2016年pep小学新人教版 三年级下unit1
pep人教版小学英语三年级下册-unit1-part-B
第三十一页，共58页。
Who’s that woman? 女人
She’s my mum.
She’s my mother.
妈妈
第三十二页，共58页。
boy
[bɔi]
男孩
点此播放教学视频
第三十三页，共58页。
girl
[gə:l]
女孩
第三十四页，共58页。
man
It ( ) a cat. 点此播放听读视频
We ( ) girls. You ( ) teachers. They ( ) students.
第四十五页，共58页。
第四十六页，共58页。
1.在英语中，一句话的 首字母必须大写。陈述
句以“.〞结尾。
2.英语中的“我〞，即“I〞 要永远大写。
3.专有名词要大写。
第四十二页，共58页。
我们是一家人。
We are family.
第四十三页，共58页。
我用am，你用are，
is连着他，她，它。 单数名词用is，
复数名词全用are。
第四十四页，共58页。
I ( ) a boy. You ( ) a teacher. She ( ) a student(学生).
第四十七页，共58页。
第四十八页，共58页。
小结
单词： father (dad) mother (mom)
grandfather (grandpa)
grandmother (grandma)
man
woman
Let’s sing
第四十九页，共58页。
点此播放教学视频
唱一唱
第五十页，共58页。
Unit2 My family
三年级英语下册 Unit 1(14)课件 人教PEP
• Who is smart (聪明)？ • Who is big ?
• Listen and answer . • Practice in pairs and then act it out !
•11、凡为教者必期于达到不须教。对人以诚信，人不欺我;对事以诚信，事无不成。 •12、首先是教师品格的陶冶，行为的教育，然后才是专门知识和技能的训练。 •13、在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。2022/1/172022/1/17January 17, 2022 •14、孩子在快乐的时候，他学习任何东西都比较容易。 •15、纪律是集体的面貌，集体的声音，集体的动作，集体的表情，集体的信念。 •16、一个人所受的教育超过了自己的智力，这样的人才有学问。 •17、好奇是儿童的原始本性，感知会使儿童心灵升华，为其为了探究事物藏下本源。2022年1月2022/1/172022/1/172022/1/171/17/2022 •18、人自身有一种力量，用许多方式按照本人意愿控制和影响这种力量，一旦他这样做，就会影响到对他的教育和对他发生作用的环境。 2022/1/172022/1/17
（人教PEP）三年级英语下册课件
• Sing a song • Let’s chant P10 • Let’s watch the video
Self-introduction
Eg: I’m ````` I’m `````` I’m from
Introduce your friend to me !
3. let’s check !
Can you read this ? Sure !
Teacher
Student
I’m a student I’m Nhomakorabea teacher
新人教版PEP版英语三年级下册《Unit1PartALesson1》-优质课公开课教案(学案)(1)
“Welcome back to school”学案一、教学目标（一）知识与技能1．能听懂、说出单词Welcome，back，boy, and，girl, we, new, friend, today, from 等。
2．2．能听说单词UK，Canada，USA，China等。
3．会运用句子I’m /I’m from介绍自己及自己的情况。
（二）过程与方法通过参与情景对话的过程，掌握用英语介绍自己的方法，能够说出‘I’m (I)m from ...’”（三）情感态度与价值观1.感染与人沟通的意识，能够向别人介绍自己的基本情况。
2.感染了解其他国家的意识，能够主动查找其他国家的国旗、标志性建筑、英语名称，并撰写小报告或积累.二、教学重难点（1）重点内容1.通过图片展示让同学们理解单词boy（男孩），girl（女孩），friend（朋友）。
2.国家名称的读音。
Canada ['kænədə] UK [,ju:'keɪ] China ['tʃainə] US [əs]（2）难点内容1．Boy、from和Canada的读音不易掌握。
教师要通过开火车游戏对每个同学进行纠音。
2．认识和理解英语中人名、地名及国家名称的写法和读法。
3．了解中国和主要英语国家的国旗以及标志性的建筑物。
三、教具准备1、录音机，三年级下册一单元Let’s talk、Let’s learn、Let’s do部分的录音磁带和本课录音带。
2、本课时的单词卡片。
四、学生分析三年级是小学生学习英语的基础阶段，这一阶段的重要任务在于激发并保持学生学习英语的兴趣。
因此，在设计课堂教学活动时一定要根据学生的情况，采用灵活多样的教学方法来吸引学生的注意，努力营造玩中学、学中玩的教学情境。
课堂上尽量以鼓励表扬为主，鼓励学生开口说英语、特别是给差生创造机会，让他们尝试成功的喜悦。
五、教学过程教学环节教学活动设计意图Step 1:热身/复习Warm-up/Revision 1．师生问候，用英语打招呼Welcome back to school！教师引导学生对方运用已学过的Hello！Hi！等打招呼。
人教PEP三年级英语下册Unit1 Welcome back to school! 课件
Teacher
Student
er
policeman
doctor
nurse
worker
Homework 1.Copy the letters four times . 2.Listen and read from 4-9
• 12、首先是教师品格的陶冶，行为的教育，然后才是专门知识和技能的训练。 • 13、在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。2022/5/32022/5/3May 3, 2022 • 14、孩子在快乐的时候，他学习任何东西都比较容易。 15、人自身有一种力量，用许多方式按照本人意愿控制和影响这种力量，一旦他这样做，就会影响到对他的教育和对他发生作用的环境。
Chant A B C , follow me It’s as easy as 1 2 3 123,ABC It’s so easy as you see
Dd
duck
dog
Ee
egg
elephant
1. Ogd gdo dog 2. dcuk duck kudc 3. Gge egg geg 4. elephant phantele eleantph
2022/5/32022/5/3 • 16、好奇是儿童的原始本性，感知会使儿童心灵升华，为其为了探究事物藏下本源。2022年5月
2022/5/32022/5/32022/5/35/3/2022 17、一个人所受的教育超过了自己的智力，这样的人才有学问。
You made my day!
我们，还在路上……
人教版PEP小学三年级英语下册 unit 1
P7 let’s talk
提问来自哪里：
Where are you from?
回答 I’m from
UK
.
China
USA Canada
Australia 澳大利亚
介绍他人： This is 名字 She’s a 职 业. He’s a 职 业.
. Student Pupil Teacher
英国 加拿大 中国 美国
B.Where are you from?
C.I’m from Canada.
1. 我来自加拿大。 2. 有新朋友来到你的班级，应该说？ 3. 提问他人的国籍，你应该说？
英国 UK 加拿大 Canada 中国 China 美国 USA 1.C 2.A 3.B
P4 let’s talk
易错点
易错点
Clever
read
本周作业： •熟读单词并听写国家的单词 UK USA China Canada •背诵重点句型 •熟读unit1的2个let’s talk Ps：发语音是要有中英互译
本节内容
复习黑体词汇及重点句型 Let’s talk 应用所学句型
A.Welcome.
Unit 1 Welcome back
to SBcyhIossoy l
三年级英语下册PEP
学习目标
回顾重点词汇 ➢ 黑体单词 回顾重点句型 巩固易错单词及句型
黑体单词
UK Canada USA China She Student Pupil He Teacher
英国 加拿大 美国 中国 她 学生 小学生 他 教师
This is . She’s a. He’s a.
介绍自己： I’m 名字 . I’m from 国家 . 询问他人----What about you?
人教PEP三年级英语下册 Unit 1 Part B 第1课时 课件
Look and say
This is Chen Jie. This is Mike. She’s a student. He’s a student.
This is John. He’s a student.
This is Sarah. She’s a student.
This is Wu Yifan. This is Miss White. He’s a student. She’s a teacher.
Unit 1 Welcome back to school!
Part B Let’s learn & Let's chant
PEP· 三年级下册
Lead-in
Guess!
A boy or a girl? Who is she? Where is she from?
she 她
Guess!
A boy or a girl?
A. I
B. He C. She
( B ) 2. Mr Jones ____ a teacher.
A. am B. is C. are
( A ) 3. I have ____ new friends.
A. three B. an C. a
( A ) 4. The ____ is Mike.
A. boy
B: This is … He’s/ She’s a …
Let's chant
He and she. He and she. Boy and girl. You and me! He and she. He and she. Teacher and students, One, two, three!
Look and say
人教pep三年级下册英语Unit1 Welcome back to school A let's s
•
17、一个人即使已登上顶峰，也仍要 自强不 息。2021/4/12021/4/12021/4/12021/4/1
谢谢大家
•
11、人总是珍惜为得到。2021/4/12021/4/12021/4/1Apr-211- Apr-21
•
12、人乱于心，不宽余请。2021/4/12021/4/12021/4/1Thursday, April 01, 2021
•
13、生气是拿别人做错的事来惩罚自 己。2021/4/12021/4/12021/4/12021/4/14/1/2021
ant
ma
man a/æ
t
ca n
/
bat
apple
1.写出所有你认识的带有a/æ /发音 的单词。
2.学唱letter "A"并向家长表演。
•
9、 人的价值，在招收诱惑的一瞬间被决定 。2021/4/12021/4/1Thursday, April 01, 2021
•
10、低头要有勇气，抬头要有低气。2021/4/12021/4/12021/4/14/1/2021 4:23:15 PM
PEP三年级英语下册 Unit 1
Welcome back to school!
A Let’s spell
I’m Amy . I’m from the UK.
元音字母：
Aa Ee Ii Oo Uu
字 辅音字母： 母
Bb Cc Dd Ff Gg Hh Jj Kk Ll Mm Nn Pp Qq Rr Ss Tt Vv Ww Xx Yy Zz
•
14、抱最大的希望，作最大的努力。2021年4月1日 星期四2021/4/120说明他内心缺 少什么 。。2021年4月 2021/4/12021/4/12021/4/14/1/2021
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第四课时
一、教学内容：
本部分主要学习B, Let’s learn Let’s sing C, Story time。
二、教学目标：
知识与能力：
（1）要求学生能够听、说、认读，并且能够听懂、会说单词：teacher, student和“Come in.”, “I’m sorry.”“It’s OK.”三个短
语和句子。
（2）.通过歌曲巩固本课单词。
（3）Story time故事表现的是Zip, Zoom斗智的故事。
要求学
生理解故事大意，能听懂，
2，过程与方法：
通过图片展示，游戏，歌曲等活动学习并巩固运用所学词汇
3，情感态度和价值观
激发学生学习英语的兴趣。
三、教学重点：
要求学生能够听、说、认读，并且能够听懂、会说单词：teacher, student和“Come in.”, “I’m sorry.”“It’s OK.”三个短
语和句子。
四、教学难点：
让学生理解I want to be a teacher./ Can you read this?/ Sure./ Oh, no!这几个难句。
五、教学方法：
先学后教模式，5p教学法，情景教学法，合作学习法。
六、学法指导：
当堂达标来检验同学们对词语的记忆（联合读音记忆法、分类记忆法）和语句的运用效果。
七、教具准备：
多媒体课件、教师通过多媒体准备常见的国家国旗。
或是某个国家有代表性的物品图片。
八、学具准备：
英语课本、练习本、钢笔。
九、教学过程：
（一）热身／复习（Warm-up/Revision）
1．师生互致问候。
2.日常口语练习。
学生在小组里介绍自己的好朋友.在对话过程中学生运用句型：“This is my friend ….”“Where are you from? I’m from …”“Nice to meet you. Nice to meet you, too.”等句型进行交流。
（二）呈现新课（Presentation）
1．师生问侯：
教师：Good morning, boys and girls.
学生：Good morning teacher.
教师：I’m Miss He. I’m from China.(手中举起中国国旗) And you?
鼓励学生说出：I’m… I’m from China.
2．让更多的学生进行自我介绍：I’m… I’m from…
3．事先安排一位学生等待在教室外，敲门表示想进来，师说Come in，进来后说：I’m sorry.师示意坐下，并说：It’s OK
师帮助学生在情景中理解句子I’m sorry. It’s OK的含义。
4.指自己，说teacher,重复几遍。
再指向多名学生，引出student.让学生理解并记忆。
帮助他们完成句子进行自我介绍I’m …. I’m
a teacher/ student.
5.听录音，跟读Let’s learn的内容。
6.放录音，学生看书上的插图，理解故事,学习C, Story time 。
鼓励学生模仿故事人物的语气。
鼓励学生分角色表演故事。
允许对故事进行改编。
7.播放歌曲录音，孩子们边试唱，边拍手。
在播放录音，让孩子们边唱
（三）实践Practice
1.引导学生运用句型：“I’m ….I’m a boy/girl. I’m a student.”进行自我介绍.同时，全班回应：Nice to meet you.
2.请学生介绍他（她）的朋友和父母，师做示范：Look,this is my friend… He′s\She′s a student . This is my dad . He′s a theacher. 对话练习中要强调teacher, student的正确使用。
鼓励学生说出不同的职业。
(四) Summarize
同学们这节课学到了什么？
十、板书设计：
Unit 1 WELCOME BACK TO SCHOOL
Come in It’s OK. I’m sorry.
I’m the teacher. I’m the student.
I want to be the teacher. Can you read this？
十一、作业布置：
1、Read the sentences；熟读语句。
2、Read the words背诵课文词汇。
3、Listen to the tape，听录音，经行对话练习。
十二、教学反思：。