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【暑假日记】带妹妹下楼玩
今天，妈妈在家里打扫卫生，妹妹就由我负责带她下楼去玩。
在下楼的时候我还顺便带了一个小玩具，到了楼下妹妹可高兴了，但是妹妹真的好调皮，我带她去小河边玩的时候，妹妹竟然把带的玩具扔到小河里两次，第一次她扔的不是太远在小河边，所以很轻松的就能捡到，我把玩具拿上来放在地上准备晒干，可是，没想到一转眼妹妹又把玩具扔到河里了，这扔的太远了在河的中间，我先找了一根长树枝，然后慢慢的把玩具往河边划，好不容易把玩具拿上来，我对妹妹说：“不能再往河里扔啦”!妹妹有可能感觉到我真的生气了就一直点头，还真的不扔了。
我又带她到我们小区大圆盘那里玩，到了那里她到处乱跑，因为那里地方可大了可以随便跑，在大转盘那里还有一块很大的石头有点倾斜刚好可以当滑滑梯玩，每次妹妹都要玩这个“滑滑梯”，这次也不例外。
看她玩的多开心啊!玩了好一会她还是不愿意走，但是我说：“妹妹我带你去看小兔子，好吗”?她立马就拉着我的手让我带她去，我带她去小兔子那里玩了一会，我们下楼一已经好久了也应该回家了，但是妹妹就是不干，我很生气这时妈妈来了，妹妹还是很听妈妈的话的，我们回家了但是我能感觉到妹妹还是很想玩一会不想回家，我可爱的好妹妹姐姐一有时间就带你下楼玩!
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工作日志的范文怎么写
工作日志的范文怎么写工作日志应该怎么写？工作日志是指针对自己的工作，每天记录工作的内容、所花费的时间以及在工作过程中遇到的问题，解决问题的思路和方法。
下面店铺给大家带来工作日志的范文，欢迎大家阅读。
工作日志的范文1在学校学什么专业，毕业后就自然地往这个方向找工作，这是很多毕业生面对的无奈局面——尽管认为自己当初考大学选错了专业，尽管自己对本专业毫无兴趣。
然而市场这么大，真要抛弃本专业，又能去选择什么呢？实习，或许是解决认知的一个方法，早实习，多实习，在多种可能性中找到自己最想要的工作轨迹，相对于正式工作后的不断跳槽摸索，算是风险最小的方式了。
万事开头难学计算机的cv所在本科学校虽属211工程院校，却并非一流名校，找实习最难，因为好机会很少，又面对名校生的夹攻。
他采用的是曲线救国道路：家教，机械绘图，写书，翻译，调查问卷都做过，然后开始广泛联系认识的师兄，特别是在外企的，找活干，并且在BBS上天天看，只要是沾点边的都投。
终于找到一个给西门子一个部门翻译手册的活，不能算实习，但是已经足以写进简历里面了，作为找下一步实习的资本。
跨出第一步终于，cv从师兄那里得到一个机会，cv去GE的一个部门做技术，依靠着西门子还有之前的一些兼职经历，最终通过了其实很简单的面试，正式得到了实习工作。
这个实习对cv来说意义重大，虽然是技术岗位，但是还是能够接触到公司其他部门的人，对公司里各类职位有了一定的认识。
4个月的实习也让cv认识了不少同学，都是在GE实习每天一起坐班车的人，还有别的学校的，特别是一些学金融，经济，管理类的朋友对他帮助很大，每天途中交流之后，突然觉得自己的视野被打开了，让他认识到了技术不是唯一的出路，也知道了95%的CEO出自销售和财务岗位，cv开始蠢蠢欲动。
改变想法时间到了6月份，大批招收暑期实习的公司涌入学校，但是竞争也很激烈，cv受之前经历的影响，特别想找一个非技术的实习工作，最好是市场，采购类。
如何写工作日志（共5则）
如何写工作日志（共5则）第一篇：如何写工作日志工作日志范文书写方法：用日志记录每天需要做的事情，哪些的重要的事情，哪些是次要的事情，和一些不重要的事情。
重要的事情必须完成，次要的事情和不重要的事情，可以下放，抽时间完成或者让别人做，监督每天完成情况，完成的打√。
没有做好的打○。
总结没有完成的原因。
找到解决方法。
一天天的积累，这将是的财富的积累，智慧的积累，成功的积累，厚积薄发，你不成功还有谁成功那。
找个安静的场所，关掉手机，拿出纸笔，认真的深刻的思考：我要一个什么样的人生？一个什么样的事业和家庭？我想想拥有什么样的财富？我想想成为一个什么样的人？我们应该把梦想写下来，这样就变成了我们的目标，忠于我们的梦想，因为它不仅仅是梦想，还是我们对未来的期望！从自己的人生60岁以后往回设想，制定自己的10年目标，5年目标，1—3年目标。
每个阶段自己希望达成什么结果，把它们逐一写下来。
或许我们感觉很突然，很大，很难。
继续下面步骤：一：设定你的年度目标二：把年度目标拆分月三：进而分解到周四：周目标分解到天每天事情不在多，保证完成。
每天，每周，每月总结，反省改进，校正目标，循环往复，坚持使用。
当一年过去后，仔细的品读这本日志，一年来工作和生活的点点滴滴，历历在目。
同时我们也更能清楚的知道过去一年做了那些，那些不足需要改进，那些优点需要发扬，以及对来年一个新的展望。
一步一个脚印，朝你的梦想进发。
也许不经意见就完成了。
第二篇：工作日志工作日志8月份8月18日研究制定陈庄中学书香校园建设实施方案。
8月19日研究制定陈庄中学书香校园工作计划。
8月21日8月22日9月份9月1日9月2日9月3日9月4日9月5日9月6日9月8日9月10日9月11日9月12日9月13日9月14日校领导班子商讨初二初三年级教师任课分工。
校领导班子商讨初一年级分班计划。
制定本学期多元教研实施方案和工作计划。
确定各年级教研组长人选。
召开第一次教研组长会议并制定活动计划。
工作日志范文3篇
工作日志范文3篇我如约去了实习单位-贵州世纪风华旅游有限公司。
单位虽然和我家是1个城市，但坐公交车要走快1个小时。
今天凌晨起的很早，为了给单位留下良好的印象，我早上7点就起床动身了。
结果在外面冻了半小时。
等到8点半，终究周总来上班了。
我虽然第1次上班，但她的面孔不是很陌生了，联系的时候是她接收我的。
她也认出了我，领我进办公室。
虽然办公室环境并没有我想象的那末好，但我心情还是很激动的。
大4了，在享受了3年大学幸福时光的日子后。
我终究还是被推向了社会这个大家庭.2.191大早领导还没有来，同办公室的张哥给我几张当天的报纸就出去忙她的事了。
到了8点半，负责我的周总终究来了，由于不是大单位，我这个实习生主要是做接线工作和周总助理，所以直接有她来领导我了。
我们做了简单问候交换后，她就开始忙她的工作了。
领导没有给我安排工作，我却很急噪很不安。
心里想，我是否是过剩的。
我1时不知道该做些甚么，就拿那几张报纸看，说句心里话，报纸内容根本看不进去。
过半小时后我终究向周总开口了:“周老师，我需要为您做些甚么吗?”说了后立刻发觉称呼唤错了，立刻酡颜了，好象不应当叫老师。
多是由于叫了10几年老师的称号，1时激动就给混淆了。
周总看我微笑了1下，拿了两张文件纸，叫我发了两个传真。
这也是我走向工作做的第1件事。
2.20今天来到公司1个上午没甚么事做，就是和客户统统电话。
中午有人送来了4份盒饭，这就是我们的午饭了。
我熟习了这个办公室。
下午周总1直没有来，我就偷偷上了1段时间网。
帮同事复印文件，学会了使用复印机。
2.21这1天过的很慢很慢，多是闲的吧。
今天的收获只有两个，自己都觉得有点可笑，学会了使用复印机和传真机。
回到家后不知怎样了，感到有些疲倦。
是由于闲的?我笑了1下，哎，上班都是这样吧。
2.22今天没有像头几天那末去的早，我准时去了单位。
我手里有了办公室钥匙，和前台打个招呼就进了自己的办公室。
发现1个问题:我们的周总好象有迟到的毛病。
【2018-2019】工作日志的写法2篇-推荐word版 (3页)
【2018-2019】工作日志的写法2篇-推荐word版本文部分内容来自网络，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将予以删除！== 本文为word格式，下载后可随意编辑修改！ ==工作日志的写法2篇公司最近一直在强调写日志的重要性，而且有很多人都在内心深处反对写日志或不愿写，窃以为，大部分人是觉得没有什么可写的，而可能有一部分人是不想写给领导看，就象自己的日记是私人的，不想让别人看一样。
那天我去一个公司看到他们公司印制了一个厚厚的本子专门用来写日志。
我也是赞成写日志的。
但我认为，领导绳带着员工写日志是没有意义的，就算他们写了，也是应付了事。
有些东西需要有前期的铺垫，而后的工作是水到渠成的。
其实要求员工写日志，我觉得步骤应该是这样的：有很多员工是有惰性的，他自己对自己本周或本日要做的工作没有计划性，可能有事就做，或忽然想起件事就做，或实在没事就干别的打发时间了，让他去写日志的时候他觉得自己没干什么有意义的事当然也就没的写了。
所以对于这种人，应该要求他制定工作计划，每月，每周，每日的都要有，并检讨其可行性。
在前期，每月/周初要制定出本周/月的计划，每日要有当天的工作计划，早上上班之后开会每人说出自己今天的工作计划，然后当天要按照执行下去，然后晚上回来做当天的总结一，并检查计划执行的程度，这样当天的日志就有的写了，长期下去，形成习惯，不用你去督促，他就会把制计划，作总结，写日志当成一种习惯主动坚持下去了。
每天，写下日期。
谈谈你解决问题时的思路和方式。
写下你所面对的选择、观点、观察、测试方法、结果和决定。
如果你犯了错误，记下为什么事情会如此，描述你的选择。
如果你碰到了bug或者问题，描述一下以及你如何解决的。
如同有写日记习惯的人，工作日志只是个人用来记录有关工作的事，因此，它不会代替正式的项目文档或者源代码中的注释。
一天大约写几百行。
最后，不要修改。
描述你做了什么，以及详细的结果。
诚实的记录下来，不管是好的、坏的还是令人讨厌的。
【优质文档】工作日志图标-word范文 (5页)
本文部分内容来自网络整理，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将立即删除！== 本文为word格式，下载后可方便编辑和修改！ ==工作日志图标篇一：工作日志模板工作日志固定模板部门：职位：填写人：工作日志：一：工作情况概述（要求每一位员工详实清晰地撰写每天的基本工作内容，包括工作完成的任务，接洽到的信息，工作完成的进度等等方面。
基本撰写内容较为开放，核心在于展现员工在当天实际的工作内容。
目的在于及时向领导反映自己工作中的每一个环节与方面，帮助领导在员工的日常工作中寻找值得关注的优点和需要引导改进的缺陷，帮助员工进步，关注每日的员工动态和基础工作量。
同时帮助员工获得领导的了解和关注。
）二：工作问题汇报（要求每一位员工将当天或者近期需要领导批复解决的问题分条逐列的进行汇报，如果提交问题当天领导不批复，那么一定要反复连续的提交到三次以上，如果此时领导还不批复则需要员工直接和领导详细沟通关于此问题的解决和安排办法，从而保证问题汇报的有效性）1.问题12.问题23.问题3。
三：工作规划想法（要求每一位员工针对当天或者近期工作遇到的情况阐述自己解决问题的思路或者其他和工作相关的规划、感受以及想法，要求员工积极开拓思路写出自己真实想法和工作思路等，不要滥竽充数流于形式，不在乎字数其他只领导只在乎内容本身的含金量，不允许拼凑粘贴杜撰！）四：备注（备注可以撰写用于以上三项无法填写的内容；以及需要帮助领导了解的一些相关工作情况）篇二：小组工作日志(模版)小组工作日志梁永恒李珺王崧奇小组本日工作计划：共同研究市场活动策划小组工作计划进展：上午（09:30--12:00）：自我学习市场活动策划相关内容，找案例分析。
下午（13:30--18:00）：工作完成情况：基本了解市场活动策划的几个关键核心。
工作中的问题：计划修改及原因：个人完成比例：备注：总结：总结人：梁永恒 201X年10月23日篇三：201X年工作日志-周日志(空表)部门：姓名：岗位：部门：姓名：岗位：部门：姓名：岗位：。
工作日志经典（通用12篇）
工作日志经典（通用12篇）对于职场上的人来说，日常写日志是一件老生常谈的事情了。
接下来店铺搜集了工作日志经典，仅供大家参考，希望帮助到大家。
工作日志经典篇1日志一今天是6月18日，看着自己为数不多的日记，零落的记载着3个月来的心情，很难接受还有几天我的实习就都结束了。
晚上难得不加班，和几个同事去溜冰场疯狂了一下，在那种光怪陆离的灯光下，突然发觉自己的心境就像被扫来扫去的一件衬衫，很多人匆匆而过，但不知道自己属于谁，以后会在哪里。
跟一直带我的李师傅聊天，他建议我还是找一个比较轻松的工作，说女孩还是要有自己的生活的，事业上的成就感的分量对于女孩来说不是那么重要。
我想着他的话，对于明天，忽然有些害怕了。
日志二刚走出学校，踏上了工作岗位，一切都是那么的新鲜，然而新鲜过后却感到非常困惑——公司里要用的东西学校里都没有学过。
发现有很多东西自己都不会，甚至都没有接触过。
面对太多的疑问自己的`内心产生了很大的压力。
我是否能够胜任这里的工作，会不会因为太多东西不懂而受到别人的嘲讽”。
内心充满了矛盾，然而事实证明我多虑了，这里有和蔼的领导和友好的同事，他们给了我极大的帮助和鼓励，在最初的一个周里通过和同事们的交流我获得最多的是鼓励和信任，使自己逐渐有了信心和勇气，能够勇敢的去面对任何挑战。
相信自己，我能行的！日志三经过了差不多半个月的适应期后，我慢慢的熟悉了公司的各种规章制度和运作流程，更明确了自己的工作内容。
接下来的时间便开始为正式投入工作进行了大量的准备，通过上网查资料、看书、向同事请教等等多种途径在一个周的时间内我补充了大量实际工作中所需要的知识。
然而等真正投入到工作中后发现自己要准备的东西还远远不够。
大学生活让我对计算机理论知识有了一定的了解，但实践出真知，唯有把理论与实践相结合，才能更好地为我今后在工作及业务上能力的提高起到促进的作用，增强我今后的竞争力，为我能在以后立足增添了一块基石。
工作日志经典篇2日志1今天的任务是根据xx地产公司凯里指挥部的明细账填写CREC审计所需资料——损益表项目中的主营业务收入、主营业务成本、主营业务税金。
工作日志范文30篇
工作日志-工作日志范文30篇2.18我如约去了实习单位-贵州世纪风华旅游有限公司。
单位虽然和我家是一个城市，但坐公交车要走快1个小时。
今天早晨起的很早，为了给单位留下良好的印象，我早上7点就起床出发了。
结果在外面冻了半小时。
等到8点半，终于周总来上班了。
我虽然第一次上班，但她的面孔不是很陌生了，联系的时候是她接收我的。
她也认出了我，领我进办公室。
虽然办公室环境并没有我想象的那么好，但我心情还是很激动的。
大四了，在享受了三年大学幸福时光的日子后。
我最终还是被推向了社会这个大家庭.2.19一大早领导还没有来，同办公室的张哥给我几张当天的报纸就出去忙她的事了。
到了八点半，负责我的周总终于来了，因为不是大单位，我这个实习生主要是做接线工作和周总助理，所以直接有她来领导我了。
我们做了简单问候交流后，她就开始忙她的工作了。
领导没有给我安排工作，我却很急噪很不安。
心里想，我是不是多余的。
我一时不知道该做些什么，就拿那几张报纸看，说句心里话，报纸内容根本看不进去。
过半小时后我终于向周总开口了:“周老师，我需要为您做些什么吗?”说了后立刻发觉称呼叫错了，立刻脸红了，好象不应该叫老师。
可能是因为叫了十几年老师的称号，一时激动就给混淆了。
周总看我微笑了一下，拿了两张文件纸，叫我发了两个传真。
这也是我走向工作做的第一件事。
2.20今天来到公司一个上午没什么事做，就是和客户通通电话。
中午有人送来了4份盒饭，这就是我们的午餐了。
我熟悉了这个办公室。
下午周总一直没有来，我就偷偷上了一段时间网。
帮同事复印文件，学会了使用复印机。
2.21这一天过的很慢很慢，可能是闲的吧。
今天的收获只有两个，自己都觉得有点可笑，学会了使用复印机和传真机。
回到家后不知怎么了，感到有些疲倦。
是因为闲的?我笑了一下，哎，上班都是这样吧。
2.22今天没有像前几天那么去的早，我准时去了单位。
我手里有了办公室钥匙，和前台打个招呼就进了自己的办公室。
发现一个问题:我们的周总好象有迟到的毛病。
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word写日志
篇一：WORD版的电子日记本
我走过的日子，有你相伴的阳光太阳遇上月亮，就是我遇见你的时候光阴荏苒记忆永恒元旦启用[键入文字]
[选取日期]日期天气心情1
篇二：用WORD写日记
一、导入
师：同学们，你们有没有许多快乐的美好回忆啊。
生：有
师：那你们都是用什么方法来将它记录下来的。
生回答
师：同学们真棒，有这么多的方法。
今天啊，来了一个大家熟悉的朋友，大家看看它又是用什么方法将快乐的事情记录下来的。
出示喜羊羊动画（动画片里面喜羊羊跑出来，说：大家好，我是喜羊羊。
昨天我和羊村的同学们上了一堂非有快乐的活动课，我将这些快乐用日记记录下来了，今天于大家一起分享我的快乐。
）
师：同学们，喜羊羊是什么方法记录快乐的事情啊？
生：日记
师：对了，接下来我们就来看看喜羊羊的日记，看看它都记录下了哪些快乐的事情。
师：同学们，你们有没有写日记的习惯啊？
生：有
师：那你们看看喜羊羊的这篇日记和你们平时写的日记，有什么不一样的地方。
生：没时间日期、没天气、首行没空两格、还有错字。
师：同学们看的真认真，一个个都是活眼金金。
喜羊羊真马虎，我们来帮它修
改修改好不好啊。
生：好
师：我们知道了WORD文档能制作月历、手抄报、写作文等功能，除了这些功能之外呢，它还能写日记呢，我们这节课就用WORD文档写日记的功能，帮喜羊羊改改这一篇日记。
二、新授课
1、同学们打开“喜羊羊日记”找找日记中哪些地方需要修改的，请同学们说一说。
生：日期时间、天气、每段首行没空两格，还有错字。
2、师：同学们真厉害，帮喜羊羊找到了这么多需要修改的地方，接下来我们就一一帮喜羊羊来解决这些问题吧。
活动一：插入日期时间、天气、首行空两格
1、插入日期时间：单击“插入”菜单——单击“日期时间”选项，找开“日期时间”对话框，选择一种日期和时间格式，单击“确定”。
2、天气：将输入法转换，在日期时间后面空两格，输入天气。
3、首行空两格：请同学们说说你有什么办法解决这个问题？生：按空格键，
空两格。
师：除了这个办法，WORD文档里有一个功能也能解决这个问题。
将段落全部选中，单击“格式”——“段落”——“特殊格式”——单击“首行缩进2个字符。
”
活动二：修改日记
师：日记中有几个错字，我们要怎么做。
生：将它删除，在修改正确。
师：电脑上有两个删除键幻（灯片出示两个删除键），那这两个删除
键有什么区别呢，请同桌两个人分别选一个删除键来试试，它们的区别。
生回答
师：用幻灯片出示两个删除键的区别。
活动三：保存文件
师：我们已将喜羊羊的日记全部修改好了，接下来我们把它保存好。
单击：“文件”——单击“保存”
三、展示评价
分小组，选几个学生修改好的作品展示，并评价。
四、练习
同学们，我们已经学会了如何用WORD文档写日记了，那就赶快行动起来，将你们
篇三：用word写日记
《用word写日记》教学设计
洮南市永茂中学杨振明
一、教学内容分析：
本节课的教材是长春版的信息技术课程教材——信息技术（七年级上册）。
本节课是微软office系列办公软件中文字处理软件word的第一课时，要求学生具有一定的word基础知识和实际操作能力。
二、教学对象分析：
1、学生通过前面的学习，已经掌握了键盘的基本操作，启动Windows系统的方法和使用拼音输入法输入汉字；同时，通过一定时间的指法练习和汉字打字练习，能掌握正确的指法和具有一定的打字速度，但打字的准确性和速度还有待提高。
2、由于学生原有的计算机基础程度不一样，学生之间的学习计算机基础知识和操作技能的能力仍存在较大的差距，在教学中要坚持因材施教。
3、初一学生已有一定的文字阅读水平，通过前面的学习，能理解计算机的一些常用的和最基本的术语。
在教师指导下有进行自学的能力。
三、教学目标
1、知识与技能：。