中考化学总复习第一轮复习系统梳理夯基固本第15讲金属活动性顺序的实验探究及应用课件
中考化学专题复习教案设计：金属活动性顺序及其应用
《金属活动性顺序及其应用》教学设计
教学反思：
一、设计思路：
本节课我以同学们生活中熟悉的金属制品以及不同金属出现和使用的年代不同引入金属活动性顺序，学生排列金属活动性顺序后，回归课本从金属活动性顺序角度理解金属化学性质与解释相关的现象。
运用金属活动性顺序对不同现象做出解释，用金属活动性顺序将金属的不同的化学性质紧密联系起来。
在此过程中复习重点化学方程式的书写及能力的培养，并对学容易忽略的地方进行总结概括和方法指导。
通过解析各地中考原题，让学生总结归纳常见金属活动性的各种应用。
并在此过程中培养学生数学的思维方式，培养学生与人合作的精神，学以致用的能力。
二、成功之处：
这节课的实施过程中它既建构了知识体系，又让学生形成了思想方法，最后提升学生能力。
主要成功之处有：
1、教态有亲和力，语言简练，问题提的具体，指向性明确，解决问题的针对性强。
2、这节课设计的条理清晰，知识的逻辑性强，层次明确，逐步深入；前后呼应，体系完整。
3、重视了思想方法的渗透和学生思想方法的形成。
培养了学生的科学品质与学科素养。
4、本节课大量使用问题引导的方式，先问题引入，将一节课的内容串起来，紧接着组织学生讨论，探讨得到解决问题的方法。
5、提供了生活案例，引导学生用学过的知识去解决生活中的问题，使学生有学习的成就感。
三、不足之处：
1、时间有限，未能对金属这一章的所有知识进行体系化归纳。
2、时间分配有待加强，简单问题可以点到为止。
3、课堂容量有些过大，有一些知识完成的比较仓促，不透彻。
中考化学复习课件金属活动性顺序的验证及探究
实验结论 镉__比__铜__活__泼__，__铜__比__银__活__泼__
_氢__氧__化__钙_______________________，受小聪与小敏启发，你认为可以用
_________代替烧碱。
(3)请重新设计实验来探究镉、铜、银三种金属的活动性顺序
实验步骤 实验现象 (1)首先将已知金属按活动性顺序排序：铁、锌的金属活动性顺序为Zn＞Fe。
（1）用途：搅拌、引流（过滤或转移液体）。 验Ni＋证C2种uS金O属4=的==活N动iS性O顺4＋序Cu
三、金属活动性顺序的探究 例3 某兴趣小组对Zn、Ni(镍)、Cu的金属活动性顺序展开了下列探究： 【提出假设】同学们对三种金属的活动性顺序提出如下猜想： 猜想1：Zn＞Ni＞Cu； 猜想2：Zn＞Cu＞Ni； 猜想3：_N__i＞__Z__n_＞__C_u___
【实验探究】甲、乙同学进行了下列实验：
金属活动性顺序的验证及探究
一、方法提炼
二、金属活动性顺序的验证 Ⅰ.验证2种金属的活动性顺序 例1 同学们设计实验分别验证铝、铁、铜、银的金属活动性顺序：
(1)A中观察到的现象是_铝__片__表__面__附__着__黑__色__固__体__，__溶__液__由__浅__绿__色__变__为__无__色_ ，该实验验证金属活动性顺序A大l_于_____(填“大于”或“小于”)Fe。 (2)B中说明铁比铜的金属活动性强的实验现象是_铁__丝__表__面__有__气__泡__冒__出__，_ _溶__液__变__为__浅__绿__色__，__铜__丝__表__面__无__明__显__现__象__，发生反应的化学方程式为 _F__e_＋__H_2_S_O_4_=__=_=_F__eS__O_4_＋__H_2__↑。 (3)若C中需验证铁与铜的金属活动性顺序,试剂a是_F_e_S_O__4溶__液__(_合__理__即__可_ ) 。
中考化学专题复习：金属活动性顺序表的应用(19张PPT)
等质量的铝、镁、铁、锌分别与质量相同,
质量分数也相同的稀硫酸充分反应放出氢
气的情况如图所示,请完成下列问题:
产
Mg Al Zn
Fe
生 氢
A B C D ⑴则A、B、C、D
气 的
分别表示_M_g_、_Al_、_Zn_、_Fe
质
⑵反应不再发生时，
量
一定用完的物质是_稀__硫_酸
0 t1
反应时间
1、金属的活动性顺序
新闻：海口六旬老汉3.8万元买了条假金项链
2008年5月10日，“路人”捡到一条“金项链”，要与马老汉 平分，马老汉非常高兴，3人商量中，在“捡项链者”的忽悠 下，马老汉拿出了38300元钱将“金项链”买下。可是下午经 银行鉴定之后，金项链被“确诊”为黄铜项链
现假黄金多为黄铜（铜锌合金）， 根据你所学知识，能不能初步鉴 定“真黄金”与“假黄金”？
⑴一般K、Ca、Na三种金属除外。 ⑵参加反应的盐必须是___可_溶____的 ⑶铁与盐溶液发生置换反应时，
生成__亚_铁__盐___
金属活动性顺序：
K Ca Na Mg Al Zn Fe Sn Pb (H) Cu Hg Ag Pt Au
金属活动性顺序由强逐渐减弱
主要应用：
一、 判断金属的活动性的强弱。 二、判断金属跟酸能否发生置换反应。 三、 判断金属跟盐溶液能否发生置换反应。 四 、判断金属跟混合盐溶液反应的次序。
k Ca Na Mg Al Zn Fe Sn Pb (H) Cu Hg Ag Pt Au
2、金属的活动性顺序的应用
K Ca Na Mg Al Zn Fe Sn Pb (H) Cu Hg Ag Pt Au
例2：可由金属和稀硫酸直接反
应制取的化合物是：（ D ）
金属活动性顺序的探究与应用(复习课)
课堂教学设计表
课件展示，创设情境] 锌、铁、铜四种金属放入同一杯稀盐酸中， 引出课题]不同金属的
提问]上述四种金属只
有铜不能与稀盐酸反应，
让学生观看课件比较四
种金属与稀盐酸反应的速度，得出结论。
铜与酸：不反应 铁与酸：缓慢 锌与酸：较快 镁与酸：剧烈 [导学案] 学生先思考，再归纳常见金属的活动性顺序（由强逐渐减）：K Ca Na ( ) Al ( ) ( ) Sn Pb (H) ( ) Hg Ag Pt Au
属与酸、利用信息技术文等素材、精心制作课创设教学情景等手段给学生提供大激发学生的学习积极性，使学生通过合作学
习和自主学习来获
培养学生掌握和运用知
识的态度和能力。
CuSO
FeSO4溶液
属铜和硫酸亚铁晶体，设计了如下方案：
11。
中考化学专题复习金属活动性顺序及其应用(含答案)
中考化学专题复习-金属活动性顺序及其应用（含答案）一、单选题1.有x、y、z三种金属，如果把x和y分别放入稀硫酸中，y溶解并产生氢气，而x 不反应；如果把x和z分别放入硝酸银溶液中，过一会儿，在x表面有银析出，而z没有变化．根据以上实验事实，判断x、y和z的金属活动顺序正确的是（）A.y＞x＞zB.x＞z＞yC.z＞y＞xD.z＞x＞y2.某学生为了验证铁、锌、铜三种金属的活动性顺序，设计了四种方案：①将Zn、Cu分别加入到FeSO4溶液中，②将Zn、Cu分别加入到ZnSO4溶液中，③将Zn分别加入到FeSO4、CuSO4溶液中，④将Fe 分别加入到ZnSO4、CuSO4溶液中。
其中正确的方案是（）A.①或④ B.①或② C.②或③ D.③或④3.有X、Y、Z三种金属，只有Y在自然界主要以单质形式存在，如果把X放入Z的化合物溶液中，X表面有Z析出。
据此判断这三种金属的活动性由强到弱的顺序为（）A.Y、X、ZB.Z、X、YC.Y、Z、XD.X、Z、Y4.下列物质中，金属活动性最强的是（）A.银B.锌C.铁D.铝5.有X、Y、Z三种金属，只有Y在自然界主要以单质形式存在，如果将三种金属分别加入稀盐酸中，只有X表面产生氢气．据此判断这三种金属的活动性由强到弱的顺序为（）A.X、Z、YB.Z、X、YC.Y、Z、XD.Y、X、Z6.现有X、Y、Z三种金属，把它们分别放入稀硫酸中，只有Z溶解并产生氢气；把X、Y分别放入硝酸银溶液中，只有X表面有银析出。
则X、Y、Z的金属活动性由强到弱的顺序为()A.Z>X>YB.Y>X>ZC.X>Y>ZD.Z>Y>X7.能证明X．Y．Z三种金属活动性是X＞Y＞Z实验组合是（）A.①③④B.②③④C.①②④D.①②③④8.有等质量的镁和铁，前者放入质量分数为10%的稀硫酸中，后者放入质量分数为10%的稀盐酸中，产生氢气的质量随时间变化曲线如图所示。
中考化学复习方案 主题一 身边的化学物质 专项(03)金属活动性顺序探究与应用课件
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步骤3:分析反应(fǎnyìng)过程
反应顺序 金属锌质量
少量 ①
(用完) 少量 ② (用完) 少量 ③ (用完)
得到固体
银(部分)
银(全部) 银(全部)、 铜(少量)
溶液中溶质 AgNO3(部分)和Cu(NO3)2、Zn(NO3)2(生 成少量) Cu(NO3)2、Zn(NO3)2(生成量增多)
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（续表）
类别
示例
①“两盐夹一金”:将
方案 铁片(tiě分pi别àn伸) 入盛有
硫酸锌 溶液、
三种 锌、铁、 硫酸铜 溶液中,观察现象
金属 铜 ②“两金夹一盐”:将 锌片 、 铜片 分别伸入 硫酸亚铁(li溶ú 液
中,观察现象
(tónɡ piàn)
suān yà tiě)
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图G3-1
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(1)反应过程(guòchéng)中溶液中溶质成分、固体成分变化
步骤1:判断金属的活动性顺序为Zn>Cu>Ag。
步骤2:涉及的化学反应方程式
先: Zn+2AgNO3 2Ag+Zn(NO3;)2
后:
。
Zn+Cu(NO3)2 Cu+Zn(NO2
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2.金属( jīnshǔ)活动性顺序的探究
(1)实验方案设计
类别 示例
方案
①金属与酸:在相同条件下,将铁与铜分别放入稀盐酸中,观察现象
两种
②金属与盐:
铁与铜
金属
a.将铁片伸入 硫酸铜 溶液中,观察现象
b.将铜片伸入 硫酸亚铁(liú溶s液uā中n ,观察现象
中考化学 金属活动性顺序的探究、判断与应用复习课件
则甲置换出铜的质量一定比乙多
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考题分析
氢
气
的
甲
质
乙
量
/g
金属(jīnshǔ)活动性甲比乙弱 0 t1
反应时间/s
甲产生(chǎnshēng)的氢气比乙多
弱
A．金属活动性甲比乙强
B．若甲是铁，则乙可能(kěnéng)是锌；若甲是铝，则乙可能(kěnéng)是镁
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达标 练习 (dá biāo)
5．为了验证Fe、Cu、Ag三种金属的金属活动性
顺序(shùnxù)，下列各组所提供的试剂无法得出结论
的是 （
）C
A、Fe、Ag、CuSO4溶液
B、Cu、FeSO4溶液、AgNO3溶液
C、Cu、Ag、FeSO4溶液
D、Fe、Cu、稀盐酸、AgNO3溶液
例题 分析K Ca Na Mg Al Zn Fe Sn Pb (H) Cu Hg Ag Pt Au (lìtí)
下列置换反应(fǎnyìng)的化学方程式正确的
是（
C）
铁与盐溶液反应(fǎnyìng)时,生成亚铁盐
A.2Fe+3CuCl2 = 2FeCl3 +3Cu
B. 2Na+钠C与盐u溶S液O反应4时=,先与C水反u应+Na2SO4
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达标 练习 (dá biāo)
3．往AgNO3和Cu（NO3)2 的混合溶液中 加入一定量的铁粉，充分反应后有金属析
出(xīchū)，过滤后往滤渣中加入稀盐酸，有无 色气体放出，则滤渣中一定存在的金属是
中考化学复习 主题一 身边的化学物质 专项(四)金属活动性顺序探究与应用课件
第五页，共五页。
与酸反应的剧烈程度(chéngdù)。方法3:一种金属能否把另一种金属从其盐溶液中置换出来。①金属与酸:在相同条件
下,将铁与铜分别放入稀盐酸中,观察现象。②金属与盐:a.将铁片伸入
溶液中,观察现象。b.将铜片伸入
溶液中,观察现象。锌、铁、。②金属与酸反应时,一般选用稀硫酸或稀盐酸,不用硝酸或浓硫酸。亚铁盐溶液
第二页，共五页。
考点突破
2.金属活动性顺序(shùnxù)探究 (1)实验(shíyàn)方案设计
类别 示例
方案
①金属与酸:在相同条件下,将铁与铜分别放入稀盐酸中,观察现象
两种 铁与铜 ②金属与盐:a.将铁片伸入 硫酸铜 溶液中,观察现象
金属
b.将铜片伸入 硫酸亚铁(liú溶s液uā中n,观yà察t现iě)象
②金属与酸反应时,一般选用稀硫酸或稀盐酸,不用(bùyòng)硝酸或浓硫酸;
③金属与酸反应若比较剧烈程度,则要注意控制变量,如温度、酸的种类、体积、溶质的质量分数、金属的颗粒大小等;
④金属与盐的反应,盐必须
,金属铁对应的盐溶液必须选
可溶。Biblioteka 亚铁盐溶液第四页，共五页。
内容(nèiróng)总结
TOPIC ONE。方法1:金属是否与O2反应或与O2反应的难易和剧烈程度(chéngdù)。方法2:金属是否与酸反应或
TOPIC ONE
主题(zhǔtí)一 身边的化学物质
专项（四） 金属活动性顺序(shùnxù)探究与应用
第一页，共五页。
考点突破
1.金属(jīnshǔ)活动性顺序的判断依据 方法1:金属是否与O2反应或与O2反应的难易(nán yì)和剧烈程度。 方法2:金属是否与酸反应或与酸反应的剧烈程度。 方法3:一种金属能否把另一种金属从其盐溶液中置换出来。
初中化学关于金属活动性顺序表的应用
初中化学关于金属活动性顺序表的应用在初中化学的学习中，金属活动性顺序表是一个非常重要的知识点，它对于我们理解金属的化学性质以及相关的化学反应有着至关重要的作用。
金属活动性顺序表是这样的：钾（K）、钙（Ca）、钠（Na）、镁（Mg）、铝（Al）、锌（Zn）、铁（Fe）、锡（Sn）、铅（Pb）、（H）、铜（Cu）、汞（Hg）、银（Ag）、铂（Pt）、金（Au）。
那么，这个顺序表到底有什么用呢？让我们一起来探讨一下。
首先，金属活动性顺序表可以用来判断金属与酸能否发生反应。
位于氢前面的金属能够置换出酸中的氢，生成氢气。
比如说，锌和稀盐酸反应，就能生成氯化锌和氢气。
而位于氢后面的金属，比如铜，就不能与稀盐酸发生反应。
在实际应用中，我们可以利用这一性质来判断不同金属与酸反应的难易程度。
例如，镁与稀硫酸反应就比铁与稀硫酸反应剧烈得多，这是因为镁在金属活动性顺序表中位于铁的前面，其活动性更强。
其次，金属活动性顺序表还能帮助我们判断金属与盐溶液能否发生反应。
排在前面的金属能够把排在后面的金属从它们的盐溶液中置换出来。
比如说，铁能够把硫酸铜溶液中的铜置换出来，生成硫酸亚铁和铜。
但要注意，这里有一个前提条件，那就是钾、钙、钠三种金属比较特殊，由于它们的活动性太强，在与盐溶液反应时，会先与水发生反应，而不是直接置换出盐中的金属。
在实际生活中，这一应用也非常广泛。
比如在金属的提炼和回收中，我们就可以根据金属活动性的差异，选择合适的方法来提取和分离金属。
另外，金属活动性顺序表对于解释一些日常生活中的现象也很有帮助。
比如为什么铁制品容易生锈，而金制品则相对稳定？这是因为铁在金属活动性顺序表中比较靠前，化学性质相对活泼，容易与空气中的氧气、水等物质发生反应，从而生锈。
而金在顺序表中非常靠后，化学性质不活泼，所以不容易发生化学反应，能够保持稳定的状态。
再比如，为什么不能用铁桶来盛装硫酸铜溶液？因为铁比铜活泼，铁会与硫酸铜溶液发生反应，从而使铁桶被腐蚀，溶液也会变质。
中考化学专题复习 金属活动性顺序的验证与探究
专题 金属活动性顺序的验证与探究
5. (2018省卷节选)金属在生产生活中有广泛应用。 (3)为了验证Fe、Cu、Ag三种金属的活动性顺序，下列选用的药品可行的是 ①③
(填序号)。
①Fe、CuSO4溶液、Ag ②FeSO4溶液、Cu、Ag ③FeSO4溶液、Cu、AgNO3溶液 ④FeSO4溶液、CuSO4溶液、Ag 6. (2019云南中考说明)金属及其金属制品对人类社会的发展有着极其重要的作用。
专题 金属活动性顺序的验证与探究
7. (2015省卷节选)(3)某兴趣小组欲探究Fe、Cu、Ag、R四种金属的活动性顺序(R为未知金属)， 进行了如下实验：
第7题图
①如图A所示，将四根金属丝同时插入烧杯中。甲中可观察到的现象是铁丝表面产生 气泡 ， 溶液由无色变为浅绿色。乙中发生反应的化学方程式是 Fe＋CuSO4 === FeSO4 ＋ Cu ； ②一段时间后，将烧杯中铁丝替换为R进行实验，如图B所示。若甲中出现气泡，乙中无明显 现象，则烧杯乙中的溶质是 硫酸亚铁(或FeSO4) ，可得出Fe、Cu、Ag、R的活动性顺序由 强到弱为 Fe>R>Cu>Ag 。
(1)铜锌合金的外观与黄金极为相似，市场上一些不法分子以假乱真，损害百姓。利用简单的化学
知识，将其放入稀盐酸中，观察是否有 气泡 产生即可鉴别其真伪。
(2)Al、Fe、Ag是日常生活中经常接触到的三种金属。对Al、Fe、Ag三种金属的活动性顺序进行 探究，能达到目的的一组试剂是 ② (填序号)。
①Ag、FeCl2溶液、AlCl3溶液 ②Fe、AlCl3溶液、AgNO3溶液 ③Ag、Fe、AlCl3溶液
专题 金属活动性顺序的验证与探究
10. 不锈钢材料中含有的金属铬(Cr)能提高钢的抗氧化性和耐腐蚀性。为了解金属铬与常见金属