计举例:兴趣探索 认识自我”部分设计举例:
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• 维持有效行为的能力
–能够恰当适宜地表达自己的感觉和想法; 能够恰当适宜地表达自己的感觉和想法; 能够恰当适宜地表达自己的感觉和想法 –能确认并管理自己的压力状况; 能确认并管理自己的压力状况; 能确认并管理自己的压力状况 –能够克服自我挫败的行为; 能够克服自我挫败的行为; 能够克服自我挫败的行为 –建立社会支持网络; 建立社会支持网络; 建立社会支持网络 –有效地管理时间、金钱的技巧; 有效地管理时间、 有效地管理时间 金钱的技巧;
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• 保持积极自我形象的能力
–有积极的自我形象; 有积极的自我形象; 有积极的自我形象 –能够明确自己的能力、兴趣、经验、人 能够明确自己的能力、 能够明确自己的能力 兴趣、经验、 格与价值观以及它们对生涯决定的影响; 格与价值观以及它们对生涯决定的影响; –能肯定自己在学业、工作和休闲活动中 能肯定自己在学业、 能肯定自己在学业 的成就及其对自我概念的影响; 的成就及其对自我概念的影响; –对自我的了解符合现实; 对自我的了解符合现实; 对自我的了解符合现实
2022低就业率专业名单什么专业不好找工作
2022低就业率专业名单什么专业不好找⼯作
在报考时,我们都想选择⼀个好就业的专业,因为这样的专业能让我们很容易找到⼀份满意的⼯作,但是往往有⼀些专业就业率很低,这样的专业最好别报,很难找⼯作。
法学专业就业率很低
学法律很不好找⼯作,因为对⼝的地⽅⽐较少,真正去当律师的能有多少⼈,尤其是这些没有太⼤技术含量的专业,多数都去考研或者考公务员了,但是考试还很难,考不上只能另谋出路,或转⾏,或找⼀份很普通⼯作。
汉语⾔⽂学专业难就业
汉语⾔⽂学专业之所以难就业,不是这个专业本⾝不好,很多学⽣⾼考报这个专业就是因为喜欢语⽂,但是该专业⼤学主要以语⾔和⽂学课程为主,实践环节很少,⼏乎没有,学⽣毕业除了当⽼师⽐较对⼝以外,⼲其他的都有⼀点牵强,属于抢其他专业饭碗,⽽且汉语⾔⽂学专业没什么技术含量,除了教书没什么优势。
应⽤⼼理学不好找⼯作
学应⽤⼼理学专业,虽然看似很光鲜亮丽,但是实际上并没有想象的那样,可以赚很多钱,因为国内这个专业认可度不太⾼,所以该专业毕业以后只能当⽼师教学或者去学校给学⽣做⼼理辅导,机会⽐较少。
市场营销专业就业差
市场营销本来在⼤家看来应该是⼀个很好找⼯作的专业,因为很多专业的学⽣专业都去做了销售,可是为什么反倒是市场营销专业的学⽣就业率很低呢?因为做销售这⼀⾏不需要专长,只要你想⼲就能⼲,但是既然学了专业的市场营销,就不想随随便便找⼀份⼯作,所以就业率很低。
⾳乐表演专业不好就业
在⼀次本科专业就业率统计当中,全国近三分之⼀省市的⾳乐表演专业都位列榜单之中,可见该专业就业情况确实不怎么好。
或许是现在有更多的⼈热爱⾳乐,即使是哪些业余⾳乐爱好者,都会有很⾼的⾳乐⽔平与⾳乐天赋,所以即便是本⾝在⾳乐这个领域内,还是很难脱颖⽽出。
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近两年全国各地就业率较低的专业名单2014/10/20 14:42:35 编辑:小绿教育部高教司公布近两年(2012、2013年)全国和分省就业率较低的本科专业名单,食品卫生与营养学、生物科学、旅游管理、市场营销、动画、表演等本科专业,近两年全国就业率较低。
高教司提醒,各高校在申报专业时要参考此名单,避免盲目布点、重复设置。
在全国范围内,近两年就业率较低的,包括播音与主持艺术、表演、公共事业管理、电子商务等15个专业。
从省份来看,每个省份近两年就业率较低的本科专业不尽相同,有的省市自治区,登榜的本科专业与全国榜单还有所出入,例如北京,近两年就业率较低的本科专业,与全国范围内一样的包括公共事业管理、表演,另外“上榜”专业还有法学、社会学、新闻学、工商管理等,共10个。
全国就业率较低的15个本科专业食品卫生与营养学、生物科学、旅游管理、社会体育指导与管理、市场营销、动画、知识产权、广播电视编导、表演、艺术设计学、播音与主持艺术、音乐表演、电子商务、贸易经济、公共事业管理。
近两年各地就业率较低的本科专业名单1.北京音乐学、社会学、法学、公共事业管理、应用物理学、新闻学、国际经济与贸易、表演、工商管理、经济学2.天津药物制剂、作曲与作曲技术理论、历史学、针灸推拿学、文物与博物馆学、化学生物学、测绘工程、教育学3.河北通信工程、电气工程及其自动化、汉语言文学、土木工程、英语、电子信息工程、工程管理、法学、计算机科学与技术、会计学4.山西音乐学、英语、旅游管理、经济学、学前教育、计算机科学与技术、行政管理、社会体育指导与管理、市场营销、美术学5.内蒙古播音与主持艺术、社会学、农村区域发展、生态学、蒙古语、艺术设计学、法学、英语、计算机科学与技术、会计学6.辽宁数学与应用数学、艺术设计学、表演、广告学、音乐表演、护理学、广播电视编导7.吉林英语、市场营销、计算机科学与技术、艺术设计学、国际经济与贸易、日语、工商管理、汉语言文学、美术学、动画8.黑龙江播音与主持艺术、武术与民族传统体育、摄影、运动训练、表演、体育教育、音乐表演9.上海汉语言文学、工业设计、法学、软件工程、行政管理、物流管理、公共事业管理、电子商务、市场营销、数学与应用数学10.江苏应用心理学、园艺、旅游管理、汉语国际教育、社会工作、纺织工程、工业设计、社会体育指导与管理11.浙江英语、古典文献学、信息管理与信息系统、电子信息工程、汉语言文学、哲学、市场营销、财务管理、法学、文秘教育12.安徽应用心理学、工程管理、法学、信息与计算科学、国际经济与贸易、动画、公共事业管理、计算机科学与技术、金融工程、信息管理与信息系统13.福建社会学、法学、汉语言文学、行政管理、体育教育、政治学与行政学、数学与应用数学、教育学、应用心理学、信息工程14.江西秘书学、翻译、动画、资产评估15.山东音乐表演、应用心理学、音乐学、公共事业管理、艺术设计学、汉语言文学16.河南法学、应用心理学、汉语国际教育、应用物理学、人力资源管理17.湖北中西医临床医学、法学、口腔医学、动画、中医学、金融工程、土地资源管理、音乐表演、社会体育指导与管理、音乐学18.湖南计算机科学与技术、英语、市场营销、国际经济与贸易、法学、旅游管理、信息与计算科学、汉语言文学、会计学、工商管理19.广东表演、应用心理学、新闻学、美术学、公共事业管理、汉语言文学、治安学、考古学、音乐表演、资源环境科学20.广西市场营销、英语、计算机科学与技术、国际经济与贸易、社会体育指导与管理、法学、化学、应用心理学21.海南化学、计算机科学与技术、数学与应用数学、物理学、网络工程、法学22.重庆戏剧影视导演、法医学、戏剧影视美术设计、地理信息系统、农林经济管理23.四川材料物理、地理信息科学、交通工程、教育学、物业管理、文物与博物馆学、西班牙语、辐射防护与核安全、文化产业管理、心理学24.贵州播音与主持艺术、行政管理、土地资源管理、运动训练、工业设计25.云南动画、体育教育、生物科学、教育技术学、物理学、美术学、英语、汉语言文学、思想政治教育、公共事业管理26.西藏档案学、历史学27.陕西音乐表演28.甘肃英语、汉语言文学、经济学艺术设计学29.青海音乐表演、经济学、旅游管理30.宁夏农业水利工程、数学与应用数学、日语、工商管理、信息管理与信息系统、公共事业管理、广告学、信息与计算科学、美术学、信息工程31.新疆应用物理学、法学、社会体育、小学教育、物理学、应用化学、美术学、生物技术、计算机科学与技术、新闻学32.新疆生产建设兵团广播电视新闻学、汉语言文学、化学、中国少数民族语言文学教育部公布低就业率专业名单 15个专业被亮红牌2014/10/17 10:22:05 编辑:小绿信息发布全国15个专业被亮“红牌”在教育部发布近两年全国就业率较低的本科专业名单中,大河报记者看到,全国有15个专业被亮起“红牌”,这些专业中,有不少是前几年看起来时尚而高端的“高大上”专业,例如广播电视编导、播音与主持艺术、动画、知识产权、电子商务。
此外,当年部分新兴行业例如食品卫生与营养学、生物科学也榜上有名。
被亮“红牌”的专业中,市场营销和公共事业管理成为亮牌的“重灾区”。
例如,市场营销专业在山西、吉林、上海、浙江、湖南、广西等省市就业率走低,而公共事业管理在北京、上海、安徽、山东、广东、云南等省市“中彩”。
在公布全国就业率较低本科专业的同时,教育部还公布了全国各省市的低就业率本科专业,翻开我省就业率较低专业一栏:法学、应用心理学、汉语国际教育、应用物理学、人力资源管理5个专业上榜。
全国范围就业率低本科专业名单食品卫生与营养学生物科学旅游管理社会体育指导与管理市场营销动画知识产权广播电视编导表演艺术设计学播音与主持艺术音乐表演电子商务贸易经济公共事业管理专家释疑这些专业为何不好就业?人力资源专家卢宇表示,从这几年的就业形势来看,法学专业学生的就业情况一直不太好,因为其上升通道比较短,专业对口的工作多在司法机构或做专职律师。
他建议,如果法学专业的学生毕业后想找个好的工作,在学校期间专业基础知识就要打好,并积极参与司法考试;如果法学专业的学生不太喜欢法学的话,又想求职顺畅,最好在大学期间就攻读另外一门学科。
像应用心理学,是文科专业,就业面较窄,其实就业需求是有的,但是能提供有效辅导的不是很好。
虽然需求大,但我国做心理咨询专业机构很少,导致目前局面需求有,但缺乏机构,没有足够力量让这些毕业生就业。
对于汉语国际教育,这个专业将来出路主要是去国外教汉语,但真正能够实现的学生并不多。
补充案例汉语国际教育专业本科学历国内就业较难一名汉语国际教育专业姓胡的学生2011年,通过国家汉办的选拔,以汉语教师志愿者的身份奔赴海外的孔子学院工作,一年任期结束,她最终决定继续留任。
数据表明,截至2011年12月,中国共在105个国家和地区开设了358所孔子学院和500所中小学孔子课堂,累计派出汉语教师志愿者1.4万多人次。
“在中国本土从事对外汉语教师招聘学历标准基本为博士以上,我这个学历想要在国内从事对外汉语教学,只能选择一些民办的语言培训机构或国际学校。
”她表示,海外汉语教学的师资供不应求,大量的对外汉语和汉语国际教育的毕业生倾向于暂时出国担任并非正式的国际汉语教师志愿者,然后回到国内再谋出路,否则凭这个外向型特征明显的专业在国内较难找到对口的工作。
应对策略“困难”专业酌情减少招生2012年,教育部曾发布关于全面提高高等教育质量的若干意见,要求优化学科专业和人才培养结构,健全专业预警、退出机制,连续两年就业率较低的专业,除个别特殊专业外,应调减招生计划直至停招。
根据社会需求、就业情况及其他因素,各高校也会调整冷门专业的设置,一般情况下,高校首先会采取减少招生的方式,再一步就会停止招生,停止招生的专业还不是撤销专业,如果社会有需求还可以继续招生,如果这个专业确实没有“用武之地”,高校才会撤销专业。
对停止招生或者撤销的专业,高校对其师资一般会予以分流,安排到相近或者相似的学科专业上,如果实在不能安排则安排正常的人才进出。
专家建议学生切忌盲目跟风热门专业卢宇表示,被贴上“红牌”的专业在填报高考志愿时考生并非不可以选择,毕竟这不能代表4年之后的趋势。
卢宇分析说,应用心理学、人力资源管理这两个专业,近些年就业情况逐渐好转,尤其是应用心理学,起码在近一两年之内,其需求情况将非常好,因为自媒体时代到来,大部分企业在做企业宣传和自媒体营销时,更多地需要应用心理学,去研究如何让更多的人通过微信、微博平台了解企业。
卢宇说,“中国微博营销教父”杜子建曾表示,一个企业人员的组成架构,如果30%的人懂心理学、30%的人懂传播学、30%的人懂营销、10%的人会管理,那么这个企业将能更好地适应移动互联网时代,小米公司的成功就是这样。
而人力资源管理专业,企业如今也愈来愈重视,从最近几年的招聘情况看,每个企业都会需求1-2个人力资源管理岗位。
高校招办的老师表示,就业率偏低的专业,有些是盲目扩张所导致招生数量过多,还有一些专业是因为长期投入不足。
考生在选报专业时,也不应该一味盯热门或冷门,兴趣最重要,填报志愿时也要做好功课,对所报专业有个充分的了解。
此前,教育部已要求各高校自今年起,编制和发布本校的毕业生就业质量年度报告,将就业质量情况作为招生计划安排、学科专业调整、教育教学改革等方面的重要参考。
各教育主管部门也要对就业率较低的专业进行布点控制,综合应用规划、政策指导和资源配置等措施,促进高校优化专业结构,加强专业内涵建设。