(人民版)高中历史必修一教材课后题答案

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高中历史 课时作业14 新中国初期的外交(含解析)人民版必修1

高中历史 课时作业14 新中国初期的外交(含解析)人民版必修1

课时作业 14 新中国初期的外交一、选择题1.1949年毛泽东指出:“凡属被国民党政府所承认的资本主义国家的大使馆、公使馆、领事馆及其所属的外交机关和外交人员,在人民共和国和这些国家建立外交关系以前,我们一概不予承认,只把他们当作外国侨民待遇,但应予以切实保护。

”这表明新中国成立初期的外交原则是( )A.“另起炉灶” B.“一边倒”C.不结盟 D.“打扫干净屋子再请客”解析:材料中“凡属被国民党政府所承认的资本主义国家的大使馆……在人民共和国和这些国家建立外交关系以前,我们一概不予承认”反映了“另起炉灶”的外交方针。

答案:A2.中华人民共和国联合世界上一切爱好和平、自由的国家和人民,首先是联合苏联、各人民民主国家和各被压迫民族,……以保持世界的持久和平。

上文体现“联合苏联”的外交政策是( )A.另起炉灶 B.打扫干净屋子再请客C.一边倒 D.和平共处五项原则解析:根据材料“联合苏联”的关键信息,可知反映的是建国初期一边倒的外交方针,故C项正确;另起炉灶指的是不承认旧中国的外交,建立新的外交关系,打扫干净屋子再请客指的是扫除帝国主义在华的特权,材料里面均体现不出来,故A、B项错误;材料未体现和平共处五项原则,故D项错误。

答案:C3.周恩来说:“中国的反动分子在外交上一贯是神经衰弱怕帝国主义的。

清朝的西太后,北洋政府的袁世凯,国民党的蒋介石,哪一个不是跪倒在地上办外交呢?中国100年来的外交史是一部屈辱的外交史。

我们不学他们。

”新中国成立之初“我们不学他们”的突出表现是( )A.采取“另起炉灶”的外交方针B.采取“求同存异”的外交方针C.采取“打扫干净屋子再请客”的外交方针D.采取独立自主的外交方针解析:“不学他们”的含义就是不奉行屈辱的外交方针,而是要旗帜鲜明地采取独立自主的外交方针。

答案:D4.1952年4月,周恩来在一次讲话中指出,就外交工作来说,“不是简单的两大阵营对立,没有什么工作可做”“资本主义世界并不是铁板一块,我们应该区别对待”。

(人民版)历史必修一:2.3《中国古典文学的时代特色》同步练习(含答案)

(人民版)历史必修一:2.3《中国古典文学的时代特色》同步练习(含答案)

课时三中国古典文学的时代特色(时间:25分钟分值:30分)A组(基础题)1.《诗经》是中国古代现实主义文学的源头,最能说明这一结论的是( )。

A.是中国最古老的一部诗歌总集B.语言丰富多彩,艺术感染力很强C.反映了自西周至春秋中叶的社会生活D.被后世奉为儒家经典解析“现实主义文学的源头”意即奠定了中国文学现实主义传统的基础。

这就要求从《诗经》所反映的社会现实生活的内容角度去思考分析。

答案 C2.右图是重庆“诗仙太白”酒业(集团)有限公司的广告图片,下列解说词不符合史实的是 ( )。

A.诗仙是伟大的浪漫主义诗人,其诗歌充满大胆的夸张和奇特的想象B.诗仙猛烈地抨击黑暗的社会现实,热烈地追求光明和理想C.杜甫赞诗仙“笔落惊风雨,诗成泣鬼神”,“文采承殊渥,流传必绝伦”D.郭沫若赞诗仙“世上疮痍,诗中圣哲;民间疾苦,笔底波澜”解析D项是郭沫若对诗圣杜甫的称赞。

答案 D3.唐代是中国古代诗歌发展的鼎盛时期。

“飞流直下三千尺,疑是银河落九天”体现了李白诗歌的风格是( )。

A.浪漫主义B.现实主义C.古典主义D.现代主义解析所选诗句是大家熟知的历史材料。

本诗用夸张手法再现瀑布的雄伟、壮观,充分体现浪漫主义风格。

故选A。

答案 A4.“怒发冲冠,凭栏处,潇潇雨歇。

抬望眼,仰天长啸,壮怀激烈。

三十功名尘与土,八千里路云和月。

莫等闲,白了少年头,空悲切……”这种文学体裁是 ( )。

A.楚辞B.唐诗C.宋词D.元曲答案 C5.元代堪称中国戏曲黄金时代,后人评价元曲“文而不晦”“俗而不俚”“明白如话”,这主要肯定元曲的艺术风格是( )。

A .以市民自然本色为主流B .以文人雅士抒情写志为主流C .体现凝重与沉郁的特征D .体现浪漫主义风格答案 A6.右图是我国发行的一套邮票,邮票的主题与明清小说中一部重要作品有关。

冯其庸先生认为这部作品的主人公说话疯疯癫癫,什么也不干,平时不肯读书,不屑仕途,反对男尊女卑,提倡平等友爱。

高一历史必修一练习(附练习题答案)

高一历史必修一练习(附练习题答案)

高一历史必修一(人民版)练习题专题一古代中国的政治制度一中国早期政治制度的特点一、选择题1.公元前21世纪,禹之子启夺得王位,政治权力从“传贤”变成“传子”。

这反映了( )A.王位世袭制取代禅让制B.郡县制取代分封制C.科举制取代九品中正制D.专制制度取代民主制度2.“夏朝设秩宗,商朝设卜、巫、史,西周设太史、太祝、太卜、太士等,他们既是神权的掌握者,又是国家的重要执政官,权位显赫。

”这反映出夏、商、周政治制度的特点是( )A.按照血缘亲疏分配政治权力B.形成内外相辅的地方政权体制C.实行神权与政权相结合的制度D.国家和家族宗法制度密切结合3.商鞅一人多姓。

据《姓纂》载:“秦有卫鞅,受封于商,子孙氏焉。

”其中“商”姓来源于( )A.所任官职名 B.所在地方的地名C.母亲的族姓 D.因功得到的封地4.《左传》记载:“天子建国,诸侯立家,卿置侧室,大夫有贰宗,士有隶子弟。

”西周时维持这一体系的制度是( )A.分封制 B.宗法制C.等级制 D.世袭制5.“王夺郑伯政,郑伯不朝。

秋,王以诸侯伐郑,郑伯御之。

”《左传》的这一记载反映的实质问题是( )A.周王室强大 B.郑伯不畏周王C.分封制瓦解 D.诸侯之间不和6.根据《孟子》、《管子》的说法,天子的封土是“方千里”,公、侯的封土是“方百里”,伯的封土是“方七十里”,子、男则是“方五十里”,不满五十里的便是附庸。

这说明分封制度( )A.是贵族内部权力与财产的再分配B.是“礼制”的表现形式C.扩大了商朝的统治疆域D.便于实行按亩纳税7.《资治通鉴》记载:“周威烈王二十三年,初命晋大夫魏斯、赵籍、韩虔为诸侯……”史称“三家分晋”。

这一现象反映出( )A.分封制度被破坏B.新的社会制度已经确立C.等级制度被破坏D.贵族特权被废除8.康熙帝临终前用“立遗诏”的方法解决皇帝继承问题,后来传位于第四子胤禛(即后来的雍正帝)。

康熙这种做法明显破坏了中国古代的( )A.世官制 B.分封制C.宗法制 D.王位世袭制9.齐国原是姜氏的封国。

历史必修1课后答案

历史必修1课后答案

历史必修1课后答案【篇一:岳麓版历史必修一课后练习答案】第一课[解析与探究]根据上述材料,试归纳出西周社会结构的基本特点,并简要说明这些特点的成因。

提示:引导学生翻译、分析材料:材料一所描述的是以嫡长子继承制为核心进行贵族分封而形成的宗法等级秩序,材料二所描述的是与宗法等级秩序结合在一起的行政等级秩序。

对学生的归纳与概括可以作字数上的要求,并强调主题是“社会结构”,以提高表达能力并激发学生解决问题的兴趣。

①基本特点。

在分封制和宗法制的条件下,西周社会结构中,各个阶层的关系既是家族隶属关系,也是政治隶属关系。

一方面表现为“天子一诸侯一卿大夫一士一庶人”的宗法等级,另一方面表现为“周王一公、侯一大夫一士一皂役”的行政等级,二者紧密结合。

②形成原因。

为了对被征服的广大地区进行有效的统治,同时受到上古时期部落联盟体制遗存的影响,西周实行分封制。

为了巩固分封制形成的政治秩序,解决贵族之间在权力、财产和土地继承上的矛盾,西周实行与分封制相关联、把血缘关系和政治关系结合起来的宗法制。

[自我测评]1.商代的附属国与西周的诸侯国有什么不同?提示:商代的附属国是被征服或主动臣服于商王的,附属国的首领由商王册封,但与商王基本上没有血缘宗亲关系;商王对附属国的控制是有限的,附属国基本保持独立的社会结构,有很大的自主权,有的附属国经常与商发生战争。

而西周的诸侯则是被周王分封到地方的,被封诸侯或是周王的宗亲,或者通过姻亲与周王形成宗法关系,诸侯与周王既是家族等级关系,又是政治隶属关系;周王的势力渗透到诸侯国,周王派代表监督诸侯,对诸侯国的控制加强了,诸侯国的自主权有所削减,对周王的义务更加明确了;周初有的诸侯国打破商朝附属国的血缘界限,成为人口构成复杂的更有活力的新兴封国。

2.说出分封制与宗法制的主要内容、特点和作用。

提示:①分封制的主要内容、特点和作用。

西周的天子分封同姓宗族和功臣为诸侯,以为藩屏。

诸侯的君位世袭,在其封地内拥有统治权,但对天子有定期朝贡和提供军赋、力役等义务。

高中历史 专题三 近代中国的民主革命 第2课 辛亥革命(第2课时)练习 人民版必修1-人民版高一必

高中历史 专题三  近代中国的民主革命 第2课 辛亥革命(第2课时)练习 人民版必修1-人民版高一必

第2课辛亥革命(第2课时)1.日本福泽谕吉的《文明论概略》就社会转型的问题说:“汲取欧洲文明,必须先其难者而后其易者,首先变革人心,然后改变政令,最后达到有形的物质。

按照这个顺序做,虽然有困难,但是没有真正的障碍,可以顺利达到目的。

倘若次序颠倒,看似容易,实则不通。

”与此相比,中国的近代化进程()A.正好相反 B.完全相同C.部分相似 D.三者同步【答案】A【解析】试题分析:本题考查考生阅读和获取信息、调动和运用知识的能力。

本题考查考生对中国近代化的认识。

材料信息体现了日本近代化的顺序是:先变革人心,即思想,然后改变政治,最后是物质,即器物层面。

结合所学知识可知,中国近代化的进程顺序正好与日本相反。

所以本题正确答案为A项。

考点:近代中国思想解放潮流·中国近代化·近代化的历程2.辛亥革命与新中国的成立被称为20世纪上半期中国社会的两次历史巨变。

这两次巨变共同见证了中国A.社会性质的改变 B.君主专制的结束C.中华民族的独立 D.现代化历程的进展【答案】D【解析】试题分析:本题属于比较类选择题,辛亥革命没有改变中国半殖半封的社会性质,也没有实现人民当家作主,所以A、C项都不正确;辛亥革命结束了中国两千多年的封建君主专制制度,而新中国的成立是在推翻了某某国民政府以后,所以B项不正确。

所以答案选D。

考点:近代中国的某某革命·近代中国的某某革命·20世纪上半期中国社会的两次历史巨变3.孙某某去世后,被安葬在某某某某陵,墓前是一块无字碑,原因是孙某某功高盖世,非文字可以表达。

孙某某先生领导的辛亥革命历史功绩有()①推翻了君主专制制度,建立了资产阶级某某国②颁布了中国第一部资产阶级宪法③为民族工业的发展创造了有利条件④某某某某的观念从此深入人心A、①②③④B、①②③C、②③④D、①②④【答案】A【解析】试题分析:本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力,材料强调了孙某某的伟大历史功绩,结合所学知识可知①②③④均符合孙某某所领导的辛亥革命及其历史贡献的史实,所以答案选A。

人民版高中历史必修一专题二中国军民维护国家主权的斗争练习题含答案

人民版高中历史必修一专题二中国军民维护国家主权的斗争练习题含答案

人民版高中历史必修一专题二近代中国维护国家主权的斗争联系题含答案一、选择题1.(2019・江西上烧开学考)1839年,林则徐在广州禁烟时要求外商交出所有鸦片,时任英国商务监督的义律却要求所有英商把鸦片交给他,然后由他把鸦片交给林则徐。

义律的决定被大鸦片贩子马地臣誉为“颇具政治家风范的大手笔”,“中国人已经落入了使他们自己直接面对女王陛下的圈套”。

可见,义律此举的根本目的是()A.使鸦片贸易合法化B.为侵略中国制造借口C.制造中英贸易争端D.实现中英两国平等贸易2,(2019・湖北重点中学联考)《南京条约)签订以后,当时负责与英国交涉的中国官员经计算,发现协定后的关税率平均达到了百分之五,比旧日的自主关税要略高,他们洋洋得意,认为这是他们外交的成功。

这说明()A.不平等条约的危害性有限B.清政府愚味不谙熟国际公法C.清政府积极争取国家主权D.协定关税提高中国关税收入3.(2019・哈尔滨六中段考)马勇在《百年变局:乱世晚清与民国乱象》一书中说,根据《江宁条约》《虎门条约》形成了所谓的“治外法权”,之所以如此,从中国方面看,怎样管理这些在中国的西洋人,中国政府似乎并没有想好,他们不是愿意让渡自己的司法权,而是不知道怎样运用这项权利。

从中可以看出“治外法权”A.严重破坏了中国的司法主权B表明了中国人以夷制夷心态C.集中反映了中国政府的软D.全面体现了中外势力勾结的事实4.(2019・四川溪月考)第二次将片故争后・部分官员认为中外冲突的根源在于外国人的利、因此,可以全免关税,让列强放年公使驻京、偿军费、长江通商等条款,这表明,当时清政府部分官员A.平夷观念正在转变B.缺乏近代国家主权意识C.已具有国际法意识D).主张自由贸易以求自强5.(2019·林月考)1860年,外国公使驻京,恭亲王交诉请设“总理各国事务面门”,威丰帝只同意设“总理各国通商事务”,但交诉认为如此洋人”饶舌必多”,奏请掉“通商”二字。

高中历史 专题三 近代中国的民主革命 一 太平天国运动课后篇巩固提升(含解析)人民版必修1-人民版高

高中历史 专题三 近代中国的民主革命 一 太平天国运动课后篇巩固提升(含解析)人民版必修1-人民版高

一太平天国运动课后篇巩固提升学业水平引导一、选择题1.“贼做官,官做贼,清廷一片黑漆漆。

骨包皮,皮包骨,金田快有新君出。

”这首民谣反映的事件是()A.鸦片战争的失败B.太平天国运动爆发C.天京变乱D.火烧圆明园解析题干中“贼做官,官做贼,清廷一片黑漆漆”反映了清朝的腐朽和黑暗统治,“骨包皮,皮包骨”反映了人民群众处于水深火热之中,再加上“金田”信息可知,这一首歌谣反映了金田起义爆发的原因,故选B项。

答案B2.武宣是太平天国运动的发祥地之一。

关于太平天国运动,在武宣民间,流传有“洪秀全智惩清兵”等故事和“妹莫愁,卷起包袱上某某,跟着天军打仗去,太平天下乐悠悠”等歌谣。

这些资料说明()A.太平天国运动具有一定的群众基础B.太平天国运动实现了土地的平均分配C.清政府军队不堪一击D.太平天国运动顺应了当时的历史潮流解析故事及歌谣的内容以及它们广为流传的史实从一个方面说明太平天国运动符合当时人们的需要,具有一定的群众基础。

答案A3.有人说,洪仁玕是个具有强烈两面性的政治角色,或者说,整个太平天国历史上,恐怕还没有第二个如他一般,先进性和落后性如此戏剧性地集于一身。

这里的“先进性”主要是指他() A.创建了太平天国B.提出发展资本主义的方案C.为太平天国制定《天朝田亩制度》D.领导后期的反清斗争解析结合所学可知,洪仁玕提出了《资政新篇》,是近代中国最早提出的发展资本主义的方案,体现了他的“先进性”。

故选B项。

答案B4.“流血的伤口不流泪,举起的杆子不下跪。

攥紧的拳头不松手,过河的卒子不后退。

人活一口气,难得拼一回,生死路一条,聚散酒一杯!何以成败论英雄,浩浩乾坤立丰碑!”与上述《太平天国》电视剧主题歌主旨相左的是()A.北伐西征、天京突围B.天京事变C.冲击纲常、打击侵略D.重振朝政、保卫天京解析材料中“不松手”“不后退”“立丰碑”等表现了对太平军顽强斗争精神的讴歌。

A、C、D三项与材料基调一致。

B项“天京事变”体现了太平天国的局限性,与主题歌主旨相左。

2019-2020学年高中历史人民版必修1练习:专题七 二 美国1787年宪法

2019-2020学年高中历史人民版必修1练习:专题七 二 美国1787年宪法

二 美国1787年宪法课后篇巩固提升学业水平引导一、选择题1.华盛顿说:“我们要么在一个首脑的领导下组成联邦,要么成为互相牵制不已的13个独立的主权国家。

……13个主权国家,你斗我,我斗你,又一块同联邦首脑斗,必然会很快地同归于尽。

”材料主要说明了当时的美国( )A.建立联邦制的必要性B.建立邦联制的必要性C.实行三权分立的必要性D.实行两党制的必要性解析“你斗我,我斗你,又一块同联邦首脑斗”体现了地方的混乱,反映了美国邦联制下州政府各自为政的弊端,说明了建立联邦制的必要性,故选A项。

答案A2.托马斯·潘恩在《人的权利》(1791年)中说:“如果不是伴随着在政府的原则和实践方面的革命,美国的独立只会被认作是从英国的分离,是无足轻重的事情……”“美国政府一旦将自己展现在世界面前,专制主义就会感到震惊,人们就会开始思考调整。

”“震惊”是因为美国实行( ) A.责任内阁制 B.奴隶制度C.共和制度D.选举制度解析英国实行责任内阁制,不是美国,故A项错误;奴隶制度并不能对抗专制主义,不符合“专制主义就会感到震惊”,故B项错误;美国实行共和制度,使“专制主义就会感到震惊”,故C项正确;选举制度不符合“政府的原则和实践方面的革命”,故D项错误。

答案C3.1781年美国《邦联条例》规定:《邦联条例》的修改必须由“合众国国会同意,并经各邦联议会随后批准”。

这一规定( )A.实现了美国的独立B.建立了联邦政府C.改变了初期的混乱D.不利于中央集权解析从材料“1781年”“合众国国会同意,并经各邦联议会随后批准”中可以看出,材料中这一规定地方权力比较大,这样不利于中央集权的加强,故D项正确,C项错误;A项史实发生于1783年,排除;B项评价的是1787年宪法,排除。

答案D4.1787年,美国制宪会议针对奴隶制的存废问题产生了严重分歧,基于南方各州代表的坚持,最终通过的法案规定:国会在20年内无权禁止奴隶交易。

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1 高中历史必修一思考题答案 4页学习思考:1、新石器时代晚期的反映了由氏族部落向国家过渡的特征。早期的城是为了适应战争需要而出现的,不公具有军事防御功能,而且是权力和地位的象征,城的出现出反映了阶级对立尖锐化的社会现实,城内的居民可能是比较富有的民族部落显贵。 7页自我测评:西周实行分封制和宗法制,其主要政治特点是:政治权力与血缘关系相结合,形成严格的社会等级。 7页阅读与思考:孔子认为西周在夏商两代基础上,形成了更为丰富多彩的文化,提出要遵从西周的做法,表现出孔子对西周制度的推崇。不能以此判定孔子是主张倒退的人。从材料看他也肯定了西周在夏商基础上的改革。 10页学习思考:秦朝初期的“朝议”风很盛,郡县制的推行、专制主义中央集权制度的具体措施都是通过“朝议”形式提出和决定的。“朝议”发挥了大臣们的聪明才智,有利于保证决定的正确性。假如没有“朝议”形式,显然不能有效发挥大臣们的作用。 11页自我测评:郡是直属于中央的地方行政设置;设郡守、郡尉、监御史等职官,分掌行政、兵事、监察职责;郡的长官由皇帝直接任免调动。材料阅读与思考:一方面,“挟书律”是秦朝思想专制和暴政的集中表现。“挟书律”破坏了文化,激化了社会矛盾,是秦朝短命而亡的重要因素之一。另一方面,“挟书律”使儒学受到沉重打击,而汉代儒家思想居统治地位,东汉学者大都是儒学者,因而屡屡把“挟书律”与秦朝的短命相联系。 12页学习思考:后来的皇帝继承了这一特点,而且日益加强。一是皇帝独尊、皇位世袭、皇帝独裁及皇权至上的皇帝制度能够满足统治者的私欲及权力欲望,另一方面,以强权方式来巩固和加强自己“家天下”的统治。 17页学习思考:“腹里”包括山东、山西、河北和内蒙古等地,在那里设置特别行政区划,主要是因为其战略地位重要,维系着京畿重地的安全,也与无朝的民族等级划分有一定的关系。西藏和四川、青海等作为宣政院辖地,主要是因为这些地区具有民族和宗教的特殊性。17页自我测评:古代帝王集全国行政、经济、司法和军事大权于一身,独断专制。材料阅读与思考:“分宰相之权“即分散宰相权力。唐朝为了分散相权,采取的主要措施有:三省长官同为宰相,设立政事堂,让品级较低的官员参;加政事堂会议,身份等同于宰相。 18页学习思考: 朱元璋鉴于历史上丞相”专权乱政“、妨碍皇帝行使权力的教训。 22页学习思考:清代专制政治的强化,极大地妨碍了社会的进步和资本主义萌芽的成长。自此,中国社会的发展步伐,开始大大落后于西方国家,以致无力抵抗外来侵略。 22页自我测评:丞相制度被废除,六部直接隶属于皇帝;内阁和军机处的设置等。材料阅读与思考:一是军机处总揽了全国军政大权。二是皇帝通过军机处把一切大权掌握在自己手中,在军杨处发号施令。由此,军机处成为集军政大权及将皇帝旨意直接下达百官的机构。23页问题探讨:1、一是历代王朝的统治者都确立皇帝制度,实行独裁统治,并不断变革官僚制度及机构,强化皇权。二是历代王朝都注重进行地方行政机构改革,加强了对边疆的统治,削弱了地方权力,将权力收归中央,加强了中央对地方的控制。2、我国早期文明时代出现了王权,夏商开始实行王位世袭制,西周推行分封制和守法制。秦统一后确立皇帝制度,在中央推行三公九卿制,地方上推行郡县制,建立起专制主义中央集权制度。汉承秦制,汉武帝时,为加强皇权,建立了中外朝制度,并确立了严密的监察制度。隋唐时三省六部完善,宁朝设中书门下最高行政机构,又设“参知政事”分割相权。明朝废中书省、丞相,设内阁,君主专制大大加强。清雍正时增设军机处,君主专制达到了顶峰。 28页问题探讨:鸦片战争后列强强迫中国签订了一系列不平等条约,政治上严重破坏了中国的领土和司法主权。经济上中国开始逐渐变成列强的商品销售市场和原料产地,封建的自给自足的自然经济逐步解体,开始沦为沭经济的附庸,中国逐渐由一个独立自主的封建国家变成一个半殖民地半封建国家。 2

29页问题探讨:对美国而言,“门户开放”政策的提出,使美国有了自己独立的侵华政策,实现了在列强瓜分中国过程中没能实现的目标。对中国来说,使中国的开放程度进一步加深,形成了帝国主义列强共同宰割中国的同盟,民族危机进一步加深。 30页自我测评:1、①通过签订不平等条约方式割占;武装侵占;强占租借地。②鸦片战争和《南京条约》的签订是中国沦为半殖民地半封建社会的开端。甲午战争和《马关条约》签订后,中国半殖民地化程度大大加深了。八国联军侵华战争和《辛丑条约》的签订使中国完全沦为半殖民地半封建社会。2、根本原因是列强的侵略。原因:19世纪以来,随着两次工业革命的开展,西方资本主义经济迅速发展,要求对外侵略扩张。列强侵略使中国主权完整遭到破坏,使中国经济发展面临困境,民族矛盾成为主要矛盾,民族危机出现。 材料阅读与思考:刺激列强掀起了强占租借地、划分势力范围的瓜分中国的狂潮。使中国面临着从半殖民地沦为殖民地的危险,使民族危机空前加深。 34页问题探讨:表中的数据反映了在黄海海战中,中日双方海军装备及兵力相差不大,从战役的结果来看,中国的损失大于日本。 37页问题探讨:从背景上看,义和团运动是在西方列强掀起瓜分中国狂潮,中国的民族危机空前严重的局势下兴起的;从斗争的过程看,义和团战士不畏强暴,英勇斗争。从意义上看,义和团运动阻止了列强瓜分中国阴谋的实现,维护了国家主权,捍卫了民族尊严。 38页自我测评:三元里抗英,左宗棠收复新疆,黄海海战,台湾人民的反割台斗争,义和团运动。中国人民的反侵略斗争一方面打击了列强,使其认识到:中国人民具有强烈的反侵略精神,瓜分中国是不可能实现的;同时人民的斗争也沉重地打击了清政府的统治,打击了清政府的卖国政策,挽救了民族危机。材料阅读与思考:原因:①中国人民的反侵略斗争是列强未能把中国变为其殖民地的主要原因。②清政府为了维护其统治,也坚决反对列强把中国变为其殖民地。 40页问题探讨:①制造了“南京大屠杀”等许多惨案。②违反国际公法,对中国人实行细菌战和毒气战,用中国人做活人试验。③对中国进行掠夺。 42页问题探讨:抗日救亡运动:指面对日本帝国主义的侵略,中国人民掀起的一切抵抗侵略、维护国家、民族利益,挽救民族危亡的活动。斗争:①组织抗日武装,反抗日本帝国主义侵略。②军队抵抗侵略。③抵制日本的经济侵略。④要求抗日民主权利。⑤学生运动。⑥联合抗敌。 43页问题探讨:中国的抗日战争是以国共合作为基础,以抗日民族统一战线为组织,包括各阶层人民参加的全民族抗战。 45页问题探讨:敌强我弱,中国不能迅速取胜。由于日本是小国地小物少,人少兵少,中国是大国, 地大物博,人多兵多,因此,日本也不能迅速战胜中国。 47页问题探讨:①中国人民抵抗着主要法西斯国家之一——日本。②中国人民的抗日战争有力地配合了世界反法西斯战争,同时,出是反法西战争重要战区之一。 48页自我测评:1、抗日民族统一战线建立;国共两党合抗战;中国人民的正义战争得到国际援助。2、抗日战争使中华民族的凝聚力增强,中国人民进行了全民族的抗战,最终将日本帝国主义驱逐出中国,维护了国家的主权,是近代以来中国人民反侵略的第一次完全胜利。49页问题探讨:1、英国在鸦片战争中与清政府签订《南京条约》,首先打开了中国的大门,中国开始沦为半殖民地半封建社会。中日甲午战争后,日本与清政府签订《马关条约》,大大加深了中国社会 的半殖民地化程度。八国联军侵华后与清政府签订了《辛丑条约》,中国完全沦为半殖民地半封建社会。2、三元里人民抗英,左宗棠收复新疆,黄海海战邓世昌等人英勇抗敌,刘永福等的反割台斗争,义和团抗击了八国联军。抗日战争期间国民党组织了四次大会战,中国共产党开辟敌后战场,从而成为抗战的中流砥柱,最终推动了抗战的胜利。中国军民的抗战显示了中华民族不屈不挠的维护国家主权和领土完整的英勇斗争精神。 3

53页学习思考:1、鸦片战争中,英国侵略者用炮舰打开中国的大门。鸦片战争后,外国产品大量涌进中国,使沿海农民和手工业者纷纷失去生计,同时,清政府为偿还战争赔款,加大对民众的剥削,促使中国阶级矛盾进一步激化。因此,鸦片战争激化了外国资本主义与中华民族的矛盾,而民族矛盾又激化了阶级矛盾。2、反映了太平天国领导人由传统意识向近代观念转变,反映了他们要用西方社会的政治、经济和文化的各种措施去振兴太平天国,但《天朝田亩制度》和《资政新篇》在治理方针上并非是发展关系。 54页学习思考:没有。由于清政府与列强的双重压迫,民族资本主义经济缺乏充分发展的条件,如政策限制、社会意识落后、资金缺乏、市场狭小等。 55页学习思考:1、纵观中国历史上的农民起义,结局往往有两种:一是成为改朝换代的工具,二是被镇压而失败。 分散的小生产者的经济地位决定了农民阶级具有不可避免的历史局限性。太平天国的领导人也不可能超越农民阶级的狭隘性,提出科学的适应时代要求的反侵略反封建的革命纲领,他们用“拜上帝会“来屐组织群众,必然导致运动失败,特别是他们没有科学理论作指导,容易骄傲自满、腐化堕落。此外,宗派斗争(天京事变)使太平天国力量大大削弱,丧失了革命大好形势,最终必然失败。2、主要是由于其领导阶级农民阶级是小生产者,缺乏科学理论作指导,承担不起领导中国民主革命的重任。 56页自我测评:1、《天朝田亩制度》以改革土地制度为中心,主张建立以小农经济为基础的、以绝对平均主义为原则的理想天国,主张消灭私有制,在当时的条件下是空想。《资政新篇》主张学习西方,发展工商业和资本主义经济,主张发展私有制,与太平天国的绝对平均主义相比是一大进步,从这个意义上来说,《资政新篇》在经济纲领上是对《天朝田亩制度》的否定。2、“农民可能充当一种极端保守的角色”,这是由农民阶级的自身局限性决定的,农民阶级是分散的小生产者,太平天国领导人骄傲自满、腐化堕落,宗派斗争又使其丧失了革命大好形势,导致运动最终失败。这一切无疑能证明这一点。“但农民阶级也可能充当一种具有高度革命性的角色”。由于农民阶级深处社会最底层,其所受压迫较为严重,因而其革命性较强,如太平天国提出了《天朝田亩制度》,反映了广大农民要求改变封建土地所有制的愿望,担负起了反侵略反封建的任务,沉重打击了中处反动力势力。从这个意义上说,太平天国运动又不愧为中国民主革命的先声。材料阅读与思考:材料一说明太平天国反对支持清政府;材料二说明太平天国主张同所有国家平等往来,反对鸦片输入,提倡正当贸易。两则材料充分说明太平天国坚持独立自主、反对外来干涉、平等往来、同一切国家发展正当贸易的外交政策。 58页学习思考:同盟会成立后,孙中山等人把斗争的矛头直接指向清政府,以推翻清政府的统治、建立资产阶级共和国为目标,与清政府势不两立,所以说自己不是清朝人。 61页自我测评:1、原因:①起义前全国革命形势高涨。②四川保路运动为起义创造了有利条件。③革命党人在湖北新军中进行的大量宣传组织工作发挥了巨大作用。④起义军人的革命首倡精神和不怕牺牲的精神。⑤全国各地的响应。2、这是由资产阶级的软弱性和妥协性所决定的。一方面,他们既不愿意同帝国主义完全决裂,又不敢发动和依靠广大人民群众;另一方面,对旧官僚、旧势力存在幻想,对袁世凯寄予厚望,寄希望于用《临时约法》这一法律形式来达到革命目的。材料阅读与思考:孙中山的名言表明发展资本主义、建立资产阶级共和国是世界的发展潮流,反映了他对资产阶级民主革命必胜的坚定信念,在当时起到了号召和宣传发动的作用。 62页学习思考:工人阶级在五四运动后期成为运动主力,使五四运动规模扩大。 65页学习思考1、①中国是一个半殖民地半封建国家,政治经济发展极不平衡。②全国农村人口占大多数,易于组织发动。③农村中敌人力量薄弱。④只有坚持武装斗争、土地革命与根据地建设,发展革命势力,才能最终取得革命胜利。2、“又分谷子又分田”指土地革命,土地革命的进行使广大农民分到了土地,生活上有了保障,他们积极参军作战,努力发展生

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