(优秀课件)-小班社会礼仪教案《四个好朋友》含PPT课件
《我的好朋友》PPT课件小班语言活动
橡皮泥、剪刀、胶水等 ，供幼儿创作时使用。
创作步骤指导
01
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04
观察与讨论
引导幼儿观察好朋友的外貌特 征、性格特点等，并鼓励幼儿
进行讨论。
构思画面
指导幼儿构思画面，确定要画 的好朋友是谁，以及要表现的
场景和情节。
绘画过程
鼓励幼儿大胆下笔，自由发挥 ，同时教师巡回指导，帮助幼 儿解决绘画中遇到的问题。
《我的好朋友》PPT 课件小班语言活动
汇报人：
2023-12-21
目录
• 课程介绍与目标 • 我的好朋友主题导入 • 语言表达与沟通技巧 • 互动游戏：找朋友 • 绘画创作：我的好朋友 • 歌曲欣赏与学唱：《找朋友》 • 课程总结与延伸
01
课程介绍与目标
课程背景与目的
01
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03
社交技能培养
通过课程帮助幼儿建立良 好的人际关系，提高社交 技能。
圈中等待下一轮的机会。
游戏过程演示
游戏开始
老师播放欢快的音乐，小朋友们按照规则站好位 置，准备开始游戏。
交换朋友环节
已经找到朋友的小朋友可以互相交换卡片，表示 愿意成为更好的朋友。没有找到朋友的小朋友可 以继续寻找，直到找到为止。
找朋友环节
圈中的小朋友开始寻找自己的朋友，可以走到其 他小朋友面前，用礼貌的语言询问：“你愿意和 我成为朋友吗？”如果被询问的小朋友同意，两 人就交换卡片并握手。
07
课程总结与延伸
回顾课程内容
课程主题
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
01
《我的好朋友》
课程目标
02
通过PPT课件展示，帮助幼儿了解好朋友的概念，学会表达友情
和关爱。
小班社会教案《好朋友》
小班社会教案《好朋友》一、教学内容本节课选自小班社会教材第三单元《我们都是好朋友》，具体内容为第一章节“认识好朋友”。
详细内容包括了解好朋友的特点、学会与好朋友相处、懂得分享与互助。
二、教学目标1. 让幼儿了解好朋友的概念，认识到好朋友之间的相互关爱和帮助。
2. 培养幼儿与人交往的能力，懂得尊重他人，与同伴友好相处。
3. 培养幼儿的团队协作意识，学会分享、互助、关爱他人。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解好朋友之间的相互关爱和帮助，培养团队协作意识。
教学重点：让幼儿掌握与人交往的基本技巧，懂得尊重他人，与同伴友好相处。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、玩具、图片等。
2. 学具：画纸、画笔、剪刀、胶棒等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示PPT课件，呈现一个小朋友与好朋友一起玩耍的场景，引导幼儿观察并讲述场景中的好朋友是如何相处的。
2. 例题讲解（10分钟）教师通过讲解PPT中的例题，引导幼儿了解好朋友的特点，如相互关爱、帮助、分享等。
教师邀请幼儿上台演示，如何与好朋友友好相处。
3. 随堂练习（10分钟）教师发放画纸、画笔等材料，让幼儿画出自己的好朋友，并描述好朋友的特点。
教师巡回指导，及时纠正幼儿在绘画过程中的错误。
4. 小组活动（10分钟）教师将幼儿分成小组，让每个小组的成员共同完成一个任务，培养团队协作意识。
教师观察各小组的表现，及时给予指导和鼓励。
教师邀请幼儿分享自己在小组活动中的体验和感受。
六、板书设计1. 板书《好朋友》2. 板书内容：好朋友的特点：相互关爱、帮助、分享与好朋友相处的方法：尊重、友好、关心七、作业设计1. 作业题目：画出你的好朋友，并描述你们之间的友谊。
2. 答案示例：我的好朋友叫小明，他总是帮助我，和我分享玩具，我们一起玩耍，非常开心。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师在本节课结束后，及时反思自己的教学效果，观察幼儿在课堂上的表现，针对不足之处进行调整。
2024年幼儿园小班社会教案《好朋友》(
2024年幼儿园小班社会教案《好朋友》(一、教学内容本教案依据《幼儿园小班社会领域教学大纲》设计，涉及教材第四章《我们都是好朋友》的详细内容，包括认识朋友、友情的表达、分享与互助等，旨在引导幼儿初步体验和建立友情的概念。
二、教学目标1. 让幼儿认识到朋友的重要性，学会与同伴友好相处。
2. 培养幼儿在集体中表达自己，倾听他人的能力。
3. 培养幼儿的分享意识和初步的互助合作精神。
三、教学难点与重点教学难点：理解朋友之间的相互尊重和分享的概念。
教学重点：通过实践活动，学会友好交往的基本技巧。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、好朋友主题故事书、贴纸、玩具模型。
2. 学具：画纸、水彩笔、剪刀、胶棒。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师通过PPT展示幼儿与朋友开心玩耍的场景，引导幼儿观察并说出画面中的好朋友正在做什么。
2. 例题讲解（10分钟）教师选取教材中的故事《小兔子的好朋友》，以生动形象的语言讲述，引导幼儿关注故事中小兔子和松鼠之间的友情表现。
3. 随堂练习（10分钟）分组讨论：让幼儿在小组内分享自己与好朋友之间的趣事。
角色扮演：每组选择一个友情故事进行表演，其他幼儿观摩后讨论哪些行为是好朋友之间应该做的。
4. 主题活动（5分钟）教师邀请幼儿分享制作手环的过程，引导幼儿理解朋友之间的互相关爱。
六、板书设计板书中心：好朋友左侧：友情的表达（拥抱、微笑、分享）右侧：好朋友的行为（帮助、关心、一起玩）七、作业设计1. 作业题目：画出我和我的好朋友答案要求：幼儿需在画纸上画出自己与好朋友一起玩耍的场景，尽可能表现教材中所学的友情表达方式。
2. 课后延伸：与家长共同完成“我的好朋友”小调查表，记录下自己好朋友的名字和喜好。
八、课后反思及拓展延伸反思：观察幼儿在活动中的参与度，针对个别幼儿的交往行为进行针对性指导。
重点和难点解析1. 教学难点：理解朋友之间的相互尊重和分享的概念。
2. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解和随堂练习。
(精)幼儿园主题班会我的好朋友学习与他人友好相处ppt课件
让幼儿在轻松愉快的氛围中结束本次 班会，留下美好的回忆和深刻的印象 。
THANபைடு நூலகம்S
谢谢
05
06
讨论：如何沟通解决？可以倾听对方的想 法，表达自己的观点，寻找共同点。
角色扮演：道歉与原谅
道歉的重要性
讨论：道歉可以化解矛盾 ，让对方感受到诚意和尊
重。
描述：当他人向我们道歉 时，我们应该学会原谅。
描述：当意识到自己的行 为对他人造成伤害时，应
该勇于道歉。
原谅的力量
讨论：原谅可以让我们释 放内心的负面情绪，重建
在游戏或活动中，学会与他人合作，共同完成任务或解决问题。当 遇到分歧时，要尝试通过协商来达成共识。
尊重他人的贡献
认可并感谢他人的贡献和努力，以培养感恩和尊重他人的品质。
04
CHAPTER
互动环节：分享我的好朋友
分享与好朋友的故事
故事一
我和小明是好朋友，我们经常一 起玩玩具、分享零食，还一起帮
助老师收拾教室。
意做的事情。
特质四
分享。好朋友应该愿意 分享自己的快乐、悲伤 和经历，共同承担和成
长。
表达对好朋友的感激之情
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感谢一
谢谢你一直陪伴在我身边，让 我感到不孤单。
感谢二
谢谢你总是支持我、鼓励我， 让我变得更加自信和勇敢。
感谢三
谢谢你愿意和我分享你的快乐 和悲伤，让我感受到真正的友
谊和温暖。
学会倾听
尊重他人
认真倾听别人的想法和感受，给予理解和 支持。
尊重别人的意见和选择，不强迫别人做自 己不愿意做的事情。
分享快乐
互助互爱
愿意与好朋友分享自己的快乐和收获，让 友谊更加深厚。
(课件精选)-幼儿园小班下学期社会教案《我的好朋友》
幼儿园小班下学期社会教案《我的好朋友》PPT课件一、活动目标1、能分辨鞋子的左右及类别，学会自己穿鞋子。
2、体验自己动手的乐趣。
二、活动重难点重点：按鞋子的大小、颜色、款式等特点进行配对难点：分清楚鞋子的左右并学会穿鞋三、活动准备PPT、图片、幼儿围坐成半圆形四、活动过程(一)我会识鞋子师：现在我要请一位小朋友们上台来当老师的模特，有谁愿意的?我请坐得最好的一位小朋友上台来。
其他的小朋友来观察一下，看看身上都有一些什么东西?幼:衣服、裤子、鞋子师:那你们说说都是些什么颜色的啊?哦，有颜色的衣服，颜色的裤子，（教案出自：屈老师教案）还有颜色的鞋子我们来看看自己的鞋子都是什么颜色的?点小朋友回答(出示图片)师：你们看看，这是谁的鞋子啊?(分别出示高跟鞋、皮鞋、凉鞋、雨鞋、拖鞋、运动鞋等)幼：妈妈的高跟鞋、爸爸的皮鞋、宝宝的雨鞋请幼儿说出这些鞋子的特点(大小、颜色、什么时候穿等)师:哇，小朋友们认识这么多鞋子!那你们会自己穿鞋吗?(二)儿歌真快乐1师:老师经常发现有小朋友把鞋子穿反了，还有小朋友鞋跟没有提上来，这样很容易摔跤的!（教案出自：屈老师教案）所以今天老师要教小朋友一个穿鞋子的办法拿自己的鞋子做示范，指着让幼儿认识鞋子的结构(鞋面、鞋底、鞋头、鞋跟)2、教会儿歌两个好朋友，紧紧挨着头，中间有个小嘴巴，大家一起笑哈哈。
反复练习儿歌并举反例子，让小朋友判断。
3 请两个幼儿上台，比赛谁穿鞋快，大家一起念儿歌4师：大家看这双鞋子，它的外形一样，颜色一样，大小一样，鞋子凹型朝向不一样的两只鞋子，叫一双鞋。
(三)找找好朋友师：刚刚鞋子说，它找不到它的好朋友了，怎么办呢?请小朋友帮忙。
1请小朋友回座位2将印有不同鞋子的图片发放给小朋友，让他们连对找好朋友。
3并且将一双鞋子涂成一种颜色。
教师小结：小朋友们都帮鞋子找到他们的好朋友了，并且还学会了自己穿鞋子，那么等会儿午觉起来，老师要检查一下看看小朋友自己穿鞋穿得对不对，能不能找到它们的好朋友!重庆注册公司https:///chongqing/◎手和指尖的灵巧活动。
四个朋友
小班社会教案：大家都是好朋友活动前由来：我班幼儿正处于小班年龄，经常在生活中表现出想与别人交往，又不知采取什么样的交往方式与别人交往的现象；在参加活动区的过程中不愿意与别人分享玩具的情况屡有发生，所以我根据幼儿园纲要社会领域中“乐意与人交往，学习互助、合作、分享，有同情心。
”设计了此次活动。
设计意图：如今的孩子大多数是独生子女，在家里与伙伴相处的机会少，独自玩耍，分享、合作、关心他人的意识薄弱。
但随着幼儿动作、语言、认知能力，社会交往范围的扩大，班上的孩子开始愿意与同伴一起玩，可由于缺少交往经验与能力，在活动中常因不能满足自己的需要，与同伴发生争吵的现象，为了满足幼儿交友的渴望与需求，就预设了“好朋友”这样一个主题。
本次活动选择了这一主题下的《找朋友》及《我们都是好朋友》两个点。
在幼儿喜欢小动物，愿意模仿小动物，对音乐《找朋友》旋律熟悉的基础上，通过这个活动，使幼儿更清楚地知道同伴之间要团结友爱，互相帮助，同时，也对他们的已有经验进行梳理和整理。
如今的小班的孩子在家都是一个小孩对六个大人，与外界交往小，在家独自玩耍，分享、合作、关心他人的意识薄弱。
但随着幼儿动作、语言、认知能力，社会交往范围的扩大，班上的孩子开始愿意与同伴一起玩，可由于缺少交往经验与能力，在活动中常因不能满足自己的需要，与同伴发生争吵的现象，在主题活动《我爱幼儿园》之后，我们开展的主题《可爱的家》之中，不仅要让幼儿了解幼儿园也是我们的家，还要让幼儿懂得在幼儿园这个大家里，小朋友都要相亲相爱，大家都是好朋友。
在幼儿喜欢小动物，愿意模仿小动物，对音乐《找朋友》旋律熟悉的基础上，通过这个活动，使幼儿更清楚地知道同伴之间要团结友爱，互相帮助，同时，也对他们的已有经验和情感进行提升。
活动重难点：1、活动重点：鼓励幼儿和老师、同伴一起参加游戏，体验游戏的快乐。
2、活动难点：鼓励幼儿用不同的方式与人交往。
活动目标：1、通过情景表演让幼儿了解不同的交往方式。
新教案!小班社会活动《我的小伙伴》+PPT课件
新教案！小班社会活动《我的小伙伴》+PPT课件（学习版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制学校：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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《好朋友》PPT课件中班语言活动
情感目标
培养幼儿珍惜友情的意识 ，懂得关心、帮助和尊重 他人。
适用对象及课时安排
适用对象
中班幼儿（4-5岁）。
课时安排
建议安排2个课时，每课时30分钟。第一课时引导幼儿了解友情的含义和重要性 ；第二课时通过实践活动，让幼儿学会如何与他人建立友谊。
02
教学内容与方法
Chapter
教材分析与选用依据
《好朋友》PPT课件中班语言活动
目录
• 课程介绍与目标 • 教学内容与方法 • 教学过程设计 • 教学效果评估与反馈 • 教师专业素养提升途径 • 家庭教育延伸活动建议
01
课程介绍与目标
Chapter
活动背景及意义
培养幼儿对友情的认知
促进幼儿社交技能发展
通过《好朋友》PPT课件，引导幼儿 理解友情的含义，学会珍惜友情。
教材特点
《好朋友》PPT课件以图文并茂的形式，生动形象 地展示了与“好朋友”相关的词汇、句型和日常用 语，符合中班幼儿的认知特点。
选用依据
该课件紧扣《幼儿园教育指导纲要》和《3-6岁儿 童学习与发展指南》中关于语言领域的教学目标， 有助于培养幼儿的语言表达能力和社会交往能力。
教学方法与手段创新
情景教学法
。
问卷调查法
向学生和家长发放问卷，收集他 们对教学活动的意见和建议，以
便更全面地了解教学效果。
学生表现评价及建议
表现优秀
学生能够积极参与课堂活动，注意力集中，语言表达流畅 ，对课程内容掌握较好。建议继续保持并加强练习。
表现良好
学生在某些方面表现较好，但在某些方面仍需努力。建议 针对不足之处进行有针对性的指导和练习。
反思和总结。
学术研究
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小班社会礼仪教案《四个好朋友》含PPT课件PPT课件设计思路：
礼仪教育是幼儿园思想教育的重要内容，也是塑造幼儿健全人格，培养幼儿良好行为习惯的需要。
孔子说：不学礼，无以立是一个人如果不学礼仪礼貌，就难以立身之地，文明礼貌视为做人的第一件大事，文明礼貌也是做人做事的入门证。
可见，礼仪教育对培养文明有礼，道德高尚的高素质人才有着十分重要的意义。
因此，我选择了《四个好朋友》这节课。
意图让幼儿养成良好的文明行为习惯，会使用对不起，没关系文明礼貌用语。
活动重点是学说、会使用对不起，没关系文明礼貌用语。
难点是会恰当使用对不起，没关系文明礼貌用语。
活动目标：
1、通过观看课件，让幼儿学习使用对不起，没关系文明礼貌用语。
2、知道不小心碰撞别人时要说：对不起，别人向你赔礼道歉要原谅他是，并说没关系。
3、培养幼儿良好的文明行为。
配套课件：小班社会礼仪课件《四个好朋友》PPT课件下载地址：2164
活动准备：
1、PPT课件。
2、情景表演预先准备。
活动过程实录：
小花猫是怎么回答的?(没关系)
小白兔为什么对小花猫说：对不起(碰了它一下)
师小结：当你不小心碰了别人时，要赔礼道歉，就说对不起，别人向你赔礼道歉时，你原谅了他，就说没关系。
(2)(再继续播放一段课件暂停)师提问：
小花猫对小黄狗说了什么?(对不起)
小黄狗是怎么回答的?(没关系)
那小花猫为什么对小黄狗说对不起(撞了它一下)
师小结：当你不小心撞了别人时，要赔礼道歉，就说对不起，别人向你赔礼道歉时，你原谅了他，就说没关系
(3)(再继续播放一段课件暂停)师提问：
小黄狗对小公鸡说了什么?(对不起)
小公鸡又说了什么?(没关系)
那小黄狗为什么对小公鸡说对不起(踩了它的脚一下)
师小结：当你不小心踩了别人时，要赔礼道歉，就说对不起，别人向你赔礼道歉时，你原
谅了他，就说没关系
2、让幼儿再看课件《四个好朋友》。
让幼儿讨论：向故事中的谁学习?
(幼儿看完后)师问：你们讨论一下，你向故事中的谁学习?
幼：小白兔、小花猫、小黄狗、小公鸡、都学习。
师：为什么呢?
幼：讲文明、懂礼貌、讲文明懂礼貌。
3、教师表扬鼓励幼儿
你们回答的很好。
你只要讲文明、懂礼貌，大家就喜欢你，向你学习。
我们班就有好多讲
文明懂礼貌的好孩子，接下来让他们上台表演一下。
三、情景表演：会使用对不起，没关系
1、让幼儿表演碰了别人情景
2、让幼儿表演撞了别人情景
3、让幼儿表演踩了别人情景
四、结束活动：
他们表演的很好。
通过观看、学习，你们知道了：当你不小心碰了、撞了、或踩了别人时，要赔礼道歉，就说(对不起)，别人向你赔礼道歉时，你原谅了他，就说(没关系)。
关于向
别人赔里道歉的情景还有很多，以后再让你们观看学习。
师：孩子们再见!
幼：老师再见!
区角活动：
在活动室创设一个表演区，让幼儿表演，培养他们会使用礼貌用语对不起，没关系。
上海
注册公司https:///shanghai/
给孩子零花钱的学问
梁祝之古韵诗魂
但是婆婆和妈妈一脸懵逼，并不了解后果，他们心里的想法是，我们都是这么过来的，有
什么问题？
你可以告诉他不让做是因为这件事本身不对；要吃饭是因为吃饭才有力气，饭很好吃。
在一起学习乐园中，我们为每一个孩子都准备了一本属于他自己的错题本，错题本将自动
记录下孩子在学习过程中的错题。
孩子可以方便的去查看错题，并加以改正。
改正错题以后，还会得到虚拟商品、银币的奖励，鼓励孩子改正自己的错误。
动作能力的训练：
孩子上小学一年级到三年级时还好，从四年级下半学期开始，成绩一落千丈。
朋友找老师
了解在校情况，反馈是孩子上课时能认真听讲，也能按时完成课堂作业，只是没有以前那
么活跃，人际关系也不错。
况且一直以来父母的关系比较和谐，教育孩子也比较民主，从
没有过家长制、一言堂，实在找不出一个可以解释成绩下降的缘由。
孩子犯错有很多种情况，由于能力不足或环境因素，孩子往往会犯一些不是出于主观意识
的错误。
但是你却管孩子是不是有意犯下错误，只用这一种方式来管教孩子，必定是不科
学的，所以体罚不应该使用。
这条规则，是很多妈妈对孩子的要求。
把胡萝卜拿在手里当枪，把西红柿酱涂满全手画画，把鸡蛋扔到地上当玩具？？所有这些事情，会让每个妈妈生气、着急。
妈妈们最希望看见
孩子乖乖地吃完碗里的最后一粒米饭。
宝宝对陌生的小朋友和人不害怕
④假如，父母这么做
让孩子制定家庭旅行计划也许会使他爱上地理；让孩子学会剪报也许会使他留意政治、新闻；领孩子去参观博物馆；全家人至少每天有一段在一起学习的时间；留意课堂上学不到
的东西；平时散步、购物、访友时拐进书店，浏览群书说白了就是活学活用，让孩子看到
自己的投入产出比。
与男孩相比，女孩生活在一个关系的世界里，她们需要别人的肯定和认可，需要别人在后
面推她一把。
对她们来说，别人的肯定和认可、别人的助力，就是自己自信、独立、坚强、追求卓越的动力之源。
其实我知道现在很多妈妈都已经被历练的特别高能了，都具备基本的血常规判断的本领。
语言敏感期表现：宝宝最喜欢的是妈妈的声音，因为妈妈说话的声音给宝宝带来各种需要的满足，所以宝宝识别最敏感的声音是妈妈的声音。
然后从爱听妈妈的声音到听懂妈妈的声音，到听到后动作反应，最后才有语言表达。
所谓病从口入，孩子喜欢说话、喜欢吃东西、经常张口，都会导致空气中的有害物质依附在口腔里面，对身体造成危害。
因此让孩子经常漱口可以在一定程度上清除附着在口腔里的有害物质。
除此之外，家长务必要自省，尽量不要在孩子面前树立坏榜样，尤其不要当着孩子的面争吵，并注意控制脾气。
这样的限时法，不仅能培养孩子的主动意识，还能帮助孩子在一定时间内集中注意力。