教师年度个人述职报告

个人述职报告 XXX小学 XXX

作为一名小学英语教师，本人能始终坚持贯彻党的教育方针，以培养人才为己任，爱岗敬业，默默奉献，为人师表，尊重学生，热爱学生，努力让每个学生都能享受到优质有效的教育，都能有不同程度的发展。在工作中能自觉遵守学校的各项规章制度，服从学校的各项工作安排，能以身作则，积极主动，敢于创新，踏踏实实备好每一节课，上好每一堂课，批好每一份作业，关注到每个学生，努力做一名受学生尊敬和信赖的老师。现就本人一年来在政治思想、教育教学等履职方面的情况报告如下： 一、政治思想方面 “德者业之本，业者德之著。德益进则业益修，业益修则德益盛。”多年的教学工作让我深刻地认识到教师师德的重要性，教师的教育工作肩负着国家民族兴旺强盛的重任，而作为一名小学教师则是国家人才培养的奠基人，我们的一言一行、一举一动对学生都起着潜移默化的作用，不仅影响着他们的文化学习，更影响着他们身心的健康发展。因此，本人注重身正为范，能热爱祖国，积极拥护中国共产党的领导，贯彻党的路线、方针、政策，通过深入学习毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想以及科学发展观，不断提高自己的政治修养；全面贯彻党的教育方针，忠诚于党和人民的教育事业，遵纪守法、团结协作、为人师表、热爱学生、教书育人，模范遵守教师职业道德规范，努力提高师德风范和教师素养。同时在日常工作中，认真履行教师职责，全面开展素质教育，密切关注教育教学方面的最新动态，努力学习新的知识，掌握新的教学技能，与时俱进，不断充实、提高自己，以期在以后的工作中取得 更大的成绩。 二、德育教育方面 “教之道，德为先”，德是教育之魂。小学生的思想品德初具雏形，应积极进行正面的引导和加强，因此，抓好小学生的德育是小学教师教育教学工作的前提，而以教师自己高尚的灵魂和言行感染、影响学生，则是最好、最有力的德育。在这方面我注重做好以下几项工作： （一）以心为桥梁，以爱感染学生。做好学生的德育工作，首先要让学生学会如何去爱别人。教师在这方面要做好表率，多关心爱护学生，让学生在学校也能感受到家庭般的温暖。 比如学生生病了，我会尽量抽时间去看望一下，了解学生的病情，安慰鼓励学生，并挤出时间给因病缺课的学生补课。 学生们都很聪明，老师对他们是不是真好，学生心里很清楚。只有让学生真正感受到爱，学生才会更敬爱老师，同时在老师榜样示范作用下，学着如何去关心别人，如何去爱别人。从而做一个有爱的人。 “学高为师，身正为范”，教师良好的道德修养也是学生学习的内容，教师待人处事的态度，在无形中影响着学生。因此教师要提高自己的道德修养，注意自己的一言一行，以免不恰当的言行给学生错误的引导。 二利用主题班会，做好德育工作 主题班会是做好学生德育工作的一个重要途径，可以培养学生的感恩之心，自信、乐观的生活态度、坚强的意志、荣誉感、责任感、自强自立的精神、谦虚、宽容、爱心等等。 每次主题班会，要提前准备。选好主题，准备好材料，班会上可以让学生参与讨论，畅所欲言，教师加以正确引导。班会后可以让学生以写日记的形式谈一下自己的想法收获。 比如在一次班会上，我在黑板上写下了“荣誉”二字，给学生讲了董 存瑞、黄继光、邱少云等英雄的故事，告诉学生们一个班级如同一支部队，大家同样要有荣誉感，要为班级的全面进步做出各自的努力，使班级成为一个团结的，进步的，朝气蓬勃的集体。 然后让同学们畅所欲言，说说自己是如何维护班级荣誉的，自己准备怎么做来给班级争得荣誉，自己有哪些好的建议等等。 同学们表现很积极，提出了很多意见，后来在学习、纪律、卫生、出勤等各方面，大家的进步都很大。我知道，荣誉二字开始在学生们心中扎根了。 另外多年来我还经常利用班会时间给学生讲中国古代《二十四孝》故事和意大利作家亚米契斯的《爱的教育》里的故事，《二十四孝》里的很多故事非常感人，比如“王祥卧冰”“哭竹生笋”“闻雷泣墓”“拾桑供母”“扇枕温衾”等等，都是古人孝顺美德的经典，对学生感恩之心的培养很有意义。 《爱的教育》这本书更是以无数个感人的小故事，告诉孩子们甚至是大人们，如何去爱别人，如何去宽容，如何去对待误会，怎样帮助遭遇了不幸的人等等。孩子们很喜欢听这些故事，我相信这些生动的小故事，会影响孩子们对这个世界的很多看法。 三利用语文、品德与社会等教材中的内容展开德育 语文、品德与社会等教材里有大量课文，宣扬了感恩、友情、奉献精神、集体荣誉、尊老爱幼、爱国主义等德育内容。教师在讲授这些课的时候，可以让学生联系生活实际，说说自己和文中人物相比做的怎样，自己是否该向主人公学习，该如何去做。 比如有篇课文《可贵的沉默》，讲授这课的时候我问学生们有多少人制度父母的生日，有多少人曾为父母过过生日，表达过祝福。结果学生知道的很少， 表达过祝福的更少。我乘机给学生讲述了感恩之心的 可贵，并给学生分析了父母的感受。后来很多家长给我反映，说孩子懂事了，竟然在父母生日的时候给他们写信 或是送自己制作的生日贺卡，来祝父母生日快乐，有的家长都被孩子的举动感动的流泪了。 还有篇文章《她是我的朋友》，讲了发生在越南的一个小故事，一个小女孩在美军的轰炸中受了伤，急需要输血，而医生护士们的血型又不符合，这时一 个小男孩勇敢站出来给小女孩献了血，后来医生们得知这个男孩一直以为献完血后自己就会死，医生们问他既然觉得献了血自己就会死，为什么还要献呢，小男孩回 答说：“她是我的朋友。”这个故事可以用来培养学生珍惜友谊，维护宝贵的友谊。 像这样的好故事在语文教材品德与社会教材里还有很多很多，以这些经典范文为例展开德育是一条行之有效的途径。 四通过和学生谈心交流，了解学生内心世界，帮助学生树立正确的人生观、价值观 小学学生正处于人生观、道德观的初步形成时期，对很多事物无法进行正确判断，分不清什么是对什么是错。 有的学生会有偷拿别人东西，或者旷课上网吧玩游戏，打架骂人等种种不良的行为。遇到这种事，我们不应该一味的责骂惩罚学生，因为圣贤都会犯错，何况是还没有是非观的小学生。 此时多和学生交流思想，有助于了解学生内心想法，找到他们这样做的原因，及时纠正学生的错误思想、错误观念，帮助他们树立正确的人生观、道德观、是非观，让他们明白哪些是对的，哪些是错的。 在教育教学工作中，始终坚持党的教育方针，面向全体学生，教书育人，为人师表，确立“以学生为主体”，“以培养学生主动发展”为中心的教学思想，重视学生的个性发展，重视激发学生的创造能力，培养学生德、智、体、美、劳全面发展，工作责任心强，服从领导的分工积 极做好本职工作，认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛获取各种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平，并顺利完成教育教学任务。 三、学科教学方面 优化教学方法，按常规做好课前、课中、课后的各项工作，认真钻研教材，课堂教学真正体现“教师为主导，学生为主体”的教学思想，并结合学校德育科的对小学生心理健康教育，发展学生心理；创设情境，诱发学生的认知需求和创新欲望，使学生从情感、思维和行为上主动参与学习；在培养学生形象和抽象、分析和综合思维能力的同时，有意识地培养学生求新、求异、聚合、发散等创新学习活动所要求的思维方式和方法；以学生创新学习为主线组织课堂教学活动，鼓励学生主动参与、主动探索、主动思考、主动操作、主动评价，运用启发学习、尝试学习、发现学习、合作学习等方法，在教学中求创新，在活动中促发展，课堂教学重视学生的训练，精心设计练习作业，练习作业有层次有坡度，对学生的作业严格要求，培养良好的作业习惯。根据学生的实际情况进行集体辅导和个人辅导，热情辅导中下生，有组织地进行课外活动，活动讲究实效；重视对学生的知识考查，做好学生的补漏工作。根据教材的特点进行德育渗透，对学生进行有效的品德教育。把课堂上获取知识的主动权交给学生，让学生成为信息的主动摄取者和加工者，充分发掘学生自己的潜能。使学生从被动接受的“要我学”转化为主动的“我要学”，变“学会”为“会学”。“我要学”、“学会”与“我要学并学会”都是使学生掌握基础知识的基本技能。 四、履行职责方面 五、指导工作方面 XXXXXXXX 六、工作成绩方面 XXXXXXXXXX

我深知自己现在的教学水平与学校、学生的要求还有一定的差距，但我相信，通过学习、操作，再反思、总结，然后再学习、操作，这样不停止、不放弃的学习，在不久的将来，我一定会取得进步，教出一批批优秀的小学生，实现一名小学英语教师一生不朽的价值。 1.Great hopes make great men.

伟大的理想造就伟大的人。

2.Judge aman by his questions rather than his answers.

要判断一个人，看他的回答不如看他的提问。

3.Cleverness does not take plac e of knowledge.

聪明代替不了知识。

4.The strong man and the waterfall channel out their own path.

坚强的人像瀑布一样自己开辟道路。