最新统编部编版九年级道德与法治第2课时共圆中国梦
部编版道德与法治九年级上册8.2《共圆中国梦》优秀课件(带视频)
(三)演绎自己的美丽人生
（1）猜猜手，手的职业我知道。 （2）握握手，手的故事我了解。 （3）讲讲手，手的作用我体会。 （4）高举手，手的辛劳我尊重。
当今时代是放飞梦想的时代,十三亿多中国人都 可以拥有自己的美好梦想,演绎自己的美丽人生。如 果把中国比作一艘在大海中航行的超级巨轮,那么我 们每个人都是这艘巨轮上“梦之队”的一员,都是中 国梦的参与者。只有奋斗的人生才称得上幸福的人生； 奋斗者是精神最为富足的人，也是最懂得幸福、最享 受幸福的人；新时代是奋斗者的时代。
2.出门旅游，每个人都是一道风景线。我国日益走近世界舞台 的中央，我们的文明进步正受到世界各国人民的关注。从外交 部及驻外使领馆处理的领保案件看，2017年，因文明素质问题 引发的案件呈现显著下降趋势，在处理一些突发事件过程中， 中国公民积极配合使领馆开展工作，并主动上网发布消息感谢 政府所做工作，驳斥一些不实报道，展现了良好的自信中国人 素质和形象。材料体现做自信中国人就应当 ①对中华文化有底气 ②面对突发事件保持理性平和、不卑不
D 亢、开放包容的心态 ③坚持中国特色社会主义道路自信、理
论自信、制度自信、文化自信 ④对国家有认同 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.①②③④
3.实现中华民族伟大复兴的中国梦，必须 ①贯彻新发展理念 ②统筹推进“五位一体”建设 ③坚持党的领导 ④协调推进“四个全面”战略布局 A．①②④ B．②③④ C．①②③ D．①②③④
民主中国
美丽中国 变沙地为林海 让荒原成绿洲——塞罕坝影像
今日的塞罕坝已是百万亩林海
建场前，塞罕坝是一望无际的荒原 塞罕坝建场前所发现的“一棵塞松罕”坝机犁沟整地造林
(二)实现中国梦的途径
2.《厉害了，我的国》预告片（视频） 那么，如何实现中国梦呢？
九年级道德与法治第2课时 共圆中国梦 (1)优秀课件
〔1〕阅读教材第114—115页“探究与分享〞；
〔2〕从他们身上，你是否感受到作为中国人的自 信？为什么他们会如此自信？
3.如何做自信的中国人
〔1〕需要培育理性平和、不卑不亢、开放包容 的心态。 〔2〕既要胸怀理想又要求真务实，既要满怀激 情又要锲而不舍。
农业现代化稳步推进，粮食生产能力到达一万二千亿斤。 城化率年均提高一点二个百分点，八千多万农业转移人口 成为城居民。 区域开展协调性增强，“一带一路〞建设、京津冀协同开 展、长江经济带开展成效显著。 创新驱动开展战略大力实施，创新型国家建设成果丰硕， 天宫、蛟龙、天眼、悟空、墨子、大飞机等重大科技成果相继 问世。 南海岛礁建设积极推进。开放型经济新体制逐步健全，对 外贸易、对外投资、外汇储藏稳居世界前列。
提 示： 从他们身上，我感受到作为中国人的自信。
企业家的自信来自于对国家有认同，文学家的 自信来自于对文化有底气，港口维修工的自信 来自于对开展有信心。
自信中国人
马云
刘东强
董明珠
自信中国人
“大国工匠”—顾秋亮
“大国工匠”—宁允展
2.自信的中国人应有的表现
〔1〕自信的中国人对国家有认同。 〔2〕自信的中国人对文化有底气。 〔3〕自信的中国人对开展有信心。
〔1〕阅读教材第112页“探究与分享〞；
〔2〕我们正在建设富强民主文明和谐的社会主义 现代化国家，朝着民族复兴的伟大梦想迈进，请记 录下新时代我国取得的辉煌成就。
富强中国
经济保持中高速增长，在世界主要国家中名列前茅，国内 生产总值从五十四万亿元增长到八十万亿元，稳居世界第二， 对世界经济增长奉献率超过百分之三十。
《道德与法治》九年级《共圆中国梦》教学设计优质三篇
《道德与法治》九年级《共圆中国梦》教学设计优质三篇在学校全面课改深化、提高进展中，__—__学年度第一学期教育教学工作马上完毕。
回忆一学期来的教育教学工作，在上级教育主管部门、校委会的正确领导、同志们的鼎力支持下，在教学中，从各方面严格要求自己，结合学校的实际条件和学生的实际状况，扎实工作，使教学工作有规划，有步骤地开展，取得了肯定成绩。
成绩与新课改进展的教育形势要求、同志们的工作相比，也仍存在肯定的问题与差距。
为进一步搞好新学期教育教学工作，使新学期做出更大成绩，现对本学期个人教学工作予以简要总结。
一、所任工作概况：本学期担当初三五、六、七班三个班的政治课教学与政教处工作。
二、工作主要成绩：1、加强政治学习，努力提高自身思想觉悟和政治理论水平积极参与上级主管部门、学校组织的各种政治学习和重大活动，利用每周三晚、挤时间仔细学习两会会议精神，仔细学习党的方针、政策，邓小平理论及教育法律法规。
本学期重点学习了中共__大报告、有关教育法律法规、《论语》等书籍。
建立学习笔记，准时撰写新得体会;进一步完善学校德育、安全方面的规章制度，使学校德育、安全工作逐步标准化、制度化，在各级德育、安全工作检查中，得到领导的充分确定和赞扬。
关怀国家大事，亲密关注国内形状势，将时事政治教育贯穿于平日课堂教学之中。
充分利用课堂、手抄报、宣传栏、播送、校园网等多种形式，对党的__大、改革开放三十周年、祖国60华诞、建立社会主义新农村、社会主义和谐社会建立、建立节省型国家等社会热点、焦点问题加强宣传，协作政治课教学，逐步培育学生学习关怀时事，喜爱祖国的深厚感情，逐步培育所教学生立志成才、报效祖国的人生观、世界观、价值观。
教育教学工作中，时时到处以教师职业道德约束、标准自己的行为，为学生做好表率。
采纳因人而异，依据共性特点采纳敏捷多样的方式方法教育学生，做好过细的思想工作。
开展丰富多彩的系列活动，寓思想教育于各项活动之中，寓教育乐。
部编版《道德与法治》九年级上册8.2《共圆中国梦》优质PPT课件(带视频)
（2）实现中国梦必须弘扬中国精神。中国精神就是以爱国主义 为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神。中华文明 生生不息，中国精神薪火相传。 （3）实现中国梦必须凝聚中国力量。中国力量就是全国各族人 民大团结的力量。人民是历史的创造者，是梦想的实现者。人 民有信仰，民族有希望，国家有力量。
圆梦大舞台
(一) 圆梦的历史机遇1.感人短片：中国梦是人民的梦（视频） 想一想：他们实现梦想需要哪些条件？
(一) 圆梦的历史机遇
中国的腾飞为实现中国梦提供了最好的历史机遇。 现在，我们比历史上任何时期都更接近中华民族伟大 复兴的目标，比历史上任何时期都更有信心、更有能 力实现这个目标。
富强中国
民主中国
美丽中国 变沙地为林海 让荒原成绿洲——塞罕坝影像
今日的塞罕坝已是百万亩林海
建场前，塞罕坝是一望无际的荒原 塞罕坝建场前所发现的“一棵塞松罕”坝机犁沟整地造林
(二)实现中国梦的途径
2.《厉害了，我的国》预告片（视频） 那么，如何实现中国梦呢？
(二)实现中国梦的途径
实现中 国梦
必须坚持党的领导，贯彻创新、协调、绿 色、开放、共享的发展理念，统筹推进经 济建设、政治建设、文化建设、社会建设、 生态文明建设，协调推进全面建成小康社 会、全面深化改革、全面依法治国、全面 从严治党。
自信的中国人
(一)中国自信、民族自信的原因
（1）根本所在 改革开放以来，中国共产党领导中国人民开辟了中
国特色社会主义道路,形成了中国特色社会主义理论体 系,建立了中国特色社会主义制度,发展了中国特色社会 主义文化。这是中国自信、民族自信的根本所在。 （2）国家富强、民族振兴让中国人更加自信。
(二)如何做自信中国人
D 亢、开放包容的心态 ③坚持中国特色社会主义道路自信、理
《道德与法治》九年级《共圆中国梦》教学设计优质范文(3篇)
《道德与法治》九年级《共圆中国梦》教学设计优质范文(3篇)《道德与法治》九年级《共圆中国梦》教学设计优质篇1 1 教学分析【教学目标】【重点难点】教学重点：实现中国梦的途径。
教学难点：我们自信的源泉。
2 教学过程一、导入新课袁隆平曾说到他有两个梦：一个是禾下乘凉梦。
我的梦里水稻长得有高粱那么高、稻粒有花生米那么大。
另外一个就是，我希望我的水稻亩产1000公斤梦早日实现。
袁隆平水稻亩产1000公斤梦已经实现，他的梦想是靠什么实现的呢？说说你的梦想。
提示：实干才能梦想成真。
二、新课讲授目标导学一：圆梦大舞台(一)实现中国梦的途径1．材料呈现：中国梦，是中国共产党召开第十八次全国代表大会以来，习近平总书记所提出的重要指导思想和重要执政理念，正式提出于2012年11月29日。
习近平总书记把中国梦定义为实现中华民族伟大复兴，就是中华民族近代以来最伟大梦想，并且表示这个梦“一定能实现”。
中国梦的核心目标也可以概括为“两个一百年”的目标，也就是：到2021年中国共产党成立100周年和2049年中华人民共和国成立100周年时，逐步并最终顺利实现中华民族的伟大复兴。
具体表现是国家富强、民族振兴、人民幸福；实现途径是走中国特色社会主义道路、坚持中国特色社会主义理论体系、弘扬民族精神、凝聚中国力量；实施手段是政治、经济、文化、社会、生态文明五位一体建设。
中国梦实现的途径有哪些？2．小结：(1)实现中华民族伟大复兴的中国梦，必须坚持党的领导，贯彻创新、协调、绿色、开放、共享的发展理念，统筹推进经济建设、政治建设、文化建设、社会建设、生态文明建设，协调推进全面建成小康社会、全面深化改革、全面依法治国、全面从严治党。
(2)实现中国梦必须走中国道路。
(3)实现中国梦必须弘扬中国精神。
(4)实现中国梦必须凝聚中国力量。
(二)演绎自己的美丽人生1．课堂活动：(1)猜猜手，手的职业我知道。
展示手的形象与工作场景猜职业。
(2)握握手，手的故事我了解。
部编人教版九年级道德与法治上册第八课第2课时共圆中国梦教学设计
第八课中国人中国梦第2课时共圆中国梦教学设计【教学目标】知识目标1、知道实现中国梦必须坚持党的领导、贯彻五大发展理念、统筹推进“五位一体”的总布局、协调推进“四个全面”。
必须坚持走中国道路、弘扬中国精神、凝聚中国力量。
2、了解中国自信、民族自信的根本原因。
能力目标1、通过展示一个又一个自信中国人实现中国梦的业绩，增强坚持走中国道路的自信心。
情感态度与价值观目标1、提升学生把实现中国梦与个人梦相结合的责任感和自信心。
【教学重点难点】重点：实现中国梦的必经之路。
难点：怎样做一个自信的中国人。
【教学过程】一、导入新课十九大报告摘录：青年兴则国家兴，青年强则国家强。
青年一代有理想、有本领、有担当，国家就有前途，民族就有希望。
中国梦是历史的、现实的，也是未来的；是我们这一代的，更是青年一代的。
中华民族伟大复兴的中国梦终将在一代代青年的接力奋斗中变为现实。
全党要关心和爱护青年，为他们实现人生出彩搭建舞台。
广大青年要坚定理想信念，志存高远，脚踏实地，勇做时代的弄潮儿，在实现中国梦的生动实践中放飞青春梦想，在为人民利益的不懈奋斗中书写人生华章！大道之行，天下为公。
站立在九百六十多万平方公里的广袤土地上，吸吮着五千多年中华民族漫长奋斗积累的文化养分，拥有十三亿多中国人民聚合的磅礴之力，我们走中国特色社会主义道路，具有无比广阔的时代舞台，具有无比深厚的历史底蕴，具有无比强大的前进定力。
全党全国各族人民要紧密团结在党中央周围，高举中国特色社会主义伟大旗帜，锐意进取，埋头苦干，为实现推进现代化建设、完成祖国统一、维护世界和平与促进共同发展三大历史任务，为决胜全面建成小康社会、夺取新时代中国特色社会主义伟大胜利、实现中华民族伟大复兴的中国梦、实现人民对美好生活的向往继续奋斗！每个人都有自己的梦想，采访身边的人（父母、老师或邻居等），记录他们的“中国梦”。
想一想：他们实现梦想需要哪些条件？还有哪些不利因素阻碍着他们梦想更好地实现？教师用《共圆中国梦》歌词导入：有一个声音穿越历史天空/这就是中国梦/国家富强民族振兴/人民幸福共追求/有一个愿景化作奋斗行动/这就是中国梦/中国道路中国精神/中国力量共奔腾/中国梦国家的梦/中国梦民族的梦/归根结底是人民的梦。
共圆中国梦PPT(部编版)道德与法治九年级(上)(新版)
实用版PPT-共圆中国梦PPT（部编版） 道德与 法治九 年级（ 上）（ 新版） -名校 推荐获 奖课件
从他们身上，我感受到作为中国人的自信。企业家的自信来自于对国家有认同，文 学家的自信来自于对文化有底气，港口维修工的自信来自于对发展有信心。
实用版PPT-共圆中国梦PPT（部编版） 道德与 法治九 年级（ 上）（ 新版） -名校 推荐获 奖课件
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2、自信的中国人对国家有认同。 “国家兴亡，匹夫有责”一个自信的中国人，具有强烈的大家认同 感，与国家民族休戚与共的责任感，以天下为己任的使命感，能够 自觉维护国家利益和国家尊严，自觉维护祖国统一和领土完整。
实用版PPT-共圆中国梦PPT（部编版） 道德与 法治九 年级（ 上）（ 新版） -名校 推荐获 奖课件
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3、实现中国梦必须走中国道路 中国道路就是中国特色社会主义道路。中国特色社会主义道路立 足于中国的独特国情，凝结着中国共产党领导人民长期探索的智 慧和心血，是中华民族复兴的正确道路。
是以爱国主义为核心的民族精神和 以改革创新为核心的时代精神。中国 精神贯穿于中华民族五千年历史、积 蕴于近现代中华民族复兴历程，特别 是在中国的快速崛起中迸发出来的具 有很强的民族集聚、动员与感召效应 的精神及其气象，是中国文化软实力 的重要显示。
“中国精神”是社会主义核心价值 体系的精髓，是民族精神与时代精神 的统一。“中国精神”是中华民族的 灵魂，博大精深，内涵深刻，意义深 远。
部编版九年级上册道德与法治 第2课时 共圆中国梦-习题课件
九年级道德与法治上册（RJ）
•1、使教育过程成为一种艺术的事业。 •2、教师之为教，不在全盘授予，而在相机诱导。2021/10/262021/10/262021/10/2610/26/2021 5:30:02 AM •3、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人4、智力教育就是要扩大人的求知范围 •5、教育是一个逐步发现自己无知的过程。 •6、要经常培养开阔的胸襟，要经常培养知识上诚实的习惯，而且要经常学习向自己的思想负责任。2021年10月 2021/10/262021/10/262021/10/2610/26/2021
部编人教版道德与法治九年级上册4.8.2《共圆中国梦》教教学设计
部编人教版道德与法治九年级上册4.8.2《共圆中国梦》教教学设计一. 教材分析《共圆中国梦》这一节内容，主要让学生了解中国梦的内涵，理解实现中国梦的重要性，以及作为青少年如何去实现中国梦。
教材通过生动的案例，深入浅出地阐述了中国梦的本质是国家富强、民族振兴、人民幸福，同时也强调了实现中国梦需要每个人的共同努力。
二. 学情分析九年级的学生已经具备了一定的社会认知能力，对于国家、民族、家庭等概念有一定的理解。
但中国梦作为一种抽象的概念，可能还需要进一步的引导和解释。
同时，学生可能对于如何实现中国梦，以及自己作为青少年如何去参与实现中国梦，还需要进一步的启发和指导。
三. 教学目标1.让学生理解中国梦的本质和国家发展的目标。
2.培养学生热爱祖国，为实现中国梦而努力奋斗的精神。
3.引导学生理解自己作为青少年的责任和使命，积极参与到实现中国梦的行动中去。
四. 教学重难点1.重点：中国梦的本质，实现中国梦的意义。
2.难点：如何引导学生理解自己作为青少年的责任和使命，以及如何积极参与到实现中国梦的行动中去。
五. 教学方法1.案例分析法：通过生动的案例，让学生深入理解中国梦的含义。
2.讨论法：引导学生进行思考和讨论，激发学生的爱国情怀。
3.实践法：鼓励学生积极参与到实现中国梦的行动中去，培养学生的实践能力。
六. 教学准备1.教材《道德与法治九年级上册》2.教学PPT3.相关案例材料4.讨论话题七. 教学过程1.导入（5分钟）通过播放一段关于中国梦的短视频，引导学生思考中国梦的含义，激发学生的兴趣。
2.呈现（10分钟）教师通过PPT呈现中国梦的本质，即国家富强、民族振兴、人民幸福，并引导学生理解这些目标的重要性。
3.操练（10分钟）教师提出一个问题，让学生分组讨论：如何实现中国梦？学生通过讨论，提出各种可能的方案，教师进行点评和指导。
4.巩固（10分钟）教师通过PPT呈现一些实现中国梦的成功案例，让学生了解这些案例的具体情况和意义，加深学生对实现中国梦的理解。
人教版部编道德与法治九上8.2《共圆中国梦》教学设计
人教版部编道德与法治九上8.2《共圆中国梦》教学设计一. 教材分析《共圆中国梦》是人教版部编道德与法治九上教材第八单元第二课的内容。
本节课主要让学生了解中国梦的内涵与特点，认识到实现中国梦的重要性和必要性，培养学生热爱祖国、为实现中华民族伟大复兴而努力奋斗的情感。
二. 学情分析九年级学生已经具备了一定的道德与法治基础知识，对国家、民族有较强的认同感。
但在实现中国梦的认识上，部分学生可能存在模糊不清的现象。
因此，在教学过程中，要注重激发学生的学习兴趣，引导学生深入思考，提高学生理论联系实际的能力。
三. 教学目标1.让学生理解中国梦的内涵与特点，明确实现中国梦的重要性和必要性。
2.培养学生热爱祖国、为实现中华民族伟大复兴而努力奋斗的情感。
3.提高学生理论联系实际的能力，增强学生的社会责任感和使命感。
四. 教学重难点1.重点：中国梦的内涵与特点，实现中国梦的重要性和必要性。
2.难点：如何引导学生深入思考，激发学生为实现中国梦而努力奋斗的情感。
五. 教学方法1.情境教学法：通过设置具体情境，让学生身临其境地感受中国梦的内涵与意义。
2.案例分析法：结合实际案例，让学生深入了解实现中国梦的具体举措。
3.讨论教学法：引导学生分组讨论，提高学生思考问题、分析问题的能力。
4.启发式教学法：教师提问，学生回答，激发学生学习兴趣，培养学生独立思考的习惯。
六. 教学准备1.课件：制作与教学内容相关的课件，图文并茂，生动形象。
2.案例材料：收集一批与实现中国梦相关的案例，用于课堂分析。
3.视频资料：准备一段关于中国梦的宣传视频，用于课堂导入。
七. 教学过程1.导入（5分钟）播放一段关于中国梦的宣传视频，让学生对中国梦有一个初步的认识。
然后，教师简要介绍中国梦的内涵与特点，引导学生进入本节课的学习。
2.呈现（10分钟）教师通过课件呈现中国梦的内涵与特点，让学生明确实现中国梦的重要性和必要性。
同时，教师可结合具体案例进行分析，让学生深入了解中国梦的实现过程。