中考小说阅读练习

小说阅读部分

考试要求:

1、整体把握小说叙述的内容，理清小说的情节。

2、初步领悟小说的社会内涵，读懂小说所反映的社会主题。

3、能对小说中主要人物的性格特点进行简洁的分析评价。

4、联系小说的社会背景，对作者的思想感情作出自己的评判。

5、能对小说中富有表现力的语言进行多角度的赏析，特别要注意人物描写、环境描写、比喻句、双关句等在具体语境中的内涵和表达效果。

6、对小说的一些表达技巧能初步赏析，如伏笔句、过渡句、照应句、“欧•亨利笔法”等对情节的发展和刻画人物性格所起的作用。

7、能在读懂小说内容，对人物作出分析基础上，展开联想和想象，对小说情节进行加工，以使小说人物性格和小说主题多样化。

题型示例：

父亲

①小群是个苦孩子，生下来就双目失明，母亲生小群时由于突发心脏病去世了。当小群懂事后便知道自己没有如别的孩子享受五彩缤

纷世界的福气，但是，小群也非常热爱这个世界。因为小群有一个细心的父亲，父亲便是小群的眼睛

．．。

②、很小的时候父亲让小群触摸柔软的凉凉的东西，说：“这是水，可以流动，长江、黄河和大海都是这样的水组成的，水多了便浩荡奔腾，可以发出震耳欲聋的声音。”后来，小群真的由父亲和父亲的一位朋友带到海边玩，父亲竟然教会了小群游泳。

③父亲是要在失明的儿子心灵中，重安一双明亮的眼睛

．．。

④难度最大的是向小群解说颜色。小群生下来就是一个黑暗世界，怎么让他理解这个世界的五光十色呢？比方给他解释红色：太阳就是红色的，它发光，能把黑夜变成白昼；它发热，在寒冷的冬天能把人晒暖和。

⑤“我懂了”，小群说，“红色就是让人感到光亮和温暖！”

⑥“不全对。”父亲细致地解析，“血也是红色的，但它不会发出什么光来，人血也是温热的，鱼血却是冷的但鱼血也是红色的。红色并不总同光和热联系在一起。”

⑦小群困惑了起来。

⑧父亲再作耐心的解析：“发热发光的是太阳，而不是红色，只是太阳能发光发热，同时又是红色的。红色只不过是有视力的人看到的一种颜色。”

⑨经过这样的循循善诱，小群逐渐有所领悟。

⑩虽然父亲也这样反复地给小群讲解天空的蓝色，大地的黄色，作物的颜色等等。但小群却对光和热有点联系的红色情有独钟。

(11)渐渐地，小群觉得世界不再陌生，反而美丽迷人，小群懂得了世界上有许多不用看便能感受的事情，可是有一次小群真生父亲的气了。

(12)那次，小群让父亲买一个红色米老鼠书包，当父亲买回来小群背着上学的时候，一位阿姨很无意地对小群说：“小群这个绿书包可真漂亮!”小群回家便对父亲喊：“爸爸，我让您给我买红书包，您怎么给我买绿色的呢？您知道我看不见便骗我!”说着便哭了起来不。

(13)父亲听了，半天没吱声，过了一会儿才为小群擦眼泪，说：“爸爸对不起你，小群……那天我买书包时说只剩下这个米老鼠书包，所以绿的我也买下了……小群，爸爸是爱你的。”小群感到了爸爸用他那慈爱的大手抚摸着自己的脸庞和头发，小群就在那一刻理解了爱。

(14)时光就这样慢慢流过，小群读书的成绩越来越好，当小群学会按摩与心理咨询，能够自食其力的时候，父亲突发脑溢血去世了。父亲的匆匆离去让小群痛不欲生。小群想，今后谁还能做自己的眼睛呢？活着还有什么意思？

(15)然而，就在给父亲开追悼会的时候，小群听到了一句话，这句话犹如红太阳的光芒照亮了小群的一生。

(16)一位叔叔在追悼父亲时说：“他从来没有放弃奋斗和追求，他对身边的人充满爱心，作为一位双目失明的人，他让我们每一个结识他的人都从他身上吸取了力量和勇气……”

(17)就在这一刹那，父亲对生活、对自己的那份热爱和勇气仿佛一下子全贯注在了自己的身上。“父亲呀，”他默默地祝祷，“。”

1、阅读全文，找出文中在结构上起承上启下作用的段落是；点明文章中心的句子是

；这篇小说的主人公是。(3分)

2、第(15)段画线的比喻句的含义是

。①段中“父亲便是小群的眼睛

．．。”中“眼睛”的具体含义是。③段中“父亲是要在失明的儿子的心灵中，重

安一双明亮的眼睛

．．”中的“眼睛”的具体含义是。(6分)

3、对文中父亲错买书包这一情节，可以有两种不同的理解：一、父亲事先知道买的是绿书包，二、父亲事先不知道买的是绿书包。你同意哪种理解？请根据文章简要说明理由。(2分)

4、联系全文，紧扣父亲心愿，补全小说结尾。(2分)

5、对文章的分析与欣赏，正确的三项是( )(3分)

A、父亲骤然去世，使小群受到了难以承受的打击，产生了轻生的念头。

B、(16)段的悼词中透露出“父亲”也是“一位失明的人”，从而大大深化了小说的主题，增强了文章的震撼力。

C、文章有一条贯穿始终的线索：父亲为小群重安“眼睛”。

D、第②段写“小群真的由父亲和父亲的一位朋友带到海边去玩”，是为后文写父亲也是“一位双目失明的人”预设伏笔。

E、文章行文详略得当，“买书包”、“开追悼会”是详写，其余都是略写。

考查目标：

第1题主要考查学生对小说的整体感知情况，对获取的信息进行筛选，抓住文章的关键语句来答题，第一空是对在推动情节发展上起重要作用的过渡段的掌握，第二空是对文章主旨句的掌握，第三空是对小说的主要人物的掌握。

第2题主要是考查学生对全文的整体感知能力和语言概括能力，第一空是对比喻句的理解，第二、三空都是对有文眼作用的词语“眼睛”的理解，这道题不能直接在文中找到答案，要学生阅读小说后，结合语境来概括作答。

第3题是对小说情节的理解，要考查学生的理解阐释能力，此题不需要统一的答案，言之有理即可。

第4题要学生在整体把握文章内容和主题的基础上对小说进行续尾，考查的是学生的创新能力。

第5题是考查学生对小说的初步鉴赏能力，要求对小说内容的理解、重点语句和结构技巧的鉴赏作出评价判断，从而选出正确的答案。

参考答案及评分标准：

1、阅读全文，找出文中在结构上起承上启下作用的段落是（11）段；点明文章中心的句子是“就在这一刹那，父亲对生活、对自己的那份热爱和勇气仿佛一下子全贯注在了自己的身上。”；这篇小说的主人公是“父亲”。(每空1分)

2、第(15)段画线的比喻句的含义是父亲对生活、对他人的热爱，不懈地追求和奋斗的勇气，为小群指明了方向，鼓起了勇气。(2

分，答出了“父亲的优良品质给小群带来了生活的勇气”也行，重在后半句)；①段中“父亲便是小群的眼睛

．．。”中“眼睛”的具体含义是父亲循循善诱地引导、帮助小群了解精彩的外部世界。(2分，注意答出父亲、小群和外部世界的关系)；③段中“父亲是要在失明的儿

子的心灵中，重安一双明亮的眼睛

．．”中的“眼睛”的具体含义是父亲要让小群既具有感受、了解世界的能力，又有热爱生活、自强不息的信念。(2分，两点各1分，要注意这里的“眼睛”是安在心灵中的。)

3、对文中父亲错买书包这一情节，可以有两种不同的理解：一、父亲事先知道买的是绿书包，二、父亲事先不知道买的是绿书包。你同意哪种理解？请根据文章简要说明理由。

第一种理解依据父亲的话“那天我买书包时说只剩下这个米老鼠书包，所以绿的我也买下了……”；第二种理解是因为这样竭力扶持儿子的父亲不可能用欺瞒的手段来应付孩子或因为父亲也是瞎子，买书包时他自己也受了售货员的欺瞒。(2分，两种理解皆可，答出依据即可得分。)

4、联系全文，紧扣父亲心愿，补全小说结尾。

原文的结尾是“我会长出一双明亮的眼睛的，就在我的心上。”(2分，只要结合父亲的心愿，言之有理即可得分。)

5、B C D (3分，每项1分。A项说小群有轻生的念头，不准确，父亲去世了，使小群痛不欲生，觉得生活没有了意义，但并不是说他就轻生想死。B项正确，这样更能表现父爱之深。C项正确，这里的“眼睛”应是感受、了解客观世界的能力和生活的勇气与信念。D项正确。E项不准确，小说详写的是“解说颜色”和“购买书包”两件事。)

失误分析与悟解诀窍：