文化生活主观题答题技巧000

文化生活主观题答题技巧

一、“为什么（原因）类”【题型特点】：

此类一般设问以“为什么说”，“为什么要”等形式呈现。

【解题技巧】：“这样说”这“样做”的理论依据，现实依据，有时也要回答不这样做的危害、意义（重要性）。

二、“认识（评价）类”【题型特点】：

此类题通常是材料先给出一个重大的社会现象，然后要求用所学的知识谈谈对这一现象的认识，常见设问有“如何认识”，“如何看待”谈“谈对某一现象的看法”分“析（评析）某一现象”等等。

【解题技巧】：此类题可按照“判断表态”——阐“述道理”——明“确做法”的解题思路来作答，也可按照“是什么”——为“什么”——怎“么办”的解题思路来作答。1、“是什么”——即题目说（做）的是一件什么事，或题目观点是对还是错。2、“为什么”——即说（做）这件事的依据、重要性、必要性、可能性、不做这件事的危害性。3、“怎么办”——即党、国家、公民、企业、消费者、个人等准备怎样做这件事，采取哪些具体措施来解决问题。回答时先原理，后结合材料要全面，辩证要站在自身的角度、态度要鲜明。

三、“意义或影响类”【题型特点】：

此类题的设问一般有“积极影响” 文“化意义”等。

【解题技巧】：理论依据意义（重心在意义）。

一般意义类文化生活主观题中常用术语：

1、有利于弘扬和继承传统文化，促进我国民族文化传播，提升民族文化的影响力。

2、有利于维护世界文化的多样性，促进世界文化的繁荣与发展。

3、有利于增强文化竞争力和综合国力，有利于维护国家文化安全和文化主权。

4、有利于满足人民群众日益增长的文化需求，从而丰富人的精神世界、增强人的精神力量、促进人的全面发展。

5、有利于促进文化创新，推动文化的发展，促进中华文化的大发展大繁荣。

6、有利于弘扬和培育民族精神、增强民族凝聚力。

7、有利于社会主义精神文明建设、树立社会主义荣辱观、思想道德建设、社会主义核心价值体系建设、先进文化等

8、时政：有利于全面小康、和谐社会、现代化建设的实现等意义：

(1)、文化的作用P9—11、P17—21

( 2)、文化多样性的意义P32

( 3)、文化传播、交流的意义P37

⑷ 、文化创新的意义P49—50

⑸ 、弘扬和培育民族精神的意义P71、76、78—80

⑹ 、爱国主义的重要性P74

⑺ 、建设社会主义核心价值体系的重要性P98

⑻ 、建设社会主义精神文明的重要性P100

⑼ 、加强思想道德建设的重要性P105

⑽ 、加强思想道德修养与文化修养的重要性P109—110

(11)、包容性的意义

（12）、保护文化遗产的意义结合传统文化的特点，说明弘扬儒学的意义。传统文化具有相对稳定性。传统文化在世代相传中保留着基本特征，同时，他的具体内涵又能因时而变，弘扬传统文化（儒学）中的精华能不断满足人民日益增长的精神需求，对社会与人的发展起到积极作用，有利于提高中华民族的道德标准。传统文化具有鲜明的民族性。传统文化是维系本民族生存和发展的精神纽带。弘扬儒学中的精华能够促进中华民族的发展，增强国

家的文化软实力。

四、“怎么办（对策）类”【题型特点】：

此类题的设问一般来讲都是给出了确定的主体，如党、国家、政府、公民、企业、消费者和个人等。并且指定了要回答的某一方面内容。

【解题技巧】：具体的解题思路是：定点——联系——梳理——作答。

一定点：确定考核的知识点是什么；

二联系：联系所给材料与所学知识；

三梳理作答：将材料所给的信息与考核的知识点一一对照，二者相符的就是要点，作答时要做到观点和材料相结合。

如何：1、如何增强文化竞争力P11

2、如何对待传统文化P43—44、55

3、如何对待外来文化P33、54—55

4、如何对待文化多样性P32—33

5、如何xx 和培育民族精神P81

6、如何推动社会主义文化大发展、大繁荣P95、100

7、如何对待落后文化、腐朽文化P90—94

8、如何建设社会主义精神文明P100—104

9、如何加强思想道德建设P105—106

10、青少年如何加强思想道德修养？、怎么对待落后文化和腐朽文化？（1）国家：

① 加强社会主义文化建设，走向主旋律。发展中国特色社会主义文化，始终坚持以科学理论武装人，正确舆论引导人，高尚的精神塑造人，优秀的作品鼓舞人。② 大力发展先进文化，支持健康有益的文化，努力改造落后文化，坚决抵制腐朽文化。③ 加强管理，正确引导。④ 加强公民的思想道德建设，提高人们的思想觉悟，自觉抵制不健康的文化。⑤ 考

一答四：发展大众文化；建设社会主义核心价值体系；建设和谐文化，培养文明风尚；加强社会主义精神文明建设等。