高中生物高考第十四单元 生物技术实践(作业)
(完整版)近八年高考生物选修一全国卷+地方卷真题汇编,推荐文档

高中生物选修一《生物技术实践》历年高考试题选1.2018•新课标Ⅰ卷(15 分)将马铃薯去皮切块,加水煮沸一定时间,过滤得到马铃薯浸出液。
在马铃薯浸出液中加入一定量蔗糖和琼脂,用水定容后灭菌,得到M 培养基。
回答下列问题:(1)M 培养基若用于真菌的筛选,则培养基中应加入链霉素一抑制的生长,加入了链霉素的培养基属于培养基。
(2) M 培养基中的马铃薯浸出液为微生物生长提供了多种营养物质,营养物质类型除氮源外还有(答出两点即可)。
氮源进入细菌后,可参与合成的生物大分子有(答出两点即可)。
(3)若在M 培养基中用淀粉取代蔗糖,接种土壤滤液并培养,平板上长出菌落后可通过加入显色剂筛选出能产生淀粉酶的微生物,加入的显色剂是,该方法能筛选出产生淀粉酶微生物的原理是。
(4)甲、乙两位同学用稀释涂布平板法测定某一土壤样品中微生物的数量,在同一稀释倍数下得到以下结果:甲同学涂布了3 个平板,统计的菌落数分别是110、140 和149,取平均值133. 乙同学涂布了3 个平板,统计的菌落数分别是27、169 和176,取平均值124. 有人认为这两位同学的结果中,乙同学的结果可信度低,其原因是:。
2. 2018•新课标卷Ⅱ(1)在实验室中,玻璃和金属材质的实验器具(填“可以”或“不可以”)放入干热灭菌箱中进行干热灭菌。
(2)牛奶的消毒常采用巴氏消毒法或高温瞬时消毒法,与煮沸消毒法相比,这两种方法的优点是。
(3)密闭空间内的空气可采用紫外线照射消毒,其原因是紫外线能,在照射前,适量喷洒,可强化消毒效果。
(4)水厂供应的自来水通常是经过(填“氯气”“乙醇”或“高锰酸钾”)消毒的。
(5)某同学在使用高压蒸汽灭菌锅时,若压力达到设定要求,而锅内并没有达到相应温度,最可能的原因是。
3.(2017•新课标Ⅰ卷.37)(15 分)某些土壤细菌可将尿素分解成CO2 和NH3,供植物吸收和利用。
回答下列问题:(1)有些细菌能分解尿素,有些细菌则不能,原因是前者能产生。
高中生物高考 湖南2021届好教育云平台泄露天机高考押题卷 生物 学生版

绝密 ★ 启用前 2021年普通高等学校招生全国统一考试生 物注意事项:1.本试卷分第Ⅰ卷(选择题)和第Ⅱ卷(非选择题)两部分。
答题前,考生务必将自己的姓名、考生号填写在答题卡上。
2.回答第Ⅰ卷时,选出每小题的答案后,用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑,如需改动,用橡皮擦干净后,再选涂其他答案标号。
写在试卷上无效。
3.回答第Ⅱ卷时,将答案填写在答题卡上,写在试卷上无效。
4.考试结束,将本试卷和答题卡一并交回。
一、选择题:本题共12题,每小题2分,共24分。
每小题只有一个选项符合题目要求。
1.新冠疫情给我们的生产生活带来巨大影响,其病原体为新冠病毒(SARS-CoV-2)。
下列有关该病毒的叙述错误的是A .病毒结构简单,其遗传物质存在于拟核中B .该病毒的某些蛋白质可作为抗原引起机体免疫反应C .新冠病毒含有核酸和蛋白质,通过核酸检测可排查新冠病毒感染者D .常开窗通风可以促进空气流动,降低室内病原微生物的密度2.细胞的结构与功能存在密切的联系。
下列关于真核细胞结构和功能的叙述中,错误的是 A .根据细胞代谢需要,线粒体可在细胞质基质中移动和增殖 B .细胞质基质、线粒体基质和叶绿体基质所含核酸的种类相同 C .高尔基体与分泌蛋白的加工、包装和膜泡运输紧密相关D .细胞间的信息交流往往需要信号分子,有些信号分子的合成与内质网有关3.大多数离子泵是一种具有ATP 水解酶活性的载体蛋白,它在跨膜运输物质时离不开ATP 的水解。
下列叙述正确的是A .物质通过该类离子泵跨膜运输的方式属于被动运输B .Na +-K +泵使大量Na +内流从而产生动作电位C .动物一氧化碳中毒会降低离子泵跨膜运输离子的速率D .加入蛋白质变性剂会提高离子泵跨膜运输离子的速率4.在细胞的生命历程中,会出现分裂、分化、衰老及凋亡等现象。
下列有关叙述错误的是 A .细胞的有丝分裂对生物性状的遗传有贡献B .分化前的细胞与分化后的细胞具有相同的核酸C .细胞衰老后,细胞核内DNA 的转录过程会受到影响D .细胞凋亡受基因控制,有利于维持机体自身的稳定5.遗传学的发展与实验密切相关。
高中生物练习题 2023年河南省部分重点中学高考生物联考试卷(4月份)

(VIP&校本题库)2023年河南省部分重点中学高考生物联考试卷(4月份)一、选择题:本大题共6小题,每小题6分.在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的.1.(6分)下列关于生物膜的说法,正确的是( )A.囊泡膜可来自内质网,而不能来自细胞膜B.细胞膜的选择透过性与膜上的磷脂分子无关C.细胞膜上存在与信息传递有关的信号分子和受体D.肌肉细胞膜上有神经递质的受体,没有激素的受体2.(6分)抽动症是一种慢性精神病,多发于学龄儿童,其病因之一是多巴胺过度分泌.多巴胺是一种相对分子质量仅为153的神经递质,其分泌过多会引起人体内的甲状腺激素等多种激素的分泌异常,导致内环境稳态失调.下列相关叙述不正确的是( )A.多巴胺以自由扩散的方式从突触前膜进入突触间隙B.神经元、甲状腺细胞都可作为多巴胺的靶细胞C.多巴胺分泌异常对下丘脑和垂体的分泌活动有影响D.多巴胺与受体结合后能引起靶细胞膜电位发生变化3.(6分)如图表示某植物在不同的光照强度下氧气和二氧化碳的吸收量,下列有关说法错误的是( )A.光照强度为a时植物叶肉细胞产生CO2的场所是线粒体基质B.光照强度为b时植物的光合作用速率与呼吸作用速率相等C.光照强度为c时植物叶肉细胞每小时固定的二氧化碳为48 mlD.光照强度在c点以后限制光合作用速率的主要环境因素是温度和二氧化碳浓度4.(6分)下列有关细胞的物质组成及其检测的实验描述中,正确的是( )A.胆固醇是构成动、植物细胞细胞膜的主要成分B.蔗糖与斐林试剂在加热条件下,能产生砖红色的沉淀C.脱氧核糖核苷酸与甲基绿发生作用呈绿色,核糖核酸与吡罗红发生作用呈红色D.蛋白质和蛋白酶在适宜条件下混合放置一段时间,仍能与双缩脲试剂产生紫色反应二、解答题(共4小题,满分39分)A.黄色基因是常染色体上的隐性基因B.黄色基因是X染色体上的显性基因C.灰色基因是常染色体上的显性基因D.灰色基因是X染色体上的显性基因5.(6分)用纯系的黄果蝇和灰果蝇杂交得到下表结果,请指出下列选项中正确的是( )亲 本子 代灰色雌性×黄色雄性全是灰色黄色雌性×灰色雄性所有雄性为黄色,所有雌性为灰色A.桉树和菠萝表现出的分层现象属于该群落的垂直结构B.桉树和菠萝会竞争阳光、水和无机盐,但竞争不明显C.桉树和菠萝之间可能存在信息传递,不存在能量流动D.菠萝可以保持水土,这体现了生物多样性的直接价值6.(6分)某林场在桉树幼林里栽培菠萝,通过精心管理取得了桉树、菠萝两旺,提高了经济效益.下列说法错误的是( )7.(10分)某兴趣小组用多株发育状况一致的天竺葵植株做有关光合作用和细胞呼吸的实验,实验步骤和分组处理见表,回答下列问题.A组 B 组 C 组D组 ①天竺葵经过24小时“X”处理++++ ②小烧杯中加入等量液体 NaOH溶液蒸馏水蒸馏水蒸馏水③用无色透明玻璃罩盖住植株和小烧杯++++④光照5小时较强光照较弱光照 较强光照 黑暗处理⑤取一片叶,脱色处理后,滴加碘液,观察叶片颜色变化注:表中的“+”表示有该项操作.(1)步骤①中的“X”处理具体是指.本实验的自变量为.(2)经过步骤⑤处理后,C组植株的叶片变蓝色,A组和B组植株的叶片均无明显的颜色变化,可能的原因是A组植株,B组植株.(3)经过步骤④处理后,从C组和D组植株叶片上各取面积为4cm 2大小的叶片,测得其干重分别为M克和N克,假设各组实验所用天竺葵植株叶片的呼吸速率相同,则M-N可用来评价单位时间内单位面积的C组植株叶片(填“积累”、“消耗”或“制造”)有机物的能力.8.(10分)回答下列关于人体水平衡的问题.(1)水分子可以借助于细胞膜上的水通道蛋白跨膜运输.水分子也可以通过自由扩散的方式跨膜运输,但速度较慢,原因之一是水分子从磷脂分子的缝隙进出细胞,.三、选做题【生物--选修1:生物技术实践】(共1小题,满分15分)(2)有多种信息分子参与人体水平衡的调节,例如、抗利尿激素等.(3)抗利尿激素可促进肾小管和集合管快速重吸收水,其原理是:抗利尿激素与受体结合,经过信息转换,促使囊泡向靶细胞膜转移,囊泡膜上很可能含有.(4)当人体饮水过多时,血液中抗利尿激素的浓度会,但由于存在调节机制,血液中抗利尿激素的浓度依然能保持相对稳定.9.(9分)如图表示某草原生态系统中两物种的数量变化,回答下列问题.(1)在用标志重捕法估计出物种B的种群密度为m时,发现有部分标记的个体被人类所捕杀,不考虑其他因素,则实际的物种B种群密度应该m(大于、小于或等于).(2)物种A和物种B之间信息传递的方向是.(3)该生态系统中的能量沿着(渠道)流动.(4)假设草原遭遇了火灾,经过多年以后又恢复到原来的状态,此过程中发生的是演替.(5)在群落水平上可研究的问题除了种间关系、群落的范围和边界、优势种外,还有.(填3个)10.(10分)为探究田鼠的某种遗传病的遗传方式,科研人员用患病的田鼠和正常田鼠做杂交实验,结果见表,回答下列问题.亲本 F 1的表现型F 2的表现型及比例杂交组合一:一只患病雄鼠与一只正常雌鼠杂交 雌雄鼠都正常,雌雄鼠随机交配雌性全正常雄性中,正常鼠:患病鼠=15:1杂交组合二:一只正常雄鼠与一只正常雌鼠杂交雌雄鼠都正常,雌雄鼠随机交配雌性全正常雄性中,正常鼠:患病鼠=15:1(1)对上述杂交实验结果合理的解释:①患病性状只在(填“雌”或“雄”)性田鼠中表现;②该遗传病由位于两对常染色体上的两对等位基因控制,只要个体的基因型中含有个显性基因即表现为正常.(2)依据上述解释,杂交组合二的亲本基因型为(用A、a 和B、b表示)(3)请从F 1和F 2中选择小鼠,设计简便的实验验证上述解释:实验方案:支持该解释的预期结果:.11.(15分)测定水样是否符合饮用水的卫生标准,常用滤膜法测定大肠杆菌的总数.大肠杆菌在含有伊红美蓝的固体培养基(EMB培养基)上长出的菌落呈黑色.如图所示,滤膜法的大致流程:用滤膜过滤待测水样→水样中的细菌留在滤膜上→将滤膜转移到EMB培养基上培养→统计菌落数目.据图回答问题.(1)过滤待测水样需要用到滤杯、滤膜和滤瓶,其中需要经过灭菌处理的是 .与过滤有关的操作都要在酒精灯火焰旁进四、选做题【生物--选修3:现代生物科技专题】(共1小题,满分0分)行.(2)待测水样过滤完之后,还有部分细菌吸附在滤杯杯壁上,将这部分细菌也尽可能集中到滤膜上的操作为.(3)将完成过滤之后的滤膜紧贴在EMB培养基上,这属于微生物培养中的操作.从功能上看,EMB培养基属于培养基.(4)无菌操作下将90ml无菌水加入到10ml待测水样中,这样就将待测水样稀释了 倍,将稀释后的菌液通过滤膜法测得E MB培养基上的菌落数为45,黑色菌落为5,则1升待测水样中的大肠杆菌数目为个.(5)若要测定待测水样中酵母菌的数目,应更换上述过滤装置中的滤膜,选择孔径(填“更大”或“更小”)的滤膜.12.乙肝病毒表面有T 1蛋白和T 2蛋白,免疫接种实验表明这两种蛋白质都可引起实验动物的免疫反应。
高中生物选修1《生物技术实践》课件2.1微生物的实验室培养

1.连一连
2.判一判 (1)培养基中碳源物质不可能同时是氮源。( × ) 解析:有些碳源可同时是氮源。
(2)培养基中只要有碳源、氮源、无机盐和水就能满足微生物的 生长需要。( × )
解析:培养基中一般含有碳源、氮源、无机盐和水,但对于某 些微生物来说,还需要特殊营养物质才能满足其生长需要。
(3)液体培养基含有水,而固体培养基不含水。( × ) 解析:液体培养基与固体培养基都含有水,它们的区别为是 否添加凝固剂。
(3) 平 板 划 线 法 : 通 过 _接__种__环___ 在 琼 脂 固 体 培 养 基 表 面 连 续 ___划__线___的操作,将聚集的菌种逐步__稀__释____分散到培养基的表 面。其具体操作是:
①将__接__种__环__放在火焰上灼烧,直到接种环烧红。 ②在火焰旁冷却__接__种__环__,并打开棉塞。 ③将试管口通过_酒__精 ___灯__火__焰__。 ④将已冷却的接种环伸入菌液中,沾取一环菌液。 ⑤将试管口通过火焰,并塞上棉塞。 ⑥左手将皿盖打开一条缝隙,右手将蘸有菌种的接种环迅速伸 入平板内,划三至五条__平__行____线,盖上皿盖。注意不要划破培养 基。
质配成)
工业生产 分类、鉴定
用途
选择培养基 鉴别培养基
培养基中加入 某种化学物 质,以抑制不 需要的微生物 的生长,促进 所需要的微生 物的生长
培养、分离出特定微生 物(如培养酵母菌和霉 菌,可在培养基中加入 青霉素;培养金黄色葡 萄球菌,可在培养基中
加入高浓度食盐)
根据微生物的 代谢特点,在 培养基中加入 某种指示剂或
3.消毒和灭菌
消毒
灭菌
概念
使 用 较 为 __温__和____ 的 物 理 或 化 学 方 法 杀 死 物 体 _表__面_____ 或内部的部分微生物(不包括 __芽__孢__和__孢__子__)
高中生物选修1一专题复习

挑选葡萄
果 酒
果 醋
酵母菌
醋酸菌
冲洗
榨汁
酒精发酵
醋酸发酵
(二)发酵装置
甲
1、装置甲(带盖的瓶子)制葡萄酒,在发酵制酒过程中,每隔12h左右将瓶盖拧松一次,但又不打开,这样做的目的是 。 当发酵产生酒精后,再将瓶盖打开,盖上一层纱布,进行制果醋的发酵。(如图)
用带一层纱布 的瓶子制醋源自纱布拧松是为了及时放出CO2气体,
防止爆裂;不打开是为了防止杂菌污染
出料口
充气口
排气口
乙
2、装置乙的充气口在 时关闭,在 时连接充气泵不断向内 ;排气口主要是排出 ;排气口要通过一个长而弯曲的胶管与瓶身相连,这样做的目的是 ;出料口的作用是 。
酒精发酵
醋酸发酵
充入空气
CO2
防止杂菌污染
对发酵情况进行及时的监测
三、操作提示
(一)材料的 :选择 的葡萄,榨汁前先将葡萄进行 ,除去 。 1、冲洗的主要目的是 ;冲洗应注意不能 ,以防止 。 2、先冲洗后除去枝梗的理由是 。
无成形的细胞核
兼性厌氧型
需氧型(有氧呼吸型)
拧松是为了及时
放出CO2气体,防止爆裂;不打开是为了防止杂菌污染
防止杂菌污染
18~25℃是酵
母菌生长和发酵的适宜温度,30—35℃是醋酸菌生长和发酵的适宜温度
5.某生物兴趣小组利用下图装置制作果酒和果醋,请分析回答下列问题。 (1)制葡萄酒时,要将温度控制 在 ;制葡萄醋时,要 将温度控制在 。 (2)制作 时,应将2开关打开,以便 。制作果酒时,为保证发酵罐中有较多的菌体,必须先 ,当达到一定数量后,应控制的培养条件是 ,此时发酵作用的反应式是 。随着发酵程度的加深,液体密度会逐渐 。
2019-2020年高中生物选修1《生物技术实践》课题1 菊花的组织培养人教版练习题七十三

2019-2020年高中生物选修1《生物技术实践》课题1 菊花的组织培养人教版练习题七十三第1题【单选题】以下关于花药接种和培养的实验操作中错误的一项是( )A、花药开裂形成幼小植株后才给予光照B、花药培养至开裂后,将长出的愈伤组织及时转移到分化培养基上C、花药培养至开裂后,将释放出的胚状体整体移到新的培养基上继续培养D、对培养出来的植株作进一步鉴定和筛选【答案】:【解析】:第2题【单选题】下列有关植物组织培养的说法中,不正确的一项是( )A、花药培养可在同一培养基上培养至长出幼小植株再更换培养基继续培养B、先使用细胞分裂素后使用生长素细胞既分裂也分化C、诱导生根的培养基配方比诱导生芽的培养基配方中的IAA比例高D、花药培养时诱导愈伤组织分化是先分化出芽再分化出根【答案】:【解析】:第3题【单选题】植物组织培养依据的原理、培养过程的顺序及诱导的植物激素分别是( )①体细胞的全能性②离体的植物器官、组织或细胞③根、芽④生长素和细胞分裂素⑤生长素和乙烯⑥愈伤组织⑦再分化⑧脱分化⑨植物体A、①,②⑧⑥⑦③⑨,④B、①,②⑦⑥⑧③⑨,⑤C、①,⑥②⑨⑧③⑦,⑤D、①,②⑨⑧⑥⑦③,④【答案】:【解析】:第4题【单选题】培育能保持亲本高甜度的甜菜苗所采用的主要技术是( )A、组织培养B、细胞杂交C、显微注射D、核移植【答案】:【解析】:第5题【单选题】关于影响植物组织培养的因素,说法正确的是( )A、一般进行有性繁殖的植物更易进行组织培养B、在植物组织培养中,培养基中不一定要添加植物激素C、植物激素中细胞分裂素存在时可以加强生长素的作用D、pH、温度、光照等条件对植物组织培养没有多大影响【答案】:【解析】:第6题【单选题】在植物组织培养过程中,当培养基中细胞分裂素的效应高于生长素含量时,主要诱导植物组织( )A、脱分化和愈伤组织的形成B、再分化和芽原基的形成C、再分化和根原基的形成D、脱分化和根原基的形成【答案】:【解析】:第7题【单选题】在月季花药培养成单倍体植株的过程中,应选择哪个时期最易成活( )A、单核期前的花药B、单核期后的花药C、单核期花药D、双核期【答案】:【解析】:第8题【单选题】某园艺场经过长期精心选育,培养出一株形态优美的兰花,如果要保持母本的优良性状,并尽快大规模繁殖,最适合的繁殖方式是( )A、分裂生殖B、有性生殖C、孢子生殖D、组织培养【答案】:【解析】:第9题【单选题】在菊花的组织培养操作完成了3~4天后,观察同一温室中的外植体,发现有的瓶内外植体正常生长,有的瓶内外植体死亡,你认为外植体死亡的原因不可能是( )A、外植体来自衰老的植物组织,其中细胞活性低或结构不完整B、接种时培养基灭菌不彻底,接种工具灼烧后未待冷却就接种外植体C、培养过程中保持温度、pH的适宜,没有及时调整各种营养物质、激素的比例D、愈伤组织形成初期没有给予充足的光照【答案】:【解析】:第10题【单选题】植物细胞表现出全能性的必要条件是( )A、给予适宜的营养和外界条件B、导入其他植物细胞的基因C、脱离母体后,给予适宜的营养和外界条件D、将成熟筛管的细胞核移植到去核的卵细胞内【答案】:【解析】:第11题【单选题】植物的组织培养与微生物培养的相同之处是( )A、都需要配制培养基并灭菌B、前者培养基中需多种矿质营养,后者不需要C、培养基中都需要加入有机物D、都需要在相同的温度条件下培养【答案】:【解析】:第12题【填空题】(1)传统发酵技术是我们酿酒、酿醋、制作腐乳、制作泡菜的常用技术,以上技术应用到的主要菌种名称依次是酵母菌、醋酸菌、______、______.制作腐乳与制作泡菜的菌种在细胞结构上的本质区别是______ .(2)在微生物计数方法中,若不需要区分死菌和活菌,可利用特定的细菌计数板,在显微镜下计算一定容积的样品中微生物的数量.若只对活菌计数,常用的活菌计数方法是______法,计数原则一般选择菌落数在30﹣300的平板计数.在微生物的实验室培养中,必须在无菌条件下完成的操作是______(多项选择)A.配制培养基B.倒平板C.接种D.培养(3)植物激素在组织培养中具有重要作用,启动细胞分裂、脱分化和再分化的关键激素是______.(4)提取玫瑰油、薄荷油可以利用______把挥发性强的芳香油携带出来;橘皮中的芳香油可以使用压榨法,但要用______充分浸泡原料,破坏细胞结构,分解其细胞壁的果胶,防止橘皮压榨时滑脱.如果提取柠檬油的原料柠檬花在蒸馏过程中,精油易被水蒸气分子破坏,宜采用______法.【答案】:【解析】:第13题【综合题】玫瑰精油是纯天然植物精油,自然的芳香经由嗅觉神经进入脑部后,能刺激大脑前叶分泌出内啡汰及脑啡汰两种激素,使精神呈现最舒适的状态。
人教版高中生物选修一《生物技术实践》 酵母细胞的固定化及其应用说课稿

酵母细胞的固定化及其应用一、使用教材人教版生物选修一《生物技术实践》专题四课题三。
二、实验器材干酵母粉、小球藻种、光合细菌、活性炭、海藻酸钠、琼脂、冰粉粉、卡拉胶、琼脂糖、亚甲基蓝、亚硝酸盐试剂盒、柠檬酸钠。
分光光度计、数码显微镜、电子天平、水浴锅三、实验创新要求/改进要点1、实验改进要点:降低海藻酸钠浓度,以提高固定化酵母细胞发酵效果和反复发酵次数。
2、实验创新要点:(1)自主创新建立凝胶珠质量量化评价标准(2)制作凝胶珠临时切片观察固定化细胞生长状况(3)利用活性炭吸附,将物理吸附法与包埋法结合固定原核细胞(4)利用固定化细胞技术对养鱼废水进行处理。
四、实验原理/实验设计思路通过预实验探索能够反复使用的固定化酵母细胞,并测定固定化酵母细胞连续使用的时间,并应用于废水处理,同时探究几种不同的固定化细胞对养鱼废水处理的效果。
五、实验教学目标1、在预实验中培养观察提问、实验设计能力,在正式实验中培养方案实施、合作交流等科学探究能力。
2、通过设定并实施酒精发酵实验方案体验固定化细胞反复使用的优点。
3、尝试使用“建模和模型”的科学思维方法构建酵母菌海藻酸钠混合溶液配比模型,为后续实验提供简化方案。
4、探索固定化技术对家庭养鱼废水的处理效果、培养环境保护的社会责任意识和稳态与平衡的生命观念,体会固定化技术易于固液分离的优点。
5、通过自主学习、自主探究,使用“批判与创造”的科学思维优化实验步骤,解决生活中真实的问题六、实验教学内容本节课是学习通过预实验发现教材实验中的问题,拟定探究课题在课上进行探究,从而改进方案制备固定化酵母细胞。
再比较几种固定化细胞对养鱼废水中亚硝酸盐的去除效果,选择合适的凝胶珠处理废水。
七、实验教学过程1、引入:教师按照教材步骤和配方制备的固定化酵母细胞酒精发酵后,凝胶珠易碎、松散。
给布置任务进行预实验,发现问题,从而改进实验。
2、探究:各小组学生按照本组探究课题进行实验3、解释:各组汇报交流结果,优化固定化酵母细胞制备的操作、改进海藻酸钠溶液的浓度。
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高中高一生物暑假作业:现代生物科技专题
高中高一生物暑假作业:现代生物科技专题
1. [2013•江苏高考]小鼠杂交瘤细胞表达的单克隆抗体用于人体试验时易引起过
敏反应,为了克服这个缺陷,可选择性扩增抗体的可变区基因(目的基因)后再重组表
达。下列相关叙述正确的是 ( )
A.设计扩增目的基因的引物时不必考虑表达载体的序列
B.用 P CR 方法扩增目的基因时不必知道基因的全部序列
C.PCR 体系中一定要添加从受体细胞中提取的 DNA 聚合酶
D.一定要根据目的基因编码产物的特性选择合适的受体细胞
解析:本 题主要考查 PCR 技术的有关知识。利用 PCR 技术扩增目的基因的前提是
要有一段已知目的基因的核苷酸序列,以便根据这一序列设计引物,但不需知道目的
基因的全部序列,需要考虑载体的序列;因 PCR 反应在高温条件下进行,故反应体系中
需加入耐高温的 DNA 聚合酶;因某些目的基因编码的产物需经特殊的加工修饰过程,
故一定要根据目的基因编码产物的特性选择合适的受体细胞。
答案:BD
1
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第十四单元生物技术实践1.(2019北京卷·3)筛选淀粉分解菌需使用以淀粉为唯一碳源的培养基。
接种培养后,若细菌能分解淀粉,培养平板经稀碘液处理,会出现以菌落为中心的透明圈(如图),实验结果见下表。
菌种菌落直径:C(m透明圈直径:H(mm)H/Cm)细菌Ⅰ 5.1 11.2 2.2细菌Ⅱ8.1 13.0 1.6有关本实验的叙述,错误..的是A.培养基除淀粉外还含有氮源等其他营养物质B.筛选分解淀粉的细菌时,菌液应稀释后涂布C.以上两种细菌均不能将淀粉酶分泌至细胞外D.H/C值反映了两种细菌分解淀粉能力的差异【答案】C【解析】【分析】该选择培养基上的唯一碳源是淀粉,只有能利用淀粉的微生物才能存活,微生物分解淀粉后,会产生透明圈。
【详解】培养基一般含有碳源、氮源、水、无机盐和生长因子等成分,A正确;筛选淀粉分解菌时,需要对菌液进行一系列的梯度稀释,再将不同稀释度的菌液分别涂布到固体培养基上进行培养,B正确;由题意可知,两种菌均会产生透明圈,说明两种菌均可以产生淀粉酶并分泌到细胞外分解淀粉,C错误;H/C越大,说明该淀粉分解菌分解淀粉的能力越强,D正确。
因此,本题答案选C。
2.(2019江苏卷·9)下列关于传统发酵技术应用的叙述,正确的是A.利用乳酸菌制作酸奶过程中,先通气培养,后密封发酵B.家庭制作果酒、果醋和腐乳通常都不是纯种发酵C.果醋制作过程中发酵液pH逐渐降低,果酒制作过程中情况相反D.毛霉主要通过产生脂肪酶、蛋白酶和纤维素酶参与腐乳发酵【答案】B【解析】【分析】制作果酒的酵母菌的代谢类型是异养兼性厌氧型,制作酸奶的乳酸菌属于厌氧菌,只能在无氧条件下繁殖,制作果醋的醋酸菌的代谢类型是异养需养型;腐乳是用豆腐发酵制成,多种微生物参与发酵,其中起主要作用的是毛霉。
毛霉是一种丝状真菌具发达的白色菌丝。
毛霉等微生物产生的以蛋白酶为主各种酶能将豆腐中的蛋白质分解成小分子的肽和氨基酸;脂肪酶可将脂肪水解为甘油和脂肪酸。
【详解】乳酸菌是一种严格的厌氧菌,有氧气存在时,其发酵会受到抑制,因此利用乳酸菌制作酸奶的过程中,应一致处于密闭状态,否则会导致发酵失败,A错误;家庭制作果酒、果醋与腐乳过程中所用的菌种均来源于自然环境,有多种微生物参与发酵过程,因此均不是纯种发酵,B正确;果醋制作过程中,醋酸菌有氧呼吸产生二氧化碳和水,二氧化碳溶于水形成碳酸,随着二氧化碳浓度的增加,溶液的pH逐渐降低;果酒制作过程中,酵母菌无氧呼吸产生二氧化碳与酒精,二氧化碳溶于水形成碳酸,随着二氧化碳浓度的增加,溶液的pH逐渐降低,因此果酒、果醋制作过程中溶液的pH都是逐渐降低,C 错误;毛霉主要通过产生脂肪酶、蛋白酶参与腐乳发酵,D错误。
3.(2019江苏卷·10)下列关于DNA粗提取与鉴定的叙述,错误的是A.用同样方法从等体积兔血和鸡血中提取的DNA量相近B.DNA析出过程中,搅拌操作要轻柔以防DNA断裂C.预冷的乙醇可用来进一步纯化粗提的DNAD.用二苯胺试剂鉴定DNA需要进行水浴加热【答案】A【解析】【分析】DNA粗提取选材的标准:DNA含量高,并且材料易得.由于哺乳动物成熟的红细胞中没有细胞核和细胞器,因此不采用哺乳动物的血液。
DNA粗提取和鉴定的原理:1、DNA的溶解性:DNA和蛋白质等其他成分在不同浓度NaCl溶液中溶解度不同(DNA在0.14 mol/L的氯化钠中溶解度最低);DNA不溶于酒精溶液,但细胞中的某些蛋白质溶于酒精。
2、DNA对酶、高温和洗涤剂的耐受性不同。
3、DNA的鉴定:在沸水浴的条件下,DNA遇二苯胺会被染成蓝色。
【详解】兔属于哺乳动物,其红细胞没有细胞核及各种细胞器,提取不到DNA,而鸡属于鸟类,其红细胞内含有细胞核与各种细胞器,DNA含量较多,A错误;DNA分子从细胞中被释放出来且除去蛋白后是非常容易断裂的,如果太过剧烈的搅拌,DNA链可能会被破环,因此轻柔搅拌的目的是为了获得较完整的DNA分子,B正确;在冷的95%酒精溶液中DNA的溶解度最低,DNA的沉淀量最大。
如果用热的95%酒精会提高DNA的溶解度,不能完全使DNA沉淀,C正确;将析出的DNA溶解在2 mol/L的NaCl溶液中,加入二苯胺试剂后需要水浴加热才会呈现蓝色,D正确。
4.(2019江苏卷·13)下列关于加酶洗涤剂的叙述,错误的是A.加酶洗衣粉中一般都含有酸性脂肪酶B.用加酶洗涤剂能减少洗涤时间并节约用水C.含纤维素酶洗涤剂可以洗涤印花棉织物D.加酶洗衣粉中的蛋白酶是相对耐高温的【答案】A【解析】【分析】加酶洗衣粉指含有酶制剂的洗衣粉,目前常用的酶制剂有四类:蛋白酶、脂肪酶、淀粉酶和纤维素酶。
其中,应用最广泛、效果最明显的是碱性蛋白酶和碱性脂肪酶。
【详解】加酶洗衣粉中应用最广泛、效果最明显的是碱性蛋白酶和碱性脂肪酶,A错误;加酶洗衣粉含酶制剂,酶具有高效性,故可以节约洗涤时间,B正确;棉织物的主要成分是纤维素,纤维素酶可以使织物更蓬松,有利于洗去污渍,C正确;科学家通过基因工程生产出了耐酸、耐碱、忍受表面活性剂和较高温度的酶,制作加酶洗衣粉,D正确。
故选A。
5.(2019江苏卷·19)下列关于产纤维素酶菌分离及运用的叙述,不合理...的是A.筛选培养基中应含有大量的葡萄糖或蔗糖提供生长营养B.可从富含腐殖质的林下土壤中筛选产纤维素酶菌C.在分离平板上长出的菌落需进一步确定其产纤维素酶的能力D.用产纤维素酶菌发酵处理农作物秸秆可提高其饲用价值【答案】A【解析】【分析】纤维素酶是一种复合酶,包括C1酶、Cx酶和葡萄糖苷酶,前两种酶使纤维素分解成纤维二糖,第三种酶将纤维二糖分解成葡萄糖。
【详解】应该用以纤维素为唯一碳源的培养基筛选纤维素分解菌,只有纤维素分解菌能够存活,A错误;木材、秸秆中富含纤维素,故可以从富含腐殖质的林下土壤中筛选产纤维素酶菌,B正确;用以纤维素为唯一碳源的培养基筛选纤维素分解菌后,为了确定得到的是纤维素分解菌,还需要进行发酵产纤维素酶的实验,C正确;用产纤维素酶菌发酵处理农作物秸秆,可以把纤维素分解成葡萄糖,提高饲用价值,D正确。
故选A。
6.(2019江苏卷·20)为探究矮牵牛原生质体的培养条件和植株再生能力,某研究小组的实验过程如下图。
下列叙述正确的是A.过程①获得的原生质体需悬浮在30%蔗糖溶液中B.过程②需提高生长素的比例以促进芽的分化C.过程③需用秋水仙素处理诱导细胞壁再生D.原生质体虽无细胞壁但仍保持细胞的全能性【答案】D【解析】【分析】由图可知,①用纤维素酶和果胶酶处理得到原生质体的过程;②③再分化。
【详解】原生质体在30%的蔗糖溶液中会失水皱缩,A错误;②诱导芽分化时,需要提高细胞分裂素的比例,B错误;③可以表示诱导根的分化形成幼苗,此时细胞壁已经形成,C错误;原生质体无细胞壁,但由于含有一整套的遗传物质,故具有全能性,D正确。
故选D。
【点睛】植物组织培养时植物激素处理的不同处理:生长素与细胞分裂素比例适中时,有利于愈伤组织的形成;生长素/细胞分裂素比例升高,利于根的分化;生长素/细胞分裂素比例降低,利于芽的分化。
7.(2018北京卷·4)以下高中生物学实验中,操作不正确的是A.在制作果酒的实验中,将葡萄汁液装满整个发酵装置B.鉴定DNA时,将粗提产物与二苯胺混合后进行沸水浴C.用苏丹Ⅲ染液染色,观察花生子叶细胞中的脂肪滴(颗粒)D.用龙胆紫染液染色,观察洋葱根尖分生区细胞中的染色体【答案】A【解析】在制作果酒的实验中,葡萄汁液不能装满发酵装置,要留出1/3的空间,A错误;在DNA鉴定实验中,DNA遇二苯胺(沸水浴)会染成蓝色,B正确;用苏丹Ⅲ染液可以把花生子叶细胞中的脂肪颗粒染成橘黄色,C正确;用龙胆紫染液能将细胞中的染色体染成深紫色,在洋葱根尖分生区细胞中能清晰地观察到,D正确。
8.(2018江苏卷·8)花药离体培养是重要的育种手段。
下图是某二倍体植物花药育种过程的示意图,下列叙述正确的是A.为了防止微生物污染,过程①所用的花药需在70%乙醇中浸泡30minB.过程②的培养基中需添加较高浓度的细胞分裂素以利于根的分化C.过程③逐步分化的植株中可筛选获得纯合的二倍体D.过程④应将炼苗后的植株移栽到含有蔗糖和多种植物激素的基质上【答案】C【解析】植物组织培养过程应该在无菌的条件下进行,因此过程①所用的花药需在70%乙醇中浸泡10min,以防止杂菌污染,A错误;过程②的培养基中需添加比值适中的细胞分裂素和生长素,以利于形成愈伤组织,B错误;过程③得到的植株是经过花药离体培养和秋水仙素处理的,因此可筛选获得纯合的二倍体,C正确;过程④获得的植株可以进行光合作用了,因此培养基中不需要加入蔗糖,D错误。
9.(2018江苏卷·14)下列关于酵母细胞固定化实验的叙述,正确的是A.用温水使海藻酸钠迅速溶解,待其冷却到室温后用于包埋细胞B.进行包埋时,用于悬浮细胞的CaCl2溶液浓度要适宜C.注射器(或滴管)出口应尽量贴近液面以保证凝胶珠成为球状D.包埋酵母细胞的凝胶珠为淡黄色半透明状,并具有一定的弹性【答案】D【解析】在酵母细胞固定化实验中,应该用小火、间断加热的方式使海藻酸钠缓慢溶解,A错误;将混合液用注射器缓慢滴加到CaCl2溶液进行固定化酵母细胞,CaCl2的作用是使海藻酸钠形成凝胶珠,B 错误;注射器(或滴管)出口应与液面保持适当的距离,以保证凝胶珠成为球状,C错误;包埋酵母细胞的凝胶珠为淡黄色半透明状,并具有一定的弹性,D正确。
10.(2018江苏卷·16)某高校采用如图所示的发酵罐进行葡萄酒主发酵过程的研究,下列叙述错误的是A.夏季生产果酒时,常需对罐体进行降温处理B.乙醇为挥发性物质,故发酵过程中空气的进气量不宜太大C.正常发酵过程中罐内的压力不会低于大气压D.可以通过监测发酵过程中残余糖的浓度来决定何时终止发酵【答案】B【解析】根据以上分析已知,果酒发酵的适宜温度为18℃-25℃,因此夏季生产果酒时,常需对罐体进行降温处理,A正确;乙醇是酵母菌无氧呼吸的产物,因此分解过程中不需要通入空气,B错误;无氧呼吸产生了二氧化碳,但是没有消耗氧气,因此发酵罐中的气压不会低于大气压,C正确;葡萄酒发酵的原料是糖类,因此可以通过监测发酵过程中残余糖的浓度来决定何时终止发酵,D正确。
11.(2018江苏卷·17)关于还原糖、蛋白质和DNA的鉴定实验,下列叙述正确的是A.在甘蔗茎的组织样液中加入双缩脲试剂,温水浴后液体由蓝色变成砖红色B.在大豆种子匀浆液中加入斐林试剂,液体由蓝色变成紫色C.提取DNA时,在切碎的洋葱中加入适量洗涤剂和食盐,充分研磨,过滤并弃去滤液D.将DNA粗提物溶解在2mol/LNaCl溶液中,加入二苯胺试剂,沸水浴后液体由无色变成蓝色【答案】D【解析】甘蔗茎的组织样液富含蔗糖,而蔗糖属于非还原糖,且不能用斐林试剂检测,A错误;大豆种子中富含蛋白质,先后加入双缩脲试剂A液和B液摇匀后,液体由蓝色变为紫色,B错误;提取DNA时,在切碎的洋葱中加入适量的洗涤剂和食盐,充分研磨,过滤并弃去滤纸上的粘稠物,留下滤液,C错误;将DNA粗提物溶解在2mol/LNaCl溶液中,加入二苯胺试剂并水浴加热,溶液由无色变为蓝色,D正确。