小学英语单词趣味游戏- clothes
clothes小学英语服饰
Jessica
精选ppt
1
Review
Introduce yourself to everyone.
I’ m + 名字/ My name is +名字.
I’m a boy/girl.
I’m +数字.
I’m a +职业名称.
Introduce your friend to everyone.
精选ppt
7
形容词性物主代词
my 我的
your 你的
his 他的 her 她的
His cap Her sandwich
Your anorak
My shirt
His sweater
Her sh精ir选t ppt
8
形物+颜色+服饰
表示谁的什么颜色的衣服。
My yellow sweater. Her pink shirt. His brown shorts.
He/She is my friend.
He/She is +名字.
He/She is a boy/girl.
He/She is + 数字.
He/She is + 职业名称. 精选ppt
2
anorak ['æ nəræ k]
New words
cap [kæ p]
sweater ['swetə]
hat [hæ t]
精选ppt
3
shirt [ʃɜːt]
shorts [ʃɔːts]
dress [dres]
T-shirt
trouserrt [skɜːt]
精选ppt
4
小学英语老师常用的课堂操练游戏100例
小学英语老师常用的课堂操练游戏100例启明按：作为一名小学英语教师，在日常教学活动中肯定少不了要用到一些课堂操练游戏，但常常也苦于游戏形式单一，这里启明为大家整理了小学英语教师常用的课堂操练游戏100例，供广大小学英语教师使用，希望您的课堂从此活力四射，学生都爱上您的英语课！当然了，如果您是一位热心于辅导孩子学习英语的家长，下边有些游戏也不妨用一用。
1.模仿秀imitate show游戏说明：教师带领学生一起模仿小动物实行单词操练。
2.传球、拍球pass or bounce the ball游戏说明：请两组学生边传球边传单词或句子，看哪组同学传的又快又好，可用于单词或句型的分组操练。
3.照镜子look at the mirror游戏说明：学生与老师做同样的动作并操练单词或句型。
4.拍手停clap hands游戏说明：教师与学生边拍手边说单词，教师停则学生停；此游戏可用于单词操练，能够集中学生注意力。
5.长大个grow taller游戏说明：学生的语音根据教师的手势变幻，声音由小变大，可用于单词操练并集中学生学习的注意力。
6.木头人wooden child游戏说明：教师或选一名学生背对学生实行单词操练，当教师或学生转过身时其他学生保持原来的动作变成木头人。
7.吹气球blow the balloons游戏说明：学生边说单词边做吹气球的动作，声音随着气球的大小发生相对应的变化，用于操练单词。
8.二人转turn and turn游戏说明：两名学生各持一张单词卡片，根据教师口令做动作，同时观看另外一名学生手中的单词卡片，看哪一位同学能以最快的速度认出另一位同学手中的卡片。
该游戏用于考查学生对单词的掌握水准。
9.运气球pass the balloons游戏说明：两组学生边运气球边说单词，看哪组学生运球好，单词说的又流利。
10.大小声opposite tune游戏说明：学生与教师实行唱反调的游戏，教师声音大，学生声音小；教师声音小，学生的声音相对应变大，可用于单词或简单句型的操练。
小学英语UNIT 5 Clothes 课件
▪ 1.Cooperative, ▪ 2.Observational, ▪ 3.Peer-check learning method.
Preparation
A
• PPT, writing check-lists.
B
• Work-sheets
(3 for each 2 students)
C
• Clothes cards and picture cards.
人教版一起 三年级上册
Unit5 Clothes Lesson2
棠外附小 宋杰
仁
德
志
譞
目录
Aspects
01 Contents 02 Aims 03 Students 04 Key and difficult points 05 Teaching and learning methods 06 Procedures
1. What is the weather like? 2. What are they doing? 3. What are they talking about?
How?
1. To review the main scene;
2. To arouse interests of learning.
Knowledge
“What should I wear?” “You should wear...” Practising the sentences writing skills.
Emotion
To know what one should wear accordingly
Capability
Give suggestions and reasons correctly. Work in groups and talk actively.
小学英语四年级《Myclothes》教案设计
小学英语四年级《My clothes》教案设计一、教学目标1.知识目标：o学生能够掌握与衣物相关的词汇，如shirt, skirt, pants, shoes, jacket 等，并能正确拼写。
o学生能够使用句型“I have…”和“This is my…”来描述自己的衣物。
o学生能够理解并运用颜色词汇来描述衣物的颜色，如red, blue, green等。
2.能力目标：o学生能够在实际情境中运用所学词汇和句型进行简单的口语交流。
o学生能够通过小组合作，完成衣物分类和描述的任务，提高团队合作能力。
o学生能够听懂并理解关于衣物的简单对话和短文，提升听力理解能力。
3.情感态度价值观目标：o激发学生对英语学习的兴趣，培养他们积极参与课堂活动的习惯。
o培养学生的审美意识，通过衣物的学习，引导他们关注个人着装的整洁与搭配。
o鼓励学生尊重他人选择，理解不同文化和背景下的服饰差异。
二、教学内容-重点：衣物词汇的学习与运用，句型“I have…”和“This is my…”的掌握。
-难点：在实际情境中灵活运用所学词汇和句型进行口语表达，特别是结合颜色词汇描述衣物。
三、教学方法-讲授法：用于新词汇和句型的介绍。
-讨论法：小组合作讨论各自喜欢的衣物及其原因。
-案例分析法：分析衣物图片，练习描述衣物的颜色和款式。
-多媒体教学法：利用、视频和音频材料丰富教学内容，提高学生的学习兴趣。
四、教学资源-教材：《小学英语》四年级上册。
-教具：衣物图片、颜色卡片、实物衣物（可选）。
-多媒体资源：课件、衣物相关视频、在线词汇学习游戏。
五、教学过程六、课堂管理-小组讨论：每组分配明确的任务，确保每位学生都有参与机会，使用计时器控制讨论时间。
-课堂纪律：制定简单的课堂规则，如举手发言、尊重他人意见等，通过表扬和奖励机制维持纪律。
-激励策略：设立“最佳表现奖”、“创意之星”等奖项，鼓励学生积极参与课堂活动。
七、评价与反馈-课堂小测验：通过快速问答或小游戏形式，检查学生对新词汇和句型的掌握情况。
小学英语《My clothes》优质教案、教学设计
生回答，让学生互相提问并回答，把课堂的主角交给学生。
】Step Ⅱ、Presentation1.出示课件Let’s learn。
(1)单词教授：首先教师出示Cindy 和Angela 的大衣、夹克衫让学生看并听录音coat、jacket,接着通过小老师领读、拍手说唱的方式练习这两个单词，又通过指读训练句型：This is ...’s coat/jacket.让学生大声读出，并让学生根据图片谈论衣服的颜色。
(2)单词教授:通过评价学生You’re the first.学生试读sh ir t 这个单词，然后小老师领读学习此单词。
教师领读并检查拼写。
又通过问题A shirt looks like a “T”, what is it?扩展T-shirt。
(2)通过课件中Kimi 的衣服，引导出sweater。
通过简笔画比赛，学生用说唱Sweater,sweater,draw a sweater.来加油鼓励以此练习这个单词。
又通过指读训练句型This is ...’s sweater.shorts, socks 的教法同上。
通过指读练习句型These are ...’s shorts/socks.(3)教师出示所有图片，学生起立说出句子I like ...。
【创设贴近生活的情境，激发学生兴趣，并引导学生将英语知识应用到实际生活中去。
】Step Ⅲ、PracticeRead and write.(1)Read and circle.教师出示本部分图片，并播放录音两遍。
第一遍时学生看图片听录音，第二遍时出示问题：Are these Sarah’s blue pants?This is Amy’s red T-shirt.Whose shoes are these?Whose hat is this?第三遍听录音，并全班核对答案。
【带着问题听录音有助于培养学生的听力能力。
】(2)根据课件引导学生书写：This is Amy’s hat.重点强调开头大写、人名开头大写、句末标点和名词所有格的书写及使用。
小学英语单词课myclothes说课稿
小学英语单词课myclothes说课稿小学英语单词课《My Clothes》是一节旨在帮助学生认识和掌握与衣物相关的基本英语词汇的课程。
以下是这节课的说课稿内容：# 教学目标1. 学生能够认识并正确发音与衣物相关的基本英语单词。
2. 学生能够理解并使用这些单词描述自己的衣服。
3. 培养学生的观察能力和语言表达能力。
# 教学重点- 衣物类单词的读音和意义。
- 描述衣物的句型结构。
# 教学难点- 一些衣物单词的发音，如“sweater”中的“we”发音。
- 句型结构的灵活运用。
# 教学准备- 各种衣物的图片或实物。
- 教学PPT。
- 单词卡片。
# 教学过程导入（Warm-up）- 通过展示不同衣物的图片，激发学生的兴趣。
- 简单讨论学生今天穿的衣服。
新课呈现（Presentation）- 使用教学PPT展示衣物单词，如：shirt, pants, dress, coat, hat, shoes等。
- 逐个单词教授读音，并让学生跟读。
练习（Practice）- 分发单词卡片，让学生进行配对练习，将衣物图片与单词卡片对应起来。
- 小组活动：每组学生轮流抽取一张单词卡片，用英语描述该衣物，并猜出是什么。
应用（Application）- 让学生描述自己或同伴的衣服，使用句型：“This is a/an...”。
- 角色扮演：模拟购物场景，学生用英语询问和回答关于衣物的问题。
总结（Summary）- 回顾本节课学习的单词和句型。
- 强调衣物单词在日常生活中的应用。
作业（Homework）- 让学生画出自己的衣服，并在图片下方标注相应的英语单词。
- 准备一个简短的对话，描述自己最喜欢的衣服。
# 教学反思- 课后，教师应反思学生对新词汇的掌握情况，以及课堂活动的参与度。
- 根据学生反馈调整教学方法，确保每个学生都能跟上进度。
通过这节课，学生不仅能够学习到与衣物相关的英语单词，还能在实际情境中运用这些词汇，提高英语实际应用能力。
英语课堂游戏100例
小学英语教师常用的课堂操练游戏100例1.模仿秀imitate show游戏说明：教师带着学生一起模仿小动物进展单词操练。
2.传球、拍球pass or bounce the ball游戏说明：请两组学生边传球边传单词或句子，看哪组同学传的又快又好，可用于单词或句型的分组操练。
3.照镜子look at the mirror游戏说明：学生与教师做同样的动作并操练单词或句型。
4.拍手停clap hands游戏说明：教师与学生边拍手边说单词，教师停则学生停；此游戏可用于单词操练，可以集中学生注意力。
5.长大个grow taller游戏说明：学生的语音根据教师的手势变幻，声音由小变大，可用于单词操练并集中学生学习的注意力。
6.木头人wooden child游戏说明：教师或选一名学生背对学生进展单词操练，当教师或学生转过身时其他学生保持原来的动作变成木头人。
7.吹气球blow the balloons游戏说明：学生边说单词边做吹气球的动作，声音随着气球的大小发生相应的变化，用于操练单词。
8.二人转turn and turn游戏说明：两名学生各持一*单词卡片，根据教师口令做动作，同时观看另外一名学生手中的单词卡片，看哪一位同学能以最快的速度认出另一位同学手中的卡片。
该游戏用于考察学生对单词的掌握程度。
9.运气球pass the balloons游戏说明：两组学生边运气球边说单词，看哪组学生运球好，单词说的又流利。
10.大小声opposite tune游戏说明：学生与教师进展唱反调的游戏，教师声音大，学生声音小；教师声音小，学生的声音相应变大，可用于单词或简单句型的操练。
11.和卡片跳舞dance with cards游戏说明：教师手持卡片，学生根据教师手中卡片的变化做出相应的舞蹈动作，可用于单词的操练12.翘翘板play on the see-saw游戏说明：教师与学生操练单词，但学生与教师做出相反的动作。
13.蜘蛛侠spider man游戏说明：蜘蛛侠为了救人要爬上高楼，需要同学们的帮助，大家的声音越大蜘蛛线就会到达楼顶，该游戏可用于操练单词和句型。
关于英语一年级下《Clothes》教学反思3篇
关于英语一年级下《Clothes》教学反思3篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作汇报、述职报告、发言致辞、心得体会、规章制度、应急预案、合同协议、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays for everyone, such as work reports, job reports, speeches, insights, rules and regulations, emergency plans, contract agreements, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!关于英语一年级下《Clothes》教学反思3篇下面是本店铺分享的关于英语一年级下《Clothes》教学反思3篇（小学英语clothes教学设计），以供参考。
clothes剑桥少儿英语小学英语衣服-PPT课件
矿产资源开发利用方案编写内容要求及审查大纲
矿产资源开发利用方案编写内容要求及《矿产资源开发利用方案》审查大纲一、概述
㈠矿区位置、隶属关系和企业性质。
如为改扩建矿山, 应说明矿山现状、
特点及存在的主要问题。
㈡编制依据
(1简述项目前期工作进展情况及与有关方面对项目的意向性协议情况。
(2 列出开发利用方案编制所依据的主要基础性资料的名称。
如经储量管理部门认定的矿区地质勘探报告、选矿试验报告、加工利用试验报告、工程地质初评资料、矿区水文资料和供水资料等。
对改、扩建矿山应有生产实际资料, 如矿山总平面现状图、矿床开拓系统图、采场现状图和主要采选设备清单等。
二、矿产品需求现状和预测
㈠该矿产在国内需求情况和市场供应情况
1、矿产品现状及加工利用趋向。
2、国内近、远期的需求量及主要销向预测。
㈡产品价格分析
1、国内矿产品价格现状。
2、矿产品价格稳定性及变化趋势。
三、矿产资源概况
㈠矿区总体概况
1、矿区总体规划情况。
2、矿区矿产资源概况。
3、该设计与矿区总体开发的关系。
㈡该设计项目的资源概况
1、矿床地质及构造特征。
2、矿床开采技术条件及水文地质条件。