幼儿园大班计算机课程教学计划
电脑教学工作计划幼儿园
一、教学目标1. 培养幼儿对电脑的兴趣，激发幼儿对信息技术的探索欲望。
2. 使幼儿掌握基本的电脑操作技能，如开关机、鼠标和键盘的使用等。
3. 培养幼儿良好的电脑使用习惯，提高幼儿的信息素养。
4. 培养幼儿的团队协作能力，提高幼儿的沟通能力。
二、教学内容1. 电脑基础知识：电脑的组成、电脑的开关机、鼠标和键盘的使用。
2. 基本操作技能：文件管理、图片浏览、简单的文字输入等。
3. 信息技术应用：简单的动画制作、音乐播放、视频观看等。
4. 安全教育：网络安全、信息保护等。
三、教学时间每周一节，每节课30分钟。
四、教学进度安排第一周：电脑基础知识讲解，引导幼儿了解电脑的组成。
第二周：电脑开关机操作，教授鼠标和键盘的使用。
第三周：文件管理、图片浏览等基本操作技能。
第四周：简单的文字输入和文字处理。
第五周：信息技术应用，如动画制作、音乐播放等。
第六周：安全教育，提高幼儿的网络安全意识。
第七周：总结回顾，巩固所学知识。
五、教学方法1. 讲授法：讲解电脑基础知识，使幼儿对电脑有一个初步的了解。
2. 演示法：通过实际操作演示，让幼儿直观地学习电脑操作技能。
3. 练习法：通过反复练习，使幼儿熟练掌握电脑操作技能。
4. 游戏法：设计富有童趣的电脑游戏，激发幼儿的学习兴趣。
5. 互动法：组织小组讨论，提高幼儿的团队协作能力和沟通能力。
六、教学评价1. 课堂表现：观察幼儿在课堂上的学习态度、参与程度等。
2. 操作技能：考核幼儿对电脑操作技能的掌握程度。
3. 信息技术应用：评估幼儿在信息技术应用方面的能力。
4. 安全意识：了解幼儿对网络安全和信息安全的认识。
七、教学资源1. 电脑教室：配备足够的电脑设备，满足教学需求。
2. 教学课件：制作图文并茂的课件，便于幼儿理解。
3. 电脑游戏：收集适合幼儿的电脑游戏，提高学习兴趣。
4. 安全教育资料：提供网络安全和信息安全的相关资料，增强幼儿的安全意识。
通过以上教学计划，我们希望幼儿在幼儿园阶段能够初步了解电脑，掌握基本的电脑操作技能，培养良好的电脑使用习惯，提高信息素养，为今后的学习和发展打下坚实的基础。
幼儿园快乐计算机课程方案
幼儿园快乐计算机课程方案一、课程背景计算机技术的发展使得计算机已经渗透到了各行各业，越来越多的人们开始认识到学习计算机的重要性。
作为未来的主人公，幼儿对计算机也有着极大的兴趣和好奇心。
因此，为了满足幼儿对计算机学习的需求，我们特别推出了“快乐计算机课程”。
二、课程目标1. 帮助幼儿掌握基本的计算机操作技能，包括如何打开和关闭电脑、如何使用鼠标和键盘等。
2. 帮助幼儿培养对计算机的兴趣和好奇心，激发他们学习计算机知识的动力。
3. 培养幼儿探究问题、解决问题、创新思维等综合能力。
三、教学内容1. 认知电脑：通过观察电脑各部件及其功能来认知电脑。
2. 认知软件：通过介绍常用软件及其功能，让幼儿认识到不同软件有不同作用。
3. 认知网络：通过介绍互联网的概念和使用方法，让幼儿了解网络的作用和安全问题。
4. 认知编程：通过简单的图形化编程软件，让幼儿体验编程的乐趣，培养其逻辑思维能力。
四、教学方法1. 采用游戏化教学法：将计算机操作、软件应用等内容融入到游戏中，使幼儿在游戏中学习，增加趣味性。
2. 采用启发式教学法：通过提问、探究等方式激发幼儿学习兴趣，引导其自主探索、自主学习。
3. 采用多元化教学法：针对不同的幼儿个体差异开展多种不同形式的活动，如小组合作活动、个人创作活动等。
五、教学步骤1. 认知电脑（1）介绍电脑各部件及其功能；（2）观察电脑各部件及其功能；（3）操作电脑开关按钮。
2. 认知软件（1）介绍常用软件及其功能；（2）观察软件界面及其功能；（3）进行简单的软件操作。
3. 认知网络（1）介绍互联网的概念及其作用；（2）观察浏览器中的网页；（3）进行简单的网络搜索。
4. 认知编程（1）介绍图形化编程软件；（2）进行简单的图形化编程操作；（3）完成图形化编程作品。
六、教学资源1. 电脑设备：配备一台计算机，保证每个幼儿都有机会使用。
2. 课件资源：准备相关的课件、视频等，辅助幼儿学习。
3. 游戏资源：准备适合幼儿的计算机游戏，增加趣味性。
幼儿园园本计算机教育方案
幼儿园园本计算机教育方案幼儿园园本计算机教育方案一、教育目标1.培养幼儿的计算机技能：包括基本操作技能、文字输入、浏览网页、简单图形制作等。
2.能够了解计算机的基本构成和工作原理，提高幼儿的信息素养。
3.通过计算机教育，激发幼儿的学习兴趣和创新意识，提高他们的自主学习、解决问题和创造能力。
二、课程设置1.大班课程设置(1)计算机基础知识2.学习计算机的基本构成和工作原理，认识常用的计算机硬件和软件等。
(2)基本操作技能学习基本操作：开机、关闭、打开程序、关闭程序、鼠标使用、窗口操作等。
(3)文字输入学习使用输入法进行打字，基本掌握键盘上字母、数字、符号的输入。
(4)浏览网页学习在浏览器中打开网页、网页浏览的基本操作、使用搜索引擎等。
(5)简单图形制作学习在计算机上进行简单图形的绘制，包括线条、图案等。
2.中班课程设置(1)计算机硬件基础学习计算机基础硬件及其功能和连接方式等方面的知识。
(2)操作系统学习操作系统的基本功能，包括桌面布局、常用程序的打开和关闭、文件管理等等。
(3)输入法深化对输入法的学习，掌握拼音的使用和常用符号的输入。
(4)网站制作学习网站的基本组成和制作流程，了解网站开发的大致过程。
(5)照片制作学习如何编辑、处理数字照片，包括给照片加边框、调整亮度和对比度等。
3.小班课程设置(1)硬件知识学习计算机硬件相关知识和使用技巧，掌握相关的连接方法与技能。
(2)电子邮件基础学习电子邮件的基本使用方法，包括登录和编辑邮件等操作。
(3)儿童游戏制作学习儿童游戏的基本设计原则，了解儿童游戏的相关制作流程。
(4)数字音乐制作学习数字音乐制作的基本知识和技巧，了解数字音乐的相关原理和制作流程。
(5)数字动画制作学习数字动画制作的基本知识和技能，了解数字动画的相关原理和制作流程。
三、教学方法1.用新颖有趣的教学方法，如多媒体展示、互动式教学、合作式学习等，增加教育趣味性，激励幼儿的学习兴趣。
2.贯彻以问题为中心的教学理念，提高幼儿思维水平、创新能力和解决问题的归纳总结能力。
大班计算机教学方案
大班计算机教学方案大班计算机教学方案大班计算机教学方案第二学期已经开始，根据英语幼儿园的工作计划结合计算机教学，对本学期大班计算机教学计划如下：一、严格要求自己：老师在整个教学过程中扮演十分重要的角色，特别是在幼儿教学中更加重要。
因此必须严格要求自己，不断提高自己的业务水平。
严格遵守学校各项制度，多向其他教师学习，从而把整个教学计划圆满完成。
二、教学目的：坚持德育教育溶入各项教学工作中，以培养幼儿各项能力为目标。
在上学期幼儿已经能比较熟练地使用计算机，本学期将继续巩固和提高，并利用计算机学习各种知识，提高智力水平和培养幼儿学习计算机的兴趣。
教学内容：培养幼儿良好的学习习惯和行为习惯：从小培养幼儿良好的学习习惯和行为习惯是幼儿教育中非常重要的内容，必须始终贯穿与整个教学活动中。
这比多学一点知识要重要的多，因此必须从幼儿开始学就逐步培养他们，从一点一滴开始让他们掌握如何认真学习，小朋友之间如何交往，遇到问题如何解决等等。
计算机基础知识：1、掌握正确地开关计算机的方法；2、能熟练地使用鼠标；3、掌握各种学习软件的操作方法；4、了解计算机的基本组成及作用。
5、掌握画笔工具的使用，会简单的保存自己的文件。
6、能在软件的帮助下找到２６个英文字母的位置。
三、计算机辅助教学：以辅助英语教学为主，包含大班自编教材下册全部单词与对话、英语歌曲、英语故事。
并结合英语故事对幼儿进行德育教育。
四、学习智力游戏：通过学习与使用智力游戏，达到培养幼儿学习兴趣，提高智力水平的目的。
包含有：涂颜色、拼图、迷宫等等。
教学方法：在开学第一个星期，以复习为主，重点对新生进行辅导。
培训幼儿正确使用计算机的基本技能。
等幼儿可以熟练操作计算机之后，将以幼儿探索为主，培养幼儿的学习能力。
对于相同形式的教学内容，就不再讲解方法，让幼儿操作，老师和他们一起学习。
当幼儿能力达到更高水平时，将进一步让幼儿自己探索一些新软件的使用方法，以培养他们自学能力和探索能力。
大班电脑活动的教案
大班电脑活动的教案大班电脑活动的教案（精选13篇）大班电脑活动的教案篇1设计意图：让幼儿把实物与平时生活相结合，了解电脑的组成部分和它们的作用，引起幼儿学电脑、使用电脑的兴趣。
并且让幼儿知道各种各样的电脑类型，让幼儿进一步了解电脑的日新月异的变化。
只有不断地学习，积极地开动脑筋才会使自己的本领变得越来越大。
活动目标：1．让幼儿了解电脑由几个部分组成，它们分别有什么作用。
2．知道要爱护电脑、正确使用电脑的必要规则。
活动准备：带领幼儿进人电脑房；磁盘、电脑、打印机等实物；游戏图片人手l份。
活动过程：1．机器人(1)教师摆弄机器人。
机器人为什么聪明又能干呢?(里面装着电脑)(2)教师：“你见过电脑吗?它是怎么样的?”(幼儿泛讲)(出示电脑图片和实物让幼儿观察比较)2．电脑的组成部分(1)教师：“这些电脑分别叫什么名字?”(586电脑、笔记本电脑……)“你喜欢哪台电脑?为什么?”(幼儿泛讲。
提醒幼儿使用完整的语句表述。
)“这些电脑有什么一样的地方?”(它们有显示器、键盘、主机箱、鼠标。
)“这些东西组成了一台电脑。
它们有什么用处呢?”(2)小结：显示器是电脑的脸，有些像电视机，和我们的眼睛做朋友，让我们知道它在想些什么；主机箱是电脑的司令部，和我们的`脑子一样聪明；键盘是个输入器，要和电脑讲话就要通过它；鼠标是个遥控器，可以让你随意操作电脑。
(3)介绍：除了这些，电脑还有些什么组成部分?(磁盘、打印机、扫描机……)磁盘可以让我们把需要的东西保存下来，然后带到别的地方，让需要者通过自己的电脑来看；打印机连接在电脑上，可以直接把你写的东西打印出来。
3。
爱护电脑教师：“在电脑房中应该注意些什么?”(不追跑打闹、不乱动电脑、不在电脑桌上乱画)4．图片游戏幼儿人手1份游戏图片，把不对的图片找出来，说说为什么?活动延伸：请幼儿找找，电脑在我们生活中帮助我们做什么?大班电脑活动的教案篇2设计意图：自从我园开展电脑辅助教学以来，幼儿对电脑活动产生了极大的兴趣。
幼儿园计算机教学活动方案
幼儿园计算机教学活动方案1.引言如今，计算机技术已经成为了现代社会中不可或缺的一部分。
为了适应社会的发展和培养孩子们的计算思维能力，幼儿园的计算机教学活动变得越来越重要。
本文将介绍一套幼儿园计算机教学活动方案，旨在培养幼儿们对计算机的兴趣，提高他们的计算思维和创新能力。
2.活动目标通过计算机教学活动，培养幼儿的创新能力、逻辑思维和解决问题的能力。
让幼儿体验计算机的乐趣，掌握基本的操作技能和安全意识。
3.活动内容3.1 计算机介绍：让幼儿了解计算机的基本组成部分，如显示器、键盘、鼠标等，并简单介绍计算机的原理和作用。
3.2 计算机操作：教授幼儿如何打开和关闭计算机系统，以及基本的鼠标和键盘操作，如点击、拖拽和输入文字。
3.3 游戏和娱乐：引导幼儿玩一些适合的教育游戏，如涂色、拼图、记忆游戏等，让他们在娱乐中学到知识。
3.4 学习工具：引导幼儿学习一些计算机应用软件，如字处理软件、图画软件等，通过操作这些工具来提高他们的学习效率和创作能力。
3.5 网络安全：教授幼儿拒绝陌生人的请求，不随意泄露个人信息，并告诉他们正确使用互联网的方法和注意事项。
3.6 程序设计：在适当的年龄阶段，引导幼儿学习一些简单的编程知识，如图形化编程语言，培养他们的逻辑思维和解决问题的能力。
4.教学方法4.1 探索式学习：为幼儿提供一定的计算机教学资源，并鼓励他们自主探索和实践。
通过自己的亲身经历，培养他们的观察、思考和解决问题的能力。
4.2 游戏与竞赛：组织一些计算机游戏和竞赛，让幼儿在轻松愉快的环境下学习和交流，激发他们的学习兴趣和竞争意识。
4.3 合作学习：组建小组，让幼儿合作完成一些计算机项目，培养他们的团队合作精神和沟通能力。
5.教学资源5.1 教学软件：选择适合幼儿的计算机教育软件，例如儿童涂色软件、拼图软件、故事绘本软件，以及图形化编程软件等。
5.2 互动媒体：利用互动媒体设备，如触摸屏，与幼儿进行互动，让他们更加直观地理解和学习计算机知识。
幼儿园计算机课程教案
幼儿园计算机课程教案 一、教学内容 幼儿园计算机课程教学。 二、教学目标 1. 让幼儿初步了解计算机的基本功能和使用方法。 2. 培养幼儿的动手能力和创造力，提高幼儿的计算能力和思维能力。 3. 增加幼儿对计算机的兴趣和认识。
三、教学重点和难点 重点：让幼儿初步了解计算机的基本功能和使用方法。 难点：如何使幼儿对计算机产生兴趣和理解计算机的基本功能。 四、教学时间 根据情况而定。 五、教学方法 教师为主导，幼儿为主体，采用多种教学方法，如示范教学法、游戏教学法、小组合作学习法等。
六、教学步骤 1. 引导幼儿认识计算机 通过幻灯片或图片的形式，让幼儿初步了解计算机是什么，有什么作用，以及计算机的基本组成部分。
2. 让幼儿亲自操作 通过带着幼儿亲自操作计算机的方式，让幼儿感受计算机的魅力，并且掌握计算机的基本操作方法。
3. 让幼儿玩游戏 通过玩一些适合幼儿的计算机游戏，如简单的拼图游戏、涂色游戏等，引导幼儿学习和掌握基本的计算功夫。
4. 让幼儿制作简单的PPT 通过讲解PPT制作的基本方法，让幼儿制作一份自己的PPT，包括文字、图片和简单的动画效果。
5. 教师点评和总结 教师对幼儿的成果进行点评和总结，鼓励幼儿参与讨论和分享。 七、教学评估 通过幼儿的操作和产生的成果进行评估，包括计算能力、思维能力、创造力和动手能力。
八、教学资料 计算机、PPT、幻灯片、计算机游戏等。 九、教学安排 第一课：引导幼儿认识计算机 第二课：让幼儿亲自操作 第三课：让幼儿玩游戏 第四课：让幼儿制作简单的PPT 第五课：教师点评和总结 十、教学后记 幼儿是未来的希望，他们应该在早期就接触计算机和科技，通过计算机学习可以激发他们的兴趣和好奇心，提高他们的创造力和思维能力。在教学过程中，教师要注重启发幼儿自主学习的能力，不是传授知识的数量，而是激发他们的学习欲望和好奇心。
2020年幼儿园大班计算机教学计划
幼儿园大班计算机教学计划教学目的：坚持德育教育融入各项教学工作中，以培养幼儿各项能力为目标。
通过让幼儿及早地掌握与了解计算机，达到培养幼儿学习计算机的兴趣，并学会初步掌握的计算机的基本操作。
在此基础上让幼儿利用计算机学习各种知识，提高智力水平。
教学内容：一、培养幼儿良好的学习习惯和行为习惯：从小培养幼儿良好的学习习惯和行为习惯是幼儿教育中非常重要的内容，必须始终贯穿于整个教学活动中。
这比多学一点知识要重要的多，从幼儿开始逐步培养他们良好的学习习惯，在一点一滴中学习如何与其他幼儿交往。
二、计算机基础知识：1 、学习正确地开关计算机的方法；2 、能熟练地使用鼠标；3 、掌握各种学习软件的操作方法；4 、了解计算机的基本组成及作用。
５、会简单的使用画笔软件。
三、计算机辅助教学：以辅助英语教学为主，包含大班自编教材上册单词与对话、英语歌曲、英语故事。
四、学习智力游戏：通过学习智力游戏，培养幼儿学习兴趣，提高智力水平包含有：涂颜色、拼图、迷宫等等。
教学方法：在开学前两个月中，以老师主讲，学生参与方式进行。
培训幼儿正确使用计算机的基本技能。
随着幼儿能力的提高，对于相同形式的教学内容，就不再讲解方法，只是同幼儿一起学习教学内容。
当幼儿能力达到更高水平时，将进一步让幼儿自己探索一些新软件的使用方法，以培养他们自学能力和探索能力。
具体内容标准如下：第一学段大班计算机教学内容标准教学游戏游戏是孩子最喜欢的活动之一，通过利用计算机进行简单的教学游戏，可以让孩子初步了解计算机的应用及对计算机产生浓厚的学习兴趣，应重点根据孩子的年龄特征选择合适的教学游戏。
通过本模块的学习，孩子们将掌握最基本的计算机操作，并能初步创作出自己的第一个计算机作品。
在教学中，应注意多发挥孩子们的想象力与创造力，鼓励孩子们通过计算机进行个人创作；初步培养孩子们自主学习信息技术的素养。
( 一 ) 益智游戏1 ．内容标准(1) 经历游戏过程，初步了解电脑的组成，在他人的引导下说出电脑组成各部分的名称。
幼儿园电脑教学计划
幼儿园电脑教学计划一、教学背景本计划针对幼儿园儿童，年龄在3-6岁之间，这个年龄段的儿童正处于天真、好奇、活泼、富有想象力的阶段，他们的学习方式多以视觉、听觉、触觉为主，直觉、感性、情感占主导地位。
此时适宜开展电脑教学活动，可以帮助幼儿更好地开拓视野，学习新知识。
二、教学目标1. 通过电脑教学，培养幼儿的计算机使用能力和信息素养。
2. 引导幼儿正确使用电脑，增强幼儿的安全意识。
3. 培养幼儿的观察能力和判断力。
4. 提高幼儿的动手能力和想象力。
5. 促进幼儿的语言表达和社交沟通能力。
三、教学内容1. 认识电脑：介绍电脑的基本构造、功能、使用方法，让幼儿对电脑有一定的认识和了解。
2. 电脑基础：教授电脑常见操作和基本技能，如打开和关闭电脑，使用鼠标等。
3. 学习电脑绘画：通过学习电脑绘画软件和相关画图知识，培养孩子们的艺术素养和创造力。
4. 学习电脑音乐：通过学习电脑音乐软件等方式，让孩子们欣赏音乐，学习唱歌和手指舞蹈等。
5. 知识学习：通过专业的儿童学习软件，让孩子们接触到更多、更好的知识信息。
四、教学方法1. 游戏化学习法：利用适当的游戏和猜谜等方式进行互动，激发孩子们的学习兴趣。
2. 多元化的教学手段：采取多种教学手段，使幼儿在不同的学习环节中保持新鲜感。
3. 个性化教学：根据幼儿的个性特点和学习情况进行个性化教学，针对性更强，效果更好。
五、教学过程设计1. 认识电脑：1.1 通过多媒体展示电脑图像，让幼儿对其基本构造和外观有初步认识。
1.2 使用手把手的方式呈现电脑的操作方法，如打开电脑、关闭电脑等基本所需的操作，帮助幼儿更好地了解电脑的使用方法。
1.3 引导幼儿认识电脑的功能和应用，如听音乐、看视频和学习知识。
2. 电脑基础：2.1介绍鼠标的基本操作方法：左键、右键、滚轮等。
2.2 学习电脑键盘的基本操作方法：字母、数字键、空格、Backspace 等。
2.3 学习电脑的系统安全保护知识，如设置密码、熄屏等。
幼儿园计算机基础教育计划
幼儿园计算机基础教育计划一、教育目标幼儿园计算机基础教育的主要目标是培养幼儿对计算机基础知识的了解、掌握和操作能力。
具体目标包括：1. 帮助孩子了解计算机基础知识，包括计算机的组成和使用方法，操作系统的基本功能等。
2. 培养幼儿掌握计算机操作技巧，包括键盘、鼠标、触摸屏等的操作和使用。
3. 培养幼儿掌握常用的基本软件应用技能，如文字处理、表格制作、图像编辑等。
4. 培养幼儿的观察能力、判断能力和创意思维能力，通过计算机学习培养幼儿的兴趣和探索精神。
二、教学内容1. 基础知识教育计算机的起源，计算机的结构和功能，计算机的元器件，计算机的软件和硬件，计算机网络等基础知识。
2. 操作系统的基本功能介绍Windows或Mac系统的基础功能介绍，如打开/关闭软件，文件夹/文档的创建、删除和移动，文档的编辑，任务栏和菜单的使用等。
3. 基本软件应用教学文字处理软件教学：Microsoft Word等，包括插入文本、图像、表格，处理格式，打印等。
电子表格软件教学：Microsoft Excel等，包括计算、绘制图表、处理数据等。
图像编辑软件教学：Adobe Photoshop等，包括图层、裁剪、分辨率、调整颜色等。
4. 游戏与编程简单的著名游戏（如俄罗斯方块、扫雷、植物大战僵尸）的操作介绍和游戏的玩法介绍。
定制图标或拼图游戏，让孩子执行代码，实现物理效果。
三、教学计划本教学计划的时间表以学期为单位。
1. 第一学期基础知识教育，介绍计算机的基本组成和工作原理，包括主机、显示器、键盘、鼠标等。
介绍 Windows 系统的基本功能，并教会孩子如何使用基本的图形用户界面。
2. 第二学期学习文字处理软件 Microsoft Word，包括插入文本、图像、表格以及处理格式和打印等。
3. 第三学期学习电子表格软件 Microsoft Excel，包括计算、绘制图表和图形以及处理数据等。
4. 第四学期学习图像编辑软件 Adobe Photoshop，包括使用图层功能、裁剪和分辨率等高级操作。
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幼儿园大班计算机课程教学计划
通过让幼儿及早地掌握与了解计算机，达到培养幼儿学习计算机的兴
趣，并学会初步掌握的计算机的基本操作。在此基础上让幼儿利用计
算机学习各种知识，提高智力水平。
教学内容：
一、培养幼儿良好的学习习惯和行为习惯：
从小培养幼儿良好的学习习惯和行为习惯是幼儿教育中非常重
要的内容，必须始终贯穿于整个教学活动中。这比多学一点知识要重
要的多，从幼儿开始逐步培养他们良好的学习习惯，在一点一滴中学
习如何与其他幼儿交往。
二、计算机基础知识：
1、学习正确地开关计算机的方法；2、能熟练地使用鼠标；3、
掌握各种学习软件的操作方法；4、了解计算机的基本组成及作用。
５、会简单的使用画笔软件。
三、计算机辅助教学：
以辅助英语教学为主，包含大班自编教材上册单词与对话、英语
歌曲、英语故事。
四、学习智力游戏：
通过学习智力游戏，培养幼儿学习兴趣，提高智力水平包含有：
涂颜色、拼图、迷宫等等。
教学方法：
在开学前两个月中，以老师主讲，学生参与方式进行。培训幼儿
正确使用计算机的基本技能。随着幼儿能力的提高，对于相同形式的
教学内容，就不再讲解方法，只是同幼儿一起学习教学内容。当幼儿
能力达到更高水平时，将进一步让幼儿自己探索一些新软件的使用方
法，以培养他们自学能力和探索能力。
具体内容标准如下：
第一学段大班计算机教学内容标准
教学游戏
游戏是孩子最喜欢的活动之一，通过利用计算机进行简单的教学
游戏，可以让孩子初步了解计算机的应用及对计算机产生浓厚的学习
兴趣，应重点根据孩子的年龄特征选择合适的教学游戏。
通过本模块的学习，孩子们将掌握最基本的计算机操作，并能初
步创作出自己的第一个计算机作品。
在教学中，应注意多发挥孩子们的想象力与创造力，鼓励孩子们
通过计算机进行个人创作；初步培养孩子们自主学习信息技术的素
养。
(一)益智游戏
1．内容标准
(1)经历游戏过程，初步了解电脑的组成，在他人的引导下说出
电脑组成各部分的名称。
(2)经历游戏过程，能独立进行开机与关机的操作，并知道开机
与关机的基本顺序。
(3)经历游戏过程，熟悉鼠标的基本操作，并能利用鼠标完成启
动应用程序的操作。
(4)经历游戏过程，熟练操作键盘的方向键及功能键。
(5)经历游戏过程，初步了解计算机的应用，初步感受计算机世
界的魅力，激发对信息技术的求知欲。
2．活动建议
精心挑选一些孩子们感兴趣的游戏或者自编一些教学游戏软件，
让孩子们通过玩游戏来熟练键盘与鼠标的操作。在玩游戏的时候教育
孩子玩这些游戏的目的以及玩游戏要适可而止，提醒孩子们不过沉溺
及多滴眼药水。
(二)计算机绘画
1．内容标准
(1)独立完成Windows的启动与退出操作。并能启动和关闭绘画
软件。
(2)经历计算机绘画的过程，尝试画出各种基本几何图形。
例利用画图软件信手涂鸦，表达自己的思想。
2．活动建议
让孩子们在完成了必要的学习任务后，鼓励一些完成得好的同学
进行绘画创作，发挥孩子们的想象力，提高孩子们学习信息技术的兴
趣，并初步体验自主学习的乐趣。
辅助学习
(三)英语辅助教学
1.内容标准
(1)熟练使用自编软件进行英语单词、句子、歌曲和故事的学习。
(2)通过计算机辅助学习英语，提高英语的听说能力。
例1编写辅助软件，使孩子们通过计算机听英语故事和英语歌
曲。
2.活动建议
组织英语故事会，利用计算机进行辅助学习，让孩子们先通过计
算机听英语故事，然后尝试复述。