计科数据库课程设计
数据库原理及应用课程设计报告范文附完整代码
数据库原理及应用课程设计报告范文附完整代码大家好呀！今天我要和你们分享一下我这次数据库原理及应用课程设计的经历，这可真是一段有趣又充满挑战的旅程呢！一、课程设计背景与目标。
咱这个课程设计呀，主要就是为了让我们把在课堂上学到的那些数据库知识，真正地运用到实际项目中去。
你想啊，光知道理论知识，就像是纸上谈兵，真正到了战场上，那可就抓瞎啦！所以这次课程设计就是我们的“实战演习”，目标就是要设计一个完整的数据库应用系统，让我们看看自己到底学得怎么样。
我选的项目呢，是一个简单的图书管理系统。
为啥选这个呢？因为我觉得图书管理这个事儿吧，大家都比较熟悉，生活中经常会接触到，而且它涉及到的数据库操作也比较全面，像图书信息的录入、借阅、归还等等，正好可以把我们学的那些增删改查的操作都练一遍。
二、需求分析。
在开始动手写代码之前呀，咱得先搞清楚这个图书管理系统到底需要实现哪些功能。
这就好比盖房子，得先把图纸设计好，不然瞎忙活一通，最后盖出来的房子可能连自己都不满意。
我琢磨着，这个系统得有管理员和普通用户两种角色。
管理员呢，得能对图书信息进行管理，比如添加新书、删除旧书、修改图书信息啥的；还得能管理用户信息，要是有用户违规操作或者借书不还，管理员得有权处理。
普通用户嘛，主要就是能查询图书信息，看看有没有自己想看的书，然后能进行借阅和归还操作。
另外呀，系统还得有个查询功能，用户可以按照书名、作者、出版社这些信息来查找图书，这样找起书来就方便多啦！三、数据库设计。
需求分析清楚了，接下来就是设计数据库啦。
这可是整个系统的核心部分，就像房子的地基一样，要是地基没打好，房子肯定盖不高。
我设计的数据库里主要有三个表：图书表、用户表和借阅记录表。
图书表里面存放图书的各种信息，像书名、作者、出版社、ISBN号这些；用户表呢，就存用户的信息，比如用户名、密码、联系方式啥的；借阅记录表用来记录用户的借阅情况，包括借阅时间、归还时间这些。
在设计表结构的时候，我还得考虑各种约束条件，比如说图书的ISBN号得是唯一的，不然到时候图书信息不就乱套啦！还有用户的用户名也得是唯一的，不然登录的时候都不知道是谁啦！四、代码实现。
数据库系统课程设计教学大纲
系统架构与数据库设计
系统架构设计
根据需求分析结果，设计系统的整体架构，包括前端、后端、数据库等各个部分的组成和交互方式。
数据库设计
依据系统架构和业务需求，进行数据库的概念设计、逻辑设计和物理设计，包括表结构、索引、存储 过程、触发器等的设计和实现。
系统实现与测试
系统实现
根据系统架构和数据库设计，采用合适的编程语言和开发工具进行系统实现，包括前端界面开发、后端业务逻辑 实现、数据库操作等。
数据库设计
评价设计的合理性、完整性以及是否满足实际需求。
数据库实现
评价代码的可读性、规范性以及实现的正确性。
数据库性能
评价查询效率、数据一致性以及并发性能等。
文档与报告
评价文档的规范性、详细程度以及报告的清晰度和准确 性。
感谢您的观看
THANKS
介绍大数据的概念、特点 、处理流程和技术体系。
阐述分布式数据库的基本 概念、体系结构、数据分 布和复制技术。
讲解Hadoop的基本原理和 MapReduce编程模型，以 及其在大数据处理中的应 用。
介绍Spark的基本原理、内 存计算技术和在大数据处 理中的优势。
分析典型的分布式数据库 应用案例，如Google Bigtable、Amazon DynamoDB等。
02
提高学生分析和解决数据库领域实际问题的能力，培养学生的
创新意识和实践能力。
促进学生了解数据库技术的发展趋势和前沿技术，拓宽学生的
03
知识面和视野。
教学内容与目标
教学内容
关系数据库、数据库设计、SQL语言 、数据库安全与保护、数据库新技术 等。
教学目标
通过本课程的学习，学生应能掌握数 据库系统的基本概念、原理和方法， 具备独立设计和开发数据库应用系统 的能力，了解数据库技术的发展趋势 和前沿技术。
数据库课程设计概要
信息工程学院课程设计报告设计名称：数据库课程设计姓名：学号：专业班级：系（院）：设计时间：设计地点：指导老师：userName Varchar(16) Not null(主键) 用户名userPassword Varchar(16) Not null 密码userPurview Varchar(8) null 用户权限4 关系图4-15 物理设计数据库物理设计阶段的任务是根据具体计算机系统(DBMS和硬件等)的特点，为给定的数据库模型确定合理的存储结构和存取方法。
所谓的“合理”主要有两个含义：一个是要使设计出的物理数据库占用较少的存储空间，另一个对数据库的操作具有尽可能高的速度。
主要体现在后者。
（1）建立索引：①对课程表在Cno属性列上建立聚集索引，在Cname，Ccredt，Csemester，Cperiod属性列上建立非聚集索引。
②对学生表在Sno属性列上建立聚集索引，在Sname，Ssex，Sage，Sdept属性列上建立非聚集索引③对成绩表在Cno，Sno属性列上建立聚集索引，在grade属性列上建立非聚集索引④对用户表在userName属性列上建立聚集索引，在userPassword，userPurview属性列上建立非聚集索引（2）存储结构确定数据库的存储结构主要指确定数据的存放位置和存储结构，包括确定关系、索引、日志、备份等的存储安排与存储结构，以与确定系统存储参数的配置。
将日志文件和数据库对象(表、索引等)分别放在不同的磁盘可以改进系统的性能。
所以系统将日志文件和数据文件存放在不同磁盘上。
6.数据库建立（1）创建数据库图10-2学生选课系统登录界面图登陆代码为：try{DataBase db = new DataBase();DataSet ds = new DataSet();string sqlStr = "select userPassword,userPurview from 用户表 where userName='" + txtuserName.Text.Trim() + "'"; ds = db.GetDataFormDB(sqlStr);string str1, str2,str3;str1 = ds.Tables[0].Rows[0].ItemArray[0].ToString().Trim();str3 = ds.Tables[0].Rows[0].ItemArray[1].ToString().Trim();str2 = txtPassWord.Text.Trim();if (str1 == str2){if (str3 == comboBox1.Text.ToString().Trim()){Form2 ob_Form2 = new Form2();erInfo[0] = txtuserName.Text.Trim();erInfo[1] = ds.Tables[0].Rows[0].ItemArray[1].ToString();ob_Form2.Show();this.Hide();}else{MessageBox.Show("用户权限错误，请重新输入");comboBox1.Text = "";comboBox1.Focus();}}else{MessageBox.Show("用户名或密码错误，请重新输入");txtuserName.Text = "";txtPassWord.Text = "";txtuserName.Focus();}}catch{MessageBox.Show("用户名或密码错误","错误");}②学生选课系统主界面如图10-3略图10-3学生选课系统主界面③学生信息管理界面如图10-4图10-4学生信息管理界面可以进行学生信息的添加、修改、删除操作。
(完整word版)数据库课程设计—零件管理系统
数据库原理课程设计题目零件交易中心管理系统学院信息工程学院专业计算机科学与技术班级计科072学号学生姓名指导教师编写日期2010-03-021.需求分析 (2)2.概念模型设计 (3)3.逻辑设计 (4)4.物理设计 (5)5.测试阶段 (10)6.总结 (13)1.需求分析1．供应商供应商的操作流程图如图2-1所示。
增加供应项删除供应项供注册注销应图2-1 供应商操作分类表2．顾客顾客的地位和供应商几乎是对称的，所以功能分类上也很相似．顾客的操作流程图如图2-2所示。
图2-2 顾客操作分类表3．交易员交易员的工作就是提出交易和完成交易。
这里需要仔细考虑的问题是：一个交易如何产生，并如何达成，可以用图2-3来说明这个问题．我们在处理交易的时候可能面临如下问题：(1)一个交易只能在交易双方都同意的情况下才可以进行，所以数据库中的供求信息只能作为达成某个交易的基础；(2)交易的双方可能不同时使用这个系统，因此需要系统提供一个双方交换信息的方式；(3)系统需要提供一种方便系统(交易员)向用户提出建议来促成交易的途径，并在保证数据库数据完整性的情况下达成交易。
图2-3 交易员操作图2.概念模型设计 数据库需要表述的信息有以下几种：零件信息、供应商信息、顾客信息及供应商集和零件集之间的联系(供应)。
1. 供应商集和零件集之间的联系(供应)增加需求项 修改需求项删除需求项修改个人信息顾客注册注销交易员协议书草案供应商以及顾客签字正式签字交易员签发供应商 提出交易顾客提出 交易申请交易员提出 交易建议图3-1供应商和零件之间的联系(供应) E-R 模型2.顾客集和零件集之间的联系(求购)图3-2 顾客和零件之间的联系(求购) E-R 模型3.交易(三元联系)可以用E-R 模型表述该模型的设计，E-R 图如图3-3所示。
图3-3 全局E-R 模型3.逻辑设计通过E/R 模型到关系模型的转化，可以得到如下关系模式：M零件颜色零件号零件名重量 简介 供应商名供应商供应商号 地址电话 简介 供应数量 价格 NM零件颜色零件号零件名重量简介顾客电话顾客号顾客名地址求购数量 价格N供应商交易价格数量求购数量价格 供应商号供应商名地址电话 简介 供应数量价格零件 颜色零件号零件名重量简介 顾客电话顾客号顾客名地址(1)零件实体集转换为关系：Part(ID，Color，Name，Weight，Intro)(2)供应商实体集转换为关系Provider(ID，Name，Addtess，Tel，Intro)(3)顾客实体集转换为关系Customer(ID，Name，Addtess，Tel)(4)供应联系转换为关系Supply(PartlD，ProviderlD，Price，Quantity)(5)求购联系转换为关系OfferToBuy(CustomerlD，PartID，Price，Quantity)(6)交易联系转换为关系Business(CustomerlD，ProviderlD，PartID，Price，Quantity)每个关系模式的主键码都用下划线标出。
数据库课程设计--图书馆管理系统
数据库课程设计--图书馆管理系统数据库系统概论课程设计设计题目：图书管理系统学院：计算机信息与科学学院专业：计算机科学与技术学号：20110514323姓名：刘静指导教师：潘林森目录1．引言 .................................. 错误!未定义书签。
2. 需求分析阶段......................... 错误!未定义书签。
2.1任务概述（目标）………………………………………..错误!未定义书签。
2．2数据需求：..................................3 概念设计阶段.......................... 错误!未定义书签。
3.1 任务与目标……………………………………….错误!未定义书签。
3.2 各阶段的结果…………………………………………3.3各E－R图中联系的属性4．逻辑设计阶段 (12)4.1逻辑设计的任务和目标 (12)4.2数据组织 (12)4.2.1将E-R图转换为关系模型 (12)4.2.2模型优化 ............................................. 错误!未定义书签。
4.3具体的基本E-R图向关系模型转化5．物理设计阶段 (15)5.1物理设计阶段的目标与任务 (15)5.2数据存储方面 (15)5.3系统功能模块 (16)5.3.1 读者基本信息的查询和更新模块 (16)5.3.2 图书基本信息的查询和更新模块 (16)6．数据库实施阶段 (17)6.1建立数据库、数据表、视图、索引 (17)6.1.1 建立数据库 (17)6.1.2 建立数据表 (17)6.1.3 建立视图 (21)6.1.4 建立索引 (23)6.1.5 建立触发器 (23)6.2数据入库............................................................. 错误!未定义书签。
数据库大作业课程设计报告
数据库⼤作业课程设计报告数据库设计项⽬报告设计题⽬：ATM存取款数据库系统班级级计算机科学与技术学号姓名指导教师起⽌时间1 需求分析1.1 系统⽬标系统的主要⽬标是实现⼀个ATM存取款数据库系统，该系统的适⽤范围是针对⼀个银⾏（光华银⾏）的⽤户。
⽤户可以进⾏开户、办卡、存款、取款等银⾏基本业务。
1.2 系统功能需求1.2.1 功能模块划分系统主要分为⽤户基本信息模块，卡信息模块，⽤户基本操作模块等三个模块。
卡信息模块⼜可分为储蓄卡信息模块和信⽤卡信息模块。
1.2.1 功能描述（1）⽤户基本信息模块。
该模块主要实现⽤户的开户、⽤户授信等功能。
若⽤户只需办理储蓄卡，那么其只需在我⾏开户即可。
若其还想要办理信⽤卡，那么其需要经过我⾏的授信才能办理信⽤卡，即填写相关的财产、收⼊信息。
（2）卡信息模块卡信息模块主要实现⽤户的办卡、注销卡、储蓄卡的升级和降级操作。
由于⽤户办卡类型的不同，可将卡分为储蓄卡以及信⽤卡。
○1储蓄卡模块会记录办卡时⽤户所填的基本信息、储蓄卡类型，及不同储蓄卡所对应的不同属性，如存款利率、年费、转账费⽤等信息。
○2信⽤卡模块会记录办卡时⽤户所填的基本信息、信⽤卡类型，及不同信⽤卡所对应的不同属性，如额度、提现额度、提现额度、异地提现费⽤、年费等信息。
（3）⽤户基本操作模块该模块主要实现⽤户在任选⼀台ATM机，储蓄卡能够进⾏存款、取款、转账等的操作，其中取款若属于异地取款将收取相应费⽤。
⽽信⽤卡能够进⾏提现，还款等操作，⼀种异地取现将收取更多额外的费⽤。
⽤户使⽤储蓄卡和信⽤卡的操作记录会保存在相应的操作记录表中。
2数据库概念设计2.1系统的概念模型2.1.1整体E-R图（1）⽤户基本信息模块：⼀个账户只能对应⼀个⽤户授信信息，⼀个⽤户授信信息也只能对应⼀个账户，所以账户和⽤户授信信息是1:1的关系。
（2）卡信息模块⼀个账户可以拥有多张储蓄卡，⽽⼀张储蓄卡只能归属于⼀个账户，所以账户和储蓄卡是1：M的关系。
数据库课程设计--学生选课成绩管理系统
《数据库系统概论》课程设计实验报告书姓名：学号：专业：软件工程班级：软093班学院：计算机一概述1.1.1 问题的提出随着科技的发展，基本上所有的具有一定数量数据的机构都开始使用计算机数据库来做管理。
几乎所有学校也都已经在使用计算机管理数据的机制，大大减少了学校学生成绩管理的工作量。
系统概述：通过对学校日常教学管理中的课程、选课、学生、教师、成绩等相关内容进行分析，完成具有学生管理、成绩管理、课程管理等相关功能的小型数据库管理应用系统。
基本要求：完成学生、班级、课程表的维护。
完成成绩表的维护、浏览查找。
按班级、按课程计算平均成绩、最高成绩、最低成绩、及格率。
统计某学生、某学期的所有课程的平均成绩。
完成用户管理功能。
完成数据备份与恢复功能，1.1.2 本课题的意义通过该课程设计，可以达到把数据库理论知识更加的巩固加深，加强动手能力与实践能力，学以致用，与现实生活中的应用充分的结合起来。
1.2设计环境① Oracle 11G② C# .net平台二需求分析2.1 系统功能要求设计此系统实现如下系统功能：（1）使得学生的成绩管理工作更加清晰、条理化、自动化。
（2）通过用户名和密码登录系统，查询课程基本资料，学生所选课程成绩，修改用户密码等功能。
容易地完成学生信息的查询操作。
(3) 设计人机友好界面，功能安排合理，操作使用方便，并且进一步考虑系统在安全性，完整性，并发控制，备份和恢复等方面的功能要求。
2.2 系统模块设计成绩管理系统大体可以分成二大模块如，一是学生的基本信息模块，里面应该包含学生的各方面的基本信息；再者便是课程管理模块，在该模块中应该包含有对学生成绩信息的查询和处理，如平均成绩、最好成绩、最差成绩以及不及格学生的统计等功能模块；再其次还有教师、课程等相关信息的模块；2.3 数据字典数据项是数据库的关系中不可再分的数据单位，下表分别列出了数据的名称、数据类型、长度、取值能否为空。
利用SQL Server 2000建立“学生选课”数据库，其基本表清单及表结构描述如下：数据库中用到的表：Student基本情况数据表，结构如下：Teach基本情况数据表，结构如下Course数据表，结构如下：Stu_cour情况数据表，结构如下：Score情况数据表，结构如下：三概念模型设计由需求分析的结果可知，本系统设计的实体包括：（1）学生基本信息：学号，姓名，学院，班级，年龄，性别。
数据库技术课程设计--教务管理数据库系统
数据库系统课程设计课题教务管理数据库系统学院工程技术学院班级11工业姓名段国庆学号2011310450教务管理数据库系统说明书一、需求分析二、概念结构的设计三、逻辑结构的设计四、物理结构的设计五、数据库的构建和数据的装入六、数据库的功能实现七、总结一﹑需求分析1.随着学校的规模不断扩大，学生数量急剧增加，有关学生的各种信息量也成倍增长。
面对庞大的信息量，就需要有学生教务信息管理系统来提高学生管理工作的效率。
通过这样的系统，可以做到信息的规范管理、科学统计和快速的查询，从而减少管理方面的工作量。
学校为方便教务管理，需开发一个教务管理系统。
为便于学生，老师，教务管理人员信息查询，注册以及信息修改，学校把学生的信息，包括姓名、性别、年龄，成绩等信息输入教务管理系统的数据库，然后在管理终端可以对数据进行查询和修改操作。
要求系统能有效、快速、安全、可靠和无误的完成上述操作。
并要求系统界面要简单明了，易于操作，程序利于维护。
2．教务管理数据库的现状存在的缺点（1）教务管理系统灵活性较差、扩充性和开放性较差，如关系规范化中的删除会导致不该删除的数据被删除。
（2）系统操作过于复杂，对于我们学生说查询时会存在问题，其次适不适合学校教务管理的情况,不适于非计算机专业学生的使用。
（3）教务管理的系统平台水平参差不齐,由于开发这数量多且没有统一的目标造成了今天的这种情况。
（4）数据的安全性和完整性有待进一步提高,不合法的使用会造成数据的泄露、破坏和更改。
不符合语义的数据输入或输出会破坏其完整性。
（5）难以满足网络化的要求，当今社会随着管理的详细化、具体化和复杂化。
数据库系统将要面临更大的挑战。
3.新的教务管理数据库系统相比原来有哪些好处，能做什么？①（1）使数据库系统的安全性和完整性得到提高。
（2）使数据库系统变得简单，降低数据库系统操作的难度。
（3）使数据库系统的效率、保密性得到提高。
（4）统一教务管理的系统平台水平，规范系统研发者，加强管理。
数据库课程设计实验报告
数据库课程设计实验报告导语：通过本课程设计，培养学生具有C/S模式的数据库应用软件系统的设计和开发能力。
以下是小编为大家整理的数据库课程设计实验报告，欢迎大家阅读与借鉴！数据库课程设计实验报告有关于数据库实验的心得体会，总的来说，受益匪浅。
在这些天中，我们学到了很多东西，包括建表，导入数据，查询，插入。
最重要的是我们有机会用电脑自己进行实践，没接触的时候总是觉得它比较深奥或是不可接近的新型语言，尽管自己对C语言非常感兴趣，但还是有些心理上的陌生感。
学习数据库就和我们平时的其它科目学习一样感觉它有永无止境的知识，数据库是我在高中时候听过，到了大学渐渐了解了些，但就其原理性的内容还不知道，也就是根本就不清楚什么是数据库，只是知道一个所谓的中国字典里的名词。
我认识它是从我接触实验运作开始的，刚开始就是建立数据库，两种验证模式，没什么东西但还觉得不错。
进而就是操作语言了，紧接着就是触发器的使用，进而对数据库高级的使用，等等。
开始知道数据库的时候想学，不知道从何而起，不懂的话怎么问，从什么地方学起。
后来到大三开学后有数据库原理必修课，非常高兴。
当时感觉SQL Sever数据库管理既然是单独一门课程一定会讲的比较细，也能学到真正实用的内容。
学了这门课以后发现和我想的基本是一样的，老师对学生也比较和蔼可亲，对我们要求也不是很紧。
让每个人都觉得轻轻松松就能把这门课程学完，没有多么紧张的作业，也没有太苛刻的要求。
当老师在最后说这个课程结束了，回顾一下以前老师给我们讲过的东西，真的有很多是我们应该去注意的。
学习完SQL Sever数据库后感觉可分两大块，一块是开发，一块是管理。
开发主要是写写存储过程、触发器什么的，还有就是用Oracle的Develop工具做form。
有点类似于程序员。
开发还需要有较强的逻辑思维和创造能力，自己没有真正做过，但感觉应该会比较辛苦，是青春饭；管理则需要对SQL Sever 数据库的原理有深刻的认识，有全局操纵的能力和紧密的思维，责任较大，因为一个小的失误就会弄掉整个数据库，相对前者来说，后者更看重经验。
完整word版数据库课程设计—零件管理系统
数据库原理课程设计题目零件交易中心管理系统学院信息工程学院专业计算机科学与技术班级计科072学号学生姓名指导教师编写日期2010-03-021.需求分析 (2)2.概念模型设计 (3)13.逻辑设计 (4)4.物理设计 (5)5.测试阶段 (10)6.总结 (13)1.需求分析1．供应商供应商的操作流程图如图2-1所示。
增加供应项删除供应项供注销注册应 2项修改个人信息修改供应项．图2-1 供应商操作分类表2．顾客顾客的地位和供应商几乎是对称的，所以功能分类上也很相似．顾客的操作流程图如图2-2所示。
删除需求项增加需求项顾注注客修改个人信修改需求2-2 顾客操作分类表图．交易员3交易员的工作就是提出交易和完成交易。
这里需要仔细考虑的问题是：一个来说明这个问题．交易如何产生，并如何达成，可以用图2-3 我们在处理交易的时候可能面临如下问题：所以数据库中的供一个交易只能在交易双方都同意的情况下才可以进行，(1) 求信息只能作为达成某个交易的基础；因此需要系统提供一个双方交换信(2)交易的双方可能不同时使用这个系统，息的方式；向用户提出建议来促成交易的途径，交易员)(3)系统需要提供一种方便系统( 并在保证数据库数据完整性的情况下达成交易。
顾客提出交易员提出供应商交易建议交易申请提出交易2-3 交易员操作图图概念模型设计2.协议书草案交易数据库需要表述的信息有以下几种：零件信息、供应商信息、顾客信息及供供应商以及顾客签字员 )。
应商集和零件集之间的联系(供应正式签字)供应(1. 供应商集和零件集之间的联系交易员签发 3完成交易．供应商名零件名数量价格简介简介供应商重量电话零件供应M N 地址颜色零件号供应商号模型供应) E-R图3-1供应商和零件之间的联系()图3-2 顾客和零件之间的联系(求购) E-R模型3.交易(三元联系)可以用E-R模型表述该模型的设计，E-R图如图3-3所示。
顾客顾客图3-3 全局E-R模型3.逻辑设计通过E/R模型到关系模型的转化，可以得到如下关系模式：4(1)零件实体集转换为关系：Part(ID，Color，Name，Weight，Intro)(2)供应商实体集转换为关系Provider(ID，Name，Addtess，Tel，Intro)(3)顾客实体集转换为关系Customer(ID，Name，Addtess，Tel)(4)供应联系转换为关系Supply(PartlD，ProviderlD，Price，Quantity)(5)求购联系转换为关系OfferToBuy(CustomerlD，PartID，Price，Quantity)(6)交易联系转换为关系Business(CustomerlD，ProviderlD，PartID，Price，Quantity)每个关系模式的主键码都用下划线标出。
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图书管理系统设计
完成一个学校图书管理系统的设计，用户有以下需求：建立读者档案；建立图书档案；
完成日常的图书检索、借还以及新书订购和系统维护工作。具体要求如下：
1． 读者档案
数据包括：借书证号、姓名、性别、专业，读者类型（不同读者类型具有不同的最多借
书册数）、证件类型，证件号码，联系电话、办证日期、允许最多借书册数、借书期限等。
实现办证、修改、注销、和读者信息检索(显示所有读者信息和按条件查询)等功能；
2． 图书档案
数据包括：书号、书名、图书类别（不同图书类型具有不同的借阅天数）、可借天数、
作者、出版单位、单价、藏书册数、书架编号、入库日期等。
实现对图书和图书类别的管理：包括图书的添加和修改功能，图书类型的添加和修改
功能。
3． 图书订阅
数据包括：图书编号、书名、作者、出版社、单价、订购日期、订购数量、操作员、是
否验收等。
实现新书订购和验收新书功能。
4． 借阅管理
图书借阅：根据借书证号判断该读者借书是否超出最大允许借书册数，是否有逾期未换
的图书，满足借阅条件的进行借书登记，应记录借阅日期、应还日期，不满足借阅条件的给
出提示信息。
图书归还：执行图书归还操作。
读者借阅搜索：对读者借阅记录进行检索。
5． 系统维护
实现对管理员的添加和删除操作，以及修改密码的操作。
要求：
1. 完成数据库的设计，验收通过后，方可进行系统的设计与实现
2. 系统基本模块划分及参考界面如下：
模块一：
管理员用户登录
主窗体设计
采用菜单形式，菜单项设计如下：
模块二：
完成读者信息管理模块
模块三：
完成图书信息管理模块
模块四：
完成借阅管理模块
3. 分组说明：
原则上三人一组。必须完成模块一，模块二~模块四任选两个模块。每人完成一个模块。
能力强者可自愿完成其他模块。
4. 撰写课程设计报告，提交文档和源程序。
评分标准
1、数据库设计（35%）
2、系统实现（35%）
3、课程设计报告（30%）
务必详细写明小组成员在整个课设过程中具体完成的任务（包括在数据库设计、系统实现、
文档撰写三个阶段中具体做了哪些任务，由小组组长负责记录）。以此作为给每个人分数的
依据。
课设自题目发布之日开始，十六周周末进行项目验收。文档由班长统
一收齐后上交
最后提交文档：
1课程设计报告打印稿一份。
要求：必须排版正确，标题宋体、四号、加粗、单倍行距。正文
五号、宋体、固定值18磅。
2. 课程设计报告电子稿（.doc文件）及源程序各一份
要求：课程设计报告和程序电子稿放到一个文件夹中。
文件及文件名命名格式：
文件夹命名用专业姓名（计科1501-XXX），文件夹中包括课程设计
报告（计科1501-XXX数据库课程设计报告.doc）和源程序的项目文
件夹（文件夹中必须有数据库脚本文件（*.sql）和SQL Server驱动程
序，以及项目中用到的各种资源（如图片）文件）。
数据库课程设计报告
班级：
学号：
姓名：
指导教师：
年月日
一、 设计题目
二、 问题描述
（介绍设计题目应用背景及用户需求）
三、 需求分析
功能需求，数据需求，系统模块的划分
四、概念模型的设计 (E/R图设计)
1、 E/R图
说明：可以画成多个图，也可以一张图
2、 属性的说明
关于各个实体的属性的特性的说明
实体名
属性名 属性的描述 属性的约束等说明 属性的特性说明
3、 依赖关系说明
五、关系模型的逻辑设计（powerdesigner）
1、 完整的关系图
2、 关系的模式描述
关系名
函数依赖
范式级别
属性名 属性的描述 属性的类型 约束 备注
六、关系数据库创建
1、数据库物理模型的设计
数据文件和日志物理文件名
建立数据库的T-SQL语句
2、 建立关系模型的T-SQL语句
七、视图的设计
用户角色
功能模块
用户视图的需求
用户视图的建立
八、存储过程/触发器的建立
功能模块
存储过程功能的说明
存储过程的建立
九、系统实现
1.系统功能结构框架图
描述系统所有的功能
2.类图
3.功能模块实现
各个模块实现的功能，界面及相关实现说明，关键技术实现与关键代码
十、设计总结
谈谈你在设计中遇到的问题，解决的过程及收获等。
小组成员各自完成的任务。
附录：
程序代码