《中国古代文学 3》教学大纲

《中国古代文学3》教学大纲

课程编码：021*******

课程名称：中国古代文学3

学时/学分：64/4

先修课程：

适用专业：秘书学

开课教研室：古代文学教研室

一、课程性质与任务

1．课程性质：中国古代文学是秘书学专业最重要的主干课之一，是一门基础学科、传统学科，是中文专业学生学好其他各门功课的基础理论课程。

2．课程任务：学好这门课，对于了解我国古代文学的发展概况和成就，掌握对古代文学作品的阅读鉴赏、分析评论能力，重点掌握宋元时期中国古代文学重要的文学现象、流派、代表作家，对于全面提高文学素养，将来胜文秘职业，对于弘扬民族文化、提高民族自信心、加强爱国主义思想和精神文明建设，都具有重要作用和积极意义。

二、课程教学基本要求

从整体上把握中国古代文学发展演变历程。认识各时代文学的基本特征、熟悉各时期重要的文学现象与文学流派。认识各种文体的基本特征及其发展演变规律。熟悉各时期一些重要作家的创作风格及其代表作品。

成绩考核形式：课程成绩=期终成绩（70%）＋平时成绩（期中考试、作业、课堂提问等）（30％)。成绩评定采用百分制，60分为及格。

三、课程教学内容

第五编宋代文学

绪论

1.教学基本要求

要求学生了解宋代文学发展的社会文化背景，它对宋代文学的发展进程和成就具有决定性作用。

2.要求学生掌握的基本概念、理论

通过本章学习，使学生能准确理解宋代的时代特点以及对文学发展产生的影响，掌握结合时代背景综合分析文学史现象的方法。

3.重点与难点

重点：宋代文化背景对文学发展的影响；宋代文学发展的总体状况。

难点：宋代理学思想对文学的影响；宋代文人士大夫的心态对文学的影响。

4.教学内容

第一节高度繁荣的文化及其对诗文的影响

第二节忧患意识与爱国主题的弘扬

第三节宋代作家的性格特征和审美情趣

第四节城市的繁荣与词的兴盛

第五节宋代文学的独特成就与历史地位

第一章宋初文学

1.教学基本要求

要求学生了解北宋初年散文和诗歌创作的概况，掌握宋初三种诗体的基本特征，理解“西昆体”对宋代诗歌创作的影响。

2.要求学生掌握的基本概念、理论

通过本章学习，使学生能准确理解“白体”、“晚唐体”、“西昆体”的概念特征。

3.重点与难点

重点：宋初“白体”、“晚唐体”、“西昆体”的诗歌创作特点。

难点：“西昆体”以富为美的美学特征以及对宋诗创作的影响。

4.教学内容

第一节宋初的散文和复古思潮

第二节宋初白体诗人和王禹偁

第三节宋初的晚唐体诗人

第四节西昆体的盛衰

第二章柳永与北宋前期词风的演变

1.教学基本要求

要求学生了解北宋前期词风发展演变的特征；了解柳永词作的特点；理解柳永对词体发展做出的贡献。

2.要求学生掌握的基本概念、理论

通过本章学习，使学生能准确理解“小令”、“慢词”、“一字逗”等基本概念，理解词与音乐的关系。

3.重点与难点

重点：晏殊、欧阳修、张先、范仲淹等北宋前期词人的创作特征和词体发展演变的情况；柳永词作的特点及其成就和影响。

难点：柳永慢词的特点和成就。

4.教学内容

第一节对五代词风的因革

第二节开拓词境的尝试

第三节柳永词的新变

第三章欧阳修及其影响下的诗文创作

1.教学基本要求

要求学生了解欧阳修的诗文改革理念，了解北宋诗文革新的概况和取得的成就。

2.要求学生掌握的基本概念、理论

通过本章学习，使学生能准确理解“北宋诗文革新”、“梅苏”等基本概念，能够理解文学理论观点与文学创作之间的关系。

3.重点与难点

重点：欧阳修的文学改革观念；欧阳修和苏舜钦、梅尧臣、王安石等人的诗文创作特点。

难点：理解文学理论观点和文学创作之间的关系。

4.教学内容

第一节欧阳修的散文、辞赋和四六

第二节欧阳修、梅尧臣、苏舜钦的诗歌

第三节王安石等人的散文

第四节王安石的诗歌

第四章苏轼

1.教学基本要求

要求学生了解苏轼的生平和思想概况；掌握苏轼诗文词各方面创作的思想内容、艺术特色以及苏轼在文学发展史上的地位和影响。

2.要求学生掌握的基本概念、理论

通过本章学习，使学生能准确理解“以诗为词”、“豪放”等基本概念。

3.重点与难点

重点：苏轼的思想与人格及其对文学创作的影响；苏轼诗歌的思想内容和艺术特色；

苏词对词体文学发展的巨大贡献。

难点：对苏轼复杂思想和心态在人生心路历程中的演化发展的理解；对苏轼各方面文学成就全面、系统地掌握。

4.教学内容

第一节苏轼的人生观和创作道路

第二节苏轼的古文和辞赋、四六

第三节苏轼的诗

第四节苏轼的词

第五节苏轼的意义与影响

第五章江西诗派与两宋之际的诗歌

1.教学基本要求

要求学生了解江西诗派的创作特点，了解两宋之际诗歌发展变化的轨迹和特征。能够结合社会政治经济局势的变化来认识诗歌文体特征的变化。

2.要求学生掌握的基本概念、理论

通过本章学习，使学生能准确理解“江西诗派”、“活法”等基本概念。

3.重点与难点

重点：“江西诗派”的创作特点及其演变发展的轨迹和阶段性特征。

难点：理解黄庭坚与吕本中、曾几等人不同的诗论观点。

4.教学内容

第一节黄庭坚的诗歌

第二节陈师道的诗歌

第三节江西诗派的形成

第四节江西诗派的演变

第五节陈与义和曾几的诗歌

第六章周邦彦和北宋中后期词坛

1.教学基本要求

要求学生了解北宋中后期词坛创作的基本特征；理解周邦彦词集北宋词之大成的原因和表现。

2.要求学生掌握的基本概念、理论

通过本章学习，使学生能准确理解北宋词小令与慢词在中后期的发展状况；理解“自度曲”、“富艳精工”的概念内涵。