《羽毛球正手击高远球》教学设计教学文稿

《正手击高远球》教学设计

一、指导思想

本课是在新课改的教学理念指导下，全面贯彻“健康第一”、“终身体育”的指导思想，着眼于学生的学习方式，注重学生的实践体悟。自主探究，合作学练，把充分发挥学生的主动性和自主性、创造性作为设计目标，强调教学中学生个性的发展和能力的培养。使每个学生在认识上、情感上和态度上积极发展，构建一个民主和谐的师生关系，创设宽松、愉快的课堂氛围，使学生主动获取知识，成为学习的主体。

二、教学内容

羽毛球

三、学生情况分析

本班由高一7-10班男生组成，纪律较好，思想活跃,具有一定的探究能力以及合作学习的基础。虽然学生对羽毛球运动热情很高，但由于学生身体素质差异较大，领悟能力强弱不同，对羽毛球技术的掌握带来很大影响。因此本课的重点是学生的学法，教师根据学生的特点采用合理的教，使学生有效的学，以完成本课的教学目标。

四、教材分析

羽毛球运动具有球小，速度快，变化多等特点。并且球网较高，可以在不同程度上锻炼反应力、观察力、应变力、判断力和思维能力，增强身体的灵活性和协调性；且在羽毛球运动中击球相对较多，可提高练习者的速度和耐力，又可在相互对打回合中揣摩对方意图，锻炼心理素质。因此羽毛球运动具有很高的锻炼价值。本年级羽毛球课共16课时，本次课是第5次课，学习的内容是正手击高远球技术，正手击高远球技术是羽毛球击球技术的基础，在教学中把重点放在击球点的选择上。

五、教学目标

1．认知目标：使学生明确在羽毛球比赛中应用正手击高远球技术的时机。

2．技能目标：通过练习使75%左右的学生在教师的指导下初步掌握正手击高远球的技术动作，25%左右的学生能够独立完成正手击高远球技术，提高学生上下肢协调配合的能力。

3．情感目标：使学生主动参与、积极创造、懂得欣赏。在活动中培养合作意识和行为。

六、教学重点难点

重点：击球点的选择。

难点：上下肢协调配合。

七、教学过程

1．在准备部分：教师带领学生做徒手操，充分活动身体各关节。

2．课的基本部分分复习和新授两部分。

（1）复习阶段

通过对以前所学正手发高远球的复习，使学生迅速的进入学习新知识的心理状态。

（2）学习新知识阶段

新授部分的教学我采用教师引导--启迪--指导--帮助，通过学生观察学习--尝试学习--发现问题--提出问题--解决问题--反馈学习--成功体验--观摩学习--评价不同层次的组织，让学生在运动中不知不觉的学习、掌握动作，提高能力，使学生获得成功的感受。在组织上，以小群体合作的形式为主，发扬合作学练的优势，使学生在共同探究、共同学练、共同创造、教师的共同参与中自我体验、相互评价、相互促进。

第一阶段：通过国家级教练的教学视频，学生徒手模仿正手击高远球的技术动作，并在教师的鼓励与纠正下完善徒手动作。

第二阶段：学生通过有球练习，强化正手击高远球的技术动作。

第三阶段：通过练习及教师的纠正，进一步改进学生的技术动作。

第四阶段：展现风采，教师找出技术动作掌握较好的学生进行展示，提高表现能力。

3．结束部分：通过学生的自我放松的方法来放松肌肉，使学生由高度的兴奋状态过渡到相对的稳定状态，使身心都能得到调整和放松。

八、教学评价

1．教学过程中教师采用以下的评价方式：

（1）观察评价：教学过程中对学生的学习态度等方面的及时评价。

（2）技术评价：在教学的过程中，对学生技术的掌握情况进行及时评定，肯定学生正确技术动作，同时纠正错误动作，从而提高学生正手发高远球的技术动作。

（3）比较评价：在教学过程中我选出两组学生进行正误动作对照示范，通过示范评价，让学生更直观、更快的掌握技术。

2．教学中学生采用以下的评价方式：

自评、互评: 在练习过程中学生采用自评和互评，通过这些评价方法学生能较好进行探究学习和自主学习，也能很好的激发学生兴趣，活跃课堂气氛、提高教学效果。

九、运动负荷预计

练习密度预计：33—35%

全课平均心率：100次/分---110次/分

羽毛球课时教学计划

教学内容: 羽毛球上课时间：

目的任务: 1.明确击高远球在比赛中应用的时机。

2.通过练习使75%以上的学生在教师的指导下初步掌握正手击高远球的技术

动作。25%左右的学生能够独立完成及高远球技术。

3.使学生主动参与、积极创造、懂得欣赏，在活动中培养合作意识和行为。

基本部分三

十

二

分

钟

一、复习正手发高远球技术

重点：手腕的屈收动作。

难点：击球时机。

二、学习正手击高远球技术

播放国家级教练员正手击高远球

教学视频。

动作要领：

(1)准备姿势：侧身对网，右手正

手持拍屈肘于体侧，上、前臂间

夹角为45。左右；左手自然上举，

保持平衡，双眼注视来球方向。

(2)引伯动作：当球落到一定的高

度时，肘上抬，手臂后倒引拍，

前臂充分向后下方摆动并外旋，

手腕充分伸展；左手随转体协调

屈臂向身体左侧。

(3)击球动作：击球别前臂急速内

旋并带动于腕加速向前上方挥

动，手腕屈收，手指屈指发力，

用正拍面将球击出。击球点选在

右肩的前上方。

(4)击球后动作：击球后的惯性向

左前下方挥动，顺势收回至体前，

呈接球前的准备姿势。

重点：击球点的选择。

难点：上下肢协调配合。

易犯错误

1．侧身不够,重心位置不合理,

用力不协调。

2．击球点低。

3．击球点偏后，球只往高飞。

4．击球时拍型不正确。

一、教法步骤：

1.教师讲解练习的内容、方法与要

求。

2.学生练习教师巡视纠正错误。

要求：注意技术的准确性。

二、教法步骤：

1.认真观看教学视频。

2.分解讲解示范动作，逐个动作定

型。

3.完整挥拍练习。

4.解决本课重点技术。

（1）明确击球点。

（2）击定点球练习。

用一细绳把羽毛球系在竹竿上，把竿

举起来使羽毛球离地面约3米高，学

生用拍击打球做正手击高远球练习。

（两个个学生一组，一个学生举竿，

轮换练习）

5.教师巡视解疑。

6.学生分组练习，两人一块场地练

习，一人发高远球，一人击球，发球

同学观察同伴的技术动作，相互学

习，遇有错误动作及时指出。教师巡

回逐一查看及时指导，个别示范，突

出问题集体解决。

同时播放正手击高远球慢动作视频，

学生自主学习。

7.教学展示

找做的好的同学进行展示，提高学生

的成就感。

自觉认真

自觉守纪

团结互助

集体主义精神