市场营销人才培养方案
市场营销专业本科人才培养方案
市场营销专业本科人才培养方案
一、培养目标
本专业秉承开放教学的基本理念，以校企协同创新的人才培养模式，为珠三角地区和江门地区中小企业的转型升级发展需要，全面培养德、智、体、美、劳全面发展的，具有宽厚的自然科学、人文社会科学等通识性知识，熟悉国家有关法律、法规和方针、政策，掌握扎实的经济、管理基础理论和市场营销管理等方面的知识，具有较强的自主学习能力、综合实践能力与应用创新能力，培养“多面手式”的高级应用创新型网络营销人才。
三、主干学科
企业管理
四、相近专业
工商管理、会计学、财务管理、人力资源管理、电子商务、物流管理
五、专业主干课程
管理学、管理信息系统、经济法、统计学、基础会计学、财务管理、市场营销学、市场营销调研、消费者行为学、国际市场营销学、营销渠道管理、公共关系学、品牌管理、广告学、营销策划、推销学、国际贸易实务、外贸函电、国际贸易单证实务、网络营销、无线营销原理、移动商务原理、应用与创业和大学生网上创业案例分析等。
六、学制
标准学制4年，弹性学制4-8年，授予学位：管理学学士学位。
八、毕业规定
1．至少取得158.5学分及以上（必修课134.5学分，选修课最少24学分）。
选修课中人文社科、艺术及自然科学与工程等三类通识课程至少各取得2学分，专业选修课至少取得18学分。
2．另外至少获得6个第二课堂学分。
3．通过体育达标测试。
十、专业教学进程及计划表。
市场营销专业专科人才培养方案(优.选)
市场营销专业人才培养方案（专业代码：110202）一、培养目标本专业培养具备管理、经济、法律、市场营销等方面的知识和能力，能在企、事业单位从事市场营销实务、策划、管理的工商管理学科专门人才。
二、培养要求本专业学生主要学习市场营销及工商管理的基本理论，受到营销方法与技巧方面的基本训练，具备分析和解决实际营销问题的能力。
通过学习,毕业生应获得以下几方面的知识和能力：1、掌握现代市场营销学、管理学、经济学的基本理论、基本知识；2、熟悉我国有关市场营销的方针、政策、法规并了解国际市场营销的惯例和规则；3、具备分析和解决市场营销实际问题的基本能力；5、了解本学科的理论前沿及发展动态，具有初步的科研能力,并且具备初步的英语会话能力；6、能较熟练地运用一种外语阅读本专业的外文书刊；7、具有较强的语言及文字表达能力和人际沟通能力；8、具有一定的计算机应用能力。
三、主干学科、主要课程主干学科：工商管理、经济学主要课程：管理学、微观经济学、宏观经济学、会计学、财务管理、经济法、市场调查与预测、市场营销学、国际市场营销学、管理信息系统、消费者行为学、推销原理与技巧四、学分及学分分配毕业学分要求：修满139.5 学分。
其中：通识课36.5 学分、学科基础课40学分、专业课22.5 学分、实践性教学环节31.5 学分、全校性公选课9学分。
五、通识课模块教学进程表（附表一）六、学科基础课模块教学进程表（附表二）七、专业课模块教学进程表（附表三）八、专业教学进程计划安排表（附表四）九、集中的实践性教学环节安排表（附表五）十、时间分配及比例表（附表六）附表一通识课模块教学进程表附表二学科基础课模块教学进程表附表三专业课模块教学进程表附表四专业教学进程计划安排表符号说明：“—”理论教学；“×”假期；“|”期末考试；“△”毕业教育；“★”军事理论与军训；“0”入学教育；“J”金工实习；“D”电工实习；“K”课程设计；“Z”专业实习；“S”生产实习；“C”制图测绘实习；“B”毕业实习与设计；“Q”其它实习，并在备注中标明。
市场营销专业培养方案
市场营销专业培养方案一、培养目标本专业为工商企业注重培养在市场营销方面具有一定特长的、具有较强解决实际问题能力的企业营销管理复合应用型人才。
目的是使掌握企业管理综合知识的学生在市场营销的市场研究、营销策划、网络营销、消费行为分析、销售渠道及物流管理等方面掌握系统的理论和实践技能。
本专业注重加强学生的营销素养及在营销信息管理的操作能力。
二、培养要求 1.熟悉党和国家的基本路线和方针，熟悉我国政府对企业经营的有关政策、法规以及国际营销方面的惯例与规则。
2.有较宽厚的专业基础知识、技能和实际应用能力，富于进取精神和创新精神。
3.具有分析和解决营销及营销管理实际问题的能力（包括掌握定性和定量的决策方法），能够胜任营销调研、策划和实施市场开拓项目的任务。
4.熟练地掌握一门外语，掌握计算机在市场营销活动中应用的基本技能。
5.掌握检索、利用专业文献的基本方法，具有科学研究的基本能力。
三、主干学科、主要课程、课程平台及学分比例1．主干学科管理学、经济学。
2．主要课程管理学、微观经济学、宏观经济学、经济法、会计学、统计学、运筹学、市场营销学、消费者行为学、市场调查与预测、广告学、营销策划、渠道管理、品牌管理（特色课程）、煤炭企业概论（特色课程）、营销风险管理（特色课程）。
见下表。
474市场营销专业主要课程学时分配建议修课程课程编号课程名称课程性质学分学时备注读时间类别授课实验课外管理学100000020 3 48 48 0 0 第二学期专业基础 Management 微观经济学第三学期 100000030 3.5 56 56 0 0 专业基础 Micro-economics 运筹学第三学期 100000090 3 48 48 0 0 专业基础 Operational Research 会计学第三学期100000060 3 48 40 8 0 专业基础Accounting 统计学第四学期1000000803 48 36 12 0 专业基础Statistics 宏观经济学第四学期100000040 3 48 40 8 0 专业基础 Macro-economics 市场营销学第四学期1000000703 48 48 0 0 专业基础Marketing经济法必修第四学期1000000503 48 48 0 0 专业基础 Economics Law 消费者行为学第四学期100120110 2 32 32 0 0 专业教育双语 Customer Behavior 市场调查与预测第五学期 100120120 2 32 32 0 0 专业教育 Market survey and forecast 渠道管理第五学期 100120130 2 32 32 0 0 专业教育 Channel Management 广告学第五学期 100120140 2 32 32 0 0 专业教育 Advertising 营销策划第六学期 100120160 2.5 40 40 0 0 专业教育 Marketing Planning 品牌管理第六学期100120180 2 32 32 0 0 专业教育特色课程Brand Management 煤炭企业概论第六学期 100120340 2 32 32 0 0 专业教育特色课程Coal Enterprise Overview 营销风险管理第七学期100120351 Marketing Risk 选修 2 32 32 0 0 专业教育特色课程 Management 475 3．课程平台及学分比例占总学分课程平台课程模块课程性质修读学分要求备注比例必修课程模块必修63 34．90% 通识教育平台含公选课选修课程模块选修 8 4．43%5学分专业基础平台专业基础课程模块必修25．5 14．13% 必修课程模块必修 24 13．30% 专业教育平台选修课程模块选修30 16．62% 小计150．5 83．38% 集中实践环节15．51% 必修28 独立设置实验实践教学平台课程2学分计独立设置的必修 2 1．11% 入实践教学平实验课程模块台，计入总学分合计 180．5 素质拓展平台创新学分模块选修 4 不计入总学分四、修业年限、毕业学分要求与授予学位1．修业年限：3-6年2．毕业学分要求：总学分180．5学分3．授予学位：管理学学士五、就业（发展）方向本专业学生通过学习市场营销及企业管理方面的基本理论和基本知识，受到市场营销方法与技巧方面的基本训练，具有分析和解决营销管理问题的基本能力。
市场营销专业人才培养方案doc-市场营销专业人才培养方案
市场营销专业人才培养方案一、培养目标本专业培养适应社会主义现代化建设需要，具有良好职业道德和敬业精神，德、智、体、美全面发展，掌握现代营销基本理论和专业技能，具备计算机操作和英语应用技能，从事市场营销第一线工作的高素质技能型专门人才。
毕业生可到企事业单位从事市场营销、销售管理、营销策划、房地产营销与策划、汽车营销与策划、企业形象策划、广告策划等相关工作。
二、培养规格（一）思想道德素质拥护党的基本路线，努力学习中国特色社会主义理论。
了解我国社会主义市场经济的基本特征，具有从事市场营销工作所必需的良好职业道德和强烈的服务意识，爱岗敬业，具有实事求是、开拓创新、不断进取精神。
（二）知识、技能、能力1、知识⑴掌握经济应用文写作、英语、计算机应用基础等公共文化基础知识；⑵掌握市场营销原理、商品学、管理学原理、经济法等专业知识；⑶掌握国际市场营销、分销渠道建设与管理、销售管理、消费者行为学等专业相关知识；2、技能⑴掌握市场调查及分析、营销决策技能；⑵掌握分销渠道建设及管理技能；具备一定的商务沟通、电子商务项目运作及促销、会展策划技能；⑶掌握网络营销、营销调研、商务谈判、广告策划、企业形象策划、销售管理、公共关系、推销学、品牌营销与策划等专业技能。
3、能力⑴具有良好的人际沟通能力和团队合作精神；具备积极的开拓精神和独立工作的能力；⑵掌握与市场营销岗位（群）有关的专业知识和能力。
（三）身心素质拥有崇高的敬业精神和良好的职业道德，吃苦耐劳；正确的世界观和人生观；知法懂法、有牢固的法制观念；良好的身体素质和运动能力。
三、招生对象与修业年限本专业招生对象为全日制普通高中毕业生，学制三年四、毕业最低学分:学生须修满 157学分，并获得至少一个与本专业相关的资格证书方可毕业。
五、核心课程管理学、市场营销学、消费者行为学、推销学、市场调查、服务营销、国际市场营销、市场营销策划。
六、主要集中实践环节市场营销课程设计、市场营销认知实训、营销素质拓展训练、市场调查课程设计、电子商务课程设计、推销实训、市场营销策划课程设计、网络营销实训、商务谈判实训、创新思维训练、综合实训等。
宁波大学市场营销专业培养方案及教学计划
宁波大学市场营销专业培养方案及教学计划一、培养目标本专业培养具有管理、经济、法律和市场营销等方面的知识和能力，能在企、事业单位及政府部门从事市场营销与管理以及教学、科研方面工作的高级专门人才。
二、培养基本规格与要求学习管理、经济、法律和市场营销方面的基本理论和基本知识,接受营销方面与技巧方面的基本训练，具备分析和解决营销问题的基本能力.通过本专业的学习，学生应获得以下几方面的知识和能力：1. 掌握管理学、经济学和现代市场营销学的基本理论、基本知识;2. 掌握市场营销的定性、定量的分析方法；3. 具有较强的语言与文字表达、人际沟通、信息获取能力及分析解决市场营销实际问题的基本能力；4. 熟悉我国有关市场营销的方针、政策与法规及国际市场营销的惯例和规则；5。
了解本学科的理论前沿和发展动态；6. 掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有初步的科学研究和实际工作能力.三、核心课程1、学位课程市场营销学消费心理学管理学原理人力资源管理2、主要课程市场营销学、消费心理学、管理学原理、营销策划、经济法、公共关系学、市场调研和预测、广告学、客户关系管理、人力资源管理、网络营销、国际贸易与实务、国际市场营销学、组织行为学、谈判与推销技巧、商务礼仪、企业战略管理、微观经济学、宏观经济学、管理信息系统等.四、学制与毕业要求1、学制：4年制2、毕业最低学分：164学分,其中4个创新创业学分为免费学分。
实行弹性学年制,四年制本科专业学生的最长学习年限为6年，特殊原因者，在校学习时间一般不超过规定学制3年。
五、授予学位及要求管理学学士符合《宁波大学普通全日制本科生学士学位授予工作细则》规定，学位课程必须达到75分以上（含75分）。
六、各类课程设置及学分分配要求1、各类课程结构的设置说明通识教育课程42学分，学科大类课程33学分，专业教育平台课程和专业方向模块课程包含经济大类课程6学分,管理大类课程10学分，本专业主干课程47学分。
本科市场营销专业人才培养方案
20１0级本科市场营销专业人才培养方案一、专业代码、名称学科门类：管理学类别:工商管理类专业代码:11０２02专业名称:市场营销二、专业培养目标及规格人才培养目标：本专业培养适应社会主义市场经济需要，德智体美全面发展,具有经济学、管理学、金融学基础理论和现代市场营销的专业知识、决策和实践能力，熟练运用计算机网络技术和英语，能在制造业、服务业等各类企业从事市场营销管理工作具有创新精神的应用型人才。
基本规格要求：（一）具有马克思主义、毛泽东思想和邓小平理论的基本理论知识，树立正确的爱国主义、社会主义思想、良好的思想道德观念和团队意识。
（二）具有良好的人文精神、科学素养,能处理好人与环境、人与社会的关系，了解市场的基本政策,法律、法规和惯例。
(三)掌握本专业的基本理论、市场分析能力、决策能力，能从事市场营销策的各项管理工作,具备一定管理及市场营销研究能力。
（四）基本掌握一门外语的听、说、读、写、译能力；掌握计算机操作与应用能力;具有语言和文字表达、人际沟通、信息获取能力。
（五)具备较强的终身学习能力，能够独立获取知识、提出问题、分析问题和解决问题.（六)养成良好的锻炼习惯,具有健康的体魄与良好的心理素质;有较强的适应能力、承受能力和人际交往能力。
三、学制与修业年限学制:基准学制四年，实行学分制教学管理模式，修业年限为3—６年。
四、主干学科经济学、管理学五、主要课程微观经济学、宏观经济学、管理学、市场营销学、市场调研、统计学、会计学、金融学、经济法、消费者行为学、客户关系管理、品牌管理、国际市场营销、广告学、商务谈判、公共关系等课程六、毕业与学位1、毕业最低学分为1６８学分，其中第一课堂１60学分，第二课堂8学分。
学分结构符合人才培养方案要求.2、达到“国家学生体质健康标准".３、达到《河北金融学院本科学士学位授予实施细则》规定条件，授予管理学学士学位。
七、课程设置与学时、学分分配及教学进度安排（见附表)教学环节时间分配表河北金融学院本科专业公共基础课设置及教学进度计划表注：(１)形势与政策在2、３、５、7四个学期机动时间安排专题，合计０.5学分；(2）心理健康教育在2、4、6、7四个学期机动时间安排专题，合计０.5学分.（3）职业生涯规划与创业教育在1、3、7学期机动时间安排专题，合计２学分。
市场营销专业人才培养方案
市场营销专业人才培养方案一、专业名称及代码专业名称：市场营销专业代码：二、入学要求初中毕业生或具有同等学力者。
三、修业年限全日制学历教育，学制3年。
四、职业面向（一）就业范围本专业毕业生可在中、小型企业、工贸公司、流通企业、金融机构及各类其它企业从事日常经营管理、基层营销管理、市场信息的搜集与处理、产品销售、经济核算等工作，或在经济管理部门及事业单位从事相应的日常管理工作。
（二）主要工作岗位1、营销员岗位2、导购员岗位3、会计核算岗位4、市场调研分析岗位（三）典型工作岗位和职业能力要求通过走访和调查企业、回访毕业生及召开专家研讨会，市场营销专业共确定了4个典型工作岗位及相应的素质、能力要求，如表1所示。
表1典型工作岗位及素质、能力要求岗位名称素质与能力要求1、营销员1．具有商品介绍、商品展示、商品宣传的基本技能；具有一定的产品推销技巧，具有市场信息分析与判断能力。
2．具有商品销售中的商品码放、商品储存、商品养护、商品捆扎的基本技能。
3．具有商品经营柜组核算的能力与方法，能进行网上销售的业务处理。
4．具有较强的语言表达技巧，具有较强的沟通交际，协调关系的能力；洽谈过程中措辞准确委婉，能拉近与顾客的心理距离。
5．具有一定的市场洞察力，会充分运用互联网、电子商务、电视电话等工具来开拓市场，拓宽销售渠道。
6．具有较强的客户管理能力，能够建立客户档案，准确把握客户需求变化规律；能根据客户类型设计服务计划，管理应收帐款及妥善处理客户投诉。
2、导购员1．观察应变能力强，能针对顾客的心理需求，引导顾客购买他们所需要的产品。
2．对顾客一视同仁，能耐心、细致、热情地向顾客介绍商品。
3．熟悉所推销商品的价格，能将产品的性能、特点及使用情况等准确地介绍给客户。
4．介绍、说明的语言具有号召力与感染力，能很好激发顾客的购买欲望。
5．能运用处理顾客异议的方法，妥善处理顾客购买过程中提出的各种问题。
6．能熟练地运用各种成交技法，有效促成交易。
市场营销专业人才培养方案(最终)
市场营销专业人才培养方案一、专业名称市场营销二、招生对象全日制普通高中毕业生、中职毕业生三、学习年限基本学制三年,实行弹性学分制四、培养目标本专业培养大学专科层次，主要面向工商企业、服务行业及相关行业和部门，培养具有良好的社会公德和职业道德、富有团队精神，具有独立从事市场调研、市场开发、营销管理、营销策划、提供咨询服务等工作，德、智、体、美全面发展的高素质技能型专门人才。
五、职业面向主要就业单位:企事业单位、政府机关、金融公司等主要就业部门：商务部、客服部、市场开发部、企划部等可从事的工作岗位：市场调研、市场开发、销售管理、营销策划、售后服务等六、人才规格（一）综合素质1．树立正确人生观、世界观、价值观，具有较强的事业心、高度的责任感，具有良好的团队合作精神；２．具有较强的政策和法规的理解与应用能力和遵纪守法的意识。
具有良好的职业道德；３．具有良好的心理素质和身体素质,崇尚诚信，具有一定的人文素养；４．具有良好的人际沟通协调能力，较好的语言表达能力;５．具有一定的创新思维，具有终身学习和受教育的自觉意识和基本能力。
(二）职业能力本专业毕业生应具有以下职业能力：（1)一般能力:计算机操作能力、语言文字表达能力、英语读写说能力.（2)专业能力：企业营销调研和市场预测、企业营销策划、商品推销和营销推广;学会外经贸业务的英语应用,掌握外贸函电处理与制作能力。
(3)拓展能力:办公自动化设备的使用与维护能力（4）综合能力：一定的组织协调能力、具有创新意识和一定的分析问题解决问题的能力，能独立从事市场营销相关的实际工作能力。
(三）证书11．技能等级证书(1) 高等学校英语应用能力考试A级或B级证书(2）全国高等学校计算机水平考试证书2．职业资格证书证书要求：学生毕业时至少需取得一项由人力资源和社会保障部门或行业等单位颁发的与专业相关的职业资格证书。
（四) 学分要求本专业实行学年学分制,毕业时要求修满130学分.七、工作岗位能力分析23八、课程结构（一）课程体系架构4（二）专业核心课程5678九、教学安排（一)课程设置与安排910备注:◆代表整周实训，一般按每周28学时计。
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市场营销专业人才培养方案专业名称：市场营销。
专业代码：620401。
所属门类：市场营销类。
一、专业培养目标和规格（一）培养目标本专业培养适应社会主义市场经济需要和营销管理、企业管理等一线需要，具备良好的政治素质、职业道德、创新意识和团结协作精神，掌握市场营销的基本理论和基本知识，具有市场分析、营销管理、营销执行、营销策划和自主创业能力，能从事企业营销部门的市场调查、产品销售、市场开发、门店管理和营销策划等工作的高素质技能型专门人才。
（二）培养规格1．素质要求（1）思想道德素质热爱社会主义祖国，拥护中国共产党的领导，具有为国家富强、民族振兴而奋斗的理想、事业心和责任感。
树立科学世界观和为人民服务的人生观，了解马克思主义、毛泽东思想基本原理和邓小平理论，了解我国传统文化和基本国情，了解国内外相关基本法律知识和基本社会科学知识。
（2）专业素质——掌握人文社科基础知识，能运用马列主义、毛泽东思想、邓小平理论分析问题，解决问题，掌握法律基础知识，能运用法律维护社会公共利益和个人合法利益；——具有专业技术素质，掌握现代营销基本理论及技巧，组织和执行企业的营销管理；能利用市场调研知识、消费者行为知识分析解决一定的实际营销问题；能利用营销知识和促销方法解决现场问题；——具有再学习，提高和更新知识，不断发展和拓宽业务领域的素质。
（3）身心素质身心健康、胸襟开阔、善于沟通、坚忍不拔；有良好的思想品质和职业道德；有乐于奉献、爱岗敬业的工作作风；有健康的体魄和良好的心理素质。
2．知识要求（1）基础文化知识具有良好的职业道德和敬业精神，具有良好的思想素质、人文素质，具有较强语言与文字表达能力、处理公文的能力和开拓市场要求相适应的英语听说读写能力。
（2）专业基础知识良好的市场营销及相关专业基础知识，掌握企业应对市场变化所需要的市场营销技术，具有市场调研与分析、营销战略与营销活动管理、产品管理、价格管理、分销渠道管理、促销管理、销售管理能力。
（3）专业知识具备市场调研与分析、产品管理、价格管理、分销渠道管理、促销管理、销售与策划管理等技能知识；熟悉商品知识，了解卖场布局与商品陈列，熟悉网络营销知识。
3．能力要求（1）社会能力具备较强的人际沟通能力；具备团队营销能力和团队组织能力；具备人际交往能力，能在工作中妥善处理各种人际关系事务；具备语言与文字表达能力。
（2）方法能力具备定性、定量方法分析和解决市场营销实际问题的基本技能；具备在实际工作中运用法律法规、惯例和规则的技能；具有收集、分析和传递信息，为企业营销决策提供依据的能力；具备选择目标市场和策划的战术能力；具备职业生涯规划能力、自主学习能力、创新能力和基层决策能力。
（3）专业核心能力市场调研技能：获得信息的技能；市场分析技能：营销环境分析，消费者分析，竞争者分析；营销策划技能：能设计策划方案；网络营销与推广；产品销售技能：访问顾客、商务谈判、处理客户异议、产品推销能力；客户管理技能：客户服务管理、客户信用管理、客户关系管理；二、毕业标准1、根据本培养方案修读并获得126学分（其中综合素质课30学分，专业基础课24学分，专业技能课66学分，拓展课6学分），德、智、体达到毕业要求；2、获得全国计算机等级考试一级证书。
3、获得全国高等学校英语应用能力考试A级证书(三级证书)。
4、获得高级营销员资格证、助理营销师资格证、助理电子商务师资格证、人力资源证书等本专业要求的职业资格证书至少一个以上。
5、获得普通话水平测试二级乙等证书。
三、学制、修业年限及招生对象标准学制：3年。
修业年限：学习年限不少于2年，在校累计学习年限不超过5年，最长学习年限不超过6年（含休学）。
招生对象：高中毕业生或具有高中同等学历者。
四、职业岗位面向及要求根据对人才市场和行业企业的调查研究，经过论证，本专业毕业生的主要职业岗位、各岗位的主要工作任务及相应的职业能力要求见表1。
五、教育教学内容（一）专业课程教学内容体系根据专业培养目标、职业岗位及人才培养规格的要求，为突出核心技能培养，本专业的专业课程教学内容主要包括五大专业核心课程（市场营销学、商务谈判、市场调查与预测、营销策划、客户关系管理）。
为突出学生职业能力的培养，强化校企合作和实践教学，实践教学课时占总课时的约50%。
同时，教学内容要依据各门课程的知识、技能要求，采用先进的、灵活多样的教学方法，如模块式、具体工作任务式等，大量利用直观演示、双边教学、快速联想、小组讨论、作业练习、启发式等手段开展教学活动；教学内容还应突出必需、适用、实用的原则，强调理论教学与实践训练并重，要以“应用”为主旨特征，各课程、单元之间不强求学科的系统性，要关注学生职业能力的培养，课堂教学和实验、实训应以学生为中心，并注意对学生学习态度、兴趣、习惯、品质、意志等方面的培养，使其职业技能达到从事相应职业岗位（岗位群）工作所需的要求和标准。
（二）实践教学体系实践教学体系的设计以基于工作过程的岗位素质与能力设计的课程体系为依据，遵照职业能力形成的规律，教学实训-岗位实训-综合实训有效衔接、校内工学交替与校外综合实习有机融合、职业教育与社会服务有效结合的思路，依托校企合作平台，构建出“单项技能训练---综合模拟实训---校外毕业综合实习”的教学实践体系。
（三）专业核心课程内容（四）其它专业课程教学单元总表六、教学计划进程与时间安排备：军训、入学教育不计入教学总课时。
注：1.课程性质:空格表示必修课；“X”表示限定选修课；“R”表示任意选修课。
2.考核方式：“K”表示考试；空格表示考查。
3.教学场所：空格表示普通教室；“D”表示多媒体教室；“Y”表示语音教室；“J”表示机房；“S”表示实训实验场所。
“周课时”表示，对只实施阶段性教学的课程其学时按如下三种方法进行表示：①理论课以“周课时×周数”表示，例如“4×7”表示该课程为每周4课时，授课7周；②纯实践性课程学时以“周数”表示，例如“2W”表示该课程连续安排2周；③讲座型课程学时以“学时”表示，例如“6H”表示该课程安排6学时的讲座。
5.思政课学分含形势与政策学分。
七、专业教学条件1、师资条件（1）专业带头人的基本要求——拥护党的各项方针政策，热爱党的教育事业，教书育人，为人师表，具有较强的团队精神，能够领导本专业的专业建设。
——具有副高以上职称或行业高级专业证书。
——具有丰富的教学经验和实践能力，独立讲授过两门（含两门）以上课程，教学效果优良，近三年专任教师的平均周课时不低于8节，兼职教师及双肩挑人员平均课时不少于4节。
——具有双师素质资格，在专业教学团队中能够起到骨干作用，教学效果优秀。
同等条件下，具有“双师型”资格的优先。
——具备下列条件中的一项：近五年获得院级以上的教学优秀成果奖一项（院级限前三名，省级以上限前四名）；特色专业建设主要参与者，或是院级精品课程负责人，或参与省级以上精品课程建设（限前3名）；获得过1次院级以上“优秀教师”称号。
（2）专业教师的配备2、图书与教材建设拥有纸质专业图书资料3000册以上，并建立数字专业书库；选用高品质的高职高专规划教材；开发校本教材。
3、校内实训（实验）条件按照实习、实验教学需要，用文字或表格说明实习、实验场所及仪器设备的要求。
4、校外实习、实训基地八、专业人才培养质量评价1、专业人才培养质量评价校企共同制定教学计划，设计教学过程，建立教学标准，组建专任教师和企业兼职教师共同构成的过程管理、考核评价机构，共同负责过程管理和考核评价；建立包括项目实训卡、岗位工作纪录、自我鉴定、过程控制纪录等内容组成的管理档案。
通过以上管理机制，规范管理，保障工作与学习的有机结合。
建立符合工学结合的人才培养模式的课程评价体系。
修订和完善《学生实训实习管理办法》、《学生企业实习协议书》、《学生生产性实训考核办法》、《学生顶岗实习考核办法》等规章制度，采用学生自评、同学互评、岗位对比、教师评价、企业评价、实训总结的多元化评估手段，以定量的表格和定性评语反映出学习者在实际操作和训练环境下的知识应用能力，校内成绩考核与企业实践考核相结合，突出能力考核，强化形成性考核。
通过对行业和企业的调研，依托职业资格认证考试，对市场营销专业学生的人才培养质量进行职业认证，对本专业的总体办学水平和办学效果进行检验和评价。
定期进行毕业生跟踪调查，完善毕业生跟踪调查机制。
学院、企业、社会和家长共同参与对教学结果的分析评价，及时反馈信息。
通过积累和分析，不断完善毕业生跟踪调查机制，建立和完善包括道德教育标准、课程设置标准、课程内容、教学方法和手段、课程评价等内容的教学体系，全面提高教学质量。
引入社会评价机制，将毕业生就业率、职业资格获取率、用人单位满意率等“三率”作为教学质量评价核心指标，形成企业评价、行业评价、学校评价、社会评价相结合的人才培养质量评价体系。
2、课程教学质量评价采取“523”结构的考核办法。
将工学结合的教学方式与能力目标考核相结合。
将实训过程考核与学习结果考核相结合，以过程考核为主；将基础知识考核与实训操作考核相结合，以实训操作考核为主。
生产性实训操作、学习态度与能力和理论知识掌握程度的考核成绩分别占课程成绩的50%、20%和30%。
九、人才培养方案特色说明1、课程设置有特色在课程设计上，坚持以能力为本位，以学生为主体，以教师为主导，以服务为宗旨，以就业为导向办学理念，切实突出职业技能。
明确人才培养目标，真正实现理论实践教育一体化、课程内容模块化、技能训练岗位化、教育一体化、证书多样化。
2、培养模式有特色一是建立了一整套以市场营销师、市场营销经理助理等从业资格证等社会化资格考试相结合的专业教学管理模式，以考证带动学生的学习；二是学院采取了校内全真模拟实习和校外顶岗实习的实训方式，基本实现了学生零距离上岗；三是建立了专业带头人、骨干教师、双师型教师、兼职教师相结合的专业教育组织体系，从制度上和经费上保障了市场营销专业体系的建设，四是初步形成了“三个突出”（突出综合素质培养、突出英语应用能力培养、突出动手能力培养）的高职专业人才培养模式。
3、教学方式方法有特色除必要地实习实训环节外，要求教师在将社会情境模拟进入课堂，切实开展市场营销技能教学，力求学生在毕业后能够独立完成企业市场营销岗位的工作。
实现学校与社会就业岗位“零距离”衔接。
为了提高学生的就业竞争力，组织开展实物推销大赛、营销策划大赛、广告策划大赛等各类竞赛活动，并支持和指导学生成立营销公司。
十、人才培养方案修订说明1、专业不再细分方向；依托商务管理专业进行专业群建设；删除第五学期专业方向课；2、增加“管理学基础”与“电子商务基础”二门基础专业课程，改“现代推销技术”课程为“实用推销技巧”；3、增加“网络策划与推广”“卖场布局与陈列”“创业营销”三门课程3、改第五学期“专业基本技能实训”实训周期（2周变为3周）。