(精编版)语文：第三、四单元测试(新人教07版必修3)

语文必修3三、四单元测试题 （满分：100分；考试时间：120分钟） 一、积累与运用（18分） 1．根据注音写出正确的词语或给加点的词注音。（4分） ①畏xǐ ②qūn 巡 ③ 须yú ④guō 噪 ⑤ xiáng 序之教 ⑥召 唤 ⑦纤 细 ⑧锲 而不舍 2．在下面的空格处填上合适的内容。（4分） ⑴《师说》中“六艺经传皆通习之”的“六艺”是指《诗》《书》 。（2分） ⑵《高老头》是巴尔扎克代表作之一。它塑造了面条商高里奥和青年野心家 的形象，这位野心家的野心集中体现在“ ”这句话中。（2分） 3．补写下列名句名篇中的空缺部分。（6分） ⑴ 胡人不敢南下而牧马， 。 ⑵ ，身死人手，为天下笑者，何也？ ⑶曰：“不可， ，是亦走也。” ⑷故木受绳则直， ， ，则知明而行无过矣。 ⑸蟹六跪而二螯， ，用心躁也。 4．下面是张贴在某星级宾馆一楼大厅的提示语，请你补充完整，并分析⑴句妙处所在。(2分) ⑴您对我们的服务要是感到不满意，请告诉我们的经理。 ⑵您对我们的服务要是感到满意， 。 第一句话的妙处是 。 5Ａ．下面是张华同学写给老师的请假条，其中有些词用得不得体，请你帮助修改。（２） 李老师： 因我不慎感冒发烧，不能到校上课，务必准我一天假，特此声明。 张华 3月12日

５Ｂ．下面是某投资咨询公司的一则广告，其中有些词用得不得体，请你帮助修改。（２分） 本公司欢迎各界朋友前来请教，我们将不吝赐教，在提供投资策略方面鼎力相助，并惠赠《实用投资指南》一册。 要求：找出并改正用得不得体的词语，写入下表，至少写出两个。 不得体的词语 改 正 二、课内阅读（22分） ６．解释下列句中的词。（3分） ⑴是故弟子不必不如师 不必 ⑵不爱珍器重宝，以致天下之士 爱 ⑶故不积跬步，无以至千里 无以 ７．找出下列句中通假字，加以解释。（2分） ⑴君子生非异也，善假于物也 ⑵无望民之多于邻国也 ８．解释下列句中加点的虚词。（4分） ⑴践华为城，因河为池 因 ⑵积土成山，风雨兴焉 焉 ⑶锲而不舍，金石可镂。 而 ⑷曰师曰弟子云者，则群聚而笑之。 而 ９．阅读下面的《寡人之于国也》选段，按要求答题。（8分） “不违农时，谷不可胜食也。数罟不入洿池，鱼鳖不可胜食也。斧斤以时入山林，材木不可胜用也。谷与鱼鳖不可胜食，材木不可胜用，是使民养生丧死无憾也。养生丧死无憾，王道之始也。 “五亩之宅，树之以桑，五十者可以衣帛矣。鸡豚狗彘之畜，无失其时，七十者可以食肉矣；百亩之田，勿夺其时，数口之家可以无饥矣；谨庠序之教，申之以孝悌之义，颁白者不负戴于道路矣。七十者衣帛食肉，黎民不饥不寒，然而不王者，未之有也。 “狗彘食人食而不知检，涂有饿莩而不知发。人死，则曰：‘非我也，岁也。’是何异于刺人而杀之，曰：‘非我也，兵也。’王无罪岁，斯天下之民至焉。” ⑴下列各句中与例句句式特点相同的一项是（2分）( ) 例：然而不王者，未之有也。 A．养生丧死无憾，王道之始也。 Ｂ．五十者可以衣帛矣。 Ｃ．蚓无爪牙之利，筋骨之强。 Ｄ．句读之不知，惑之不解。 ⑵下面对文意的理解错误的一项是（2分）( ) A．用比喻说理，用“刺人而杀之”归罪于武器的荒唐，说明害民的不是荒年而是统治者的虐政。 B．“不可……也”的句式，给人以吃用不尽的感觉，大大增强了说服力和感染力。 C．“狗彘食人食而不知检”和“涂有饿莩而不知发”形成鲜明的对比，是孟子对梁惠王的直接批评。 D．选文从实行王道谈起，层层深入，有力地阐明了使民归附的原因、道理和措施。 ⑶将文中画线的句子译成现代汉语（4分） ①谨庠序之教，申之以孝悌之义

②是何异于刺人而杀之，曰：“非我也，兵也。”

10．阅读下面的文段，完成题目。（5分） 动物学家对此做出的解释也许会使我们吃惊：这些动物是在游戏！并不是童话故事中拟人化的“游戏”，而是实实在在的游戏，是与人类儿童的游戏行为有着相似特征的游戏行为。动物的游戏行为，是动物行为研究中被认为最复杂、最难以捉摸、引起争论最多的行为。 研究动物行为的科学家，按照动物游戏的形式，把它们分成三种最基本的类型：单独游戏、战斗游戏、操纵事务的游戏。 单独游戏的特征是无需伙伴，动物个体可以独自进行。单独游戏时，动物常常兴高采烈的独自奔跑、跳跃，在原地打圈子。例如，马驹欢快地连续扬起前蹄，轻盈的蹦跳；猴类喜欢在地上翻滚，拉着树枝荡秋千……单独游戏时动物显得自由自在，这是最基本的游戏行为。 战斗游戏得由两个以上的个体参加，是一种社会行为。战斗游戏时，动物互相亲密地厮打，看似战斗激烈，其实极有分寸，它们配合默契，绝不会引起伤害。研究者认为，战斗游戏可能要比真的战斗更为困难，因为这种游戏要求双方的攻击有分寸，对伙伴十分信赖，动物严格地自我控制，使游戏不会发展成真正的战斗。 操纵周围事物的游戏，在一定程度上表现出动物支配环境的能力。北极熊常常玩这样的游戏：把一根棍子或石块衔上山坡，从坡上扔下来，自己跟在后面追，追上石块或棍子后，再把它们衔上去。野象喜欢把杂草老藤滚成草球，然后用象牙“踢”草球。 近二十年来，动物的游戏行为引起了研究者的极大兴趣，成为行为研究中最有争议的领域。争议的焦点，是动物为什么要进行游戏。 生物世界有一条普遍规律，就是尽可能节省能量。在动物身上，无论从形态结构、生理过程，还是行为方面去分析，尽可能节省能量的例子几乎比比皆是。那么，动物为什么要消耗大量能量来进行这种没有明确目的的游戏呢？对此，研究者有着不同的看法。 著名的黑猩猩研究者珍妮•古多尔发现，幼小的黑猩猩常常玩这样的游戏：用手掌舀一点水，用牙齿嚼烂树叶，来汲取手掌中的水。而成年黑猩猩在干旱的季节，就是用嚼烂的树叶汲取树洞中的水解渴的。根据这样的发现，一些科学家认为，游戏行为是未来生活的排演或学习，游戏行为使得动物从小就能熟悉未来生活中要掌握的各种“技能”，例如追逐、躲藏、搏斗等等，熟悉未来动物社会中将要结成的各种关系。这对于动物将来的生存适应是非常重要的。这种假说可以称为“演习说”，基本观点是“游戏是生活的演习”。……

⑴说明文的语言要准确，所以有人认为文中画线句中“也许”一词应删去，你是怎么看的？（3分）

⑵A.请分析“马驹欢快地连续扬起前蹄，轻盈的蹦跳；猴类喜欢在地上翻滚，拉着树枝荡秋千”一句描写与说明的妙处。（2分）

⑵B.“演习说”的核心是什么？请用文中的话回答。（2分）

三、课外阅读（20分） 11．阅读下列语段，完成文后各题。（6分） 辱书云，欲相师。仆道不笃。业甚浅近，不敢为人师。 孟子称：“人之患在好为人师。”由魏晋氏以下，人益不事师。今之世，未闻有师。有，辄哗众笑之，以为狂人。独韩愈奋不顾流俗，犯笑侮，收召后学，作《师说》，因抗颜而为师。世果群怪聚骂，指目牵引（牵引，拉拉扯扯地纷纷议论），而增与为言辞。愈以是得狂名。 屈子赋曰：“邑犬群吠，吠所怪也。”仆往闻，蜀之南，恒雨少日，日出则犬吠，余以为过言。前六七年，仆来南（来南，指唐永贞二年柳宗元被贬为永州司马）。二年冬，幸大雪逾岭（岭，五岭山脉，岭南一般不下雪），被南越中数州。数州之犬，皆苍黄吠噬狂走者累日，至无雪乃已。然后始信前所闻者。今韩愈既自以为蜀之日，而吾子又欲使吾为越之雪，不以病乎？非独见病，亦以病吾子。然雪与日岂有过哉？顾吠者犬者。度今天下不吠者几人？而谁敢炫怪于群目，以召闹取怒乎？ （柳宗元《答韦中立论师道书》） ⑴对下列句子加点词语的解释错误的一项是（ ） A．犯笑侮 犯：触，这里是冒着、顶着的意思。 B．因抗颜而为师 抗颜：指态度严正不屈。 C．被南越中数州 被：覆盖 D．余以为过言 过：过失、错过。 ⑵与下列两句中加点实词的用法全都相同的一组是（ ） ①群怪聚骂 ②指目牵引 A．①素善留侯张良 B．①且夫天下非小弱也 ②非能水也 ②天下云集响应 C．①辱书云，欲相师 D．①不耻相师 ②却匈奴七百余里 ②履至尊而制六合 ⑶对文中“蜀犬吠日”“越犬吠雪”的比喻，理解正确的一项是（ ） A．歌颂韩愈如蜀日一般永放光辉，并自喻自己的高洁品德。 B．抨击诋毁韩愈如蜀日一般永放光辉的行为，并自喻自己的高洁品德。 C．表露作者完全赞同和支持韩愈有关师道的主张和实践。 D．说明自己被贬越州的处境，表达对世风日下的不满之情。

11．阅读下列语段，完成文后各题。（6分） 国渊字子尼，乐安盖人也。师事郑玄。后与邴原、管宁等避乱辽东。既还旧土，太祖辟为司空掾属，每于公朝论议，常直言正色，退无私焉。太祖欲广置屯田，使渊典其事。渊屡陈损益，相土处民，计民置吏，明功课之法，五年中仓廪丰实，百姓竞劝乐业。太祖征关中，以渊为居府长史，统留事。田银、苏伯反河间，银等既破，后有余党，皆应伏法。渊以为非首恶，请不行刑。太祖从之，赖渊得生者千余人。破贼文书，旧以一为十，及渊上首级，如其实数。太祖问其故，渊曰：“夫征讨外寇，多其斩获之数者，欲以大武功，且示民听也。河间在封域之内，银等叛逆，虽克捷有功，渊窃耻之。”太祖大悦，迁魏郡太守。 时有投书诽谤者，太祖疾之，欲必知其主。渊请留其本书，而不宣露。其书多引《二京赋》，渊敕功曹曰：“此郡既大，今在都辇，而少学问者。其简开解年少，欲遣就师。”功曹差三人，临遣引见，训以“所学未及，《二京赋》，博物之书也，世人忽略，少有其师，可求能读者从受之。”又密喻旨。旬日得能读者，遂往受业。吏因请使作笺，比方其书，与投书人同手。摄案问，具得情理。迁太仆。居列卿位，布衣蔬食，禄赐散之旧故宗族，以恭俭自守，卒官。 (选自《三国志•魏书•国渊传》) ⑴对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（ ） A．太祖欲广置屯田，使渊典其事 典：主管 B．五年中仓廪丰实，百姓竞劝乐业 劝：劝告 C．其简开解年少，欲遣就师 简：选择 D．禄赐散之旧故宗族，以恭俭自守，卒官。 散：分发