感恩伴我成长主题班会教案
我感恩我成长主题班会策划教案
我感恩我成长主题班会策划教案一、教案背景班会主题：我感恩我成长适用年级：八年级二、教学目标1. 让学生理解感恩的意义，认识到感恩对于个人成长的重要性。
2. 培养学生学会珍惜身边的人和事，激发学生关爱他人、回馈社会的情感。
3. 提高学生的口语表达能力，培养学生的团队协作精神。
三、教学内容1. 导入：讲解感恩的定义和意义。
2. 学生分享：身边感人的感恩故事。
3. 小组讨论：如何在生活中表达感恩。
4. 实践活动：制作感恩卡，写给身边的人。
5. 总结：强调感恩的重要性，鼓励学生将感恩融入日常生活。
四、教学方法1. 讲授法：讲解感恩的定义和意义。
2. 案例分析法：分享感人的感恩故事。
3. 小组讨论法：分组讨论如何在生活中表达感恩。
4. 实践操作法：制作感恩卡，写给身边的人。
五、教学步骤1. 导入：讲解感恩的定义和意义，引导学生认识到感恩的重要性。
2. 学生分享：邀请学生分享身边感人的感恩故事，感受感恩的力量。
3. 小组讨论：将学生分成小组，讨论如何在生活中表达感恩，培养学生的团队协作精神。
4. 实践活动：指导学生制作感恩卡，写给身边的人，让学生将感恩付诸实践。
5. 总结：强调感恩的重要性，鼓励学生将感恩融入日常生活，不断成长。
六、教学评估1. 学生参与度：观察学生在课堂上的参与情况，包括发言、分享和小组讨论等。
2. 学生作品：评估学生制作的感恩卡的质量，关注学生的创意和表达能力。
3. 学生反馈：收集学生的意见和建议，了解他们对感恩的理解和感悟。
七、教学资源1. 感恩故事素材：收集一些感人的感恩故事，用于课堂分享。
2. 感恩卡制作材料：准备卡片、笔等制作感恩卡所需的材料。
3. 参考资料：提供一些关于感恩的书籍、文章等资源，供学生课后进一步学习。
八、教学难点1. 引导学生认识到感恩的重要性，理解感恩与个人成长的关系。
2. 培养学生学会珍惜身边的人和事，关爱他人，回馈社会。
3. 激发学生在生活中表达感恩的积极性，将感恩融入日常生活。
《感恩伴我成长》主题班会课件(共23张PPT)
培养感恩心态的方法和步骤
掌握言谈举止 [言谈举止]
Mastering one's speech and behavior.
Gratitude has a positive impact on both health and mindset.
感恩对健康和心态的积极影响
感恩减少压力、焦虑
尊重父母——尊重是任何关系的基础，而家庭是最初的人际关系环境，必须始终尊重父母。尊重父母不仅表现在口头上，更重要的是行动上。适时关心父母的身体健康、家庭事务、兴趣爱好等，对家长的意见和建议虚心听取，共同维护和谐舒适的家庭氛围。
通过以上方面的实践，我们可以逐步培养自己的感恩心态，让我们的生活更加美好和幸福。
Promote the spirit of gratitude in families, workplaces, and society.
孝顺父母，感恩家庭
我们所处的家庭是最基本的社会单位，也是我们最初的人际关系环境。因此，感恩家庭是我们学会感恩的起点和基础，这需要我们从以下方面进行具体的实践：
目录CONTENTS
The Importance and Meaning of Gratitude.
感恩态度对心理健康有益
1. 缓解压力与焦虑：通过感恩的心态，能够更好地面对生活中的压力与焦虑，减少负面情绪对身体和心理的副作用。感恩的人更容易体验到积极情绪和愉悦感，对日常生活变得更为乐观。
2. 提升个人幸福感和满足感：懂得感恩的人会更加珍惜所拥有的一切，不会轻易感到失落和不满足。对于已获得的幸福，他们更有自信心和内在安全感。同时，感恩的心态还能提升个人的社交能力和支持网络。
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我感恩我成长主题班会策划教案
我感恩我成长主题班会策划教案一、教案背景班会主题：我感恩我成长课时：1课时年级：八年级二、教学目标1. 让学生理解感恩的意义，认识到感恩对于个人成长的重要性。
2. 培养学生学会珍惜身边的人和事，激发学生的感恩之情。
3. 提高学生的沟通能力，增进同学之间的友谊。
三、教学内容1. 导入：引导学生思考感恩的意义，分享自己感恩的故事。
2. 活动一：感恩有你，我的父母（1）观看感恩视频，感受父母的爱。
（2）学生代表分享感恩父母的心得体会。
（3）全体学生齐声朗读《游子吟》，表达对父母的感激之情。
3. 活动二：感恩有你，我的老师（1）观看感恩视频，感受老师的关爱。
（2）学生代表分享感恩老师的心得体会。
（3）全体学生齐声朗读《奉济驿重送严公四韵》，表达对老师的感激之情。
4. 活动三：感恩有你，我的同学（1）分享与同学之间的感人故事，感受友谊的力量。
（2）学生代表分享感恩同学的心得体会。
（3）全体学生齐声朗读《同学少年多不贱》，表达对同学的感激之情。
5. 活动四：感恩有你，社会上的好人（1）分享社会上的感人故事，感受社会的温暖。
（2）学生代表分享感恩社会的心得体会。
（3）全体学生齐声朗读《口号》，表达对社会的感激之情。
6. 总结：引导学生学会感恩，珍惜身边的人和事，努力成长。
四、教学方法1. 讨论法：引导学生分享自己的感恩故事，激发学生的感恩之情。
2. 情境教学法：通过观看感恩视频，让学生感受感恩的力量。
3. 朗读法：通过朗读经典诗词，表达对感恩的理解和感悟。
五、教学评价1. 学生参与度：观察学生在课堂活动中的参与情况，了解学生对感恩的认识和体会。
2. 学生分享：评价学生在分享感恩故事时的表达能力和感悟程度。
3. 课堂氛围：关注课堂氛围，营造温馨、感人的教学环境。
六、教学准备1. 视频材料：收集关于父母、老师、同学和社会好人的感恩视频。
2. 诗词材料：准备与感恩主题相关的经典诗词。
3. 投影仪、音响设备：用于播放视频和音乐。
感恩伴我成长主题班会活动优秀策划案
感恩伴我成长主题班会活动优秀策划案人，要拥有一颗感恩的心，学会接纳别人，也要学会认识自己。
下面是小编整理分享的感恩伴我成长主题班会活动策划案，欢迎阅读与借鉴，希望对你们有帮助！感恩班会1一、活动目的：1、通过班会，让我们的学生多角度了解父母、父母的辛苦。
2、教育我们的孩子要从小懂得感恩，要常怀感恩之心。
二、活动过程：（一）导入主题班会。
1、老师：没有阳光，就没有温暖；没有水源，就没有生命；没有父母，就没有我们；没有亲情、师情和友情，世界将会是一片孤独和黑暗。
在我们的生活中，我们无时无刻不体验着家人的关爱、朋友的关心、老师的关注、社会的关怀。
亲情、师情、友情，使我们能够在一个和谐、温馨的环境中健康地成长；能够更好地战胜困难、获得成功。
每一个有爱心的人，都应该是个懂得感恩的人，人生也正因有了爱心、孝心和感恩而精彩起来，生动起来。
2、老师：一年级“学会感恩，与爱同行” 主题班队会现在开始！3、老师：是啊，在人生旅途中，我们首先要感谢的是我们的父母，是他们给了我们生命。
他们就把关注的目光集中在我们身上，把温情的心血扑在我们身上，把自己的希望寄托在我们身上，哺育我们成长，教育我们做人。
（二）诵古诗：1、老师：从古到今，孝顺父母的人都是值得我们尊敬的。
诗人孟郊曾经写过一首《游子吟》，让我们深深的感受到父母的慈爱就像春天的太阳一样明媚。
让我们一起重温这首诗吧！（一人深情吟诵）游子吟慈母手中线，游子身上衣。
临行密密缝，意恐迟迟归。
谁言寸草心，报得三春晖。
2、老师：这首诗以真挚的情感，表达了一位慈母对即将离开自己的儿子的深深的爱。
读来令人感动。
（三）读古诗，体会亲情。
（四）讲故事《地震中的母亲》。
1、教师讲述：2021年5月12日下午2时28分，我国四川省汶川发生了罕见的8.0级大地震。
当时一位年轻的母亲正在哄着孩子睡觉。
突然，地震发生了，楼房开始摇晃起来，母亲摔倒了，还没等她爬起来，房顶便朝孩子垮塌下来，母亲不假思索地扑过去，双膝跪地，身体向前匍匐着，双手支撑着地面，为孩子搭起一座人身帐篷。
感恩成长节主题班会教案
感恩成长节主题班会教案主题：感恩与成长
目标：
- 帮助学生理解感恩的重要性
- 激发学生对生活中的成长的思考和感悟
- 培养学生的感恩之情和成长意识
知识点：
1. 感恩的定义和特点
2. 成长的意义和过程
3. 感恩与成长之间的关系
教学过程：
1. 引入（15分钟）
- 向学生介绍感恩成长节的背景和意义
- 给学生分享一些与感恩和成长相关的故事或例子，引起学生的兴趣和思考
2. 感恩的理解（15分钟）
- 定义感恩，并与学生一起探讨感恩的内涵和特点
- 鼓励学生分享自己的感恩经历和体会
3. 成长的意义与过程（20分钟）
- 介绍成长的定义和意义，引导学生思考自己的成长历程
- 引导学生回顾自己的成长经历，从中寻找成长的共同特点和过程
4. 感恩与成长的关系（20分钟）
- 引导学生探讨感恩与成长之间的关系，如感恩对成长的推动作用等
- 让学生从自己成长的角度，思考感恩的重要性和价值
5. 总结与反思（10分钟）
- 小结课堂内容，强调感恩和成长的重要性
- 帮助学生总结本节课的收获和思考，鼓励他们写下一些感恩和成长的心得
教学评价：
- 结合学生的参与程度和表现，进行即时的口头评价
- 收集学生关于感恩和成长的写作或绘画作品，进行综合评价
扩展活动：
- 邀请一些与感恩和成长相关的人士或专家来学校进行讲座- 帮助学生组织感恩活动，如感恩展览或感恩表演。
在感恩中成长主题班会
在感恩中成长主题班会在感恩中成长主题班会第一篇为进一步深入贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，加强和改进学生思想道德建设，感知生活在好的社会环境、家庭环境、学校环境之中，具有感恩意识，培养和造就具有感恩意识的人，学校决定开展以“感恩”为主题的教育活动，并拟订本方案。
一、目的意义培养学生成为具有感恩意识的人，让学生懂得自己的成长离不开老师、家长的付出、社会的关爱与扶持，体会自己的成长离不开老师、家长的关爱，懂得人与人之间要相互扶持，对别人为自己的付出知道感恩。
通过感恩教育，集合“八荣八耻”教育内容，让学生学会知恩图报，感谢父母生养之恩，感谢祖国养育之恩，感谢师长教导之恩，感谢他人帮助之恩。
培养孝敬父母，热爱祖国，勤奋学习，服务人民，团结互助的美德，以“孝、忠、礼、义”的实际行动，回报父母、祖国、老师和他人。
二、指导思想1、坚持与培育“四有”新人的目标相一致、与社会主义市场经济相适应、与法律规范相协调、与中华民族传统美德相承接的原则。
2、坚持贴近实际、贴近生活、贴近学生的原则。
3、坚持知与行相统一的原则。
强调实践育人，注重养成教育、体验教育。
4、坚持教育与管理相结合的原则。
强调培养学生的感恩意识要与各项管理有机融合。
三、组织领导成立“感恩”主题教育活动领导小组组长:庹自保常务副组长:李昌玉费天佑成员:吴长鸣谭劲松肖光鲜李言桂徐长源向继义吴宗柱领导小组下设“感恩”主题教育活动办公室，办公室附设在校长办公室，李昌玉同志任办公室主任，谭劲松同志任办公室副主任。
为切实抓好该项工作，各班在学校“感恩”主题教育活动领导小组的领导下，成立班级“感恩”主题教育活动工作组，班主任全面负责本班“感恩” 主题教育活动的落实，任课教师结合学科教学特点，配合班主任工作。
四、具体措施1、提高认识，加强领导:学习《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，认识到培养学生的感恩意识的重要意义，明确各自的岗位职责，加强领导、组织、检查与督促，创造性地开展一系列宣传教育活动。
主题班会教案范文我感恩我成长
主题班会教案范文我感恩我成长一、教学目标：1. 让学生理解感恩的意义，认识到感恩对于个人成长的重要性。
2. 培养学生学会珍惜身边的人和事，激发他们的感恩之情。
二、教学内容：1. 感恩的定义与意义2. 身边的感恩案例分享3. 感恩的方法与技巧4. 感恩行动计划制定三、教学过程：1. 引入话题：通过一个感恩的故事视频，引发学生对感恩的思考。
2. 分享案例：邀请学生分享自己身边的感恩案例，让学生感受到感恩的力量。
3. 小组讨论：将学生分成小组，讨论感恩的方法与技巧，并分享给其他小组。
4. 行动计划：让学生制定自己的感恩行动计划，鼓励他们在日常生活中实践感恩。
四、教学评价：1. 学生参与度：观察学生在课堂上的参与情况，包括发言、讨论等。
2. 学生行动计划：检查学生制定的感恩行动计划实施情况，鼓励他们持续实践。
3. 学生反馈：收集学生的反馈意见，了解他们对感恩的认识和体会。
五、教学资源：1. 感恩故事视频2. 小组讨论指南3. 感恩行动计划模板4. 反馈表格六、教学活动：1. 开场游戏：通过一个简单的感恩游戏，让学生放松心情，引导他们思考感恩的意义。
2. 小组分享：将学生分成小组，让他们分享自己感恩的经历和感受，促进学生之间的交流和理解。
3. 角色扮演：让学生分组进行角色扮演，模拟感恩的场景，培养他们的同理心和关爱他人的意识。
4. 感恩信写作：让学生写一封感恩信给身边的人，表达自己的感激之情，培养他们的表达能力和感恩之心。
七、教学重点与难点：1. 教学重点：让学生通过实践活动体验感恩的意义，培养他们的感恩之心和关爱他人的意识。
2. 教学难点：如何引导学生从内心感受到感恩的重要性，并将其转化为实际行动。
八、教学策略：1. 情感引导：通过故事、游戏等情感引导方式，激发学生的感恩之情。
2. 实践操作：通过角色扮演、写信等实践活动，让学生亲身感受到感恩的力量。
3. 小组讨论：通过小组讨论和分享，促进学生之间的交流和思考，培养他们的团队合作能力。
感恩伴我行主题班会教案
感恩伴我行主题班会教案简介班会是学校教育中的一项重要活动，通过班会可以加强班级内部的交流与团结，培养学生的集体意识和责任感。
本次班会的主题是“感恩伴我行”，旨在引导学生感恩生活中的一切，促进学生的成长和发展。
教学内容1.感恩的意义2.生活中值得感恩的事情3.如何表达感恩之情教学过程活动一：感恩视频欣赏1.讲师播放一段与感恩相关的视频，并提醒学生认真观看。
2.视频结束后，讲师与学生共同回顾视频内容，分享感受，引导学生深度思考“感恩”的重要性和意义。
活动二：班级感恩墙的制作1.讲师向学生介绍“感恩墙”的制作方法。
2.学生分组，共同商讨并完成班级感恩墙的制作。
3.制作完成后，学生向同学展示自己的作品并分享制作过程中的感受。
活动三：感恩信的写作1.讲师向学生介绍“感恩信”的写作方法，并提供写作模板。
2.学生们根据自己的体验，思考生活中值得感恩的事情，撰写感恩信。
3.完成后，学生可选择朗读自己的感恩信，并与同学分享。
活动四：拍摄感恩视频1.学生分组，制作一个关于“感恩”的视频。
2.在制作视频的过程中，引导学生们思考人生，思考如何从生活中感恩，体验感恩带来的正能量。
3.制作完成后，学生可以与全班同学分享自己的心得，展示自己的感恩之情。
总结通过本次班会，“感恩”的主题深入人心。
学生们不仅理解了感恩的含义，也学会了表达感恩之情。
他们在制作“感恩墙”和拍摄感恩视频的过程中，不仅加深了对生活的认识，也培养了感恩的态度和文化。
本次活动在激发学生情感方面起到了很好的作用，同时也提高了学生的创意能力和团队协作能力。
我们相信，通过班会的形式，让学生感受到了同学间的关爱和班集体的温暖。
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我们的生命、健康、财富以及我们每天享受着的空气阳光水源，莫不应在我们的感恩之列。
下面是本店铺带来的三篇感恩伴我成长主题班会教案,希望对大家有所帮助!感恩伴我成长主题班会教案1《感恩伴我成长》主题班会教案一、活动背景我们对父母、师长、亲朋、同学、社会等等都应始终抱有感恩之心。
我们的生命、健康、财富以及我们每天享受着的空气阳光水源，莫不应在我们的感恩之列。
而如今,一些以自我为中心的学生，在家里，吃饭时最好的菜他一人独享;电视遥控器他一人主宰;同学聚会，要设法把父母打发出去，或时不时给父母脸色等等，不知感恩父母。
在公共场所，使用着优良先进的公共设施，不知感恩社会。
在课堂，不专心学习，对老师的批评教育置若罔闻，不知感恩教师。
同学之间，更多的是指责，不知道自责，更不用感恩同学。
享用着大自然赐给我们的一切，不知感激和保护它，反而随意破坏它……这些人常常是“要求”多于“感恩”，只顾自己的利益，将父母、亲人、师长、朋友、同学的帮助视为理所当然、天经地义。
二、活动目标1.让学生懂得“感恩”是一种生活态度，是一种美德，是做人的起码修养和道德准则。
对给予自己关爱、体恤、帮助、指导的人心存感激，反映了人性中的真善美。
2.让全体学生学会感谢、珍惜和感恩。
只有珍惜才会感恩，有感恩才会爱，有爱才会有激·情和拼搏。
3.让全体学生学会知恩图报，始终不忘父母之恩、师长之恩、同学之恩、……并以自己的实际行动践行之。
三、活动准备诗、故事《种瓜得豆》、《感恩的心》、《每当我走过老师的窗前》、《朋友》的音乐等、《感恩宣言》。
四、活动过程A：在这个阳光灿烂，秋风气爽的日子里，让我们彼此敞开心扉，聆听彼此的心声。
我宣布初一(六)班“感恩伴我成长”主题班会现在开始。
(播放《感恩的心》)B：同学们，在你愉快地学习生活时，在你享受人世间一切美好的东西时，你是否学会感恩呢?下面让我们共同进入这次班会的第一环节——感恩父母。
A：世界上有一种琐碎的爱，她的名字叫母爱。
阴雨时节，一把雨伞送来了她的深情;傍晚时分，一杯牛奶送来了她的关怀。
琐碎之中，爱在荡漾，爱在澎湃。
B：世界上有一种宽容的爱，它的名字叫父爱。
像高山似大海，它包容着一切。
多么宽容的父爱，多么博大的襟怀。
A：是啊，人生在世，谁无父母，谁没有沐浴过父母的养育之恩。
人从呱呱坠地，到长大成人，谁能离开父母的呵护，教诲，影响和扶持?子女的一个个足迹，哪一个不印记着父母的深深情谊;子女的一步步成长，哪一步不浸透着父母的殷殷心血?下面请大家一起齐诵《游子吟》!(学生齐诵《游子吟》)B：是的，谁言寸草心，报得三春晖。
最能激起我们心底深深的感恩之情莫过于父母亲，不论我们走到哪里，不论我们有多大年纪，在父母心中，我们永远都是最可爱、最需要保护的孩子。
我们不断接受着父母亲给予我们的无私的爱。
下面请大家一起来听一个故事：《种瓜得豆》一个女孩在父母的呵护下，从小学上初中，考上重点大学，读研究生、读博士;可当父亲病了，母亲需要与女儿商量如何给父亲治病的时候，女儿说“我又不是医生，你跟我商量有什么用?”当母亲让女儿把沾满了父亲口水的湿毛巾拿到厨房清洗的时候，女儿极不情愿地用两个手指小心翼翼地像拈着什么秽物。
A：同学们，听了故事，你有什么感想呢?学生：这个女儿太让人气愤了，她根本没有体会到她之所以有今天，其实在很大程度上都是父母的功劳。
她既然有了现在的成就，就应该更好的回报和感激父母。
B：父母对我们的爱比山高，比海深，那一声声反复的叮嘱、那一个个鼓励的眼神，无不流露出他们对我们的关爱。
而在现实生活中，我们往往习惯于接受这种爱，认为那是理所当然，有时甚至极为反感。
在每个人的心中，父母都曾做过那么多让我们感动的事，可是你有没有反过来想想，你有做过多少让父母感动的事，又有多少让他们伤心、失望的事。
下面请大家说说在日常生活中，父母使你最感动、最难忘的故事或生活片段。
(学生谈感动的生活片段)A: 是啊，父母之爱，浩瀚如海洋。
虽然我们每个人的成长经历不尽相同，但谁也不能否认，成长的每一步无不透着父母辛勤的汗水，体现着父母深沉的爱。
爸爸妈妈在时时刻刻挂念着我们，祝福着我们，当我们们落寞时，抚慰你们孤寂的心灵;当我们迷惘时，照亮你们茫茫的人生……可我们又对父母了解多少呢!下面进行现场调查，问题：1、你父母的生日是什么?2、你给父母买过生日礼物吗?3、你了解父母的健康状况吗?4、你知道父母最大的烦恼是什么吗?5、你父母喜欢的是什么东西吗?………B：通过刚刚的调查我们发现，并不是每个同学都十分了解自己的父母，可是反过来如果被问的是父母，不用调查也会知道结果，父母会对我们的一切记忆的都很深刻!A: 同学们，我们要学会感谢身边的人，特别是父母，羊有跪乳之恩，鸦有反哺之恩。
而我们又应该拿什么来报孝父母为我们所付出的无数艰辛呢?现在你是否觉得父母和你们的距离已经慢慢地拉大。
你和父母是否已经没有了亲密感?今天，就让我们来学习如何走近父母。
各位同学，如果你有和父母交流的好方法，今天不妨说出来和大家一起分享，让我们都能走近父母。
学生：爱是需要表达的，你可以多向父母表达你爱他们。
比如说在父母的节日或者是生日送上一份小礼物，哪怕只是一张贺卡，也会让父母感受到你的爱意。
也可以在父母下班回家后，甚至是饭后给他们倒杯茶、削个水果，或者是主动承担一些家务。
学生：和父母有分歧时学会站在父母的角度上去想一想。
要知道没有一个父母不为自己的孩子好的，他们的想法即时在你看来无法接受，却要肯定是在为你着想，他们的出发点是好的。
学生：应让父母感觉你相信他们，多和父母交流，多向父母说说自己的情况，自己的愿望，自己的想法，其实父母很乐意和我们交流，听我们述说的。
学生：当遇上烦恼的时候可以告诉父母，寻求父母的帮助，因为他们毕竟经历的事情比我们多多了，而且他们说什么，做什么都是为我们好的。
学生：其实我们可以从最简单的事情做起，比如说回家和外出主动给父母打招呼，事情虽小，但是这种简单的，看似平常的话和动作却能够很好的增进感情。
B：谢谢这些同学给了我们这么多好的建议。
其实只要能理解、孝敬、尊重父母，你就和父母走近了。
现在，我们逐渐长大，我们已经懂得怎样回报父母亲了，我们每个同学都给父母写了一封感谢信，让我们来听听同学们的心声吧，看看他们想对爸爸妈妈说些什么呢?(学生回答)A：同学们，让我们怀着一颗感恩的心，用平实的话语和实际行动表达出发自内心的对父母的谢意吧。
孝敬父母从点点滴滴做起的，并不是轰轰烈烈才是孝敬父母的。
第二环节——感恩老师(播放《每当我走过老师的窗前》)B：在我们感恩的清单上，还不应该忘记我们的老师。
父母把我们送进了学堂，于是我们与老师形影不离。
老师，不仅教给我们知识，还给予我们关怀、温暖和期望。
下面请同学来说说老师使你感动的故事，让我们和你一起分享你的故事。
(学生谈和老师的故事) A：同学们，感谢老师的谆谆教诲，让我们尝到了学习知识的快乐。
此刻，你有什么话想对我们的老师说呢?(同学们畅谈要感谢的老师……)第三个环节——感恩朋友B：友谊是人间的春风，是沙漠中的绿洲。
来到学校，我们也有了一群朝夕相处的伙伴们，当你在同学的帮助下战胜困难与挫折，品尝学习的成功与快乐的时候，你是否心存感激?因为是你身边的同学为你鼓起信念的风帆，激励你走向成功的彼岸!A：是啊，感谢同学真诚的关怀和帮助，让我们懂得了友情的可贵，我们同学之间应该互相学习，相互友爱，多一份理解与宽容，少一点指责与刻薄，心存同学恩情，这将是我们人生一笔宝贵的财富。
B：当你在生活中茫然无助，忽然得到来自陌生人无私援助的时候，你是否感到庆幸?因为是生活中这些与你看似无关的人，让你体会到了世间的温暖与关怀;感谢社会上所有关心、爱护我们的人，感谢他们伸出的援助之手。
(播放《朋友》)A：生活中，感谢无边，一句话语、一个行动、一点情怀，都能表达和阐释感谢的真谛;感谢无痕，一份努力、一点进步都能传达一份真情与心愿。
“感恩”体现在生活的每一个细节中。
更多的时候，只是我们往往在应该表达我们感激之情的时候忘记了表达，或者是缺乏一种感恩的意识。
B：相信同学们参加了这次主题班会以后，心里肯定有很多话想对父母、老师、同学、朋友说。
千言万语化作感恩宣言，向关心爱护我们的人表明决心吧。
现在请班长上台领读宣言——《感恩宣言》我们以青春的名义宣誓：珍爱宝贵的生命，感谢父母的养育之恩;勤奋努力学习，感谢老师的谆谆教诲;珍惜纯真的友谊，感谢朋友的相伴相助;从现在开始，在思想品德上让你们安心;在学习上让你们放心;在生活上让你们省心;我们决不辜负你们的一片苦心!B: 同学们请坐!最后，我想以一段网上看到的文字来结束这次主题班会：感谢父母，赐予我生命，不求回报地爱着我疼着我。