新人教版三年级数学上册第三单元毫米、分米的认识例题2和例题3
人教版小学三年级数学上学期第三单元《分米的认识》 检测题及答案(含两套题)
人教版小学三年级数学上学期第三单元《分米的认识》检测题及答案1.在（）里填上合适的长度单位。
2.填一填。
4厘米＝（）毫米 30毫米＝（）厘米5米＝（）分米 6分米＝（）厘米3分米5厘米＝（）厘米 6厘米5毫米＝（）毫米3.画一画。
画一条比1分米短3厘米的线段。
4.排一排。
4米 4厘米 4毫米 4分米（）＞（）＞（）＞（）80毫米 3米 40分米 30厘米（）＞（）＞（）＞（）5.平均每本词典厚多少厘米？6.一根4分米长的木棒，要把它锯成8厘米长的小段，可以锯成几段？要锯几次？参考答案1.毫米分米米毫米分米分米2.40 3 50 60 35 653.略4.4米＞4分米＞4厘米＞4毫米 40分米＞3米＞30厘米＞80毫米5.2分米5厘米＝25厘米 25÷5＝5（厘米）6.4分米＝40厘米 40÷8＝5（段） 5－1＝4（次）人教版小学三年级数学上学期第三单元《分米的认识》检测题及答案1.在（）里填上合适的长度单位。
的长约是28（）。
高约5（）。
长约15（）。
长约2（）。
2.算一算。
1分米－2厘米＝（）厘米 2厘米－6毫米＝（）毫米1米－3分米＝（）分米 40毫米－2厘米＝（）厘米36厘米＋14厘米＝（）厘米＝（）分米3.在〇里填上“＞”“＜”或“＝”。
13厘米〇2分米 15分米〇2米 30毫米〇3厘米4米〇300厘米 80厘米〇8分米 5厘米〇5毫米2分米6厘米〇26厘米 1米8分米〇20分米4.王师傅在包装纸箱时，把一根3米长的塑料绳平均截成5段，每段塑料绳长多少分米？5.有一根长1米的绳子。
第一次剪去5分米，第二次剪去15厘米。
还剩下多少厘米？6.把5根1厘米长的小棒如下图连接在一起，连接好以后一共有多长？（接头处长2毫米）参考答案1.毫米米厘米分米2.8 14 7 2 50 53.＜＜＝＞＝＞＝＜4.3米＝30分米 30÷5＝6（分米）5.1米＝10分米 10－5＝5（分米）＝50厘米 50－15＝35（厘米）6.2×4＝8（毫米） 1×5＝5（厘米）＝50毫米 50－8＝42（毫米）。
三年级上册数学第三单元毫米,厘米,分米,米千米单位换算题
三年级上册数学第三单元毫米,厘米,分米,米千米单位换算题
好的，以下是一份关于三年级上册数学第三单元毫米、厘米、分米、米、千米单位换算的练习题。
填空题
(1) 1米 = _______分米
(2) 1分米 = _______厘米
(3) 1厘米 = _______毫米
(4) 1千米 = _______米
选择题
(1)一支铅笔的长度大约是150毫米，用厘米作单位表示是多少？
A. 15
B. 150
C. 1500
(2)王刚跑了500米，李丽跑的距离是王刚的3倍。
李丽跑了多少米？
A. 500
B. 1500
C. 2000
(3)一个身高1米3分米的人，他的身高用厘米作单位是多少？
A. 130
B. 13
C. 1300
计算题
(1) 把40毫米转换成厘米是多少厘米？
(2) 把2千米转换成米是多少米？
(3) 把8分米转换成毫米是多少毫米？。
三年级数学上册3 测量第2课时 毫米、分米的认识(2)
《部编版》；统编；新人教版
第2课时毫米、分米的认识（2）
分钟）五课堂小结，
拓展延伸。
（4分钟）1.说一说本节课的收获。
2.布置作业。
1.说说本节课的收获。
2.独立完成作业。
六教学板书
七教学反思
本节课在学生已经认识了长度单位米、厘米和毫米的基础上更进一步认识了新的长度单位分米。
整节课以主动探究、合作交流、动手操作的方式完成。
教学分层次展开，教学分米的认识通过量一量、数一数、说一说等步骤，将教师引导与学生自主学习相结合，把学习的主动权交给学生。
放手让学生用眼观察、用口交流、用手操作、用脑思考，感受数学知识来源于生活又应用于生活。
教师点评和总结：。
人教版三年级数学上册 分米、毫米、千米 讲义
人教版三年级数学上册毫米、分米、千米讲义量比较短的物体的长度或者要求量得比较精确时，可以用毫米作单位，可以简写为______。
例1、（1）在尺子中，1厘米中间的每一个小格的长度都是________（2）数一数，1厘米里有_____小格。
每1小格是1毫米。
所以1厘米=_____毫米。
例2、填一填（1）______厘米______毫米（2）______厘米______毫米例3、量物体的长度，有时也用_____作单位，可以简写为______。
例4、如图，有一把直尺，10厘米就是1_____。
例5、单位换算：1米=_____分米；1分米=_____厘米；1厘米=_____毫米。
思考：有了毫米、厘米、分米、米就够用了吗？如果我们要描述比较长的路程，又该用什么单位呢？例6、（1）计量比较长的路程，通常用_______作单位，可以简写为_____。
千米也叫公里。
（2）1千米=______米（3）比较大小：1千米、1米、1分米、1厘米、1毫米______＞______＞______＞______＞______例7、单位换算（1）6000⽶ =（）千⽶（2）（）厘⽶ = 6⽶（3）700厘⽶ = （）⽶（4）30分⽶ = （）⽶（5）80厘⽶ =（）分⽶（6）20厘⽶ =（）分⽶（7）（）分⽶ = 7⽶（8）（）厘⽶ = 5分⽶（9）（）毫⽶ = 9分⽶（10）10分⽶ =（）⽶（11）（）厘⽶ = 9⽶（12）10毫⽶ = （）厘⽶（13）（）⽶ = 7千⽶（14）（）毫⽶ = 6厘⽶（15）300厘⽶ =（）⽶例8、长度的计算。
（1）1 米-3 分米=（）分米（2）30分米-50厘米=（）厘米（3）7 千米-5000 米=（）米（4）8 毫米+2 毫米=（）厘米（5）82 厘米-52 厘米=（）分米（6）3 厘米+30毫米=（）毫米单位的题型的总结：（1）记住单位换算的进率。
（2）先化单位，再计算。
例9、（1）1毫米大概就是一个硬币的厚度（2）1分米大约是手势V中，拇指与食指的距离。
2020年数学三年级上册 第3章 第1课时 毫米、分米的认识(一) 习题课件(人教版)
二、我会量。
三、我能填上合适的长度单位或数。 1.一支粉笔的长度约是75( 毫米 )。 2.教室课桌的宽大约为40( 厘米 )。 3.一枚大头针长约为22( 毫米 )。 4.我的身高大约是( 134 )厘米。(答案不唯一) 5.数学课本长大约为( 2 )分米。 6.一根黄瓜长约为20( 厘米 )。 7.一本书的厚度大约为14( 毫米 )。 8.手表的分针长约为7( 毫米 )。
四、我会估,我会量。
待测量的物体 我的估计
数学课本的宽 (
我的大拇指长 (我喜欢的物体的(()
)厘米 )厘米
)厘米
略
我的测量
(
)厘米(
(
)厘米(
(
)厘米(
)毫米 )毫米
)毫米
五、我会解决。 9 毫米
18 毫米
25 毫米 27 毫米
六、我会做。 1.先判断甲、乙两个长方体谁高一些,再观察直尺上的刻度,计算高 多少毫米。
甲高一些,甲:16毫米 乙:15毫米 16-15=1(毫米) 高1毫米
2.把3张长是4厘米的纸条黏合到一起,黏合的部分长是5毫米,黏合 而成的纸条长是多少厘米?
4+4+4=12(厘米) 5+5=10(毫米) 10毫米=1厘米 12-1=11(厘米)
3测量
第1课时 毫米、分米的认识(一)
一、我会填。 1.量比较短的物体的长度或者要求量得比较精确时,可以用( 毫米 ) 作单位,用( mm )表示。 2.我们学过的长度单位有米和厘米,1厘米中间的每一个小格的长 度是1( 毫米 ),1厘米=( 10 )毫米。 3.银行卡的厚度大约是1( 毫米 )。
三年级上册数学第3单元《3.1 毫米、分米的认识》课件(两套)
小学三年级数学（上册）人教版
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小学三年级数学（上册）人教版
4. 一块黑板长3米，用5分米长的彩旗沿着黑板的 长边做一条花边，需要几面这样的彩旗？
5分米
3米
3米＝30分米 30÷5＝6（面）
答：需要6面这样的彩旗。
学以致用
5. 一根2分米4厘米长的绳子,对折再对 折后,每段绳子有多长?
2分米4厘米=24厘米 24÷4=6(厘米)
课堂小结
你学会了哪 些知识？
80厘米=（ 8 ）分米
想：10厘米是1分米， 80厘米里面有（ 8 ）个10厘米。
认识分米
10厘米的长度就是1分米。在米尺上数一数，1米里 面有10个10厘米，也就是10个1分米，所以1米=10 分米。分米是比厘米大，又比米小的长度单位。
米、分米、厘米和毫米之间的关系
100 米 10 分米 10
我还知道 1米=1000毫米
1. 测量的长度不是整厘米时,可以用“毫 米”作单位。1厘米内有10个小格,每个小 格的长度是1毫米,即1厘米=10毫米。 2. 1分米=10厘米,1米=10分米,1米=100 厘米。
三年级数学上册（RJ） 教学课件
第 3 单元 测 量
第 1 课时 毫 米 的 认 识
复习导入
回忆一下，我们学 过了哪些长度单位？
我们学过的长度单 位有米和厘米。
情景导入1
估一估数学书的长、宽和厚 大约是多少厘米。
探索新知
同学们估得准确吗？ 用尺子量量看!
探索新知
1厘米中间的每一个小格的 长度是1毫米。
1厘米＝10毫米
数一数，1厘米 里有多少毫米。