青少年诚信教育的新途径
小学诚信教育的策略与途径
小学诚信教育的策略与途径小学阶段是培养孩子诚信意识与道德品质的关键时期，对于小学诚信教育，需要制定相应的策略和采取适当的途径。
以下是一些可能的策略和途径。
一、情景式教育情景式教育是小学诚信教育的重要途径之一。
通过创设真实的情境或模拟的场景，让学生亲身参与并面临诚信的抉择和考验。
学校可以开展情景剧，让学生扮演主角，通过观察、分析和解决问题的方式来培养他们的诚信意识和行为。
二、案例教育案例教育是小学诚信教育的另一种重要方式。
学校可以收集并设计一些实际发生的诚信案例，通过案例的讲解和分析，引导学生进行深入思考，明确诚信的意义和重要性，扣紧诚信的底线。
学校也可以邀请一些有诚信榜样的人物到校分享自己的经验，激发学生学习的动力。
三、主题教育主题教育是小学诚信教育的一种常见方式。
学校可以组织一些以诚信为主题的活动，如诚信宣传周、诚信主题展览、诚信演讲比赛等。
通过这些活动，让学生了解诚信的内涵和意义，引导他们树立正确的价值观和人生观，潜移默化地培养他们的诚信品质。
四、学科融入学科融入是小学诚信教育的重要手段之一。
学校可以将诚信教育融入到各个学科的教学中，通过具体的学科知识和案例分析，引导学生认识到诚信是人类社会发展的基本原则，是学习充实知识的基础。
五、家校合作家校合作是小学诚信教育的关键环节。
学校需要与家长保持密切的联系和沟通，让家长参与到孩子的诚信教育中来。
学校可以定期举办家长会，向家长们传达诚信教育的重要性，提供相关的培训和指导，并与家长共同制定家庭诚信教育计划，形成合力，共同培养孩子的诚信意识和品质。
六、榜样引领榜样引领是小学诚信教育的重要方法之一。
学校应该积极选拔和树立一批有诚信品质的学生榜样，通过对他们进行表彰和宣传，引领其他学生向他们学习，自觉践行诚信。
学校也要重视教师的示范作用，要求教师在日常教育教学中要讲诚信、行诚信，为学生树立诚信的榜样。
小学诚信教育的策略与途径有很多种，学校可以根据实际情况和学生的特点选择适合的方法。
小学生诚信品质培养的几点做法
小学生诚信品质培养的几点做法小学生是处于品格塑造关键期的阶段，对于诚信品质的培养尤为重要。
诚信是一种基本的道德素养，是人们在言行举止中遵守诺言、守信用、真实守信的品质。
在当今社会，诚信品质已经成为社会对每个人的基本要求，而小学生是将来社会的栋梁，培养小学生诚信品质显得尤为重要。
那么，应该采取哪些方法来培养小学生的诚信品质呢？下面，我们将为大家介绍几点做法。
一、树立榜样，引导学生自觉守信小学生处于模仿能力强的阶段，他们往往会模仿身边的老师和家长。
家长和老师都应该成为学生诚信品质培养的榜样。
家长和老师在言行举止中要诚实守信，言行一致，言出必行，这样才能引导学生自觉守信。
家长和老师还可以借助优秀人物事迹或者学生的身边例子，来树立学生诚信的榜样，让学生懂得诚信的重要性。
二、教育引导，培养学生的责任心和使命感教育引导也是培养小学生诚信品质的重要手段之一。
可以通过校园教育课程、班会活动、家长会和老师家长联合会等途径，进行诚信教育和引导。
可以让学生了解什么是诚信，明白诚信的重要性，了解不守信的后果，并明确自己对家庭、学校和社会的责任和义务，从而培养学生的责任心和使命感，让他们懂得守信的重要性。
三、树立奖惩机制，激励学生守信在学校和家庭中，可以树立奖惩机制，对守信和不守信的学生进行相应的奖惩。
对于守信守约、诚实守信的学生可以适当给予表扬和奖励，激励他们发扬诚信品质。
而对于不守信、撒谎欺骗的学生，也要及时惩戒，让学生明白不守信的后果。
通过奖惩机制的建立，可以有效地激励学生守信，从而培养学生的诚信品质。
四、激发学生兴趣，培养学生的自信心和自觉性通过开展一些有趣的活动，激发学生对诚信的兴趣，增强学生的自信心和自觉性，进而培养学生的诚信品质。
可以通过举办一些有关诚信品质的主题班会、朗诵比赛、征文比赛等形式，让学生在诚信主题活动中感受到诚信的美好，从而激发他们对诚信的认同和追求。
五、安排实践活动，培养学生的实践能力通过安排一些实践活动，增强学生的实践能力，培养学生的诚信品质。
小学生诚信品质培养的几点做法
小学生诚信品质培养的几点做法小学生是祖国的未来，他们的诚信品质培养至关重要。
诚信是社会的基本价值观，培养小学生的诚信品质对于他们未来的成长和发展有着重要的意义。
所以，家庭、学校和社会都应该重视小学生诚信品质的培养，下面就是一些关于小学生诚信品质培养的几点做法。
一、做好家庭教育，从小培养诚信意识家庭是孩子成长成才的第一课堂，也是诚信品质最初形成的地方。
父母应该从小教育孩子要诚实守信，做到言行一致，养成良好的习惯，教育孩子不说谎言，不欺骗别人。
家长要以身作则，做孩子的榜样，不说谎言，不欺骗别人。
在教育孩子的过程中，要注重引导，引导孩子认识到诚信的重要性，懂得做人的道理，从小培养孩子的诚信品质。
二、学校教育，注重诚信教育学校是小学生学习生活的主要场所，也是小学生诚信品质培养的主要阵地。
在学校教育中，要注重诚信教育，加强对小学生的诚信教育。
在课堂教学中，要注重培养学生的诚信意识，教育学生要诚实守信，不做弊，不抄袭，不欺骗。
要注重对学生的日常行为进行诚信教育，教育他们要讲诚信，遵守游戏规则，不说假话，不欺负别人。
学校还可以通过一些特别的活动来加强对学生的诚信教育，比如开展诚信宣传周活动、举办诚信教育演讲比赛等。
三、社会教育，引导小学生树立正确的诚信观念社会是小学生学习生活的重要组成部分，也是小学生诚信品质培养的重要影响因素。
社会各界应该加强对小学生的诚信教育，引导他们树立正确的诚信观念。
社会可以通过各种途径，比如开展诚信教育宣传活动、举办诚信教育讲座、开设诚信教育课程等，来加强对小学生的诚信教育。
四、注重激励，鼓励小学生树立诚信意识在小学生诚信品质培养过程中，激励是非常重要的一环。
学校和家庭应该注重激励，激励小学生诚实守信，养成良好的习惯。
家长可以给孩子一定的物质奖励和精神激励，来激励他们树立诚信意识，培养诚信品质。
学校也可以通过一些途径，比如设立诚信奖学金、举办诚信比赛等来激励学生，鼓励他们树立正确的诚信观念。
小学诚信教育的策略与途径
小学诚信教育的策略与途径随着社会的发展和教育的改革，小学诚信教育已经成为国家教育发展的重要内容之一。
小学阶段是孩子树立诚信意识的重要时期。
只有在课堂教育、家庭教育以及社会文化等各个方面形成有机的综合治理，才能有效地打造起小学生健康、良好的诚信意识。
因此，本文将探讨小学诚信教育的策略与途径。
一、理性引导树立良好的诚信意识小学生处在成长期，他们的行为思维方式还不够完善。
因此，教育者应当理性引导，帮助学生树立诚信意识，树立正确的人人平等、人人尊重的价值观，培养孩子之间的友爱互助、诚实守信的良好风气。
1、开展德育主题班会。
在班会上讲解国家法律、道德准则、学校纪律等规章制度，让学生自己找寻与所学知识、经历紧密联系的榜样，并进一步落实到日常生活当中，实践于行动中，逐渐形成良好的诚信意识。
2、提升防骗意识。
有些时候，孩子会被一些商家或者网上骗子所欺骗，因此在课堂上加强与学生互动，有效提升学生的防骗意识，通过丰富多彩的教学方式，让孩子对个人隐私、财产安全有正确的认识，从而使他们懂得如何保护自己。
3、鼓励读书、知识欣赏。
诚实守信是社会文明的一种重要标志。
在学校的课堂上，要注重文化教育，提高学生们的文化素养，培养孩子的审美意识，升华心灵。
4、家长配合。
很多时候，孩子的行为思维方式与家长有关。
因此，家长应当加强教育的落实，积极向孩子传递诚信的重要性，并且以身作则，要求自己诚实守信，与孩子互动，营造和谐温馨的家庭氛围。
二、加强课堂教育培养良好习惯小学时期是孩子习惯养成的关键阶段，我们应该让孩子养成好习惯，尤其是相关的习惯包括诚信、责任、尊重等。
1、教育方式。
在教学上，要营造良好的诚信氛围，让孩子在不知不觉中养成诚信秉性，并且采取灵活的教育方式，切实有效地引导学生。
2、规章制度。
在每个学校里都有一些课堂规章制度，这些规章制度的倡导和实行是构筑诚信学堂的必要条件。
因此，明确制订上课纪律，严格贯彻纪律，这是创建高品质、力度的诚信课堂和班级的前提条件。
学生诚信教育的实施策略
学生诚信教育的实施策略诚信，是中华民族的传统美德，也是现代社会中每个人应当遵循的基本道德规范。
对于学生来说，诚信更是其成长和发展的基石。
然而，在当今社会，受到各种因素的影响，学生中存在着一些不诚信的行为，如考试作弊、抄袭作业、说谎等。
因此，加强学生的诚信教育，培养学生的诚信意识和行为习惯，是学校教育的重要任务之一。
本文将探讨学生诚信教育的实施策略，以期为提高学生的诚信水平提供一些有益的参考。
一、营造诚信教育的校园文化氛围校园文化对学生的思想和行为有着潜移默化的影响。
学校可以通过多种方式营造诚信教育的校园文化氛围，让学生在浓厚的诚信氛围中受到熏陶和感染。
首先，学校可以利用校园广播、宣传栏、校报等多种渠道，宣传诚信的重要性和意义，讲述诚信故事，展示诚信榜样，让学生在日常学习和生活中能够接触到诚信的信息，从而增强对诚信的认识和理解。
其次，开展以诚信为主题的校园文化活动，如诚信征文比赛、诚信演讲比赛、诚信主题班会等。
通过这些活动，激发学生参与诚信教育的积极性和主动性，让学生在活动中思考诚信、感悟诚信，从而提高诚信意识。
此外，学校还可以在校园环境布置中融入诚信元素，如在教学楼、图书馆、食堂等场所张贴诚信标语、摆放诚信宣传画等，营造出一个处处讲诚信的校园环境。
二、加强诚信教育课程建设课程是学校教育的主要载体，将诚信教育纳入课程体系，是加强学生诚信教育的重要途径。
一方面，学校可以在思想政治课、品德与社会课等课程中增加诚信教育的内容，结合教材中的相关知识点，深入讲解诚信的内涵、价值和行为规范，让学生从理论上认识诚信的重要性。
另一方面，开发专门的诚信教育校本课程。
校本课程可以根据学校的实际情况和学生的特点，设计具有针对性和实用性的教学内容和教学活动。
例如，可以通过案例分析、小组讨论、角色扮演等方式，让学生在实践中体验诚信，掌握诚信的方法和技巧。
同时，教师在教学过程中要注重渗透诚信教育。
无论是哪一门学科的教师，都要在教学中引导学生树立诚信意识，如在作业批改、考试评价等环节，严格要求学生遵守诚信原则，对不诚信的行为进行批评教育。
小学诚信教育的策略与途径
小学诚信教育的策略与途径小学诚信教育是学校教育的重要组成部分，也是塑造学生品格的关键环节。
在社会风气日益恶化、道德观念淡薄的情况下，要在小学阶段培养学生的诚信意识和道德品质，需要学校从多方面入手，采取合理有效的策略和途径。
本文将结合实际问题，从教师、家长、课程设置和校园文化等几个方面探讨小学诚信教育的策略与途径。
一、教师的示范引导教师是学生的榜样，是学生道德品质养成的引导者。
在小学诚信教育中，教师的示范引导至关重要。
教师要自觉地树立起诚信意识和道德榜样形象。
教师要严格要求自己，做到言行一致，言传身教。
教师要注重对学生的言传身教，及时表扬诚实守信的学生，引导他们树立正确的价值观。
对于学生的不诚实行为，要及时批评教育，让学生认识到诚实守信的重要性。
教师要通过实际行动去践行诚信，在课堂教学、学生评价等方面坚持公平公正，不偏袒任何学生，为学生树立正确的价值导向。
二、家长的积极参与家庭是孩子道德品质的第一课堂，家长的积极参与对于小学诚信教育至关重要。
家长应当做到以下几点：家长要做好家风建设，树立起诚实守信的家风。
从小事做起，要让孩子知道诚信对于家庭的重要性。
家长要与学校密切配合，积极参与学校的诚信教育活动，关心学生的学习和生活情况，及时与老师沟通，了解学生的诚信表现，做好学生的家校协作。
家长要给予孩子正确的引导和榜样，让孩子在家庭环境中得到正确的诚信教育，树立正确的道德观念。
三、课程设置的规范引导课程设置是小学诚信教育的依托和载体，要通过规范的课程设置给学生进行道德教育。
学校要在德育课程中加强对诚信教育的内容设置，通过案例分析、道德讲座等形式，向学生传递诚信的重要性。
学生要通过学习素质教育课程，了解自己的价值取向，培养正确的行为习惯和品德修养，形成正确的诚信观念。
在课外活动中也要加强诚信教育，学校可以组织一些有关诚信教育的主题班会、家长会等活动，给学生提供更多的诚信教育机会。
四、校园文化的营造校园文化是小学诚信教育的重要环节，学校需要营造浓厚的诚信教育氛围。
做诚信守信的新时代接班人方法
做诚信守信的新时代接班人方法
1、有理想，作为新时代的青年，有远大的理想是非常重要的，只有有了远大的理想，我们才会为了这个理想去付诸实践，从而为祖国和社会做出贡献，贡献出自己的一份力量。
2、2、努力提高自身素养，作为新时代的青年，提高自身的素质是非常重要的，在生活中，要加强自身修养，关注身边的小事情，从点点滴滴做起，努力提高自身的修养。
3、3、调整心态，摆正位置，在生活和工作学习中要调整好自己的心态，不要被一些负面的东西所影响到，要学会通过一些正面的、积极的东西来调整自己的心态，从而使自己能够更好的发展。
4、4、树立终身学习的观念，很多人觉得自己大学毕业出来就可以开始工作哦，就不用在去学习了，这其实是一种错误的观念，社会在发展，时代在进步，我们需要通过不断的学习来适应社会，提高自己的素养。
小学诚信教育的策略与途径
小学诚信教育的策略与途径小学教育是学生性格和行为习惯养成的重要阶段，诚信教育是小学教育中不可或缺的一部分。
在当今社会，诚信已经成为了人们在工作和生活中必备的素质，而诚信教育从小学开始，就能够培养学生的诚信意识和行为习惯。
那么，如何在小学阶段进行诚信教育呢？本文将从策略与途径两个方面进行探讨。
一、策略1. 以身作则教师是学生学习和生活中的榜样，教师在校园诚信教育中应该起到表率作用。
教师要尊重学生的知识产权，不参与抄袭和剽窃行为，正确处理学生的课业及学术问题。
教师还应该对学生进行诚信宣传，引导并监督学生自觉遵守学校的诚信规定。
只有教师本身具备诚信，才能在学生的心灵深处播下诚信的种子。
2. 建立诚信教育制度学校要建立完善的诚信教育管理制度，明确规定诚信教育的方针政策、指导思想以及具体管理措施。
制定学校诚信教育大纲、课程标准、教学计划和评价制度，组织开展各类诚信教育活动，促进学生对诚信的认识、认同和内化。
3. 多方合作通过与家庭和社会的合作，加大诚信教育力度。
学校可以邀请家长、社会知名人士以及专家学者开展诚信教育讲座和活动，在多方共同努力的情况下，更好地促进学生的诚信意识形成。
4. 多元手段诚信教育的手段应该多元化，既可以通过课堂教育进行，也可以通过校园文化建设、校园规章制度、班级管理、班风建设等多种手段进行。
通过开展情境教学、角色扮演等方式，让学生在亲身经历中认识到诚信的重要性和影响。
二、途径1. 课堂教学在课堂教学中渗透诚信教育的理念和思想，在语文、数学、自然等学科中，教师可以通过案例分析、故事讲解、问题引导等方式，引导学生认识诚信的价值和意义。
2. 校园文化建设学校可以通过开展诚信教育主题班会、诚信教育艺术节等形式，将诚信教育融入学校的文化氛围中。
在校园中建立起诚信文化长廊、诚信名人墙等，让学生在潜移默化中感受诚信文化的力量。
3. 角色扮演通过角色扮演等方式，让学生扮演不同的角色，体验在不同情境下诚信行为的影响和意义。
培养学业诚信的方法
培养学业诚信的方法
培养学业诚信的方法可以包括以下几个方面：
1. 教育引导：学校和家庭可以通过教育引导学生了解学术诚信的重要性，明确学术不端行为的坏处，并向学生传递正确的学术价值观。
2. 规章制度：设立学校规章制度，明确学术不端行为的定义和惩罚措施，让学生知道学术不端行为会受到制裁，增加学术诚信的意识。
3. 示范榜样：学校可以提供优秀学生的案例，让其他学生看到他们通过努力获得好成绩，而不是通过不诚实的手段。
4. 学业指导：提供学业指导，帮助学生提高学习方法和技巧，增强他们的自信心和学习的乐趣，减少作弊的动机。
5. 课程设计：设计多样的课程形式，增加学生的参与度和主动性，减少标准答案的依赖，从而降低作弊的机会。
6. 家庭教育：家长可以跟孩子进行深入的交流，告诉他们诚实守信的重要性，帮助他们建立正确的价值观和道德观念。
7. 督促检查：学校可以通过监考和抽查等方式进行检查，发现学术不端行为的同时也起到警示作用，促使学生养成好的学习和行为习惯。
总的来说，培养学业诚信需要学校和家庭的共同努力，通过教育引导、规章制度、榜样示范等多种方式，引导学生养成正直诚实的学术行为，建立正确的学术价值观。
青少年成长中的诚信教育
标题：青少年成长中的诚信教育诚信是做人之本，对于青少年来说，诚信教育更是他们成长过程中不可或缺的一部分。
在本文中，我们将探讨诚信教育的意义、现状以及如何更好地实施诚信教育。
一、诚信教育的意义诚信是道德品质的重要组成部分，它不仅关乎个人的声誉和信誉，更关系到社会的和谐与稳定。
对于青少年来说，诚信教育有助于培养他们的道德观念和责任感，使他们成为有道德、有担当、有责任感的公民。
同时，诚信教育也有助于提高青少年的自我认知和自我管理能力，帮助他们形成健康的人格和良好的人际关系。
二、诚信教育的现状当前，诚信教育的现状并不乐观。
一方面，一些家长过于关注孩子的学业成绩，忽略了诚信教育的重要性。
另一方面，一些学校和教师对诚信教育的重视程度不够，缺乏系统的诚信教育课程体系和教学方法。
此外，网络环境中的虚假信息、不负责任的言论等也给青少年带来了负面影响，使他们难以分辨真假、正误和善恶。
三、如何更好地实施诚信教育1.家庭教育：家长应该成为孩子诚信教育的第一责任人。
家长应该以身作则，树立诚信的榜样，教育孩子要诚实守信、言行一致。
同时，家长应该关注孩子的言行举止，及时纠正他们的错误行为，引导他们树立正确的价值观。
2.学校教育：学校应该加强诚信教育课程体系的建设，将诚信教育纳入教学计划。
教师可以通过课堂讨论、案例分析、角色扮演等方式，引导学生深入了解诚信的重要性，培养他们的诚信意识。
此外，学校还可以通过举办讲座、开展实践活动等方式，增强学生对诚信的体验和感悟。
3.社会环境：社会应该营造良好的诚信环境，加强网络监管，打击虚假信息和网络诈骗行为。
媒体和教育机构也应该加强对青少年诚信教育的宣传和引导，提高他们的道德意识和辨别能力。
4.自我教育：青少年应该自觉加强自我教育，树立正确的价值观和道德观念。
他们应该学会分辨真假、正误和善恶，不传播虚假信息和不负责任的言论。
同时，青少年还应该勇于承担责任，信守承诺，做一个有担当、有责任感的公民。
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科技教育 ＦＡＺＨＡＮ・ＫＥＪＩＪＩＡＯＹＵ
口
许
卫
东
诚信是一个养成和积累的过程。我
认为，诚信不仅仅是道德问题，而且是
一
种法律意识，是我们每一个公民应该
具备的基本修养。因此，诚信教育必须
要与社会公德教育、法制教育、心理健
康教育、职业道德教育等有机结合起
来，才能提高社会的整体教育效果，才
能使青少年诚信教育这项工作真正落
到实处。
一
、
着力打造诫信社会
随着我国社会主义市场经济的建
立和发展，人们的生活水平得到了很大
提高。受经济大潮的冲击和影响，一些
人的人生观、世界观和价值观也发生了
很大的变化，其中，既有促进社会道德
进步的积极因素，又有阻碍道德进步的
消极因素。那么，作为社会的一员，学生
们所能感受到的社会道德氛围，将直接
影响他们的人生观、世界观和价值观。
为此，我们必须加强社会的诚信教育，
建立起一套对诚信完整、可行的监督和
约束机制，着力构筑一个诚信的环境、
诚信的社会。只有这样，才能使“诚信”
不再是一句空话，使违反诚信原则的人
不敢为所欲为；也只有这样，才能使青
少年的诚信教育更有成效。
二、多渠道组织各种活动。积极推
进素质教育
由于我们国家现行的选拔制度所
导致的“应试教育”还在无限期的延续，
使得学校不由自主地以提高升学率为
现实目标，造成了教育目的的严重迷 失。一些学校仍然存在学生抄袭、作弊 等不诚信现象，这在一定程度上也归根 于应试制度。为此，我们必须进一步贯 彻落实《中共中央国务院关于深化教育 改革全面推进素质教育的决定》，在积 极参加各种社会实践的同时，不断深化 教育改革，采取切实有效的措施，造就 “有理想、有道德、有文化、有纪律”的德 智体美等全面发展的“四有”新人，为祖 国培养更多德才兼备的接班人。 三、注重学校形象建设，塑造教师 人格魅力 在青少年的诚信教育中，学校承担 着极其重要且不可替代的责任。学校的 形象，教师的人格，直接影响学生健全 人格的形成。因此，对学生的诚信教育， 学校更要以诚信为本，注重实效，进一 步加强管理，杜绝种种不诚信现象的发 生。学校对学生的诚信教育也不能仅仅 停留于口号，停留于课堂灌输，停留于 形式，而应从学校管理、教师形象和领 导形象上做起，以学校的诚信，教师的 诚信和领导的诚信来影响学生，教育学 生，引导他们主动学习、刻苦钻研，并通 过他们的努力获得成功，做一个对社会 有用的人。 四、切实加强常规管理。养成良好 行为习惯 行为规范养成教育是学校德育 作的一项主体工程，也是学校正常教学 秩序的有力保证。为此，我们更要注重 对学生的爱国主义、集体主义和社会主 义思想教育，培养学生从小努力学习、 助人为乐、关心集体的行为习惯，养成 热爱祖国的高尚道德情操。通过开展学 雷锋献爱心、扶残助困等社会公益活 动，展示当代中小学生时代风貌，增强 他们的社会责任感，大力弘扬“爱国守 法、明礼减信、团结友善、勤俭自强、敬 业奉献”的精神，把握时代脉搏，培养学 生养成良好的行为习惯，树立高尚的思 想品德。 五、重视学生心理素质教育，培养 学生道德的自觉性 未来社会将显示高节奏、高竞争、 高风险、高压力的特点，没有良好的心 理素质是难以适应的。学校德育工作的 中心，就是要针对社会热点问题解决学 生们思想上的困惑，并要让他们全面认 识市场经济所带来的双重影响。从诚信
教育的层面来看，学校除了在课堂上要
向学生教授书本上有关诚信的内容外，
还应该把社会当作对学生进行诚信教
育的大课堂，教育学生用科学的人生
观、世界观和价值观去看待社会上诚信
缺失现象，让学生逐步树立起“诚信光
荣，失信可耻”的观念。诚信教育不应把
起点仅仅放在要不要诚信上，而应该让
学生思考怎样建立诚信，使社会多些诚
信，让学生从社会责任感的高度设计诚
信社会，由此培养思想独立和精神自
由，培养道德的自觉。
六、建立学生个人信用档案。加大
失信成本
信用是一个人立足于社会的根基，
谁都不愿也不敢与没有诚信的人打交
道。我们通过建立学生个人的信用档案，
对学生个人的信用状况进行记录和监
督，并利用信息网络和信用档案，把“失
信者”曾经的“失信”行为记录在案，对
有不良信用记录的个人进行各种惩罚。
个人一旦今天发生了失信行为，那么个
人的行为档案里就留下了一笔永远也
抹不掉的污点，将影响个人未来的学
习、事业、生活等，甚至伴随个人的终
生。因此，建立学生个人信用档案，加大
失信成本，可以减少失信行为的发生。从而
建立起“失去诚信，寸步难行”的新风尚。
七、高度重视家庭教育作用。培养
学生良好思想品德
现如今孩子诚信缺失，这固然与学
校教育的不到位、与社会大环境污染有
一
定的关系，但是在一定程度上也与家
庭教育有很大的关系。父母是孩子的第
一
任老师，也是孩子的终身老师，家庭
则是孩子受教育的重要课堂。父母乃至
家人的一言一行都将对孩子的成长、性
格的养成和人生观、世界观和价值观的
确立产生潜移默化的影响。因此，作为
家长，必须以身作则，起表率和榜样的
作用，时时处处严格要求自己，做孩子
的楷模。同时，也要加强与学校和老师
的联系与沟通，积极配合学校共同做好
孩子的思想品德教育工作，使他们能真
正成为一个对社会有用的人。
（作者单位：甘肃省定西市临洮县
漫洼初级中学）
１４０ 发展・月刊
新途径
青少年诚信教育的