理想信念缺失的影响及危害
理想信念方面存在的问题及整改措施有哪些经验
理想信念方面存在的问题及整改措施有哪些经验理想信念是人们对于理想追求、信念坚守的内心动力和价值取向。
它是个人发展的基石，也是一个社会团结、稳定的重要保障。
然而，当前我国在理想信念方面存在一些问题，这些问题对于个人和社会的发展都具有一定的负面影响。
本文将分析并提出相应的整改措施。
首先，对于一些个人而言，存在着理想信念缺失的问题。
许多人在面对困难和挫折时容易动摇信念，甚至放弃理想。
这可能是因为他们对于理想的价值和意义认识不够深刻，缺乏坚定的信仰支撑。
此外，一些人也可能因为现实的诱惑和压力，陷入急功近利的心态，忽视了长远目标和价值追求。
同时，理想信念的塑造也存在着一定的问题。
一方面，一些学校教育并没有充分重视理想信念的培养，过分关注知识技能的传授，导致了学生思想狭窄，缺乏对于社会和人生的理性思考。
另一方面，一些媒体和网络平台存在着负面价值观的渲染和传播，使人们对于理想信念的认同和坚持受到了影响。
对于上述问题，我们可以从以下几个方面进行整改。
首先，个人应该加强对于理想信念的学习和思考，提升对于理想的认识和价值的理解。
个人可以通过读书、参加讲座和培训班等方式，增加对于理念的了解和认同，激发内心的动力。
同时，个人要保持积极乐观的态度，面对困难和挫折时不轻易放弃，坚守信念。
其次，学校教育应该注重培养学生的理想信念。
学校可以通过开设理想信念教育课程，引导学生认识和理解理想信念的重要性和价值。
同时，学校可以组织一些社会实践活动，让学生亲身体验社会的各种问题和挑战，从而培养他们的社会责任感和理想追求。
此外，媒体和网络平台也承担着重要的责任。
媒体和网络平台应该传递积极、健康、正面的价值观，引导人们形成正确的理念信念。
媒体和网络平台可以加强对于先进典型的宣传和报道，让人们学习和认同他们的理念信念，从而影响和激发更多人的追求。
最后，整个社会应该加强对于理想信念的关注和引导。
政府可以出台相关政策和规定，鼓励并支持有理念信念的企业、组织和个人，同时对于价值观偏颇的行为进行约束和制裁。
当前青年大学生理想信念教育存在的问题和对策
当前青年大学生理想信念教育存在的问题和对策随着社会的发展和进步，越来越多的年轻人进入大学，开始接受高等教育。
但是，在现实生活中，我们也看到了一些让人担忧的问题，尤其是当前青年大学生理想信念教育存在的问题，这些问题直接关系到大学生思想教育的成效和大学人才培养的质量。
以下是当前青年大学生理想信念教育存在的问题和对策。
问题一：理想信念缺失当前社会的竞争越来越激烈，很多年轻人对于人生规划和未来发展缺乏必要的思考，很少有明确的理想和目标。
这直接导致了青年大学生理想信念的缺失，他们对于未来的追求和方向有所迷茫，缺乏自驱力和成就感。
对策：针对这个问题，我们应该让青年大学生认识到理想对于人生规划的重要性，促进他们的自我认知和自我提升。
在教育过程中，可以加强思想教育的力度，向学生传递正确的价值观和人生信念，引导他们确立自己的理想和目标并为之努力。
问题二：价值观和文化认同混乱目前，随着全球化进程的加快和信息技术的普及，文化交流和文化融合越来越频繁。
但是，在这个过程中，我们也看到了一些问题，尤其是青年大学生的文化认同和价值观混乱，很多人缺乏自己的文化根基和文化自信，盲目追求西方文化和价值观。
为了解决这个问题，我们需要通过多种途径来强化对青年大学生文化和价值观的教育。
对于学生来说，增强文化自信是非常重要的，需要给学生提供文化交流和体验的机会，树立文化自豪感和归属感。
同时，也需要在教学过程中注重价值观教育，引导学生树立正确的价值观和世界观。
问题三：思想前进性不足随着社会的快速发展，知识和信息的更新速度越来越快，对于大学生的思维能力和思考水平提出了更高的要求。
但是，在实际教育过程中，我们发现部分青年大学生思想前进性不足，缺乏对于新事物的探究和思考，对于自己的学科和领域的研究积极性不高。
针对这个问题，我们可以通过多种方式提高青年大学生的思想前进性。
例如，可以通过组织实践活动、科研合作和学生社团等方式来激发学生的研究兴趣和思考能力，让他们更深入地了解自己的学科和领域。
理想信念方面存在的不足
理想信念方面存在的不足近年来，随着社会的快速发展，人们的理想信念逐渐淡化，出现了一些不足之处。
这些不足不仅会影响个人的人生道路，也会对整个社会带来负面影响。
本文将从实现理想信念、理想信念的个人价值、理想信念的社会价值以及理想信念的缺失四个方面，探讨理想信念方面存在的不足。
一、实现理想信念方面存在的不足在现实生活中，很多人会存在理想信念与现实情况不符的问题。
例如，有的青年人在初入社会时，因为理想信念高远而不愿意做一些基础、琐碎的工作，这种想法容易使人失去耐心和坚持，最终导致理想信念的破灭。
同时，在实现理想信念的过程中，往往需要耗费大量的时间和精力，很多人会在这个过程中失去信心和动力，最终难以实现自己的理想。
二、理想信念的个人价值不足正确的理想信念是个人成长和发展的重要支点。
但是现实中，很多人的理想信念并不正确，导致对个人发展产生不良影响。
一些人将自己的理想看得过于高远，认为必须达到某个高度才能实现自我价值。
这种想法会导致会出现一些不良情绪，例如自卑、沮丧、失落等。
此外，一些人过于注重理想信念，在求理想的过程中忽略了其他价值，最终导致个人的其他方面发展不足。
这些不足的出现会让个人错失自己的潜在机会、升职机会和成长机会。
三、理想信念的社会价值不足正确的理想信念不仅可以对个人发展产生积极的影响，也可以对整个社会产生不可忽视的影响。
例如，通过坚持自己的理想信念，很多人促进了社会变革的发生。
但是，在现实中，很多人并不注重理想信念的实现和推广，导致社会的发展瓶颈和停滞。
此外，有一些人会因为自己过于注重理想信念，而忽略社会的实际情况，导致个人的努力不被认可，理想信念也未能发挥出应有的社会价值。
四、理想信念的缺失理想信念的缺失是很多人在人生道路上面临的一个严重问题。
一些人缺少理想信念，导致人生目标模糊、迷茫和空虚。
当一个人缺乏理想信念时，他或她往往会在生活中感到无所适从、不知所措。
缺乏理想信念会导致人生中重要的决策缺乏深度和规划性，而在妥善的规划中很难找到方向，最终可能导致人生的出路被阻塞。
6——理想信念缺失是导致中梗阻现象的根本原因
“治理中梗阻、优化软环境”分析报告之六理想信念缺失是产生“中梗阻”的内在原因运城日报新闻时间: 2011年06月29日来源: 运城日报编者按本文是“治理‘中梗阻’、优化软环境”13篇分析报告的第六篇。
文章从世界观、人生观、价值观发生变化,权力观、地位观、利益观出现错位,是非观、美丑观、荣辱观产生扭曲3个方面进行了深刻阐述,得出了理想信念缺失是产生“中梗阻”的内在原因的结论。
理想信念是人们向往、追求和奋斗的根本目标,是个人安身立命的根本,也是支撑党的事业的基石。
党员干部只有树立了坚定的理想信念,才能在复杂的社会环境下守得住清贫、耐得住寂寞、抗得住诱惑。
否则,就经受不住歪风邪气的侵蚀,甚至走上违法犯罪的道路。
在对我市三年来查处的616名中层干部进行调查时,几乎每个人在反思为什么走上违纪违法道路时,都认为理想信念出了问题是犯错误的首要原因。
在问卷调查中,有54.37%的被调查者认为,中层干部理想信念的缺失,是导致“中梗阻”现象的内在原因。
现阶段,中层干部理想信念缺失的表现和危害主要有3个方面。
一、世界观、人生观、价值观发生变化在经济社会处于大的转型转轨的特殊时期,部分中层干部不能正确把握自己的人生航向,世界观、人生观、价值观发生了变化,对共产主义理想信念产生动摇,宗旨意识逐渐淡薄,职业操守日益缺乏。
(一)理想信念缺失。
共产主义理想集中体现着共产党人的崇高追求,是共产党人思想信仰的核心内容。
但现阶段,一部分中层干部出现了不同程度的思想迷惘,甚至觉得“共产主义渺渺茫茫、社会主义迷迷糊糊、资本主义实实在在”。
面对党内屡禁不止的腐败现象,对党的信任度下降,不能严格按照党员标准要求自己,缺乏进取精神,丧失原则立场,甚至变色失节；面对改革发展过程中出现的矛盾困难和利益调整,对建设有中国特色社会主义的信心和拥护支持改革的热情减弱,有的甚至不信马列信上帝、不信科学信鬼神,把共产主义理想信念抛到了九霄云外。
(二)宗旨意识淡薄。
理想信念缺失被除名的例子
理想信念缺失被除名的例子1.引言1.1 概述概述部分是文章的开头，用于介绍读者将要看到的内容，并引起读者的兴趣。
在这部分，我们将简要描述本文的主题和背景，概括理想信念缺失被除名的例子。
概述部分内容如下：在当今社会中，理想信念对个人和社会的重要性无可忽视。
借助理想信念，人们可以树立正确的人生目标和价值追求，实现自我价值的提升和社会进步。
然而，由于各种原因，一些人往往遭受理想信念的缺失，使得他们的人生轨迹陷入迷茫和困顿。
值得关注的是，这些理想信念缺失的个体及其遭受的命运等同于被除名，无法融入社会的主流。
本文将以“理想信念缺失被除名的例子”为主题，探讨理想信念缺失对个人和社会的影响。
通过收集和分析一系列真实的案例，我们旨在揭示这些理想信念失落者所面临的困境，并深入思考如何帮助他们重新建立起信念体系，走上正确的生活轨道。
在接下来的内容中，将会详细探讨理想信念的重要性以及理想信念缺失对个人和社会的消极影响。
通过对这些例子进行剖析，我们希望能够唤起读者对于理想信念缺失问题的关注，促使社会各界关注这一困境，并通过积极的措施来促进理想信念的塑造与培养。
希望本文能够引发个人对于理想信念的思考，并能够在不同领域的实践中提供一些有益的借鉴和启示。
通过对理想信念的重视和培养，相信每个人都能够走上属于自己的成长之路，为社会的繁荣与进步贡献自己的力量。
1.2 文章结构文章结构部分的内容可以描述整篇文章的组成和框架，以便读者更好地理解和阅读文章。
在本文中，文章结构分为引言、正文和结论三个部分。
引言部分主要介绍文章要探讨的主题，即“理想信念缺失被除名的例子”，概述理想信念的重要性，并列举本文的目的。
正文部分是文章的核心部分，将进一步论述理想信念的重要性和理想信念缺失的影响。
在2.1节中，将详细探讨理想信念的重要性，并举出相关的例子和实证研究来支持这一点。
在2.2节中，将分析理想信念缺失对个人、社会以及组织带来的负面影响，并探讨其原因和后果。
理想信念初心使命方面存在的问题
理想信念初心使命方面存在的问题【知乎文章】理想信念初心使命方面存在的问题导读：理想信念是一个人前进的动力源泉，可以指引他们在人生道路上取得成功。
初心使命则是个人追求卓越的基础。
然而，在现实生活中，理想信念和初心使命也面临着一些问题和挑战。
本文将深入探讨这些问题，并分享我的观点和理解。
【正文】一、理想信念的缺失和流失理想信念是一个人价值观和信仰体系的核心，它对于个人的发展和奋斗至关重要。
然而，在当今社会，个人理想信念的缺失和流失成为一个普遍存在的问题。
1.1 理想信念的缺失许多人在面对现实生活中的压力和挑战时，渐渐失去了追求理想的动力。
他们可能会被物欲、金钱和功名所迷惑，从而丧失了对理想信念的追求。
一些人也可能对现实社会存在的问题感到绝望，导致他们放弃了追求理想的努力。
1.2 理想信念的流失人的理想信念可能会在经历各种挫折和困难后流失。
一旦个人遭遇挫败或面临失败，他们有可能丧失对理想信念的信心，从而放弃追求理想的努力。
现实生活中的诱惑和利益冲突也可能使人逐渐对理想信念失去热情。
二、初心使命的迷失和困惑初心使命是个人价值观的核心，它指引着一个人为实现个人和社会的目标而奋斗。
但在现实生活中，初心使命也面临着一些迷失和困惑。
2.1 追求名利而迷失初心使命在现实社会中，功名利禄往往成为人们的追求目标，有时甚至超过了个人最初设定的初心使命。
个人可能因为在职场上的竞争和压力而迷失了初心使命，选择了更为功利的行为方式。
2.2 社会价值观念的冲击和困惑社会的价值观在不断变化，这也给个人的初心使命带来了一定的困惑。
个人的初始使命可能会受到外界评价和社会观念的冲击，使得个人产生迷茫和不确定感，无法坚定地坚持初心使命。
三、解决问题的途径和建议面对理想信念和初心使命面临的问题，我们应该如何解决和应对呢？3.1 加强教育引导，培养正确的理想信念社会各界应共同努力，加强对理想信念的教育引导。
学校、家庭和社会组织等应通过启发性的教育方式，帮助个人形成正确的理想信念，从而坚定自己对理想信念的追求。
政治理想信念存在问题及整改措施
政治理想信念存在问题及整改措施政治理想信念是指每个人对政治理念的信仰和追求。
它是每个人思想和行动的指引，也是构建和谐社会的重要基础。
然而，随着社会的发展和变革，人们的政治理想信念也面临着一些问题。
本篇文章将针对这些问题展开探讨，并提出相应的整改措施。
一、政治理想信念存在的问题1.理想信念缺失近年来，有不少人虽然追求个人成功，但缺乏理想信念，对于国家和社会发展事宜漠不关心。
这种现象在青少年中尤其普遍，他们缺乏自己明确的追求和目标，对于未来也缺乏信心和方向感。
这使得一些人在遇到挫折和困难时很容易放弃，对整个社会产生不利的影响。
2.信念模糊、主义泛滥的问题随着社会的发展和变革，一些人对于社会主义的理解和认识存在偏差，认为自己只要“赚钱就是好公民”，或者“大家怎么做我就怎么做”，这种不负责任的做法导致他们对社会公共事务缺乏理性思考和认真参与。
在一些政治话题上，一些人只是简单地从众，跟着别人说话，缺乏独立思考和判断力。
3.缺乏坚定的信念在当前的社会环境中，人们的信仰容易受到外部干扰，缺乏坚定的信念和信心。
这种情况尤其在政治和思想方面更为突出，一些人对马克思主义和共产主义的信仰日渐模糊，甚至开始质疑和否定。
这种趋势对于社会稳定和长治久安造成潜在威胁。
二、政治理想信念整改措施1.加强教育培训政治理想信念的形成和发展需要长期的教育和培训。
学校是政治理想信念培养的主要阵地，国家应该加大对学校培养学生理想信念的支持力度。
同时，社会也应该提供各种形式的理想信念培训和教育，引导人们具有正确的思想和观念。
2.加强宣传政治理想信念的缺失往往和思想教育的缺乏有关。
因此，国家应该加大对政治理念的宣传力度，介绍和普及马克思主义和共产主义的基本精神和原则。
同时，鼓励形成积极向上、充满正能量的文化环境，加强对社会正能量的传播和扶持，增强人们的归属感和认同感。
3.提高思想互动政治理想信念整改不能仅限于靠政府的力量实现，还需要靠整个社会的共同努力。
理想信念缺失整改措施
理想信念缺失整改措施理想信念缺失是指个人或者集体在信仰体系上出现缺失、迷失或者偏离的现象。
在现实生活中，理想信念缺失会对人们的精神追求、道德品质、行为规范等方面产生严重的负面影响。
因此，为了改变这种状况，需要采取一系列的整改措施。
首先，加强教育宣传。
教育是培养人们正确的理想信念的重要途径。
要通过课堂教育、主题讲座和公益广告等形式，向广大群众传递正确的理念和价值观。
政府、学校、家庭等各个层面都应该加强对理想信念的宣传工作，培养人们正确的信仰体系，树立正确的人生观和价值观。
其次，完善制度建设。
制定一系列法律法规和规章制度，对理想信念的培养和保护进行规范，为人们提供良好的社会环境。
政府部门要加强对社会组织、宗教团体等的管理，促使其发挥正面的作用，遏制一切有害于社会和谐稳定的势力。
同时，也要扶持和支持那些具有积极影响力、倡导正能量的组织，让他们成为发扬理想信念的力量。
第三，加强精神文化建设。
传统文化具有独特的价值观和信仰体系，可以为人们提供精神支持和道德指引。
政府可以通过举办各种文化活动、建设文化设施等方式，弘扬传统文化，提高人们对传统文化的认同感和自豪感。
同时，也要重视当代文化的创作和宣传，让人们在多元文化的冲击下，能够正确对待和选择，避免盲目崇洋媚外的倾向。
第四，加强青少年教育。
青少年是社会的未来，他们的理想信念的形成与塑造具有重要意义。
学校要加强德育教育，注重培养学生的思想道德素质，引导他们树立正确的人生观和价值观。
家庭也要重视家教，给予孩子正确的引导，培养他们的理想信念和道德观念。
同时，社会各界要共同关注青少年的成长环境，提供有益的文化产品和活动，陪伴他们健康成长。
第五，加强党建工作。
党是最高政治领导力量，加强党的建设具有重要的示范和引领作用。
要加强党员教育，提高党员的思想觉悟和道德素质，引导他们始终坚定正确的理想信念。
同时，也要加强党风廉政建设，严厉打击腐败行为，维护党的纯洁性和先进性。
只有党的建设不断加强，才能为全社会树立正确的思想观念和行为规范。
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理想是人类社会精神生活的重要组成部分，理想的培育、确立和追求，是人的精神需要的核心，也是人类社会发展的一种动力。
我国二十多年改革带来的最深刻的变化，就是拥有12亿多人口的中国在建设有中国特色的社会主义中充满活力。
国家焕发的勃勃生机、中华大地历史性的巨大变化，无时无刻不在影响和激励着大学生。
实事求是地分析，大学生理想观的主流是积极向上的。
但不容忽视，许多大学生的消极理想观以及存在的理想信念缺失的现象也非常普遍。
大学生理想信念的缺失及危害主要表现在以下五个方面：
（一）行为上的挫折
当代大学生一般自幼都比较聪明，是在周围同龄人羡慕的目光下成长，美好前程在其内心看来那是当然之事。
优越的顺境成长，自然致使其心理承受力相对不强，而且还可能或多或少的带有一些盲目的自信。
因此在未感受到社会的压力之前，其也有一种急于向亲人或朋友证明自己的愿望。
这种心理可以从美国心理学家马斯洛的基本需要论中得到解释。
他将人的基本需要分为五种即生理需要、安全需要、归属和爱的需要、尊重的需要、自我实现的需要。
晚年又将其更改为七个层次。
他认为人类的基本需要组织是一个“有相对优势关系的等级体系”，[1] “人几乎很少达到完全满足的状态，一个欲望得到了满足，另一个欲望就立刻产生了。
”
[2]并且在解释心理问题的时候将问题的根源定位在基本需要的缺乏上。
就当代大学生而言，借助于我国改革开放的巨大成就，以及法制、道德等精神文明的长足发展，生理需要、安全需要、归属和爱的需要可以说都得到了一定程度的满足。
再按照马斯洛的认识，“人们对尊重的需要可分成自尊和来自他人的尊重。
自尊包括对获得信心、能力、本领、成就、独立和自由等的愿望。
来自他人的尊重包括这样一些概念：威望、承认、接受、关心、地位、名誉和赏识。
”[3]那么很明显，
在这一需要面前当代待业大学生表现的相当切合。
然而，内心的急切、社会经验的缺乏，再加上经济危机中客观存在的巨大困难，以及业已形成的理想信念又离现实太远，不能直接的对自身的意识行为作出有效的调整，所以挫折感在所难免，而内心的挫折感也当然涵滠着“尊重”这一基本需要的缺乏，但是也正是这一需要的缺乏才开启了之后他们一系列的心理问题。
（二）情感中的苦感
按照英国哲学家休谟的观点，“不论直接的或间接地情感都是建立痛苦和快乐上面的，而且为了产生任何一种情感，只需呈现出某种祸福来就够了。
在除去痛苦和快乐之后，立刻就把爱和恨，骄傲与谦卑，欲望与厌恶，以及我们大部分反省的或次生的印象也都消除。
”[4]可见在休谟看来，苦乐感只能是对自身生活经历所感，而自身生活经历本身也就是经验。
这也体现了其作为经验主义哲学大家的特点。
另外，在论及印象与观念的关系时休谟还这样写道：“所有类似的印象都联系在一起，一个印象一发生，其余的就立刻随之而来，悲伤和失望产生愤怒，愤怒产生妒忌，妒忌产生恶意，恶意又产生悲伤，一直完成整个一周为止。
同样，当我们的性情被喜悦鼓舞起来时，它自然而然地就进入爱情、慷慨、怜悯、勇敢和其他类似的感情。
”[5]可见，人性也是多变性与一致性的统一。
多变在它的无常与不定，一致在它总是倾向于在相似的情感中循环。
就当前待业大学生的挫折感而言，无疑它是一种痛苦的感觉，这种痛苦感的长期存在，必然导致遭遇者在情感上转化为无奈感、苦闷感、甚至出现短暂的伤心或愤怒的情绪。
当然我这样引用，并非是想去证明，只要有挫折感的存在，就会有郁闷、悲伤、失落等一系列的相似情感的产生。
相反，既然情感本质上是一种苦乐感受，其感受的对象当然只能来自于自身的生活经历。
但感受是一种复杂的存在。
同样的境遇或许能产生截然
不同的情感感受。
如同样是一张60分的试卷，自身期望或定位较高的人可能会感到极度的痛苦，相反，自身定位较低的同学可能还会为这种进步而欣喜若狂呢？是以感受是一种主观性的东西。
当然也正是这种主观性的存在才使我们的思想政治教育之理想信念教育有了其存在的人性基础。
因此，建构科学的理想信念无疑可以对个体的这种感受产生积极性的影响。
对于待业大学生而言可以使其在择业过程中产生的挫折感消解于无形之中。
（三）意志状态的消沉
在洛克的《人类理解论》中，洛克认为“所谓意志即是指人心有能力来指导人底各种动作官能，使之趋向于运动或减弱。
”[6]从这个意义而言，意志力的减弱必然涵滠着人对自身控制力的减弱。
用现代心理学的解释，意志是人在面对困难时所表现出来的精神状态。
如果将人的心灵划分成理智因素和情感因素的话，意志当属情感性的成份。
再就当前的待业大学生而言，行为上的挫折，情感中的痛苦感，如在一定的时间内继续遭受挫折，不能及时将那种苦感自然消除，那么它必然从精神状态上对之产生一定的影响。
如精神状态的消沉与低迷便是其最通常的表现。
（四）信念的动摇——自我怀疑阶段
就信念而言，在本质上其是一个“应然判断”或价值判断，它是主体对某一存在或观念的矢信不移，并在习惯中充当自己言行抉择的准则之一，是人们对某事物或观念的情感化的产物。
此可见信念是人们在一定的认知基础上对某种理论、思想、或理想进行选择的结果，是在后天的实践中意识、情感与意志相互融合的产物。
从此时的心理发展程度而言，在择业困境中的大学生不论其意识中的困惑，情感中的挫折感，还是意志状态的消沉虽都还在人的正常的心理调节范围之内，
不足以否定其也已形成的理想信念。
但是，行为上的挫折，情感中的苦感，意志上的长期低迷将使处于这一阶段的心灵面临两种重要的转变：一是迫切的证明自己，并获得成功，然后其心灵状态开始变得乐观、积极；一是继续遭受挫折，长期消沉的意志可能开始进一步转化为对自我的怀疑。
后一种情况其实也就是信念开始动摇的阶段。
自我怀疑是一种痛苦，但正是这种痛苦才预示着改变。
洛克认为“不快能决定意志”，“欲望就是不快”。
[7]所谓欲望的东西当然是指那些你认为好的东西。
但你之所以会产生一种欲望，并准备着手去实现这个愿望。
首先并非是因为那种愿望的美好，而是因为当前的不快感，也正是这种不快感才最直接的促使你去改变。
从这个意义而言，你有什么样的不快或痛苦决定着你有什么样的欲望。
饥饿的痛苦必使你产生饱食的欲望，贫穷的痛苦必使你产生致富的梦想。
因此我深信决定我们言行抉择的首先不是对美好的向往而是对当前不快的消除。
因为最能引起我们注意的总是当前的东西。
而不快总是离我们最近，因此我们的行为出发点首先总是着眼于如何消除不快感，然后才会在没有这种不快的生活里寻找美点。
事实上，除去这种不快本身就是快乐的、美好的。
（五）理想的破灭与问题的丛生
自我怀疑的阶段，事实上也是对自我业已形成的理想的怀疑阶段。
如果这种理想一直在现实中得不到强化，那么改变就是不可避免的。
遗憾的是在当代境遇的待业大学生中，共产主义远大理想，社会主义共同理想很快就被现实所模糊和淡化了，与此同时又缺乏具体的科学的长远目标的指导。
于是便很容易致使其产生唯现实主义的理想信念。
这种信念务必使其在繁荣的市场经济中更多的关注物质利益，甚至将物质的享受变成其首要信仰。
缺乏长远、厚重、甚至略带奉献意识的理想致使其极易产生挫折感。
追求利益的目光越短，心情的得失感变化也越大，
而我们所能做的自我缓解也就越少，因此我们也就越容易变的时喜时悲，变化无常。
我们信仰现实的利益，但现实的利益却不具备信仰本该具有的恒定性，致使我们一遇到挫折便直接摧毁了我们的信念，我们自然也就感到傍徨、失落。
面对当今大学生理想信念缺失现状，我们必须从大学生生长的家庭环境，学校环境，社会环境三方面加强改善。
必须注重和谐家庭建设，切实为大学生树立坚定科学的理想信念提供良好的家庭氛围。
必须加强校园文化建设，充分发挥大学校园文化在引导大学生树立理想信念中的积极作用。
必须引导全体社会成员树立社会主义和谐观、荣辱观，必须坚持科学的理论指导，使当代大学生牢固树立社会主义核心价值观。
更重要的是大学生本身应加强自身科学文化素养，自觉抵制不良文化等的影响。
只有这样，大学生才能健康地成长，树立崇高的理想信念，为社会为国家贡献自己的力量！
[参考文献]：
[1] [美]弗兰克•G•戈布尔著，吕明陈红雯译《第三思潮》：马斯洛心理学，上海译文出版社2006年版，第34页
[2] [美]弗兰克•G•戈布尔著，吕明陈红雯译《第三思潮》：马斯洛心理学，上海译文出版社2006年版，第34页
[3] [美]弗兰克•G•戈布尔著，吕明陈红雯译《第三思潮》：马斯洛心理学，上海译文出版社2006年版，第36页
[4] 休谟著，关文运译《人性论》商务印书馆出版社1980年版，第476页，477页
[5] 休谟著，关文运译《人性论》商务印书馆出版社1980年版，第317页
[6] 洛克著，关文运译《人类理解论》商务印书馆出版社1959年版，第219页
[7] 洛克著，关文运译《人类理解论》商务印书馆出版社1959年版，第221页
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