【新教材】苏教版小学科学三年级上册：第二单元 研究土壤 单元测试试卷
苏教版小学科学三年级上册单元测试卷及答案(全套新教材)
3年级小学苏教版科学第一单元测试卷一、填空题（每空2分，46分）1.热空气__________,冷空气__________, 因为热空气比同体积的冷空气__________。
2.压缩空气在生活中应用广泛,如__________、__________、__________等都用到了压缩空气。
3.地球是一个近似的______体,各地因受太阳光照射的情况______，所以______ 也就不同,______的差异促使空气流动形成风。
4.空气总是在________的，流动的空气就是________。
5.解开吹满气的气球的绳子，对着自己的脸，有________感觉，说明________。
6.三国时，我们中国人利用热空气上升的原理发明了________。
7.温暖的地面会加热它上面的空气，________从地面上升，越升越高，然后又开始冷却下降。
________补充到________上升后留下的空间里。
8.空气被压缩的程度越大，产生的弹力就越________。
9.我们可以用________、________、________、________的方法制造风。
二、判断题。
（每空3分共12分）1.因为地球是一个球体，所以地面上各个地方受到太阳照射的情况不同。
（）2.在大自然当中，空气的流动形成了风。
（）3.因为我们感觉不到空气，所以空气没有质量。
（）4.我们周围的空间不真正是空的，而是充满了空气。
（）三、连线题。
(每条线3分，共15分)塑料瓶内的气球吹不大空气可以被压缩挤压注射器里的空气空气占据空间热气球升到高空压缩空气有弹性给足球充的气越多球越重热空气上升拍皮球球会弹跳起来空气有质量四、简答题。
（每小题5分，共20分）1.超市里的冷藏柜没有柜门,为什么冷气不会跑光？2.将漏斗插入小口瓶,用橡皮泥封住瓶口,然后快速向漏斗里倒水,水会流进瓶内吗?为什么?3.空气是无色的气体，看不见，摸不着。
在课堂上，我们想到观察空气流动的办法有什么？4.大自然中的风是怎样形成的？五、探究题。
小学科学苏教版三年级上册全册单元测试题(共五单元,附参考答案)
三年级科学上册第一单元测试题班级考号姓名总分一、填空题（每空2分，共22分）1.像（）、水一样，空气占据一定的（）。
空气可以被（），压缩空气具有（）。
2.空气虽然很轻，但还是（）质量的。
3.科学家用精确的实验测得：在接近地面，１升空气的质量约为（）克，相当于（）回形针的质量。
4.（）、（）是利用热空气上升的原理制成的。
5.空气总是在（）的，流动的空气就是（）二、判断（每题3分，共24分）1.充气城堡根据压缩空气制作的。
（）2.像石头等固体，看得见摸得着，它有一定的质量，但空气我们看不见甚至感觉不到它的存在，所以它没有质量。
（）3.空气不占据空间。
（）4.和相同体积的水、石头比较，空气的质量很轻。
（）5.因为空气没有固定的形状，所以它也没有体积。
（）6.热空气向上升，冷空气向下降。
（）7.人们利用热气球进行气象观测。
（）8.200多年前，发过的蒙特歌尔菲兄弟制成了热气球。
( )三、选择（每题3分，共24分）1.用手拍皮球，皮球跳起来很高，皮球里有（）。
A.空气B.弹性C.韧性2.把纸揉皱后塞入杯底，将杯子倒过来插入水底纸不会湿的原因（）A.空气没有一定的形状B.空气占据空间C.空气能流动3.科学家伽利略用气泵向一个瓶子里打足气，然后称它的重量，称好后瓶口打开，然后再称重量，结果瓶子变轻了，这个实验说明了空气（）A.有重量B.没有重量C .说明不了什么4.下列物品中，运用了空气可以被压缩的性质的是（）A.风扇B. 轮胎C.瓶子5.最早证明空气有质量的科学家是（）。
A.牛顿B.伽利略C.拉瓦锡6.下列说法错误的是( )Ａ.空气很轻，可以用弹簧秤量出来。
B.空气有质量，用电子秤测出空气的质量。
7.暖气片安装在房间的（）。
A.低处B.高处 C .中间8.冷藏不加盖子是因为（）。
Ａ.热空气向上升B.冷空气向下降C.冷热空气对流四、实验（12分）实验名称：用电子秤测皮球里空气的质量实验材料：电子秤、皮球、打气筒实验步骤：1.将一个没有充气的皮球放在电子秤上，读取显示的数字并做好记录。
【新教材】苏教版小学科学三年级上册：第二单元 研究土壤 - 知识梳理期末总复习
二、土壤的类型。
1、土壤可分为三种类型：沙质土、黏质土、壤土。沙粒含量特别多的是沙质土，黏粒含量特别多的是黏质土，沙粒、粉粒、黏粒三者比例差不多的是壤土。
2、三种土壤的比较。
土壤类型
渗水性
保水性
保肥能力
透气能力
适宜生长的植物
沙质土
好
差
差
好
芝麻、花生
黏质土
差
好
好
差
荷花、芦苇
壤土
较好
较好
较好
较好
蚕豆、苹果树
3、不同的植物对土壤的要求不同。如仙人掌适宜生长在沙质土里，水稻适宜生长在黏质土里。
三、肥沃的土壤。
1、土壤分层。
土壤上层颜色较深，往下逐渐变浅，落叶下的土壤是黑色的，比较肥沃，土壤中部有蚯蚓等小动物。
第二单元知识梳理
一、土壤的成分。
1、土壤是覆盖在地球表面的一层疏松物质。
2、土壤中有沙子、泥土、黏土、石块、枯树枝、小虫等丰富的生物及生物遗体，还有水分、空气、腐殖质等物质。
3、验证土壤中有水和空气。
（1）证明有水：用纸巾包住土块，使劲握一握，纸巾上出现水迹。
（2）证明有空气：把土块放入水中，土块中冒出了气泡。
3、人类活动对土壤的影响。
（1）保护土壤的活动：修筑梯田、轮作或休耕、植树造林。
（2）碳坏土壤的活动，开密烧砖、开山毁林、抛撒垃圾、过度开垦、过度放牧。
2、土壤肥力来源。
（1）土壤的肥力来自腐殖质，腐殖质来自动植物遗体。腐殖质是植物生长的必需肥料。腐殖质越多，土壤越肥沃。
（2）腐殖质的形成：当生物死了以后，细菌、真菌和其他土壤里的生物体开始分解生物遗体，在分解过程中，能滋养植物生长的氮元素被释放到土里。
苏教版三年级科学上册【全册】测试题和答案
苏教版三年级科学上册【全册】测试题和答案小学科学三年级（上）第一、二单元测试题一、填空题1、（）总是让我们去探究许多事物，想知道为什么会这样、那样的。
2、爱德华·琴纳研究出了接种（），预防（）。
3、电影是根据（）（）的解释原理制作的。
4、居里夫人发现了（）。
5、有生命的物体主要有（）、（）。
6、常见的动物有（），常见的植物有（）。
7、蜗牛生活在（）的土壤里，小鱼生活在（）里。
8、注意（），在有水的地方、高的地方要特别小心。
9、有生命的物体对刺激（）反应。
10、不管你用什么方法捉蚂蚁，都（）伤害它。
二、判断题。
1.科学研究是科学家的事，与我无关。
（）2、我们有许多经历和科学家的工作相似。
（）3、科学家进行科学研究首先要做出猜测。
（）4、科学探究需要养成勤动手、勤劳动的习惯。
（）5、各种树的叶子都是一样的。
（）6、鱼一旦离开了水，就不能生存。
（）7、动物和植物也有很多相似之处。
（）8、给植物分类的方法有很多。
（）9、科学家做出的结论，全都是正确的，不容质疑。
（）10、蝴蝶的身体分为头部、胸部和腹部三部分。
（）三、不定项选择题1、让纸鹦鹉站立的秘密是（）A、上轻下重B、上重下轻C、左右平衡D、上下平衡2、下面是科学家的是（）A、爱德华·琴纳B、居里夫人C、罗杰特D、冰心3、有生命的物体有（）A、动物B、植物C、木头D、人4、植物的共同特点，外形有（），生活都需要（）A、阳光 B根 C、空气 D、水分 E、叶 F、茎 G、花5、人与动物、植物之间的关系应该是（）A、任意破坏B、事不关己C、和谐相处D、无所谓6、以下是动物的是（）A、白云B、蜗牛C、蚂蚁D、电视7、以下是植物的是（）A、蜗牛B、蚂蚁C、桃树D、菊花8、有生命的物体的共同特征是（）A、都吃东西B、都呼吸C、都对刺激有反应D、都能长大E、都能繁殖9、在观察大树时，我们可能会在（）发现小动物。
A、树干上B、树叶上C、树根下D、树枝上10、给动物分类时，我们要（）A、确定一定的标准B、不用确定标准C、要做好记录D、想办法找更多的资料了解它们四、填表题1、你能给下面的动物按不同的标准分类吗？八哥、蚂蚁、斑马、乌龟、大象、熊猫、青蛙、鲸、蜻蜓、蛇、蟋蟀、麻雀、蝴蝶、狗、猫名称分类标准天上飞的地上跑的水里游的2、填一填，做一做动物名称生活环境鱼蚯蚓老虎麻雀蜜蜂我发现这些动物的共同特征是：五、问答题：1、科学家的研究工作一般都要经过哪些步骤？2、谈一谈怎样才能成为一名小科学家？3.你觉得科学是什么？4、如果我们要去郊外进行观察，需要注意什么？5、植物、动物、人都是有生命的物体，他们之间的关系是怎样的？请用图表示出他们的关系。
苏教版三年级科学上册 2-4《保护土壤》课时练习题(含答案)
2-4《保护土壤》
一、选择题
1．以下方法中，不能增加土壤肥力的是（）。
A．种植绿肥B．多施农家肥
C．多用农药D．收集落叶做堆肥
2．下列不会对土壤造成污染的是（）。
A．农药 B．枯草 C．病菌 D.塑料袋
3．选择下列人类的活动中，破坏了土壤的是（）。
A．污水排放 B．环保宣传
C．垃圾分类 D.植树造林
4．下面关于土壤的说法，正确的是（）。
A．土壤与人类生存所需要的粮食、蔬菜等食物息息相关
B．土壤对我们的生活没什么作用
C．植物不能保护土壤
D.喷洒农药对土壤不会造成影响
5．会保护土壤的活动是（）
A．修筑梯田B．砍伐森林 C．开窑烧砖 D．乱扔垃圾
二、判断题
6．开窑烧砖不会对土壤造成影响。
( )
7．做水土流失的模拟实验时，要向两块土中加同样多的水。
( )
8．陶器、砖都是土壤烧制出来的。
( )
9．保护水土做好的办法是植树造林。
( )
10．我们为了更多地收获庄稼，应该多喷洒农药，这样不会破坏土壤的。
( )
参考答案：
1．C 2．B 3．A 4. A 5．A
6．× 7．√ 8．√ 9．√10．×。
2020-2021学年山西省大同市灵丘县豪洋双语小学苏教版科学三年级上册第二单元测试卷
土壤里表层土的养分被称为腐殖质。动植物遗体在土壤中腐烂分解后，形成了腐殖质，腐殖质是供植物生长的肥料。腐殖质越多，土壤颜色越深，越肥沃。
25．植树造林、修筑梯田、轮作和休耕砍伐森林、开窑烧砖、过度放牧、生活及工业废水、垃圾污染，喷洒农药
【详解】
土壤为植物生长提供养料、水分，为动物生存提供栖息地。土壤与人类生存所需要的粮食、蔬菜等食物息息相关。植树造林、修筑梯田、轮作和休耕可以保护土壤；砍伐森林、开窑烧砖、过度放牧、生活及工业废水、垃圾污染，喷洒农药会破坏土壤。
11．腐殖质腐殖质
【详解】
土壤里表层土的养分被称为腐殖质。动植物遗体在土壤中腐烂分解后，形成了腐殖质，腐殖质是供植物生长的肥料。腐殖质越多，土壤颜色越深，越肥沃。
12．翠绿枯黄
【详解】
土壤里表层土的养分被称为腐殖质。动植物遗体在土壤中腐烂分解后，形成了腐殖质，腐殖质是供植物生长的肥料。腐殖质越多，土壤颜色越深，越肥沃。在富含腐殖质的土壤里长出的植物茁壮且呈绿色，而在贫瘠土壤里长出的植物则细弱、柔软且枯黄。
实验结论：________________________。
三、简答题
21．说一说不同的土壤具有不同的特点，能满足不同植物的生长需求。
22．山上的土壤为什么会贫瘠？怎么改变土壤的贫瘠？
23．增加土壤肥力的方法。
24．土壤肥力土壤：________________________。
破坏土壤：________________________。
20．小北在科学课上做了下面的实验，请你将实验补充完整
问题：（______）与水土流失有什么关系？
实验步骤：1．取两块同样大的土壤，一块有植被覆盖，另块没有。
2．往两块土壤上浇同样多的水，模拟自然界的降水情况
小学科学苏教版三年级上册全册课课练(2023秋新课标版)
苏教版科学三年级上册谋谋练第一单元认识空气1空气占据空间一、选择题1在充气城堡上蹦蹦跳跳真好玩,利用了空气的性质是（）A.热空气会上升B.空气有质量C.压缩空气有弹性2.杯底的纸巾不会被浸湿的原因是（）A.空气占据空间B.纸把水往下压C.水有一定体积3.下列物体中，（）没有用到压缩空气的性质A.孔明灯B.篮球C.射钉枪4.下面说法正确的是（）A.空气占据空间的多少是不可以变化的8.空气是无处不在的C.我们的生活可以离开空气5.在做注射器挤压空气的实验时,不需要注意的是（）A.将针筒口顶住橡皮B.记下活塞的位置C.天气情况二、判断题6.空气占据空间的多少是不变的。
（）7.将气球放入瓶中，并用气球嘴套住瓶口，用力吹气球,气球能够吹得很大。
（）8.如果把一个杯子倒过来,里面就没有空气了。
（）9.粉笔和水都占据空间。
（）10.空气是由许多微粒组成的,受到压力之后,它们之间的距离会变小。
（）【参考答案】1.C2.A3.A4.B5.C6.×7.X8.×9.√10.√2.空气有质量一、选择题1.表示物体质量的单位是（）A.厘米B.毫升C.摄氏度D.克2.科学家用实验测得:近地面处，1升空气的（）约为1.29克,相对于三枚回形针质量A.体积B.质量C.颜色D.密度3.17世纪，（）通过对比称量玻璃瓶质量的方法,证明空气是有质量的A.伽利略B.亚里士多德C・牛顿D.阿基米德4.用（）可以测出空气的质量A.水平仪B.电子天平C.量筒D.温度计5.电子秤在使用前需要（）A.将电子秤放在水平桌面上B.打开电源C确保刻度是在“0”的位置D.以上都是二、判断题6.空气没有固定的形状,也没有质量。
（）7.使用电子天平测量物体质量时,一般打开电源就直接测量。
（）8.最早证明空气有质量的人是意大利物理学家牛顿。
（）9.篮球漏气后质量也会发生改变。
（）10.空气是摸不到,看不见,没有重量的。
（【参考答案】1.D2.B3.A4.C5.D6.X7,×8.×9.√10.X3.热空气和冷空气一、选择题1.壁挂制冷空调应该放在房间墙壁（）的位置A.靠上B.中间C.靠下D.任意2.暖气片一般都装在房间的（）,制冷空调一般都装在房间的（）A.下，上B.上，下C.下，下D.上,上3.冬天,厨房里烟雾弥漫,这些烟雾总是先聚集到（）A.窗边B.地面上C.天花板上D.房间中间3.1.帆船前进和空气的（）性质有关A.会流动B.有质量C.占据空间D.能够压缩5.下列物体中，（）利用的性质与其它的都不同A.排球B.充气城堡C.喷水壶D.孔明灯二、判断题6.冷空气和热空气的流动规律,空调应装在房间的高处。
苏教版小学科学三年级上册单元测试卷及答案(全套新教材)
3年级小学苏教版科学第一单元测试卷一、填空题（每空2分，46分）1.热空气__________,冷空气__________, 因为热空气比同体积的冷空气__________。
2.压缩空气在生活中应用广泛,如__________、__________、__________等都用到了压缩空气。
3.地球是一个近似的______体,各地因受太阳光照射的情况______，所以______ 也就不同,______的差异促使空气流动形成风。
4.空气总是在________的，流动的空气就是________。
5.解开吹满气的气球的绳子，对着自己的脸，有________感觉，说明________。
6.三国时，我们中国人利用热空气上升的原理发明了________。
7.温暖的地面会加热它上面的空气，________从地面上升，越升越高，然后又开始冷却下降。
________补充到________上升后留下的空间里。
8.空气被压缩的程度越大，产生的弹力就越________。
9.我们可以用________、________、________、________的方法制造风。
二、判断题。
（每空3分共12分）1.因为地球是一个球体，所以地面上各个地方受到太阳照射的情况不同。
（）2.在大自然当中，空气的流动形成了风。
（）3.因为我们感觉不到空气，所以空气没有质量。
（）4.我们周围的空间不真正是空的，而是充满了空气。
（）三、连线题。
(每条线3分，共15分)塑料瓶内的气球吹不大空气可以被压缩挤压注射器里的空气空气占据空间热气球升到高空压缩空气有弹性给足球充的气越多球越重热空气上升拍皮球球会弹跳起来空气有质量四、简答题。
（每小题5分，共20分）1.超市里的冷藏柜没有柜门,为什么冷气不会跑光？2.将漏斗插入小口瓶,用橡皮泥封住瓶口,然后快速向漏斗里倒水,水会流进瓶内吗?为什么?3.空气是无色的气体，看不见，摸不着。
在课堂上，我们想到观察空气流动的办法有什么？4.大自然中的风是怎样形成的？五、探究题。
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第二单元全练全测
1.通过观察可以发现，土壤中有_______、_______、腐殖质、沙等物质，所以它是一种_______。
2.根据沙粒、粉粒、黏粒三种颗粒在土壤中的含量不同，将土壤分为三类：沙粒含量特别多的是_______，黏粒含量特别多的是_______，沙粒、粉粒、黏粒三者比例差不多的是_______。
3.植物所需的营养主要来自土壤中的_______。
4.修筑梯田可以防止_______和保持_______。
5._______是覆盖在地球表面的一层疏松物质，它为植物提供_______、_______，为动物生存提供了_______，也为人类提供了生存所需要的____________，它是人类和动植物共同的家园。
二、判断题。
（20分）
1.土壤固体中的大颗粒为黏粒，中等颗粒为沙粒，细小颗粒为粉粒。
（）
2.不同的土壤适合种植不同的农作物。
（）
3.沙质土渗水性强，保水性差；黏质土渗水性差，保水性强；壤土渗水性和保水性适中。
（）
4.土壤中的腐殖质越多，土壤越贫瘠。
（）
5.用含有洗涤剂成分的水浇灌的植物会长得更旺盛。
（）
7.没有了土壤，动物仍然能够很好地生存。
（）
8.废电池可以随便丢弃在土壤里。
（）
9.所有的土壤都适合庄稼生长。
（）
10.种植绿肥、收集粪便和人畜沤肥可改良土壤的肥力。
（）
三、选择题。
（20分）
1.迄今为止，科学家已经发现了（）多种不同的土壤动物。
A.100
B.100
C.100
2.在用多种方法比较沙质土、黏质土和壤土的活动中，下列说法错误的是（）。
A.用手捻土壤时，我们选取的土壤应同样干燥
B.在和水搓条时，三种土壤的潮湿程度应相同
C.比较渗水性时，由于三种土壤的渗水性有差异，所以倒入的水量应相同
3.下列人类活动中，有利于保护土壤的是（）。
A.抛撒垃圾
B.植树造林
C.过度放牧
4.生活在土壤里的小动物是（ ）。
A.麻雀
B.蚂蚁
C.蝴蝶
5.从仙人掌（ ）的特征可以知道它适宜生活在什么样的土壤里。
A.耐高温
B.耐旱、贫瘠、不喜潮湿
C.是绿色
6.下列说法不正确的是（ ）。
A.落叶的最佳处理方法是焚烧
B.轮作和休耕有助于保护土壤
C.植被遭到破坏会降低土壤的蓄水能力
7.下列不会对土壤造成污染的是（ ）。
A.农药
B.枯草
C.病菌
8.贫瘠的土壤可以通过增加（ ）加以改良。
A.水
B.腐殖质
C.沙子
9.下列植物适合种植在沙质土中的是（ ）。
A.小麦
B.西瓜
C.水稻
10.大多数小动物生活在土壤的（ ）。
A.表层土
B.下层土
C.岩石层
四、连线题。
（16分）
把实验的具体操作、所观察到的实验现象和要研究的问题对应地连接起来。
实验操作 实验现象 研究问题
五、简答题。
（14分）
1.说法一：为了增加土壤的肥力，我们应该将垃圾都倒在土壤里。
说法二：喷洒农药可以杀死许多小动物，从而使腐殖质增多，土将一块土壤放入 盛有水的烧杯中 用玻璃棒搅拌放入土壤的水，然后静置 把土壤放入蒸发皿中用酒精灯加热，加热时盖上一片薄玻璃 取出玻璃片继续加热 看到土壤发白， 闻到焦糊味
过一会看到玻璃片 上有水珠凝结 沉淀后，杯中的
物质分成两层
土壤中含有水分 上层物质是黏土， 下层物质是沙粒 土壤中含有腐殖质 土壤中含有空气
壤肥力增大，不会破坏土壤。
这两种说法正确吗？为什么？
2.小佳和小华都做了一个肥料袋，小华在肥料袋中装了土壤、水果皮、菜叶等，还洒了水，他把肥料袋放在了阳合上。
小佳在肥料袋中装了土壤、水果皮、菜叶以及几条新蚓，他把肥料袋放在阴暗的地方。
你觉得谁做的肥料袋形成腐殖质需要的时间短，为什么？
六、实验题。
（16分）
某小组为了探究植被与土壤流失有什么关系，设计了如下图所示的实验。
1.这个实验是（）。
A.对比实验
B.模拟实验
C.既有对比实验，又有模拟实验
2.在两组实验中，相同的条件是_______，不同的条件是___________________。
3.浇完水后，两块土壤中变化较大的是（）。
A.有植被的一组
B.无植被的一组
C.两组变化差不多
4.由此，我们可以得出实验结论：_____________________________。
第二单完全练全测
一、1.水空气混合物 2.沙质土黏质土壤土
3.腐殖质
4.水土流失土壤肥力
5.土壤养料水分栖息地食物
二、1.×2.√3.√4.×5.×6.×7.×8.×9.×10.√
三、1.B 2.C 3.B 4.B 5.B 6.A 7.B 8.B 9.B 10.A
四、
五、1.这两种说法都是错误的。
易腐烂的垃圾可以增加土壤中的营养，但是很多有毒的垃圾和不易腐烂的垃圾会破坏土壤；喷洒农药会杀死土壤中的生物，导致土壤肥力下降。
2.小佳做的肥料袋形成腐殖质需要的时间短，因为蚯蚓可以加快菜叶、果皮的分解。
六、1.C 2.土壤、洒水量是否有植被覆盖
3.B
4.植被对土壤有保护作用。