四上关联词语专项练习
2020部编人教版四年级语文上册句子专项专题训练(含答案)
2020部编人教版四年级语文上册句子专项专题训练（含答案）1. 用关联词将下列句子分别合成一句话。
（1）太阳离地球太远了。
太阳看上去只有一个盘子那么大。
（2）太阳离我们很远很远。
太阳和我们的关系非常密切。
（3）没有太阳。
没有我们这个美丽可爱的世界。
2. 将下面三句话，按正确的语序填入句子中的横线上。
我看到一只若虫正在蜕皮。
这时我要进行干预了。
①前翅一点点胀大、张开、伸出，还丝毫看不出哪片前翅要盖在另一片上。
②未来的前后翅像四个极小的皱薄片。
③慢慢地两片前翅的边缘碰到一起，过一会儿右边的就要盖到左前翅了。
3. 根据意思，改变说法。
（1）才能一旦让懒惰支配，它就一无所为。
才能一旦让勤奋支配，它就______。
（2）才能不利用就会衰退。
才能越利用才会越______。
4. 原本崭新的书，朋友还你时却破了，他连一声“对不起”也不说。
下面几种做法得体吗？如果不得体，请写出你的做法。
①什么也没说，从此不理他。
②“这本书你留着吧，我另买本新的去！”③“这是我最后一次借书给你！”5. 按要求写句子。
①我们班的同学怎能不勤奋学习呢？（改成陈述句）②小夜莺把德国鬼子带进了游击队的埋伏圈。
（改成“被”字句）③树叶落下来。
（扩句）④科学家经过反复研究，终于打开了编幅能在夜里飞行的秘密。
（修改病句）6. 《扬子晚报》曾报道，某工厂向在三年前承包该厂工程的建筑商立下一张字据，并加盖公章。
字据内容为：“还欠工程款贰拾捌万元整。
”时隔三年双方对簿公堂，各执一词，争执不下。
请你围绕该字据内容写出甲、乙双方争执的理由。
甲方（工厂）认为该字据的意思是：______。
乙方（建筑商）认为该字据的意思是：______。
你认为引起这场争执的原因是：______。
7. 照样子写句子，用上画线词语。
①我所以避着廉将军，为的是我们赵国呀！②赵王和大臣们没有别的办法，只好派蔺相如带着和氏壁到秦国去。
8. 改写句子。
①他们把桌椅饭菜搬到门前，天高地阔地吃起来。
小学语文小升初关联词专项练习(共8大句型)(附参考答案和关联词重点难点知识)
分类练习
并列句答案：
1.一边……一边
2.又……又
3.既……又
4.一会儿……一会儿
5.一面……一面
6.那么……那么
7.不是……而是
8.是……不是
递进句答案：
1.不仅……而且
2.不但……而且
3.不光……也
4.不但……还
5.不仅……还
选择句答案：
1.或者……或者
2.要么……要么
3.与其……不如
4.如果明天下雨，运动会就不举行了。
假设与结果不一致
即使……也……
即便……也……
哪怕……也……
【例句】
1.哪怕明天下雨，运动会也照常举行。
2.即使遇到更大更多的困难，我也一定要完成祖国和人民交给我的任务。
七、构成条件句
一个分句说明条件，另一个分句表示产生的结果。
【常用关联词】
只要……就……
无论（不管/不论）……也（都）……
3.这个商场的东西价格又贵，质量又差。
4.老王既当爹又当妈，好不容易才把孩子养到这么大。
5.这本书不是我的，而是他的。
二、构成递进句
分句间是进一层的关系。
【常用关联词】
不但……而且……
不仅……而且……
不但……还……
不仅……还……
……更(还)……
……甚至……
不光……也……
【例句】
1.海底不但景色奇异，而且物产丰富
5.五壮士（）痛击敌人，（）将他们引上绝路。
6.今晚的月亮是（）圆，（）亮。
7.这本书（）我的，（）小明的。
8.这本书（）我的，（）小明的。
二、递进句
1.他干活（）速度快，（）质量好。
2.他（）聪明，（）还很勤奋。
人教部编版四年级语文暑期专项提升练习-关联词1(含答案)
人教部编版四年级语文暑期专项训练关联词一、温馨提示：认真分析，选择正确的关联词，加油吧！1．依次填入下面横线处的词语，恰当的一项是（）生命的季节，亦如四季的更替，有春的，有夏的，有秋的，有冬的。
此乃亘古不变的自然规律。
A．烂漫成熟奔放萧瑟B．浪漫奔放萧瑟成熟C．烂漫奔放成熟萧瑟D．浪漫成熟奔放萧瑟2．在句子中填写恰当的关联词语。
（1）颐和园的美景说也说不尽，（）有机会，你（）到那里细细游赏吧！（2）（）他说得对不对，你（）应该让人把话说完。
（3）李大伯（）年过六十，（）劳动的劲头却比得上年轻的小伙子。
3．连线搭配。
待到山花烂漫时我只躲到你的怀里凿壁偷光杨时心中的风雨来了她在丛中笑程门立雪李白采得百花成蜜后为谁辛苦为谁甜铁杵成针匡衡4．根据内容连线，并按要求写诗句。
书山有路勤为径飞入菜花无处寻日长篱落无人过学海无涯苦作舟采得百花成蜜后惟有蜻蜓蛱蝶飞儿童急走追黄蝶为谁辛苦为谁甜《繁星》的作者是冰心，这个名字让我想起了王昌龄以“冰心”来象征自己高洁品格的诗句“，”。
5．选择恰当的关联词语只有……才……因为……所以……无论……也……虽然……但是……既……又……如果……就……（1）飞机飞得________快速，________平稳。
（2）________尊重别人，________会得到别人的尊重。
（3）太阳________离我们很远，________它与我们的关系非常密切。
（4）________蜜蜂不辞辛苦地酿造蜂蜜为人类造福，________人们喜欢它。
6．在下列句中括号里填入恰当的关联词。
1.（）是他决定的事，（）算是再怎么说也改变不了。
2.他镇定自若，仿佛他（）给人（）给灾难下达命令。
3.（）内洞一团漆黑，（）我们什么都看不见。
4.（）不很快摧毁这个火力点，在黎明前（）攻不下597．9高地的主峰。
7．给下列句子选择合适的关联词。
虽然……但是…… 如果……就……因为……所以…… 既……又……（1）音乐（）能给人美的感受，（）能陶冶人的情操。
关联词病句及答案
关联词病句及答案关联词病句及答案【篇一：改病句和关联词专项练习题】句是一项综合能力训练，可以提高语言表达能力、分析判断能力。
改病句时要对症下药，不要随意添加原句以外的其它内容和文字。
常见的病句种类有：(l)词序颠倒；(2)前后矛盾；(3)成分残缺；(4)指代不明；(5)标点错误；(6)关联词用错；(7)重复啰嗦；(8)搭配不当；(9)归类有误；(10)不符合事实。
请按顺序写出第一题中10句的病句类型。
(写序号)二、考考你。
1．每个小学生都应该上课专心听讲的好习馈。
2．我国人口是世界上最多的国家。
3．我们要不断改进学习方法，增加学习效率。
4．言行不一致的人，是一种极坏的作风。
5．近几年来，我国人民的生活水平又有了改善。
6．经过普法教育，群众普遍的觉悟提高了。
7．黄继光不但壮烈牺牲了，而且他永远活在我们心中。
8．我们在学习上应当有不怕困苦的精神。
三、改正下面句子中用得不恰当的词语。
1．我们庆祝李明评上了“三好学生”。
2．我把养花当作生活中的一种情趣。
3．抗日战争时代，我国出现了不少抗日小英雄。
四、改正下列句子中词语搭配不当的地方。
１．他那和善的眼睛里射出慈爱的光亮。
２．我们漫步在郊外的航道上。
3．我在区运动会上，为学校争得了名誉。
4．两山之间流动着弯曲的小路。
5．漫山遍野响起了激动人心的口令。
五、下面的句子不完整，请加以补正。
１．我们必须讲卫生的习惯。
2．老师讲了孔繁森救助藏族孤儿。
3．战斗英雄邱少云的事迹鼓舞我们。
4．清明节前的晚上。
六、改正下面句子中词序排列不当的地方。
１．语文对我特别感兴趣。
２．我把两件新旧毛衣送给灾区的小朋友。
３．校门两旁的迎风招展红旗。
４．我们讨论了并且听了老红军的报告。
５．阳光照在透过玻璃的桌子上。
６．这个深深有趣的想法印在我心里。
７．老师表扬了好人好事李小明助人为乐。
七、改正下列句子中词义重复的地方。
１．山村里，满山遍野到处都是果树。
2．我有一条很红的鲜红的红领巾。
3．中秋节的晚上，我望着天空中的月亮，天空中的星星。
[9,人教语文四上关联词总结,可编辑]
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《[9,人教语文四上关联词总结,可编辑]》摘要：宁可…也… 不是…就是… 与其…不如… 例：①桑娜宁可自己多受苦，也要照顾西蒙的两个孩子，除非…才…无论…都… 例：①只要刻苦努力，成功的道路就会出现在你的面前，不光…还… 不仅…而且… 不仅…还… 例：①赵州桥不但坚固，而且美观关联词讲解关联词：是指能够把两个或者两个以上在意义上有密切联系的句子连接起来组成比较复杂的句子的词语，恰当的使用关联词语，能使我们在说话或者协作时达到较好的表达效果。
在小学语文中，这也是学习的重点。
必须要掌握。
1、【并列关系】两个分句之间的关系相互并列。
每个分句各说一件事或同一事件的一个方面。
既…又… 一边…一边…又…又… 一面…一面… 不是…而是… 有时…有时…一会儿…一会儿… 那么…那么… 例：小芳既爱唱歌，又爱跳舞。
2、【因果关系】前面（后面）的分句说明原因，后面（前面）的分句说明结论或结果。
因为…所以… 既然…就… 由于…因而……… 既然…那么…… ……之所以……是因为…… 例：①因为他真正下了苦功，所以成绩有了很大提高。
②既然你错了，就应该伸出手去请他原谅。
3、【转折关系】后面分句的意思是前面分句意思的转折。
虽然…但是……… …尽管…还是… 例：①奶奶虽然年纪大了，但是行动十分麻利。
②尽管他身强体壮，还是搬不动这块大石头。
4、【选择关系】两个分句表达两种情况，从中选一种。
或者…或者… 宁可…也…不是…就是… 与其…不如… 例：①桑娜宁可自己多受苦，也要照顾西蒙的两个孩子。
②凡卡常想：与其在城里受罪，不如回到乡下爷爷那儿去。
5、【假设关系】前面分句提出假设，后面分句表示结果。
如果…就… 要是…就… 假如…就… 倘若…就… 即使…也… 例：①如果我们现在不好好学习，将来就不能更好地报效祖国。
②即使你成绩再好，也应该谦虚点。
6、【条件关系】前面分句提出条件，后面分句表示结果。
只要…就… 只有…才… 除非…才…无论…都… 例：①只要刻苦努力，成功的道路就会出现在你的面前。
9 人教语文四上关联词总结 可编辑语文关联词
9 人教语文四上关联词总结可编辑语文关联词关联词讲解关联词：是指能够把两个或者两个以上在意义上有密切联系的句子连接起来组成比较复杂的句子的词语，恰当的使用关联词语，能使我们在说话或者协作时达到较好的表达效果。
在小学语文中，这也是学习的重点。
必须要掌握。
1、【并列关系】两个分句之间的关系相互并列。
每个分句各说一件事或同一事件的一个方面。
既…又… 一边…一边…又…又… 一面…一面… 不是…而是… 有时…有时…一会儿…一会儿… 那么…那么… 例：小芳既爱唱歌，又爱跳舞。
2、【因果关系】前面（后面）的分句说明原因，后面（前面）的分句说明结论或结果。
因为…所以… 既然…就… 由于…因而……… 既然…那么…… ……之所以……是因为…… 例：①因为他真正下了苦功，所以成绩有了很大提高。
②既然你错了，就应该伸出手去请他原谅。
3、【转折关系】后面分句的意思是前面分句意思的转折。
虽然…但是……… …尽管…还是… 例：①奶奶虽然年纪大了，但是行动十分麻利。
②尽管他身强体壮，还是搬不动这块大石头。
4、【选择关系】两个分句表达两种情况，从中选一种。
或者…或者… 宁可…也… 不是…就是… 与其…不如… 例：①桑娜宁可自己多受苦，也要照顾西蒙的两个孩子。
②凡卡常想：与其在城里受罪，不如回到乡下爷爷那儿去。
5、【假设关系】前面分句提出假设，后面分句表示结果。
如果…就… 要是…就… 假如…就… 倘若…就… 即使…也… 例：①如果我们现在不好好学习，将来就不能更好地报效祖国。
②即使你成绩再好，也应该谦虚点。
6、【条件关系】前面分句提出条件，后面分句表示结果。
只要…就… 只有…才… 除非…才…无论…都… 例：①只要刻苦努力，成功的道路就会出现在你的面前。
②无论走到哪里，我都不会忘记辛勤培育我的老师。
7、【递进关系】后面分句比前面分句意思更进一层。
不但…而且… 不光…还… 不仅…而且… 不仅…还… 例：①赵州桥不但坚固，而且美观。
②这不仅让我学到了知识，还让我懂得了做人的道理。
9,人教语文四上关联词总结,可编辑-语文关联词
9,人教语文四上关联词总结,可编辑:语文关联词关联词讲解关联词：是指能够把两个或者两个以上在意义上有密切联系的句子连接起来组成比较复杂的句子的词语，恰当的使用关联词语，能使我们在说话或者协作时达到较好的表达效果。
在小学语文中，这也是学习的重点。
必须要掌握。
1、【并列关系】两个分句之间的关系相互并列。
每个分句各说一件事或同一事件的一个方面。
既…又…一边…一边…又…又…一面…一面…不是…而是…有时…有时…一会儿…一会儿…那么…那么…例：小芳既爱唱歌，又爱跳舞。
2、【因果关系】前面（后面）的分句说明原因，后面（前面）的分句说明结论或结果。
因为…所以…既然…就…由于…因而………既然…那么…………之所以……是因为……例：①因为他真正下了苦功，所以成绩有了很大提高。
②既然你错了，就应该伸出手去请他原谅。
3、【转折关系】后面分句的意思是前面分句意思的转折。
虽然…但是…………尽管…还是…例：①奶奶虽然年纪大了，但是行动十分麻利。
②尽管他身强体壮，还是搬不动这块大石头。
4、【选择关系】两个分句表达两种情况，从中选一种。
或者…或者…宁可…也…不是…就是…与其…不如…例：①桑娜宁可自己多受苦，也要照顾西蒙的两个孩子。
②凡卡常想：与其在城里受罪，不如回到乡下爷爷那儿去。
5、【假设关系】前面分句提出假设，后面分句表示结果。
如果…就…要是…就…假如…就…倘若…就…即使…也…例：①如果我们现在不好好学习，将来就不能更好地报效祖国。
②即使你成绩再好，也应该谦虚点。
6、【条件关系】前面分句提出条件，后面分句表示结果。
只要…就…只有…才…除非…才…无论…都…例：①只要刻苦努力，成功的道路就会出现在你的面前。
②无论走到哪里，我都不会忘记辛勤培育我的老师。
7、【递进关系】后面分句比前面分句意思更进一层。
不但…而且…不光…还…不仅…而且…不仅…还…例：①赵州桥不但坚固，而且美观。
②这不仅让我学到了知识，还让我懂得了做人的道理。
二、小学生该如何使用呢？ 1、关联词语的正确使用要靠语境判断，仔细推断出来。
9,人教语文四上关联词总结,可编辑 语文关联词
9,人教语文四上关联词总结,可编辑语文关联词关联词讲解关联词：是指能够把两个或者两个以上在意义上有密切联系的句子连接起来组成比较复杂的句子的词语，恰当的使用关联词语，能使我们在说话或者协作时达到较好的表达效果。
在小学语文中，这也是学习的重点。
必须要掌握。
1、【并列关系】两个分句之间的关系相互并列。
每个分句各说一件事或同一事件的一个方面。
既…又…一边…一边…又…又…一面…一面…不是…而是…有时…有时…一会儿…一会儿…那么…那么…例：小芳既爱唱歌，又爱跳舞。
2、【因果关系】前面（后面）的分句说明原因，后面（前面）的分句说明结论或结果。
因为…所以…既然…就…由于…因而………既然…那么…………之所以……是因为……例：①因为他真正下了苦功，所以成绩有了很大提高。
②既然你错了，就应该伸出手去请他原谅。
3、【转折关系】后面分句的意思是前面分句意思的转折。
虽然…但是…………尽管…还是…例：①奶奶虽然年纪大了，但是行动十分麻利。
②尽管他身强体壮，还是搬不动这块大石头。
4、【选择关系】两个分句表达两种情况，从中选一种。
或者…或者…宁可…也…不是…就是…与其…不如…例：①桑娜宁可自己多受苦，也要照顾西蒙的两个孩子。
②凡卡常想：与其在城里受罪，不如回到乡下爷爷那儿去。
5、【假设关系】前面分句提出假设，后面分句表示结果。
如果…就…要是…就…假如…就…倘若…就…即使…也…例：①如果我们现在不好好学习，将来就不能更好地报效祖国。
②即使你成绩再好，也应该谦虚点。
6、【条件关系】前面分句提出条件，后面分句表示结果。
只要…就…只有…才…除非…才…无论…都…例：①只要刻苦努力，成功的道路就会出现在你的面前。
②无论走到哪里，我都不会忘记辛勤培育我的老师。
7、【递进关系】后面分句比前面分句意思更进一层。
不但…而且…不光…还…不仅…而且…不仅…还…例：①赵州桥不但坚固，而且美观。
②这不仅让我学到了知识，还让我懂得了做人的道理。
二、小学生该如何使用呢？1、关联词语的正确使用要靠语境判断，仔细推断出来。
小学语文句子专项复习之关联词,附答案解析
小学语文句子专项复习之关联词，附答案解析一、关联词:把两个或两个以上意义密切的句子连接起来的词，就是关联词。
简单来说:就是把两个句子连在一起的词。
二、关联词的类型关联词常见的类型有八种:并列、继承、递进、因果、选择、转折、假设、条件。
1.并列关系的几个分句分别解释同一件事。
例如：我喜欢一边看书，一边听音乐。
鸟儿们一会儿飞起来，一会儿又落在树枝上。
今晚的月亮是那么圆，那么亮。
表示并列关系的关联词-------也------- 、 -----还-----一边------一边------、一面----一面------一会儿----一会儿------、那么----那么------不是----而是--------、有时-----有时------又------又-------、既-----又-------2.继承关系的几个条款是按一定顺序说的，意思是连续的动作或一系列的事件。
例如：小狗一听到主人的脚步声，就摇头摆尾地跑到门口边迎接。
妹妹写完了作业，又去画画。
他先洗了脸，然后就坐在沙发上看电视。
表示承接关系的关联词-------又-------、 ------才------------便------、 ------跟着------------接着------、 ------从而------------于是------、 ------就------首先------然后------、起先------后来------3.递进关系后面的分句比前面的分句更重或更大、更深、更难，分句之间的关系是递进的。
例如：明明不光歌唱得好，舞跳得也棒。
他不仅会唱歌，还会写歌词。
在百米决赛中，他不但夺得了金牌，而且打破了世界纪录。
表示递进关系的关联词不仅------而且------、不但------甚至------不但（不仅、不只、不光）------还（也、又）------不但（不只、不止、不光、不单）------而且------4.因果关系一个从句表示原因或依据，另一个从句表示结果或推论。
人教部编版四年级语文暑期专项提升练习-关联词12(含答案)
人教部编版四年级语文暑期专项训练关联词一、温馨提示：认真分析，选择正确的关联词，加油吧！1．关联词填空。
因为……所以……不仅……还……不是……而是……即使……也……（1）蝙蝠（）能在夜里飞行，（）能捕捉飞蛾和蚊子。
（2）（）一根极细的电线，它（）能灵巧地避开。
（3）蝙蝠在夜里飞行，靠的（）眼睛，（）嘴和耳朵。
（4）（）驾驶员从雷达的荧光屏中，能够看清楚前方有没有障碍物，（）飞机在夜里飞行也十分安全。
2．选词填空。
无论……都……即使……也…虽然……但是.……既……又…①班长（）讲得很好，（）不骄傲。
②（）雨多大，路再滑，我们（）要按时报到。
③树木（）能绿化环境，（）能制造出新鲜空气。
3．在下面的横线上填上合适的关联词语。
①（）亚里士多德说的是正确的，那么（）可以得出两个相反的结论。
②（）大家看见两个铁球同时着地了，（）伽利略说的是对的。
③罗丹（）走进工作室，（）立刻拿起刻刀修改起来。
④（）我什么时候走进公园，（）能看到那一群金鱼。
4．巧填关联词。
如果……就……是……还是……要是……就……因为……所以……不但……而且……①（）把拴在一起的两个铁球看作一个整体，（）有11磅重。
②（）他提出的问题很不寻常，常使老师很难回答，（）同学们称他为“辩论家”。
③人们都想知道谁会是胜利者，（）古代的数学家亚里士多德呢，（）这位年轻的数学教授伽利略？④令我惊讶的是，他（）一站就是半天，（）从来不说一句话。
⑤谁（）怀疑亚里士多德，人们（）会责备他。
5．选择合适的关联词填空。
因为……所以……虽然……但是……即使……也……如果……就……不但……而且……只有……才……①蔡桓公（）不听扁鹊的劝告，（）还在背后说扁鹊的坏话。
②（）纪昌已经取得了不小的成绩，（）飞卫还觉得他的眼力不行。
③扁鹊告诉蔡桓公，（）蔡桓公的病不治，（）会愈来愈重。
④（）纪昌勤学苦练，（）他成了百发百中的射箭能手。
⑤病已入蔡桓公骨髓，（）扁鹊不逃往秦国，（）治不了他的病。
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1
四上“关联词语”专项练习
班级：四（3） 姓名：（ ）
一、知识整理：
1、并列句（前后分句之间是并列关系）
如：“这衣裳既漂亮，又大方。”
常用的关联词语有：既……又……、一边……一边……
2、递进句（后一分句意思比前一句更进一步）
如：“海底不但景色奇异，而且物产丰富。”
常用的关联词语有：不但……而且……、不仅……还……、
3、转折句（后一个分句与前一个分句的意思相反）
如：“虽然天气已晚，但是老师仍在灯下伏案工作。”
常用的关联词语有：虽然……但是……、
4、因果句（分句间是原因和结果的关系）
如：“因为这本书写得太精彩了，所以大家都喜欢看。”
常用的关联词语有：因为……所以……、……因此……、之所以……是因为……
5、假设句（一个分句表示假设的情况，另一个分句表示假设实现后的结果）
如：“如果明天下雨，运动会就不举行了。”
常用的关联词语有：如果……就……、即使……也……
6、条件句（一个分句说明条件，另一个分句表示在这一个条件下产生的结果）
如：“只要我们努力，成绩就会不断地提高。”
常用的关联词语有：只要……就……、无论……都……、只有……才……
二、能力训练：
1、（ ）我家经济拮据，（ ）全家人生活得很快乐。
2.（ ）下雨，地（ ）有点湿。
3.（ ）多读多练，（ ）会提高作文水平。
4. 诸葛亮（ ）精通兵法，（ ）熟知天文地理。
5.（ ）答应了，你（ ）应该办到。
6.（ ）修筑京张铁路困难重重，（ ）詹天佑勇敢地接受了任务。
7. 张老师读课文时流泪了，（ ）他感情脆弱，（ ）这篇课文太感人了。
8. 张明（ ）学习成绩好，（ ）他学习认真刻苦。
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9. 我们读文章，（ ）要了解文章的主要内容，（ ）要注意文章的细节。
（ ）仔细体会那些细节，（ ）能理解得更深刻。
10. 鲁迅先生对青年十分关心，（ ）写信人署的是假名，他（ ）认真地
回信指导。
11.（ ）明天不下雨，我们（ ）去春游。
12. 我们（ ）说明天起开始好好学习，（ ）从今天起就刻苦努力。
13．（ ）刮风下雨，我们（ ）要坚持到校学习。
14．（ ）困难再大，我们（ ）要按时完成任务。
15．（ ）困难有多大，我们（ ）要按时完成任务。
16．弟弟（ ）年纪小，（ ）很懂事。
17．小华的字（ ）写得很快，（ ）写得很好。
18．（ ）你没有告诉我，（ ）我知道了。
19．（ ）小明平时从严从难地刻苦训练，（ ）能在比赛中取得好成绩。
20．一个人如果总是用自己的长处去比别人的短处，那么他（ ）会停止前进，
（ ）会形单影只，十分寂寞。
21.（ ）你能不断找到自己的短处，并加以改正，你（ ）会飞快地进步。
22. 蟋蟀的出名（ ）由于它的歌声，（ ）由于它的住宅。
23.登山（ ）能锻炼我们的体力，（ ）能磨练我们的意志。
24.（ ）我们现在的生活水平提高了，（ ）仍要勤俭节约。
25.对周围的事物，我们（ ）要仔细观察，（ ）要认真思考。
26.我们（ ）取得了优异的成绩，（ ）不能骄傲自满。
27．（ ）樟树存在一天，虫类（ ）怕它一天。
28.（ ）附近的狗都知道鹅老爷的脾气，（ ）每逢它吃饭时就在篱边窥伺。
29．小姑娘惬意地趴在床上，( )吃糖，（ ）看一本厚厚的书。
30. 我们的交谈很融洽，仿佛我( )小孩，（ ）大人，一个他的老朋友。
31.（ ）下一番功夫，（ ）能得到优异的成绩。
文本可编辑，如有帮助欢迎下载支持！
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32.（ ）谁怎么呼唤，它（ ）不肯回来。