二年级美术下册教案《第17课 画影子》人美 版
二年级下册美术教案- 第17课 画影子 ▏人美版
小学义务教育人美版二年级下册《画影子》教学设计教学目标1.发现生活中的影子，了解各式各样的影子，初步尝试用线条、形状、色彩等造型元素表现各种影子。
2.通过回忆、观察，运用虚实关系表现生动、活泼、有趣的影子。
3.体验绘画的乐趣，激发大胆创新的意识，感受自然与生活的美好，从而使学生更加热爱生活，树立健康的审美情趣和良好的品德情操。
教学重点观察、记忆影子的变化，感受影子给我们的生活带来的美感教学难点如何运用各种方法来表现影子。
教学过程一、导入1.谜语：影子你有我也有，黑身黑腿黒黑头，灯前月下跟你走，就是从来不开口，我走它也走，我停它也停，光弱它不在，光强显身形。
（影子）二、新授（一）赏析影子（看课件）1.故事：“猴子捞月”提问：“小猴子捞上来的月亮吗”？（影子）1.看图片：水中梅花鹿猜猜是谁？看影子说出岸上是谁，并说说为什么岸上是梅花鹿呢？2.观察并了解平静的水面，水中倒影和主体物之间的关系和特点观看水立方和水中的倒影说说水立方和它的影子有什么相同的地方和不同的地方？（对称，方向相反）3.观察有波纹的水面，主体物和影子之间不异同有波纹的水面，影子变得（生动，朦胧）（二）、探究实践观察自己在水中的倒影，观察平静的水面，有波纹的水面中自己影子的变化。
1.学生分成六个小组2.分别到自己组位置的装满水的盆子边蹲好，在水中找自己的倒影。
（要求不准动盆子，盆中的水是静止的）3.用手轻轻的动盆子，让水荡漾起来，再观察自己的影子。
4.小组探讨：A 自己在水中的倒影和自己有什么不同？B 静止水面中和荡漾水面中，自己的影子有什么变化？5.汇报6.说说生活中都见过那些神奇又美丽的影子。
7.学生在光下看自己的影子，并随意做动作，观察影子的变化。
（三）、名家作品欣赏1.通过欣赏，了解影子在艺术作品中的独特魅力。
2.找错误出示学生容易出错的地方，让学生找错，使学生知道：在画影子中要注意影子的方向，影子的线条和颜色要比实物虚一些，不要太规范，注意色彩和线条的灵动性。
17画影子 (教案)人美版(2012)美术二年级下册
17画影子（教案）人美版（2012）美术二年级下册一、教学目标1.了解影子是由光线形成的，认识光源的重要性。
2.能够利用素描笔画出静物的轮廓和影子。
3.掌握影子的涂色方法和构图技巧。
二、教学重点和难点1.教学重点：通过实际操作，帮助学生深入了解影子的形成原理，并掌握正确的画法。
2.教学难点：引导学生将影子的形状和位置正确地呈现在画面中，注重细节和造型。
三、教学过程1. 课前准备教师准备相关素材和教学工具，包括铅笔、素描纸、颜料等。
为学生提供一些静物摆设，如瓶子、花瓶、水果等。
2. 清晰教学目标在教学开始前，教师需要清晰地向学生讲解本节课的教学目标和重点难点，激发学生的学习热情和兴趣。
3. 讲解影子的形成原理通过图片和实际演示，讲解影子的形成原理，强调光源对影子的影响和重要性。
4. 画出静物和影子的轮廓在铅笔素描纸上，先画出静物的轮廓，再画出其影子的轮廓。
让学生认真观察，严格按照比例和尺寸来描绘。
5. 填色和渲染画面利用颜色素材，渲染画面，填色并涂抹影子周围的光线，让画面更具生动感。
6. 检查和评估教师查看每名学生的画作，检查其准确性和细节处理是否到位。
对于存在不足的学生，进行一一讲解和指导。
最后综合评估学生的整体表现，并对学生的发现和成果给予肯定和鼓励。
四、教学反思通过本节课的教学，学生深刻理解到了影子的形成原理和重要性。
经过实际操作，学生不仅掌握了正确的画法，还提升了对色彩和透视的认识。
在以后的美术学习中，学生可以运用所学知识，更好地描绘出画面的立体感和生动性。
对于教师而言，需要在教学中注重引导，不断激发学生的兴趣和学习热情，注重学生个体差异的发现和指导，为学生的成长和发展提供更有价值的帮助。
人美版小学美术 第17课 画影子 教学设计 (1)
第17课画影子教学设计1教学目标1.了解影子产生，及影子的变化，影子的存在给我们生活增添了许多情趣。
2.通过这节课的学习，使学生学会捕捉和表现生活中美好的景象，培养学生注意生活，进而能运用几种比较简单的方法表现生动、活泼、有趣的画面来。
3.使学生的观察力、记忆力、表现能力进一步得到提高。
学生能在无拘无束的创作中受到美的感染、体会到绘画活动的愉悦感受到生活的美好，从而更加热爱生，树立健康的审美情趣和良好的品德情操。
2学情分析二年级的学生对绘画有着浓厚的兴趣，他们已具有一定的分析判断能力和造型表现能力，能进行完整的画面构思、表现。
对事物的形和色有了一定的了解。
从培养他们对欣赏活动中的兴趣入手，在教师的指导下，能用较清晰的画面表现自己的感受。
3重点难点1.重点：观察、记忆影子的变化，感受影子给我们的生活带来美感。
2.难点：如何运用各种方法来表现影子。
4教学过程（一）猜谜引导今天，老师给大家介绍一个新朋友。
它呀，无处不在、变化多端、神秘莫测，它究竟是谁呢？请同学们看大屏幕，跟老师一起来揭开谜底！播放视频《手影》师：它是什么？预设生答：是影子师：同学们猜对了，大家可真聪明。
刚才的手影非常有趣，生活中你还见过什么有趣的影子呢？预设生答：房屋的影子、树木的影子、动物的影子、水中倒影...师：同学们又都答对了，那老师想请问水中倒影和其它的影子有什么区别呢？预设生答：建筑~~轮廓清晰、颜色单纯水中倒影~~轮廓模糊、色彩丰富师：同学们，想必大家都能观察出来水中的倒影更具表现力，色彩也更丰富，但是究竟要如何表现它呢？带着这个问题，我们大家一起来学习如何画影子吧！出示课题——画影子（二）新授师：老师知道同学们课前搜集了一些有关影子的资料，请大家以小组为单位进行讨论，然后选出代表上前来给全班同学做以介绍！生讨论并介绍师：同学们，他们介绍的好不好啊？老师这里也搜集了一些图片，现在介绍给大家。
1.第一张~~先隐藏倒影部分，找学生谈感受。
二年级下册美术教案- 第17课 画影子 ▏人美版
二年级下册美术教案- 第17课画影子▏人美版教学目标1. 让学生了解影子的形成原理，能够运用线条和形状描绘出物体的影子。
2. 培养学生对日常生活中的影子现象的观察和感知能力，提高学生的审美情趣。
3. 引导学生通过绘画表达自己的想法和情感，培养学生的创造力和想象力。
教学内容1. 影子的形成原理：介绍影子的形成原理，让学生了解光照射到物体上，物体遮挡光线形成的阴影就是影子。
2. 影子的观察：引导学生观察日常生活中的影子现象，如树木、建筑物、人物等在不同时间和光线下的影子变化。
3. 影子的绘画技巧：教授学生如何运用线条和形状描绘出物体的影子，包括影子的方向、长度和形状等。
4. 影子的创作：鼓励学生进行自由创作，运用绘画表达自己的想法和情感，可以描绘出自己喜欢的事物或场景的影子。
教学重点与难点1. 教学重点：使学生了解影子的形成原理，并能够运用线条和形状描绘出物体的影子。
2. 教学难点：培养学生的观察能力和绘画技巧，使学生能够准确地描绘出物体的影子。
教具与学具准备1. 教具：黑板、粉笔、示范画册、投影仪。
2. 学具：画纸、铅笔、彩色铅笔、橡皮。
教学过程1. 引入：通过展示一些有趣的影子图片或视频，引起学生的兴趣，让学生对影子产生好奇心。
2. 讲解：讲解影子的形成原理，让学生了解光照射到物体上，物体遮挡光线形成的阴影就是影子。
3. 观察：引导学生观察日常生活中的影子现象，如树木、建筑物、人物等在不同时间和光线下的影子变化。
4. 示范：通过示范画册或投影仪展示一些描绘影子的绘画作品，让学生了解如何运用线条和形状描绘出物体的影子。
5. 练习：学生根据示范作品进行练习，运用绘画表达自己的想法和情感，描绘出自己喜欢的事物或场景的影子。
6. 评价：对学生的绘画作品进行评价和指导，鼓励学生的创造力和想象力，同时指出需要改进的地方。
板书设计1. 画影子2. 重点内容：影子的形成原理、观察影子、绘画技巧3. 示范作品：展示一些描绘影子的绘画作品作业设计1. 画一幅自己喜欢的事物或场景的影子，要求运用线条和形状描绘出物体的影子。
第17课 画影子-人美2011版二年级美术下册教案
第17课画影子-人美2011版二年级美术下册教案一、教学内容本课主要内容为学生通过观察物体、分析光线的反射和阴影的排列等方式，学习画影子的基本技巧。
二、教学目标1.了解影子的基本概念和特点。
2.掌握影子的基本画法。
3.改善学生的细心观察能力，促进学生的艺术鉴赏和造型能力。
三、教学准备1.教师准备：讲义、影子线轮廓图、彩色笔、铅笔、黑色绘图笔、水彩笔、黑色液体绘图墨水、A4彩色卡纸。
2.学生准备：铅笔、剪刀、彩色笔、毛笔、绘画用水杯。
四、教学过程1. 导入教师讲解影子的基本概念和特点，引导学生通过观察自然界中的影子，了解影子的产生因素、形态和颜色等方面的知识。
2. 学习画法教师将影子线轮廓图展示给学生，讲解学生如何借助影子线轮廓图来研究影子的形态和颜色。
1.预备练习通过对影子线轮廓图的分析，让学生用铅笔画出所有物体的轮廓线。
2.彩色涂画根据影子线轮廓图的提示，让学生用毛笔或水彩笔涂画物体及其影子。
3.填充黑色使用黑色绘图笔或黑色液体绘图墨水，在影子的边缘处晕染黑色，让画面更有层次感。
3. 制作创意收集卡让学生在A4彩色卡纸上完成自己的作品，并贴上名字、班级和日期等信息。
4. 课堂汇报让学生在课堂上依次展示自己的作品，并口头描述自己作品的构思、画法以及思考。
五、课堂延伸1.让学生学习画不同形状和大小的影子，并尝试使用不同的颜料和画法，表现出不同的效果。
2.带领学生运用影子和光线的原理，观察不同时间和不同天气条件下的影子变化，研究其原因和规律。
3.让学生尝试在自然界中发现有趣的影子现象，并在课堂上分享自己的观察和思考。
六、反思本课通过让学生了解影子的基本概念和特点，并掌握与之相应的画法，加强了学生的细心观察能力，促进了学生的艺术鉴赏和造型能力。
同时，通过让学生展示自己的作品和思考，培养了学生的表达和分享技能，提高了学生的自信和创造力。
二年级下册美术教案- 第17课 画影子 ▏人美版
画影子教学目标：1、知识目标：“影子”指的是太阳光下的子和水中的倒影。
在灯光下也会产生影子。
生活中有静止不动的影子，有会动的影子；有单色的影子，有彩色的影子；有的影子会随着物体的变化而变化，有的影子你不动它动。
“影子”的存在给我们的生活增添了许多情趣。
2、能力目标：通过这节课的学习，使学生学会捕捉和表现生活中美好的景象。
培养学生注意观察生活进而能运用几种比较简单的方法表现出生动、活泼、有趣的画面来。
使学生的观察能力、记忆能力、表现能力进一步得到提高。
3、情感目标：让学生体会到绘画活动的愉悦，感受到生活的美好，从而更好的热爱生活，树立健康的审美情趣和良好的品德情操。
教学重点与难点：重点：观察、记忆影子的变化，感受影子给我们的生活带来的美感。
难点：如何运用各种方法来表现影子。
教学活动：一、创设情境，质疑自探1老师听说咱班的小朋友个个都非常聪明，是真的吗？我可有点不相信！我今天就带来了一道超级难得谜语，想挑战的同学快快抱臂坐好了！出示幻灯片有个好朋友,和你不分手,你走它也走，你停它也停。
谁知道答案？快快举起你的小手了。
生：。
师：太聪明了。
请看答案影子今天我们就来学习怎么画我们着这个好朋友。
——导入课题《画影子》板书画影子二、分组学习，合作交流影子是生活中一种有趣的现象，它和光有着很密切的联系。
你们都在什么地方见到过影子呢？、生：在太阳光下有影子、水中有倒影……）师：同学们实在是太会观察了。
老师也搜集了几张和影子有关的图片，我们一起来看看吧。
（出示图片）1 阳光下大树的影子2 同学们能才出来这个是什么的影子吗？骆驼3 水中白鹅的倒影，白鹅走动的时候，他的倒影会不会动呢？4 岸边房子和树木的倒影好美啊影子实在是太奇妙了，它存在使得大自然显得更生动、更美丽。
这么美得图片可不是白看的哟，请问：太阳光下的影子和水中的倒影有什么不同吗？太阳光下的影子是黑色的，水中倒影是彩色的。
三、精讲点拨，创造表现同学们真是太聪明了，老师提的问题可是越来越难了，还该挑战吗？请比较下面两幅倒影有什么不用之处？从水面上看有什么区别？平静的湖面看起来倒影很清晰，微波荡漾的水面倒影比较模糊。
二年级下册美术教案-第17课画影子：倒影▏人美版
二年级下册美术教案-第17课画影子：倒影▏人美版倒影教学目标：1、认知对印的基础知识，掌握对印的基本方法。
2、感受对印的乐趣，培养对对印学习的兴趣。
3、学会观察、欣赏、创作生活中的倒影之美，培养对生活的热爱之情。
重点：探索新的做画方法，学习对应的技法。
难点：创造性地表现自己熟悉和喜欢的景物。
教学理念：在针对性的图片欣赏中，感悟美；在生活性的谈话中，表述美；在探索性的实践尝试中，表现美。
教学准备：学生准备：水粉颜料、排笔、彩色卡纸等作画工具。
教师准备：PPT、教师示范作品、彩色卡纸、排笔、等绘画工具。
教学设计：一、故事导入有只小猴子在井边玩，他往井里一看里面有个月亮，小猴子叫起来，遭了、遭了月亮掉在井里了，大猴子听见了，跑过来一看跟着叫起来，遭了、遭了月亮掉在井里了，老猴子听见了，跑过来一看跟着叫起来，遭了、遭了月亮掉在井里了，附近的猴子都跑过来看，大家跟着叫起来，遭了、遭了月亮掉在井里了咱们快把它捞起来。
猴子们爬上了井旁边的大树、、、、、、、、师问：同学们小猴子有没有捞起月亮呢？为什么有两个月亮呢？生答：没有！是月亮的倒影！二、新授1、你们在生活中见过那些倒影？同学们，请你猜一猜这水中美丽的倒影是什么动物？（图片展示）2、你们猜对了，水中倒影的轮廓帮助我们猜出了谜底。
（图片展示）3、下面我们一起来欣赏一下这些图片。
（课件展示）你们发现了什么？师问：找找看，实物和倒影有什么相同和不同的地方？A．找相同点（出示图片：廊桥）这张是一座廊桥的,倒影教案，上面的这个是——（生：真实的桥）B．找不同点（同一张图片）那么它们之间有不同的地方吗？（生：上下方位不同、、、）（出示图片：风景图）这张图上的真实景物和倒影一样吗？（生：真实的景物清楚，倒影模糊看不清楚。
）为什么这张图片的倒影看不清楚呢？（生：有波纹）对，因为有波纹，所以倒影我们就看不清楚了。
（板书：波纹）倒影C．找边界线（出示图片）这张倒影清楚吗？（生：清楚）为什么清楚？（生：没有波纹）我们仔细来看这张图片，同学们有没有发现一个特点：真实的景物和倒影是连在一块儿的？他们之间有一条线，那条线我们就叫——分界线（板书）。
画影子(教案)人美版(2023)美术二年级下册
（四）学生小组讨论（用时10分钟）
1.讨论主题：学生将围绕“影子在实际生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。
2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。
3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调影子的形成原理和绘画技巧这两个重点。对于难点部分，如影子的透视关系和绘画材料的选择，我会通过举例和比较来帮助大家理解。
（三）实践活动（用时10分钟）
1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与影子相关的实际问题，如影子的形状、影子与光线的关系等。
2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的实验操作。通过移动光源和物体，观察影子的变化，演示影子形成的基本原理。
此外，课后我对学生作品的评价和反馈也进行了反思。在评价学生作品时，我应更加注重鼓励性评价，关注学生的进步和努力，以提高他们的自信心和积极性。同时，针对学生作品中存在的问题，给出具体、有针对性的建议，帮助绍：首先，我们要了解影子的基本概念。影子是由于光线照射到物体上，物体遮挡光线而形成的暗影部分。它是我们观察物体、认识世界的重要视觉元素。
2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了影子在绘画和生活中的应用，以及它如何帮助我们更好地表现物体和空间关系。
实践活动环节，学生们分组讨论和实验操作的过程非常积极，他们通过观察和动手实践，对影子的形成有了更深刻的认识。但在小组讨论过程中，我发现有些学生参与度不高，可能是因为他们对主题不够感兴趣或者缺乏自信。为此，我将在接下来的教学中尝试引入更多有趣的话题，鼓励学生大胆表达自己的观点，提高他们的参与度。
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二年级美术下册教案《第17课画影子》人美版
一、教学目标
1.了解影子的概念和形成条件；
2.掌握利用水彩画了解阴影、浅深的方法；
3.通过画影子，激发学生的想象力，培养学生的创意思维。
二、教学重难点
1.形成阴影的条件和形态；
2.彩笔画出阴影的深浅程度。
三、教学过程
1.了解影子的概念和形成条件
引导学生端详阳光下的影子，并让他们回答：“影子是什么？”，“什么条件下才能形成影子？”。
再介绍下影子的形态和分布情况。
2.掌握利用水彩画了解阴影、浅深的方法
通过听音乐放松心情，让学生自由发挥，用炭笔画出自己的影子和物体的影子并观察。
再由老师展示自己画的成品，以及影子的深浅程度的特点，让学生尝试。
3.通过画影子，激发学生的想象力，培养学生的创意思维
在画影子时，可以让学生充分发挥想象力，做自己喜欢的事情，并在互相分享中交流体验，赞成欣赏。
4.课堂总结
让学生在老师的带领下，将自己的作品放在黑板上进行欣赏，同时老师可以指导学生互相评价。
四、教学评价
1.适当的时间分配和现场管理；
2.原则上，提供充足的材料，压缩不必要的时间；
3.倡导共享，多项叠加，坑鼓励教学；
五、教学资源
1.炭笔、普通纸、毛笔、水；
2.展板。
六、参考资料
1.《人教版小学二年级美术下册》；
2.《阳光小学美术教学案例》。