九色鹿教案
九色鹿的教案5篇
九色鹿的教案5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如心得体会、演讲致辞、合同协议、规章制度、条据文书、应急预案、策划方案、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as insights, speeches, contract agreements, rules and regulations, policy documents, emergency plans, planning plans, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!九色鹿的教案5篇通过认真写好教案，我们能够更加细致地规划教学步骤和方法，确保教学的连贯性和系统性，教案应该结合自己的教学能力和经验，合理安排教学时间和教学任务，提高教学的有效性，下面是本店铺为您分享的九色鹿的教案5篇，感谢您的参阅。
九色鹿教案九色鹿教案(5篇)
九色鹿教案九色鹿教案(5篇)作为一位兢兢业业的人民教师，通常会被要求编写教案，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。
快来参考教案是怎么写的吧！三人行，必有我师也。
择其善者而从之，其不善者而改之。
以下是敬业的小编燕子帮大家整理的5篇九色鹿教案，仅供借鉴，希望对大家有所启发。
《九色鹿》教案篇一教学目标：1、理解课文内容，明白做人要恪守信用，知恩图报的道理。
2、有感情地朗读课文。
3、能联系具体内容展开想像，会说一段比较完整的话。
板块一朗读几句词语，了解课文主要内容1、示题：《九色鹿》课前读过这个故事吗？示四组词语：课文中的这些词语会读了？（指明朗读）老师相信每个同学能同学都能通过自己的自学认读这些词语。
（齐读）2、指第四组词（见利忘义、背信弃义、恩将仇报）这组词语中有什么特点？（描写调达是灵魂肮脏的人），指出“灵魂肮脏”这里的“灵魂肮脏”与“环境肮脏”中的肮脏有什么不同？3、同学们对这三个词语都有了初步的理解和体会。
的确，这三个词语刻画了一个灵魂肮脏的人-----调达！那么，调达到底做了什么见利忘义的事？做了什么背信弃义的事？做了什么恩将仇报的事？请认真读一读课文，借用课文中的调达的具体表现，描述一下这三个词的含义，让别人一听，就明白这些词语的具体意思。
（生自由朗读课文，并结合课文内容练习讲述词语的具体意思）板块二有声有色，朗读课文1、.刚才，我们借助对词语的理解，初步了解了故事的主要内容。
《九色鹿》这个民间故事较早出现在敦煌莫高窟的壁画上。
千百年来，深为广大人民所喜爱。
就是因为这个民间故事谴责了贪心与负义，颂扬了善良与正义！今天，我们就一起来学讲这个民间故事。
要讲好故事，首先要读好这篇课文，四人小组按单元分工朗读（要求注意角色特点，读出角色说话时不同的语气，语调，争取读得有声有色）2、生分工朗读故事a、读到“救命啊，救命啊”的呼喊时，建议你想象一下当时落水人身处的险境，再呼喊！注意，这里时在波涛中“呼喊”。
九色鹿_教案(3篇)
第1篇教学目标：1. 知识与技能目标：- 理解课文内容，能够准确把握九色鹿和调达的人物形象。
- 通过多种形式的朗读，体会文章的思想感情，提高学生的朗读能力。
- 学会正确、流利、有感情地朗读课文。
2. 过程与方法目标：- 通过小组合作学习，培养学生的合作精神和探究能力。
- 通过角色扮演，提高学生的口语表达能力和表演能力。
3. 情感态度与价值观目标：- 感受九色鹿舍己救人、不图回报的品质，学习见义勇为的精神。
- 认识到背信弃义、恩将仇报的可耻行径，培养诚实守信的价值观。
教学重点：- 体会九色鹿舍己救人、见义勇为的精神。
- 理解调达背信弃义、恩将仇报的行为，并从中吸取教训。
教学难点：- 把握表现调达前后截然不同的两种态度的有关词句，反复朗读，认真体会。
教学准备：- 多媒体课件- 角色扮演道具- 生字词卡片教学过程：第一课时一、导入新课1. 教师讲述《九色鹿》的故事梗概，激发学生的兴趣。
2. 提问：你们认为九色鹿是一个怎样的动物？为什么？二、自主阅读1. 学生自由朗读课文，要求读准字音，理解课文内容。
2. 教师巡视指导，纠正学生的发音错误。
三、字词学习1. 教师出示生字词卡片，让学生认读并组词。
2. 学生展示自己组词的成果，教师点评。
四、人物形象分析1. 教师引导学生分析九色鹿和调达的人物形象。
2. 学生分组讨论，并选出代表进行汇报。
3. 教师点评学生的发言，总结人物形象。
五、朗读指导1. 教师示范朗读课文，指导学生有感情地朗读。
2. 学生分组进行朗读比赛，教师点评。
六、总结1. 教师总结本节课的学习内容，强调九色鹿舍己救人、见义勇为的精神。
2. 学生分享自己的学习心得。
第二课时一、复习导入1. 教师提问：上节课我们学习了《九色鹿》，还记得故事的主要情节吗？2. 学生回答，教师点评。
二、角色扮演1. 学生分组，分别扮演九色鹿、调达、国王等角色。
2. 学生根据课文内容进行角色扮演，教师指导。
三、讨论与总结1. 教师引导学生讨论：从《九色鹿》这个故事中，我们得到了哪些启示？2. 学生分享自己的看法，教师点评。
《九色鹿》教案(优秀4篇)
《九色鹿》教案（优秀4篇）《九色鹿》教案设计篇一设计理念：为了更好地发挥优质教育资源的引领作用，更好地使用好光盘，吸取优秀教师的宝贵经验，借鉴他们的教学设计，提升自己的教学水平，实现电视中的主讲老师、现场老师及学生之间的和谐互动。
教学目标：1.正确、流利、有感情地朗读课文。
2.学会文中的生字，掌握由生字组成的词语，理解句子表达的深刻含义。
会用“竟然”造句。
3.懂得做人的道理：学会知恩图报，做人要诚实守信。
教学重点：理解句子表达的含义，体会人物的性格特点。
教学难点：引导学生在读书中思考，懂得做人的道理。
教学准备：电视机、dvd及优质教育资源光盘教学时间：二课时教学进程：一、导入新课。
1.今天，我们继续来学习《九色鹿》这篇课文。
通过上一节课的学习，九色鹿给你留下了什么印象？2.指名说。
二、新课教学1.学习课文2——5小节（1）学生自由朗读课文2——5小节，然后简单地说一说：九色鹿和调达之间发生了什么事？①自由读。
②指名说。
（2）演一演九色鹿救调达的故事。
①自由读课文，读完后同座位练习表演。
②指名表演，其余同学边看边想，他们有没有把下列词语的意思表现出来。
奋力挣扎立即纵身跳进连连叩头打断郑重起誓千恩万谢③指名评价（3）读一读课文2——5小节。
同学们，要想读好这部分内容，就要读好关键词，老师相信你能读好。
2.学习6——9小节。
（1）小组合作，读课文6——9小节，说一说，后来发生了什么事？①分组读课文，读完后在小组中说一说。
②指名说。
（2）学习九色鹿的话。
①读一读，想一想，画一画，从哪些词语可以感受到九色鹿非常气愤？②交流“竟然”说明了什么？③联系调达的具体表现，说一说调达见什么“利”？忘什么“义”？九色鹿为什么说调达“灵魂肮脏”？（3）读一读九色鹿的话。
（要读出气愤的心情）①自由练读。
②主讲教师范读。
③再次练读。
④与老师比赛读。
（4）学习最后一段。
①边读边想，听了九色鹿义愤填膺的话语，国王会说些什么？②小练笔：如果你就是国王，面对九色鹿和调达，以及你的军队，会怎么说呢？三、拓展延伸。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
九色鹿教案
九色鹿是一种珍稀的动物，它是国家级一级保护动物。
九色鹿外形美丽，多种颜色交织在一起，给人以艳丽的感觉，因而得名。
为了让学生了解九色鹿，培养他们热爱动物的意识，提高保护动物的观念和能力，我设计了以下教案。
一、教学目标
1.了解九色鹿的外貌特征和生活习性；
2.培养学生热爱动物的意识；
3.提高学生动物保护的观念和能力。
二、教学内容
1.九色鹿的外貌特征和生活习性；
2.动物保护的重要性和方法。
三、教学过程
1.热身活动
让学生观看九色鹿的图片，引导他们观察九色鹿的外貌特征，如颜色、体型等。
2.九色鹿的介绍
使用多媒体资料，向学生展示九色鹿的外形图片及相关信息，介绍九色鹿的生活习性，如栖息地、食物等。
3.小组活动
将学生分组进行讨论，在小组内交流九色鹿的保护意义，以及如何保护九色鹿。
每个小组选出一名代表，汇报讨论结果。
4.动物保护知识的学习
让学生阅读相关的文章或故事，引导他们了解动物保护的重要性和方法，如不乱扔垃圾、不捕杀野生动物等。
5.探究活动
组织学生参观动物园或野生动物保护区，让他们近距离观察动物，并与保护人员交流，了解他们的工作内容和困难。
6.总结和展示
让学生总结所学内容，并展示学习成果，如制作海报、写作九色鹿的小册子等。
四、教学评价
教学过程中，可以观察学生的参与度和表现，检查学生对九色鹿的了解程度，以及对动物保护的认识和方法的掌握情况。
五、教学延伸
可以邀请专家给学生作讲座，进一步加深他们对九色鹿和动物保护的了解。
也可以让学生进行自主学习，通过查找资料、观察实地等方式深入了解九色鹿和动物保护。
通过这个教案的实施，希望学生能够对九色鹿产生浓厚的兴趣，了解九色鹿的特点和生活习性，同时也提醒他们动物保护的重要性，并培养他们积极参与保护动物的意识和能力。