《桃花源记》复习题和参考答案MY
中考语文复习之教考衔接文言文专题练习专题19八年级下册《桃花源记》课内外阅读分层练(含答案)
《桃花源记》课内外阅读分层练第一部分：课内基础桃花源记①陶渊明晋太元②中，武陵③人捕鱼为业。
缘④溪行，忘路之远近。
忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美⑤，落英⑥缤纷⑦，渔人甚异⑧之。
复前行，欲穷其林⑨。
【注】①选自《陶渊明集》卷六（中华书局1979年版）。
②[太元]东晋孝武帝年号（376-396）。
③[武陵]郡名，今湖南常德一带。
④[缘]沿着，顺着。
⑤[鲜美]新鲜美好。
⑥[落英]落花。
一说，初开的花。
⑦[缤纷]繁多的样子。
⑧[异]惊异、诧异。
这里是“对……感到惊异”的意思。
⑨[欲穷其林]想走到那片林子的尽头。
穷，尽。
参考译文：东晋太元年间，武陵郡有个人以打渔为生。
（一天）他顺着溪水划船，忘记了路程的远近。
忽然遇到一片桃花林，生长在溪的两岸，长达几百步，中间没有别的树，花草新鲜美好，落花繁多。
他对此感到很诧异，又继续往前走，想走到那片林子的尽头。
林尽水源①，便得一山，山有小口，仿佛②若有光。
便舍船，从口入。
初极狭，才通人③。
复行数十步，豁然开朗④。
土地平旷，屋舍俨然⑤，有良田、美池、桑竹之属⑥。
阡陌交通⑦，鸡犬相闻⑧。
其中往来种作，男女衣着，悉⑨如外人。
黄发垂髫⑩，并怡然自乐。
【注】①[林尽水源]林尽于水源，意思是桃林在溪水发源的地方就到头了。
②[仿佛]隐隐约约，形容看不真切。
③[才通人]仅容一人通过。
才，仅仅，只。
④[豁然开朗]形容由狭窄幽暗突然变得开阔敞亮。
⑤[俨（yǎn）然]整齐的样子。
⑥[属]类。
⑦[阡陌交通]田间小路交错相通。
阡陌，田间小路。
⑧[相闻]可以互相听到。
⑨[悉]全，都。
⑩[黄发垂髫（tiáo）]指老人和小孩。
黄发，旧说是长寿的特征，所以用来指老人。
垂髫，垂下来的头发，用来指小孩。
参考译文：桃林在溪水发源的地方就到头了，便出现一座山，山上有个小洞口，隐隐约约有点光亮。
渔人于是下了船，从洞口进去。
起初，洞口很狭窄，仅容一人通过。
又走了几十步，突然由狭窄幽暗突然变得开阔敞亮。
桃花源记注释、翻译、默写、简答习题带答案
桃花源记注释、翻译、默写、简答习题带答案XXX《桃花源记》题带答案【部编版八下第9课】班级：姓名：题型：【重点课下注释默写】【重点句子翻译】【理解性默写】【课文内容理解简答题】一、重点课下注释默写：1、【缘】沿着，顺着。
2、【鲜美】新鲜美好。
3、【落英】落花。
4、【缤纷】繁多的样子。
5、【异】惊异，诧异。
这里是“对……感到惊异”的意思。
6、【欲穷其林】想要走到那片林子的尽头。
穷，尽。
7、【林尽水源】林尽于水源，意思是桃XXX在溪水发源的地方就到头了。
8、【仿佛】隐隐约约，形容看不真切。
9、【才通人】仅容一人通过。
才，仅仅、只。
10、【豁然开朗】形容由狭窄幽暗突然变得开阔敞亮。
11、【俨然】整齐的样子。
12、【属】类。
13、【阡陌交通】田间小路交错相通。
阡陌，田间小路。
14、【相闻】能够相互听到。
15、【悉】全，都。
16、【黄发垂髫】指老人和小孩。
黄发，旧说是长寿的特性，用来指老人。
垂髫，垂下来的头发，用来指小孩。
17、【乃】于是，就。
18、【具】详细。
19、【要】同“邀”，约请。
20、【咸】全、都。
21、【妻子】妻子儿女。
22、【绝境】与人世阻遏的地方。
23、【遂与外人间隔】于是就同外界的人阻遏了。
述、于是、就。
距离，阻遏、不通音讯。
24、【乃】居然，居然。
25、【无论】不要说，更不必说。
26、【为具言】向（桃花源中人）详细地说出。
为、对、向。
27、【叹惋】感叹。
28、【延】邀请。
29、【XXX】告诉（渔人)说。
30、【不足】不值得，不用。
31、【便扶向路】就顺着旧路（回去)。
扶，沿着、顺着。
向，先前的。
32、【志】做记号。
33、【及郡下】到了郡城。
及，到。
郡，指武陵郡。
34、【诣)】拜访。
35、【规】打算，计划。
36、【未果】没有实现。
37、【寻】随即，不久。
38、【问津】问路。
这里是“访求、探求”的意思。
津，渡口。
二、重点句子翻译：1、缘溪行，忘路之远近。
翻译：沿着小溪划船，往前行，忘记了旅程的远近。
桃花源记练习题含答案
训练：《桃花源记》一填空题解释下列词语1缘溪彳匸（)( ) 2夹岸数百步（)3芳草鲜美（) 4落英缤纷（)( )5复前行（)6欲穷其林（)7林尽水源（)8初极狭（）（: )9才通人（）10土地平匚（)11屋舍俨然（) 12桑竹之属_（）13悉如外人（) 14黄发垂髫（)( )15阡陌交通（)( ) 16乃大惊（)17便要还家（)18咸来问讯（)19率妻子邑人（)( ) ( ) 20来此绝境（)21遂与外人（)22乃不知有汉（)23无论魏晋（) 24延至其家（)25此中人语云（)26不足为外人道也（) 27便扶向路（)( ) 28处处志之（)29及郡下（) 30诣太守（）31遣人随其往（) 32寻向所也（）（)33欣然规往（) 34未果（）35寻病终（) 36豁然开朗（）37怡然自乐（) 38遂迷（）39后遂无问津者（)( )三原文填空1描写渔人进入“桃花源”前见到的自然美景的句子是2描写桃花源人的生活环境的句子是________________________3文中描写桃花源人悠然自得的生活的句子______________________________________________________________________? _____________________________________________________________4描写桃花源人热情好客，民风纯朴的句子是5文中陆游《游山西村》中“莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚”意境相似的一句是___________________________________________________________________________________ ? ___________________________________________________________________________________________________ 6表明桃花源人与“见渔人”“乃大惊”的原因的句子是_____________________________________________________________________________ ? ________________________________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ ? ________________________________________________________________________________________________________ 7表明桃花源与外界间隔之久的句子是___________________________________________________________________________________ ? ___________________________________________________________________________________________________ 8表明桃花有人甘愿过隐居生活，不希望被外界打扰的句子是9描写渔人进入桃花源后别有洞天的总体感觉的句子是______________________________________________________________________? ________________________________________________________________________________________________________________ 10描写桃花源人精神风貌的句子是_____________________________________________________________________________ ? ________________________________________________________________________________________________________ 11与陆游的诗句“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”意境相似的一个成语是27作者在对桃源的描写中，从自然环境的美好，社会环境的平静，人民生活的恬适来写，请分别指出其内容。
《桃花源记》中考统复习题及答案【统编版八下第9课】
《桃花源记》中考复习题及答案【八下第9课】班级：姓名：说明：根据习题难易度，分A卷和B卷，B卷选择题涉及全六册古文知识点。
一、A卷：夯实基础类题型：【重点注释默写】【重点句子翻译】【课内简答题】二、B卷：能力提升类题型：【理解性默写】【文言现象：通假字、古今异义、词类活用、一词多义、文言句式】【选择题】【课外文言文阅读】A卷：夯实基础一、重点课下注释默写：1、【缘】沿着，顺着。
2、【鲜美】新鲜美好。
3、【落英】落花。
4、【缤纷】繁多的样子。
5、【异】惊异，诧异。
这里是“对……感到惊异”的意思。
6、【欲穷其林】想要走到那片林子的尽头。
穷，尽。
7、【林尽水源】林尽于水源，意思是桃林在溪水发源的地方就到头了。
8、【仿佛】隐隐约约，形容看不真切。
9、【才通人】仅容一人通过。
才，仅仅、只。
10、【豁然开朗】形容由狭窄幽暗突然变得开阔敞亮。
11、【俨然】整齐的样子。
12、【属】类。
13、【阡陌交通】田间小路交错相通。
阡陌，田间小路。
14、【相闻】可以互相听到。
15、【悉】全，都。
16、【黄发垂髫】指老人和小孩。
黄发，旧说是长寿的特征，用来指老人。
垂髫，垂下来的头发，用来指小孩。
17、【乃】于是，就。
18、【具】详细。
19、【要】同“邀”，邀请。
20、【咸】全、都。
21、【妻子】妻子儿女。
22、【绝境】与人世隔绝的地方。
23、【遂与外人间隔】于是就同外界的人隔绝了。
述、于是、就。
间隔，隔绝、不通音讯。
24、【乃】竟然，居然。
25、【无论】不要说，更不必说。
26、【为具言】向（桃花源中人）详细地说出。
为、对、向。
27、【叹惋】感叹。
28、【延】邀请。
29、【语云】告诉（渔人)说。
30、【不足】不值得，不必。
31、【便扶向路】就顺着旧路（回去)。
扶，沿着、顺着。
向，先前的。
32、【志】做记号。
33、【及郡下】到了郡城。
及，到。
郡，指武陵郡。
34、【诣)】拜访。
35、【规】打算，计划。
36、【未果】没有实现。
37、【寻】随即，不久。
桃花源记练习题及答案
桃花源记练习题及答案一、选择题。
1. 《桃花源记》的作者是谁？A. 白居易B. 李白C. 陶渊明D. 孟浩然答案：C2. 以下哪一项不是桃花源中的村落特点？A. 安静宁和B. 山清水秀C. 资源丰富D. 高墙茅屋答案：D3. 以下哪项不是桃花源人民的特点？A. 安于现状B. 热情好客C. 勇敢坚强D. 温文尔雅答案：A4. 桃花源的村民是如何保持与外界的隔绝？A. 设有封锁卡点B. 高墙茅屋限制出入C. 不与外界接触D. 山高地远无人发现答案：B5. 桃花源的发现者是谁？A. 司马迁B. 陶渊明C. 林则徐D. 老舍答案：B二、简答题。
1. 桃花源中的人民生活方式有哪些特点？答：桃花源中的人民生活简朴自然，他们居住在茅屋之中，纯朴而舒适。
他们耕种谷物养家糊口，与大自然和谐相处。
桃花源的人民热情好客，待人友善，喜欢与来访的客人交流。
他们不追求名利，安心于现状，过着宁静而满足的生活。
2. 桃花源对现实社会有何启示？答：桃花源是一个人们向往的理想社会，同时也是对现实社会的一种批判。
它提醒人们应该追求真正的自由和幸福，远离纷繁复杂的尘世。
桃花源警示现实社会中人们追逐名利的盲目，暗示社会里应该有更纯净和平静的空间。
桃花源对现实社会教育我们珍惜现有的资源，追求内心的宁静与自在。
三、论述题。
桃花源作为一篇文学作品，不仅仅是一次对理想社会的设想，更是对现实社会的思考和批判。
桃花源以一个隐居的山林村落为背景，通过描述那里人民的生活方式和与外界的隔绝状态，寄托了作者对理想社会的追求与向往。
从桃花源的描述中可以看出，那里的村民过着安宁舒适的生活，他们与自然和谐相处，纯朴而宁静。
他们不被尘世的名利所迷惑，安于现状，过着简朴而幸福的生活。
桃花源的村民热情好客，待人友善，向来客展示了他们内心深处的宽容和善良。
他们对外界的隔绝给了人们美好的遐想，让我们对于宁静和平的向往更加强烈。
然而，桃花源的隐居状态并非现实社会可以实现的状态。
桃花源记练习题及答案
桃花源记练习题及答案一、选择题1. 李白对桃花源的描述中，以下哪个选项与原文不符？A) 花团锦簇，景色如诗如画B) 人间仙境，宛如桃花源C) 清泉涓涓，流经村落D) 居民和睦相处，乐不思蜀答案：D) 居民和睦相处，乐不思蜀2. 桃花源是一个与世隔绝的地方，以下哪个特点不是桃花源的特点？A) 山川秀丽，景色迷人B) 居民自给自足，与外界无交流C) 社会秩序井然，法律严明D) 居民生活简朴，无私欲之心答案：C) 社会秩序井然，法律严明3. 小船抵达桃源村后，居民们对陌生人的态度是：A) 友善热情，主动邀请他们进村B) 冷漠疏远，不愿与陌生人交流C) 担心生活秘密被泄露，远离陌生人D) 主动阻止陌生人进入桃源村答案：A) 友善热情，主动邀请他们进村4. 桃源村居民为何决定向外界保持隐秘？A) 担心资源过于丰富，遭到掠夺B) 害怕外来文化的冲击和侵蚀C) 为了保护桃花源纯净的环境D) 缺乏与外界交流的意愿答案：B) 害怕外来文化的冲击和侵蚀5. 桃花源是一处人间仙境，以下哪个特点不是桃花源的特点？A) 山水如画，景色宜人B) 人民安居乐业，生活幸福C) 山珍海味，桃花酒水充足D) 村内村外清洁，无一丝垃圾答案：C) 山珍海味，桃花酒水充足二、填空题1. 桃花源记的作者是__________。
答案：陶渊明2. 桃花源记中记载了找到桃花源并留下的人是__________。
答案：渔父3. 桃花源记的故事发生在__________朝代。
答案：东晋4. 桃花源中的居民不通过_____________来往外界。
答案：关隘5. 桃花源位于桃江之北，具体位置是__________。
答案：终南山脉三、简答题1. 桃花源记中的桃花源是什么样的地方？它的特点有哪些？桃花源是位于终南山脉桃江之北的一处隐世的地方，人称人间仙境。
桃花源的特点有：山川秀丽，景色如画；村落之中溪水流经，宛若山泉涓涓；村民们自给自足，与外界无交流；居民和睦相处，乐不思蜀；生活简朴，没有私欲之心；村内村外环境清洁，无一丝垃圾。
《桃花源记》练习题(含答案)
训练：《桃花源记》一填空题1《桃花源记》选自，作者，又名字，私谥，自号浔阳柴桑人，时期著名的诗人，他生活在一个的时代，本文原是中的“”。
2 本文概括而成的成语是，现在用来比喻。
二解释下列词语1缘溪行（）（） 2夹岸数百步（）3芳草鲜美（） 4 落英缤纷（）（）5复前行（） 6欲穷其林（）7 林尽水源（） 8初极狭（）（）9才通人（） 10土地平旷（）11屋舍俨然（） 12桑竹之属（）13悉如外人（） 14黄发垂髫（）（）15阡陌交通（）（） 16乃大惊（）17便要还家( ） 18咸来问讯（）19率妻子邑人（）（）（） 20来此绝境（）21遂与外人（） 22乃不知有汉（）23无论魏晋（） 24延至其家（）25此中人语云（） 26不足为外人道也（）27便扶向路（）（） 28处处志之（）29及郡下（） 30诣太守（）31遣人随其往（） 32寻向所志（）（）33欣然规往（） 34未果（）35寻病终（） 36豁然开朗（ )37怡然自乐（） 38遂迷（）39后遂无问津者（）（）三原文填空1 描写渔人进入“桃花源”前见到的自然美景的句子是，，，。
2 描写桃花源人的生活环境的句子是，，，，。
3文中描写桃花源人悠然自得的生活的句子，。
4 描写桃花源人热情好客，民风纯朴的句子是，。
，。
，。
5 文中陆游《游山西村》中“莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚”意境相似的一句是，。
6 表明桃花源人与“见渔人”“乃大惊”的原因的句子是，，。
7 表明桃花源与外界间隔之久的句子是，。
8 表明桃花有人甘愿过隐居生活，不希望被外界打扰的句子是9 描写渔人进入桃花源后别有洞天的总体感觉的句子是，。
10 描写桃花源人精神风貌的句子是，。
11 与陆游的诗句“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”意境相似的一个成语是12 描写渔人初见桃花林感受的句子是13 表现桃花源人民生活安定恬适的句子是，。
14 表现社会环境平静的句子是，。
15 表现桃花源人安居乐业的句子是，，，，。
中考语文复习文言文阅读《桃花源记》《陶渊明传》含答案
中考语文复习文言文阅读《桃花源记》《陶渊明传》含答案阅读下面文言文，完成下面小题。
[甲]林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。
便舍船，从口入。
初极狭，才通人。
复行数十步，豁然开朗。
土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑竹之属。
阡陌交通，鸡犬相闻。
其中往来种作，男女衣着，悉如外人。
黄发垂髫，并怡然自乐。
见渔人，乃大惊，问所从来。
具答之。
便要还家，设酒杀鸡作食。
村中闻有此人，咸来问讯。
自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。
问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。
此人一一为具言所闻，皆叹惋。
余人各复延至其家，皆出酒食。
停数日，辞去。
此中人语云：“不足为外人道也。
”（节选自陶渊明《桃花源记》）[乙]渊明少有高趣，博学，善属文；颖脱不群，任真①自得。
家贫亲老，起为州祭酒②。
不堪吏职，少日自解归。
躬耕自资，遂抱羸疾。
江州刺史檀道济往候之。
道济谓曰：“贤者处世，天下无道则隐，有道则至；今子生文明之世，奈何自苦如此？”对曰：“潜也何敢望贤，志不及也。
”道济馈以粱肉，麾③而去之。
执事者闻之，以（渊明）为彭泽令。
岁终，会郡遣督邮④至，县吏请曰：“应束带⑤见之。
”渊明叹曰：“我岂能为五斗米，折腰向乡里小儿！”即日解绶⑥去职，赋《归去来》。
元嘉四年将复征命，会卒⑦。
时年六十三。
（节选自萧统《陶渊明传》，有改动）[注]①任真：任性率真。
②祭酒：官职名。
③麾：同“挥”，挥手。
④督邮：官职名。
有说此督邮品行低劣，陶渊明鄙视其人。
⑤束带：此处指装束整齐，穿着官服。
⑥绶：丝带，常用于拴玉和印。
⑦会卒：恰巧去世。
1．下列句中加点词含义相同的一项是（）A．便舍．船同舍．生皆被绮绣（宋濂《送东阳马生序》）B．不足为外人道．也策之不以其道．（韩愈《马说》）C．善属．文属．予作文以记之（范仲淹《岳阳楼记》）D．麾而去．之乃记之而去．（柳宗元《小石潭记》）2．用现代汉语翻译下面句子。
（1）率妻子邑人来此绝境。
（2）躬耕自资，遂抱羸疾。
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《桃花源记》复习题及参考答案
1、《桃花源记》一文的作者是时期著名的山水田园诗人。
2、解释下列句中加点词语在文中的意思。
渔人甚异．之（）缘．溪行（）忽逢．桃花林（）落英．缤纷（）欲穷．其林（）土地平旷．（）便要．还家（）设．酒杀鸡作食（）延．至其家（）此中人语．云（）处处志．之（）诣．太守（）便扶．向路（）寻向．所志（）欣然规．往（）寻．病终（）
后遂无问津．者（）芳草鲜美
．．（）
．．(． ) ．缤纷
．．（）开朗
阡陌
．．（）妻子
．．（）
．．（）怡然
．．（）俨然
邑人
．．（）
．．（）无论
．．（）绝境
．．（）外人
不足
．．（）垂髫
．．（）
．．（）问津
．．（）未果
间．隔（）交通
．．（）乃．不知有汉（）不足为．外人道也（）3．用现代汉语写出下面文言语句的大意(4分)（1）渔人甚异之，复前行，欲穷其林译：
（2）此人一一为具言所闻，皆叹惋
（3）黄发垂髫，并怡然自乐译：
（4）问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋译：
（5）林尽水源，便得一山译：
4．下面对所选文段内容理解不正确的一项是（）
A．本文第一段着眼于“异”字，为下文描写更令人惊异的桃花源作了铺垫
B．文章第二、三段是全文的重点，无论是写桃花源人们的生活环境还是写人物的交谈，都有一些生动可感的细节，使人如临其境，如见其人
C．文中真实地描绘了桃花源中人们的生活场景，展现了一个人人劳作、生活安定、风气淳朴的现实社会D．这篇文章记叙层次清楚，一环套一环，一气呵成，结构非常严谨
5、文章第一段中间几句富有诗意的景物描写有什么作用？
6、文章第二段写渔人初进桃花源所见，写出了桃花源的哪些特点？
7、听了渔人的讲述，桃花源里的人为什么“皆叹惋”？
8、“咸来问讯”、“ 余人各复延至其家，皆出酒食”中的“咸”“ 各”“ 皆”有什么作用？
9、写出《桃花源记》一文中的成语：
10、为什么说桃花源是封建社会中人们心中的理想社会？
11、在社会飞速发展的今天，我们应该如何看待作者笔下的世外桃源？
答：这个世外桃源寄托了作者的社会理想，在一定程度上反映了广大人民的愿望，批判了当时的黑暗现实，因而具有一定的积极意义。
它虽民风淳朴，但生产力低下，是封建社会状态下的小农经济，只能是当时的理想社会，而不是今天我们向往的理想社会。
12、根据文章内容，分别用“桃花林”“桃花源”（在句中的位置不限）写一组不少于七言的对偶句。
13、用原文回答：（1）写世外桃源自然环境美好的句
子：，，。
（2）、写世外桃源社会环境平静安定的句子：，。
（3）、写桃源人生活恬静舒适的句子：，。
（4）、写桃源人热情好客的句子：，。
（5）表达世事沧桑变化，浑然不觉的心境，今天常引用陶潜的《桃花源记》中的语
句：，。
14、读完全文，你认为桃源人“不复出焉”的原因是什么？答：
15、文章开头一段是什么描写？由此段描写及第二段发现桃源你能联想到古代哪两句诗？
16、渔人离开桃源后“便扶向路”又“处处志之”，而后寻找桃源人“寻向所志”，却“不复得路”，作者这样写的目的是什么？答：
17、世外桃源寄托了陶渊明怎样的社会理想？答：表达了作者对的向往，对的追求。
《桃花源记》复习题参考答案
1、东晋陶渊明
2、对……感到诧异
顺着、沿着遇到花瓣走尽开阔同“邀”邀请摆、邀请
告诉作标记到顺着从前计划不
久渡口
繁多的样子开阔明亮田间小路
交错相通整齐的样子愉快的样子
妻子儿女乡邻与世隔绝的地方
桃花源以外的人不用说，更不必说
不值得没有实现访求，探求指小孩
隔断，隔绝交错相通、副词，竟，竟然介词，对、向
3.（1）渔人觉得非常奇怪（1分），又继续往前走，想找到林子的尽头（1分）（2）这个人一一给（他们）说了自己知道的（1分），（听的人）都长叹表示惋惜（1分）（3）老人和孩干们个个都安闲快乐，或：老人和小孩都充满喜悦之情．显得心满意足（“黄发垂髻”1分，“怡然自乐”１分）（4）他们问现在是什么朝代，竟然不知道有过汉朝，更不用说魏晋了。
（5）桃花林在溪水发源的地方没有了，(渔人)在那里便看到一座山.
4．C（桃花源的生活场景是虚构的，展现的是理想社会而不是现实社会）（2分）
5、带有神秘色彩，暗示将会出现奇境，为渔人进入桃源渲染了气氛，也为写桃源的美好作了铺垫。
6、自然环境的美好，社会环境的平静，人们生活的恬适。
或：美丽富饶，安宁和平，人们安居乐业。
7、为世外的战乱纷争而叹惋，为百姓生活在水深火热之中而叹惋。
8、反映桃源人的热情好客，民风淳朴，也反映了桃源人生活富足。
9、豁然开朗：形容有狭隘幽暗突然变得开阔明朗。
也形容由迷惑糊涂一下子变得通晓明白。
世外桃源：原指与现实社会隔绝、生活安乐的理想境界。
后亦指环境清幽、生活安逸的地方。
无人问津：原指没有问通往桃花源路的人了。
现比喻没有人再来尝试或过问。
怡然自乐：安适愉快，自得其乐。
黄阡陌交通：田间小路交错相通。
发垂髫：老人和小孩
落英缤纷：形容落花纷纷飘落的美丽情景。
鸡犬相闻：每家鸡和狗的叫声互相听得到，表示很近的距离，也表现一种和睦的景象。
10、环境美丽，没有战争，没有压迫，生活富足，安居乐业。
11、这个世外桃源寄托了作者的社会理想，在一定程度上反映了广大人民的愿望，批判了当时的黑暗现实，因而具有一定的积极意义。
它虽民风淳朴，但生产力低下，是封建社会状态下的小农经济，只能是当时的理想社会，而不是今天我们向往的理想社会。
12、桃花林芳草鲜美，桃花源土地平旷。
13、（1）土地平旷，屋舍俨然，有良口美池桑竹之属。
（2）阡陌交通，鸡犬相闻
（3）“往来种作”和“黄发垂髫并恰然自乐。
”
（4）便要还家，设酒杀鸡作食。
或：村中闻有人，咸来问讯。
或：余人各复延至其家，皆出酒食。
（5）乃不知有汉，无论魏晋。
14、饱受战乱之苦不愿出去。
15、景物描写山重水复疑无路，柳暗花明又一村。
16、表明桃源是一个虚构的社会，现实是不存在的，表达了作者无可奈何的叹惋之情。
17、表达了作者对和平（没有战乱）的向往，对平等和谐自足的幸福生活的追求。