《西湖游记》阅读答案
西湖游记之晚游六桥待月记的诗词阅读答案
西湖游记之晚游六桥待月记的诗词阅读答案
西湖游记二则之晚游六桥待月记的诗词阅读答案
西湖游记二则之晚游六桥待月记
袁宏道
西湖最盛，为春为月。
一日之盛，为朝烟，为夕岚。
今岁春雪甚盛，梅花为寒所勒，与杏桃相次开发，尤为奇观
石篑数为余言：“傅金吾园中梅，张功甫家故物也，急往观之。
”余时为桃花所恋，竟不忍去湖上。
由断桥至苏堤一带，绿烟红雾，
弥漫二十余里，歌吹为风，粉汗为雨，罗纨之盛，多于堤畔之草，
艳冶极矣
然杭人游湖，止午、未、申三时。
其实湖光染翠之工，山岚设色之妙，皆在朝日始出，夕舂未下，始极其浓媚。
月景尤不可言，花
态柳情，山容水意，别是一种趣味。
此乐留与山僧游客受用，安可
为俗士道哉！??
1.下列句中“为”的意义和用法与例句中相同的'是（）?
例：安可为俗士道哉！?
A.为朝烟，为夕岚
B.石篑数为余言?
C.余时为桃花所恋
D.歌吹为风，粉汗为雨
2.下列句中“之”的意义和用法与其他三项不同的是（）?
A.急往观之
B.多于堤畔之草?
C.罗纨之盛
D.山岚设色之妙
3.作者认为西湖最美的时候是什么时候？答：____________________________。
参考答案：
1.B
2.A
3.西湖最美的时候是在春天的月夜。
【古诗文阅读】《记承天寺夜游》《西湖游记晚游六桥待月记》对比阅读答案
【古诗文阅读】《记承天寺夜游》《西湖游记?晚游六桥待月记》对比阅读答案阅读下面【甲】【乙】两个文言选段，做6-9题【甲】元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。
念无与为乐者，遂至承天寺，寻张怀民。
怀民亦未寝，相与步于中庭。
庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。
何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。
（选自《记承天寺夜游》）【乙】然杭人游湖，止午、未、申三时。
其实湖光染翠之工，山岚设色之妙，皆在朝日始出，夕舂未下，始极其浓媚。
月景尤不可言，花态柳情，山容水意，别是一种趣味。
此乐留与山僧游客受用，安可为俗士道哉？（节选自袁宏道《西湖游记.晚游六桥待月记》）6.解释下列句中加点的字（2分）⑴月色入户。
户⑵盖竹柏影也。
盖⑶止午、未、申三时。
止⑷其实湖光染翠之工。
工7.用现代汉语翻译下列句子。
（4分）⑴但少闲人如吾两人者耳。
⑵安可为俗士道哉？8.【甲】【乙】两文中描写月色的句子分别是什么？同是描写月色，两文在写法上有什么不同？（5分）⑴写月语句⑵描写方法9.【甲】【乙】两文篇末的议论分别表露了作者怎样的人生态度或感情？（2分）参考答案：6.⑴窗户⑵原来⑶仅仅，只是⑷美妙7.⑴只是缺少像我们两个这样清闲的人罢了。
⑵怎么能讲给那些世俗的人听呢？8.⑴【甲】庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。
【乙】月影尤不可言，花态柳情，山容水意，别是一种趣味。
⑵【甲】直接描写与间接描写相结合，通过比喻描写出了月光的清澈透明，又通过竹柏的影子，间接地写出了月光的明亮。
【乙】文通过对月下景物的描写，间接表现了月光的别样趣味。
9. 【甲】文表现出作者豪放旷达的人生态度，也隐含着被贬后内心的悲凉与自慰。
【乙】文表现出作者不与世俗同流合污、独以自然山水为乐的情感。
感谢您的阅读，祝您生活愉快。
三游西湖文言文阅读训练及答案
三游西湖文言文阅读训练及答案三游西湖文言文阅读训练及答案作者：史鉴钱塘为东南佳丽，而西湖为之最。
重山环之，名藩枕之，凡峰峦之脉络，城郭之逶迤，台殿亭榭之参错，举凌虚乘空以临其上，天光水色，颠倒上下，烟云起灭，其状万殊。
而酒棹游橹往来交互，歌吹之声相闻，自春而夏，夏而秋，秋而冬，无日而息也，其盛矣哉！客来钱塘时，侨居宝石山上，湖之胜，尽在几席下，然犹以未即其中为恨，故连为三游焉。
虽所遇之景不同，而所得之乐无不同也。
二月望日，其始游也，主则邦彦，客则佥宪、启南、继南、立夫、沈明德暨予凡七人。
时春日妍丽，湖水明净，万象在下，柳色微绿，梅花犹繁盛，点缀远近。
篙师刺船，纡回宛转，傍湖徐行，而卖花献技之人，皆乘小红船凫飞水上，迎前尾后，由东至南，由南至西、至北，复至东而休焉。
遇胜而登，适兴而返。
感今悼昔，形诸诗歌，有唱斯和，虽兴寄不同，然皆沨然成音，可讽咏也。
凡所履历，并记之：孤山在湖北，去岸犹二里许，无所连系，林和靖墓在其上，后人建祠肖白香山、苏东坡并和靖，曰“三贤堂”。
庆乐园在湖南，今废，惟太湖石在耳。
园昔为韩侂胄山庄，初名“胜景”。
后韩侂胄诛，入官，更今名云。
后五日，其再游也，主则杭人归生，客则惟邦彦、明德不至，余咸在，凡六人。
是日风雨交作，船不得出外湖，惟在断桥内迤逦行耳。
顾望四山，云雾蒙幂，俨如水墨画中。
继南笑指曰：“天殆欲别出一奇乎？然对此无言，山灵亦将笑人矣。
”因共联一律。
又后二日，其终游也，合始游、再游之主与客凡八人。
时宿雨新止，天宇朗然，日光漏云影中，乍明乍灭。
群山尽洗，绝无尘土气。
空翠如滴，众壑奔流，水色弥茫，湖若加广，草木亦津津然有喜色焉。
遥望云气出山腹，如白浪在大海中汹涌不定。
方欲赋一诗记之，而佥宪赴臬司招，竟不及成章而散。
噫！客志此久矣，私心以一至为足，而今乃三焉。
天又随所至辄改张其观以示，若使尽识之；况主客多能言，清而不固，丽而不侈，乐而不流，因次第书之。
（选自《西湖游记选》，有删改）6．对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（3分）（）A．侨居宝石山上侨：寄居异乡B．立夫、沈明德暨予凡七人暨：及，与C．篙师刺船，纡回宛转刺：用篙撑D．后人建祠肖白香山肖：肖像答案 D解析肖：动词，雕塑人像。
杭州西湖阅读答案
杭州西湖阅读答案【篇一：《西湖的“绿”》阅读理解】叶、每一株花木之间，在每一个坐拥西湖的杭州人心中。
②西湖的绿，最早在阳春三月。
湖滨婀娜多姿的垂柳，环湖漫山遍野冬眠的草，太子湾公园里沉睡已久的郁金香，虎跑山上竹林中的春笋便会在一阵淅淅沥沥的小雨过后，有些争先恐后地探出脑袋，释放出春的气息。
③西湖的绿，最绿当数西湖的水。
春风吹过，春雨润过，一阵阵轻浪、一圈圈涟漪，便把绿色送入人们的眼界。
倘若你在湖边徜徉，在湖中划船，微腥的带着西湖绿色水草味道的潮湿空气就会倏忽钻入你的鼻翼，让你在瞬间为近距离接触西湖甚至融入西湖而心旷神怡，自豪不已。
④西湖的绿，让人不能不提西湖的龙井。
香酽的绿茶，配上虎跑泉的水，浅浅地品上一口，让你的五脏六腑、血脉毛孔都有一种被荡涤干净了的舒坦。
你会羡慕杭州人的优越，羡慕居住在人间天堂的杭州人过着逍遥的神仙日子。
尽管杭州人与别的城市的人们一样，为工作奔忙，为生计拼命，为越来越高的房价犯愁，但在外人的眼里，杭州似乎永远是令人向往的天堂。
⑤西湖的春天是 ________ ，那绿中满是鸟语花香，诗情画意。
有人称杭州为爱情之都，我想不仅仅是因为白娘子、梁山伯、祝英台、苏小小，而是因为这里的气候，这里的环境实在太适合恋爱的人，微风细雨，花前月下，在这里浪漫缱绻是另一种景致，仿佛自己就是某一部言情剧中的主角，能留给人一生的回忆。
西湖的夏天是________ ，那山那水那荷，真的是接天莲叶无穷碧的意境，那气势，让你觉得整个城市的天空甚至建筑都是绿阴环抱、凉爽怡人的。
西湖的秋天是 ________ ，成熟而妩媚，当你还在远离西湖的某条马路上，你就能闻到那沁人心脾的桂花香，若有若无，隐隐约约，如殷勤而美丽的西湖女子一个迷人的微笑，让你遐想，让你留恋。
你会怀疑那绿树深处点点金黄，是一个个富有生命的西湖里的小小精灵。
西湖的冬天是 ________ ，如一位热爱生命、老当益壮而依然意气风发的健康老者。
你看那凛冽的寒风里，樟树、茶树、翠竹以及许许多多叫不出名字的植物，傲雪笑霜，绿意依然，就算是落叶的梧桐，也始终会有一些叶子不愿凋零，让我们为生命的顽强深深感动。
【初中诗歌阅读】《记承天寺夜游》《西湖游记晚游六桥待月记》对比阅读答案
【初中诗歌阅读】《记承天寺夜游》《西湖游记晚游六桥待月记》对比阅读答案【初中诗歌阅读】《记承天寺夜游》《西湖游记?晚游六桥待月记》对比阅读答案阅读下面【甲】【乙】两个文言选段，做6-9题【甲】元丰六年十月十二日夜，岂可欲睡，月色入户，欣然起至行。
读并无与为乐者，遂至承天寺，找寻张怀民。
怀民亦未寝，自得步于中庭。
庭下例如积水空明，水中藻荇缴斜，盖竹柏影也。
何夜并无月？何处无竹柏？但太少闲人例如吾两人者耳。
（选自《记承天寺夜游》）【乙】然杭人游湖，终了午、未、申三时。
其实湖光染翠之工，山岚设色之精，皆在朝日始出，夕掘未下，始极其浓媚。
月景尤不凌驾，花态柳情，山容水意，别就是一种趣味。
此乐留与山僧游客难能可贵，安可为俗士道哉？（节选自袁宏道《西湖游记晚游六桥待月记》）6.表述以下句中加点的字（2分后）⑴月色入户。
户⑵盖竹柏影也。
砌⑶止午、未、申三时。
止⑷其实湖光染翠之工。
工7.用现代汉语翻译下列句子。
（4分）⑴但太少闲人例如吾两人者耳。
⑵安可为俗士道哉？8.【甲】【乙】两文中描绘月色的句子分别就是什么？同就是描绘月色，两文在读法上存有什么相同？（5分后）⑴写月语句⑵描绘方法9.【甲】【乙】两文篇末的议论分别表露了作者怎样的人生态度或感情？（2分）参考答案：6.⑴窗户⑵原来⑶仅仅，只是⑷美妙7.⑴只是缺乏像是我们两个这样悠闲的人罢了。
⑵怎么能够讲给那些世俗的人听到呢？8.⑴【甲】庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。
【乙】月影尤不可言，花态柳情，山容水意，别是一种趣味。
⑵【甲】直接描写与间接描写相结合，通过比喻描写出了月光的清澈透明，又通过竹柏的影子，间接地写出了月光的明亮。
【乙】文通过对月下景物的描写，间接表现了月光的别样趣味。
9.【甲】文整体表现出来作者洒脱旷达的人生态度，也暗含着贬谪后内心的伤感与性交。
【乙】文整体表现出来作者不与世俗同流合污、蓄财自然山水为趣的情感。
《记承天寺夜游》《西湖游记晚游六桥待月记》对比写作答案。
西湖阅读答案15篇
西湖阅读答案15篇西湖阅读答案15篇在各领域中，我们最熟悉的就是阅读答案了，阅读答案具有开放性，不是唯一的，我们要敢于辨证扬弃，吸取精华，弃其糟粕，使其更完善。
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西湖阅读答案1西湖的绿西湖胜景很多，各处有不同的好处，即使一个绿色，也各有不同。
黄龙洞绿得幽，屏风山绿得野，九溪十八涧绿得闲。
不能一一去说。
漫步苏堤，两边都是湖水，远水如烟，近水着了微雨，泛起一层银灰的颜色。
走着走着，忽见路旁的树十分古怪，一棵棵树身虽然离得较远，却给人一种莽莽苍苍的感觉，似乎是从树梢一直绿到了地下。
走近看时，原来是树身上布满了绿茸茸的青苔，那样鲜嫩，那样可爱，使得绿荫荫的苏堤更加绿了几分。
有的青苔，形状也有趣，如耕牛，如牧人，如树木，如云霞;有的整片看来，布局宛然，如同一幅青绿山水。
这种绿苔，给我的印象是坚忍不拔，不知当初苏公对它们印象怎样。
在花港观鱼，看到了又一种绿。
那是满池的新荷，圆圆的绿叶，或亭亭玉立于水上，或宛转靠在水面，只觉得一种蓬勃的生机跳跃满池。
绿色，本来是生命的颜色。
我最爱看初春的杨柳嫩枝，那样鲜，那样亮，柳枝儿一摆，似乎蹬着脚告诉你，春天来了。
荷叶，则要持重一些，初夏，则更成熟一些，但那透过活泼的绿色表现出来的茁壮的生命力，是一样的。
再加上叶面上的水珠儿滴溜溜滚着，简直好象满池荷叶都要裙袂飞扬、翩然起舞了。
节选自第五册《西湖的绿》阅读题：1.文中划线的词语绿茸茸与绿荫荫能否调换?为什么?(3分)2.文中画线的句子运用了什么修辞手法?试分析其表达作用。
(3分)3.这两段文字分别写了苏堤和花港的绿，请简要概括这两种绿的特点。
(4分)(1)苏堤的绿： (2)花港的绿：参考答案：1.(3分)不能调换。
(1分)因为用绿茸茸才能写出青苔的碧绿而稠密。
(1分)用绿荫荫才能描写出苏堤树木的繁茂。
(1分) (意思对即可)2.(3分)拟人。
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本文部分内容来自网络整理，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将立即删除！== 本文为word格式，下载后可方便编辑和修改！ ==西湖游记,阅读答案篇一：《西湖游记两则》练习题《西湖游记两则》练习题1、本文选自，作者是，代文学家，文章主要采用和的表达方式，抒发了作者的思想感情和高雅志趣。
2、解释加点字突兀：棹：娥：颊：目酣：下一语：始此：夕岚：勒：相次：数：恋：去：歌吹：艳冶：设色：夕舂：花态柳情，山容水意：受用：安：俗士：4、一词多义（1）石篑数为余言（）余时为桃花所恋（）为春为月（）歌吹为风（）．．．．（2）初遇洛神时也（）止午、未、申三时（）．．（3）朝日始出（）始极其浓媚（）．．（4）尤为奇观（）急往观之（）．．5、翻译句子（1）茶毕，即棹小船入湖。
（2）山色如娥，花光如颊，温风如酒，波纹如绫。
（3）春雪甚盛，梅花为寒所勒，与杏花相次开发，尤为奇观。
（4）歌吹为风，粉汗为雨，罗纨之盛，多于堤畔之草，艳治极矣。
（5）其实湖光染翠之工，山岚设色之妙。
（6）花态柳情，山容水意，别是一种趣味。
（9）此乐留与山僧游客受用，安可为俗士道哉！6、课文内容（用原文回答下列问题）：(1)第一则中描写西湖全景的句子：最能表现作者初次游览心情的句子：（2）第二则中全文纲领的句子：②与“西湖最盛”“为月”相照应的句子是_______________________________。
③与“一日之盛，为朝烟，为夕岚”相照应的句子是______________________。
④运用反问修辞手法，对红男绿女的“杭人”含有讽诮之意的句子是____________________________________________________________________篇二：西湖游记练习西湖游记二则习题精选一、给下列加重的字注音。
保叔塔( )突兀( ) 棹小舟( ) 花光如颊( ) 为朝烟( ) 为夕岚( ) 石篑数为余言() 罗纨之盛() 夕舂未下( ) 二、解释下列加重的词。
西湖游记二则阅读答案
西湖游记二则阅读答案篇一：文言文阅读板块第一讲教辅精选文言文阅读板块第一讲常见文言虚词在文中的用法初中阶段应掌握的常用文言虚词有之于而以其为乃焉等，我们要根据这些文言虚词的不同用法，结合例句进行归类积累，在此基础上才能有把握地完成虚词题。
同学们不妨通过卡片的形式，识记常见文言虚词的意义和用法。
下面将初中常见的12个虚词举例如下：之⒈代词作第三人称代词，可以代人、代事、代物。
代人多为第三人称，译作他（她）（他们）、它（它们） .如：①公与之乘，战于长勺。
（《曹刿论战》）③肉食者谋之。
（《曹刿论战》）有时也作第一人称，译为我 .如：太尉苟以为可教而辱教之，又幸矣。
（《上枢密韩太尉书》）⒉助词⑴。
结构助词，译为的，有的可不译。
如：①予尝求古仁人之心。
（《岳阳楼记》）②小大之狱，虽不能察，必以情。
（《曹刿论战》）⑵。
结构助词，放在主谓之间，取消句子的独立性，不译。
如：①医之好治不病以为功。
（《扁鹊见蔡桓公》）②于独爱莲之出淤泥而不染。
（《爱莲说》）臣以王吏之攻宋也，为与此同类。
（《公输》）⑶音节助词。
用来调整音节，无义，一般不翻译。
如：公将鼓之（《曹刿论战》）⑷结构助词，是宾语提前的标志。
如：①何陋之有？（《陋室铭》）②宋何罪之有？（《公输》）③而城居者未知之也。
（《满井游记》）⑸结构助词，是定语后置的标志。
如：居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。
（《岳阳楼记》）。
⒊作动词，可译为到、往 .如：吾欲之南海，何如？（《为学》）为为作为动词有两种基本用法，一是表判断，一是表动作行为。
这里只介绍为作为介词的用法。
1.表示动作行为的对象，可译作向对等。
如：①不足为外人道也（《桃花源记》）②此人——为具言所闻（《桃花源记》）2.表示被动，译作被 .如：梅花为寒气所勒（《西湖游记二则》）3.表示动作、行为的替代，可译为替给等。
4.表示动作、行为的目的，可译作为着为了 .如：为宫室之美，妻妾之奉，所识穷乏者得我与（《鱼我所欲也》）。
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《西湖游记》阅读答案
从武林门而西，望保塔突兀层崖中，那么已心飞湖上也。
午刻入昭庆，茶毕，即小舟入湖。
山色如娥，花光如颊，温风如酒，波纹如绫，才一举头，已不觉目酣神醉。
此时欲下一语描写不得，大约如东阿王梦中初遇洛神时也。
余游西湖始此，时万历丁酉二月十四日也。
1.解释以下加点的.字词。
从武林门而西( ) 突兀层崖中( ) 即小舟入湖( )
2.从文中的哪些可以看出作者对西湖向往已久，欲一览的迫切心情?
3.文中写了哪几种景物?主要用了哪种修辞?
1.向西高耸的样子划船
2.心飞湖上茶毕，即小舟入湖
3.文中写了山色、花光、温风、波纹四种景物，主要用了比喻的修辞手法。