利用EXCEL创建学生成绩动态统计表l
自己动手制作excel成绩分析表，又好又快，还方便！
自己动手制作excel成绩分析表，又好又快，还方便！本文作者：李国磊前两天接到教务处主任通知，让我整理高三第二次月考成绩表，经过一晚上的努力，终于制作了一个一劳永逸的表，效果图如下：表一：文科成绩表二：理科成绩表三：文科成绩统计分析表四：理科成绩统计分析同一个文件中有四个工作表：“文科”“理科”“文科统计”“理科统计”其中成绩表中包含有：总分，年级名次（相同的分数相同的名次），班级名次（在不用分班的情况下统计班级名次），单科年级名次，与上一次考试的对比（是进不了还是退步了）。
统计表中包含有：每个班各个分数段的人数，年级各个分数段的人数，年级累计人数，每个班年级前多少名的人数。
对于我们老师来说，这样的一张表足可以满足我们分析成绩的需要，如果每次考试都统计一次，工作量就会增加很多，并且是无效的重复劳动，为此鄙人用了四个小时的时间制作了这样的一张模板表；每次我们只需要把单科的成绩复制进来，就会自动求出总分，排出单科的名次，年级名次，班级名次以及与上一次的对比情况，还有各个分数段的人数，可以为我们省去很多不必要的麻烦，先将制作方法说明如下，有兴趣的朋友我们一起探讨，设计出更好的模板。
1、求总分这个大家都会，就不过多解释了，直接用SUM函数就行了2、怎样排出年级名次，要求同一个分数有相同的名次，如效果图方法：在G2单元格中输入=RANK(F2,F:F)就可以了，RANK是排序函数，参数的意义是按照F列的数据排序3、怎样在不分班的情况下，在不改变年级名次的情况下，排出班级名次？如上图方法：在H2单元格个输入=SUMPRODUCT(($E$2:$E$1000=E2)*(F$2:$F$1000>F2))+14、怎样统计各个班在每个分数段的人数？效果如表三、表四方法：在B2中输入=SUMPRODUCT((文科!E$2:文科!E$1000=A2)*(文科!F$2:文科!F$1000>=600))在B3中输入 =SUMPRODUCT((文科!E$2:文科!E$1000=A2)*(文科!F$2:文科!F$1000600)*(文科!F$2:文科!F$1000>=590))直接往后面复制，改变红色数字就可统计出各个分数段的人数5、怎样在统计表中出现文科（理科）成绩表中的最高分，及对应的名字和班级？统计文科(理科)成绩表中的最高分A2=MAX(INDIRECT('文科!'&CHAR(64+ROW(C5))&2):INDIRECT('文科!'&CHAR(64+ROW(C5))&1000))CHAR（）返回单元格中的字符ROW( ) 返回单元格所在的行“64+row（）”的含义是，65对应A，66对应B，……比如上面表一中总分在D列，所以就是64+ROW(C5)调出姓名=LOOKUP(2,1/((文科!D$2:D$1000=MAX((文科!D$2:D$1000=A2)*文科!D$2:D$1000))),文科!B$2:B$1000) A2是刚返回的最高分D列是分数B列是姓名调出班级=LOOKUP(2,1/((文科!D$2:D$1000=MAX((文科!D$2:D$1000=A2)*文科!D$2:D$1000))),文科!C$2:C$1000) C列是班级6、怎样统计各个班在年级前多少名的人数？方法：在B19中输入=SUMPRODUCT((文科!E$2:文科!E$1000=A19)*(文科!G$2:文科!G$1000<>在C19中输入=SUMPRODUCT((文科!E$2:文科!E$1000=A19)*(文科!G$2:文科!G$1000<>后面的就不用说了吧7、单元格里面都好多零好难看又影响看数据，怎样隐藏这些0？方法：“工具——选项——视图——零值前面的钩去掉就行了”效果如下：好了，一张适用的成绩分析表就做好了，以后拿了直接用就OK了。
excel制作成绩表的教程
excel制作成绩表的教程在Excel中经常需要制作成绩表方便统计，或许还有朋友不知道该如何制作成绩表，下面是由店铺分享的excel制作成绩表的教程，以供大家阅读和学习。
excel制作成绩表的教程：制作成绩表步骤1：新建一个excel,并单击鼠标右键将新建的excel重命名为“成绩表”。
如下图所示。
制作成绩表步骤2：双击鼠标左键打开重命名后的excel表格。
在第一个单元格里面输入表头“成绩表”。
或者直接在如下图所示的fx 那个框里输入，然后回车。
制作成绩表步骤3：合并居中单元格。
先选中要合并的单元格。
右击鼠标，点击设置单元格格式。
点击“对齐”，选择居中，下面勾选“合并单元格”。
制作成绩表步骤4：输入科目和姓名。
谁在上面先输入哪个。
然后把鼠标放在中间，按alt和enter键分成上下两个部分，之后一直空格调整位置。
制作成绩表步骤5：在姓名和科目之间插入斜线。
右击鼠标，设置单元格格式。
点击边框，选中线形在中间位置上单击。
如图所示。
制作成绩表步骤6：在科目那一栏依次输入“语文”“数学”“英语”“总分”“平均分”。
姓名下面依次输入“小红”“小明”“小强”“小丽”“小刚”。
输入完之后调整文字在单元格里的位置，选中，右击，居中。
制作成绩表步骤7：输入分数。
如果下面每个人的分数都一样的话，可以当鼠标出现下图所示的加号的时候按住拖拽。
制作成绩表步骤8：计算总分。
单击菜单栏的fx，出现一个如下图所示的框框。
总分就是总和，要选sum,在函数框里输入(B3:D3)，代表的是从B3，就是99分，到D3，就是100分，三个分数的总和。
制作成绩表步骤9：要计算下面其他人的总分，不需要重复上面步骤，只要把鼠标像之前那样拖拽就可以了。
制作成绩表步骤10：计算平均分。
还是点击fx，选择average,要计算B3，C3，D3，就写(B3：D3),按步骤9那样拖拽求出其他平均分。
制作成绩表步骤11：要想保留两位小数，右击设置单元格格式，点数字，选“数值”。
excel表格学生成绩的统计
一、介绍Excel表格学生成绩的统计重要性学生成绩的统计是教育工作中非常重要的一环。
通过对学生成绩的统计，学校和教师可以全面、客观地了解学生的学习情况，及时发现问题并采取相应的措施加以改进。
而Excel表格作为一种强大的数据处理工具，可以帮助教师们快速、准确地进行学生成绩的统计分析，为教学工作提供有力的支持。
二、学生成绩的Excel表格统计步骤1. 收集学生成绩数据教师需要收集学生的考试成绩数据，包括考试科目、每位学生的得分等信息。
这些数据可以通过试卷、考试记录册等途径获取。
2. 创建Excel表格在收集到学生成绩数据后，教师需要利用Excel软件创建一个新的工作表格，将学生成绩数据输入到表格中。
在创建Excel表格时，应该注意合理的表格结构，例如每一列代表一个不同的考试科目，每一行代表一个学生。
3. 数据的录入与整理在Excel表格中录入学生成绩数据后，教师需要对数据进行整理，包括检查数据的准确性和完整性，并进行必要的修正。
另外，还需要添加一些必要的数据信息，例如学生尊称、班级、考试日期等。
4. 进行统计分析完成学生成绩数据的整理后，Excel软件提供了丰富的统计分析功能，例如可以计算每个学生的总分、平均分，以及不同科目的平均分、最高分、最低分等。
通过这些统计分析，教师可以直观地了解学生的学习情况，找出学习中存在的问题和特点。
5. 制作数据可视化图表除了进行数值上的统计分析外，Excel还提供了丰富的图表工具，可以帮助教师将学生成绩数据呈现出直观的可视化图表，例如折线图、柱状图等。
利用图表工具，教师可以更加清晰直观地看到学生的学习成绩情况，并据此进行针对性的教学工作。
6. 结果输出根据统计分析和图表呈现的结果，教师可以输出相应的学生成绩报告，以便及时向学校管理部门和学生家长进行反馈。
这些学生成绩报告也是学生学习情况管理和教学评估的重要依据。
三、Excel表格学生成绩统计的优势1. 准确性通过Excel表格进行学生成绩统计，可以提高统计过程的准确性。
[精品]如何利用电子表格制作学生成绩表
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[精品]如何利用电子表格制作学生成绩表 如何利用电子表格制作学生成绩表 虽然现在大力推行素质教育，但我们教师还是经常和学生成绩表打交道。而这又是一项非常繁琐的工作，如果完全用手工操作，任务量巨大。现在，有了电子表格，我们就完全可以利用它，制作成一份自动生成统计结果的学生成绩表，工作效率就可以成几倍的提高了。 在工作实践中，我不断完善，制作成了有自动计算各科总分、平均分、优秀率、及格率等功能的学生成绩表。每次考试成绩出来后，只要将学生的各科分数输进去，往下的一切就全部由电脑自动生成了，根本无须我们去干预。现将自己的做法简要的介绍如下: 一、如下图，打开Excel电子表格，建好成绩表基表。当然，科目等项目可以自己酌情增减，以适用为要。
在设计表头时，经常要用到“合并单元格”。方法是拖动鼠标选 中目标单元格，然后单击“合并单元格” 按钮。如果看不到，可以单 击菜单栏右面的倒三角进行查找。 二、计算总分公式的填写 在计算分数时，为了快速准确，一般是利用自动计算功能进行的，这就用到了求和公式。方法一:单击激活第一位学生的“总分”单元格，然后点击工具栏里的“求和按钮”，然后将编辑栏括号里的参数(即告诉电子表格要计算哪些单元格的数值)改对，最后回车确定就行了(如E4是该生的英语成绩，E4:H4就是数学、语文、自然、英语四科的成绩)。选中第一位学生的各科成绩(当然现在是空格)。方法二:单击激活第一位学生的“总分”单元格，然后输入“,SUM(E4:H4)”——请注意，任何公式都要
用“,”开头，而SUM表示求和函数。方法三:单击激活第一位学生的“总分”单元格，然后依次输入“,E4+F4+G4+H4”，最后回车确认。
第一位学生的求和公式输入正确后，其他同学的可以利用自动填充功能来完成。方法是:单击激活第一位同学的“总分”单元格，然后将鼠标指针指向该单元格的右下角，待指针变成实心十字时(学名叫填充柄)按住鼠标左键并向下拖动，
学生成绩统计表excel
学生成绩统计表excel近年来，随着信息技术的快速发展，电子表格软件已经成为学校管理和教学中不可或缺的工具之一。
其中，Excel作为最常用的电子表格软件之一，被广泛应用于学生成绩的统计和分析中。
本文将介绍学生成绩统计表Excel的使用方法和优势。
首先，学生成绩统计表Excel可以方便快捷地记录和计算学生的各项成绩。
通过建立一个表格，可以将学生的姓名、学号、各科成绩等信息一一列出，并通过公式和函数实现自动计算总分、平均分、最高分、最低分等统计指标。
这样，教师可以通过简单的输入和修改，即可得到全班学生的成绩统计结果，大大提高了工作效率。
其次，学生成绩统计表Excel可以进行灵活的数据分析和图表展示。
通过使用Excel的数据透视表和图表功能，可以对学生成绩进行多维度的分析，比如按照班级、性别、年级等进行分类统计，进一步了解学生的学习情况和成绩分布。
同时，可以通过绘制柱状图、折线图、饼图等图表形式，直观地展示学生成绩的变化趋势和差异，为教师和学生提供更直观的参考。
此外，学生成绩统计表Excel还可以进行成绩的排名和评级。
通过使用Excel的排序功能，可以根据总分或某一科目的成绩对学生进行排名，快速找出成绩优秀和较差的学生。
同时，可以通过设置条件格式，将成绩分为优秀、良好、及格和不及格等级，直观地显示学生的学习状况，为教师提供更有针对性的教学和辅导。
最后，学生成绩统计表Excel还可以进行成绩的导入和导出。
通过将学生成绩数据保存为Excel文件，可以方便地进行备份和共享。
同时，可以将其他格式的成绩数据（如纸质成绩单、其他软件生成的成绩表）导入到Excel中，实现数据的统一管理和分析。
这样，不仅减少了手工录入的工作量，还提高了数据的准确性和一致性。
综上所述，学生成绩统计表Excel是一种方便、高效、灵活的工具，可以帮助教师更好地管理和分析学生成绩。
通过合理利用Excel的各种功能，可以实现学生成绩的快速统计、多维度分析、图表展示、排名评级等操作，为教学和学生管理提供有力支持。
excel操作题学生成绩表
Excel操作题：学生成绩表1. 引言在教育领域，学生成绩表是一个常见的工具，用来记录和分析学生的成绩信息。
Excel是一个强大的电子表格软件，可以方便地操作和处理大量的数据。
本文将介绍如何使用Excel创建和操作学生成绩表，包括创建表格、输入数据、计算总分和平均分等操作。
2. 创建学生成绩表格首先，打开Excel并新建一个空白工作簿。
在第一个工作表中，创建以下列标题：学生姓名、语文成绩、数学成绩、英语成绩、总分和平均分。
可以通过选中第一列，然后在顶部的单元格输入标题。
3. 输入学生成绩数据接下来，依次输入学生的姓名和各科成绩数据。
确保每个学生的姓名和成绩都在同一行的对应列中。
可以使用方向键或Tab键在各列之间进行切换。
4. 计算总分和平均分在总分和平均分列下方的第一个单元格中，使用Excel的SUM函数和AVERAGE函数来计算所有学生的总分和平均分。
例如，在总分列下方的第一个单元格中，输入=SUM(B2:D2)来计算第一个学生的总分。
然后将该公式拖动到其他学生的总分单元格中，以计算所有学生的总分。
同样地，使用AVERAGE函数计算平均分。
在平均分列下方的第一个单元格中，输入=AVERAGE(B2:D2)来计算第一个学生的平均分，然后拖动到其他学生的平均分单元格中。
5. 排序和筛选对于大量的学生成绩数据，Excel提供了排序和筛选功能，可以帮助您更好地分析和理解数据。
5.1 排序数据要按照某一列的数值大小对学生成绩进行排序，可以选择该列的标题单元格，然后点击Excel菜单栏上的“数据”选项卡，在排序和筛选区域中选择“排序最大到最小”或“排序最小到最大”。
这将根据所选列中的数值对学生成绩进行排序。
5.2 筛选数据要根据特定条件筛选学生成绩数据，可以选择标题单元格，并点击Excel菜单栏上的“数据”选项卡，在排序和筛选区域中选择“高级”。
在弹出的高级筛选对话框中，可以设置筛选条件，例如筛选出语文成绩大于90分的学生。
怎么在excel中制作学生成绩统计表
怎么在excel中制作学生成绩统计表制作一张成绩表并命名为“成绩表”，并制作一张成绩统计表空表命名为“统计表”。
如下图所示。
在“统计表”姓名下面的单元格中输入函数，=成绩表!A3，可以吧成绩表中的C3单元格套入到本单元格中。
在“统计表”名次下面的单元格中输入函数，=RANK(成绩表!C3,成绩表!C3:C16)，RANK函数可以计算在成绩表!C3:C16区域内，C3的大小顺序。
在“统计表”参考人数下面的单元格中输入函数，=COUNT(成绩表!C3:C16)，COUNT函数可以统计在成绩表!C3:C16区域内的单元格数。
在“统计表”总分下面的单元格中输入函数，=SUM(成绩表!C3:C16)，SUM函数可以统计在成绩表!C3:C16区域内数的总和。
在“统计表”平均分下面的单元格中输入函数，=AVERAGE(成绩表!C3:C16)，AVERAGE函数可以求出在成绩表!C3:C16区域内数的平均值。
在“统计表”及格人数下面的单元格中输入函数，=COUNTIF(成绩表!C3:C16,">=72")，COUNTIF函数可以统计出在成绩表!C3:C16区域内>=72的数的个数。
在“统计表”及格率下面的单元格中输入函数，=I5/F5*100，可以计算出在成绩表!C3:C16区域内>=72的数的百分比。
在“统计表”优良人数下面的单元格中输入函数，=COUNTIF(成绩表!C3:C16,">=96")，COUNTIF函数可以统计出在成绩表!C3:C16区域内>=96的数的个数。
在“统计表”优良率下面的单元格中输入函数，=K5/F5*100，可以计算出在成绩表!C3:C16区域内>=96的数的百分比。
在“统计表”分数段分布下面的单元格中依次输入函数：120“=COUNTIF(成绩表!C3:C16,"=120")”119/100"=COUNTIF(成绩表!C3:C16,">=100")-M5"99/60"=COUNTIF(成绩表!C3:C16,">=60")-M5-N5"59/0=COUNTIF(成绩表!C3:C16,"<=59")。
用Excel统计成绩
利用 Excel 进行学生成绩统计个旧市第十四中学 张海笑图1 Excel 是Microsoft Office 办公软件的组件之一，是进行数值运算、数值分析等的电子表格软件。
用它可以方便地进行学生学习成绩的统计，经笔者多次使用，效果很好，可以大大简化教师的工作，提高了工作效率。
以下是本人进行学生成绩统计的过程：首先，我们要创建一个成绩统计表模板，以便今后在它的基础上进行工作。
可以分为以下步骤：1．启动Excel 后，在表单的第一行A1、B1、C1……等单元格中输入成绩表的项目：学号、姓名、各考试科目，并在其中录入学生的学号、姓名。
学号是连续的数字，输入时，可利用Excel 的自动填充功能很方便地填入：先输入第1、2两个学生的学号并选定这两个单元格，将光标移到选定的单元格右下角，当光标变成细十字形时，往下拖拉，直到最后一个学生所在的一行，即可填入所有学生的学号。
（图1）2．在第一行要计算总分的科目后加入“总分”一列，选中第一位学生的“总分”单元格后，单击【∑】按钮，拖动鼠标横向选定该同学的各科成绩单元格。
也可直接在编辑栏中输入公式：=SUM （C2:G2），[注：C2、G2为要统计的起、止单元格名称，按实际情况输入，其间用“：”相隔，下面的公式与此相同]然后单击编辑栏中的【√】，则在“总分”单元格中有了该学生的总分计算公式。
选取该单元格，用鼠标拖拉到最后一名学生的“总分”单元格，每位学生的总分计算公式自动设置完成。
（图2）3．在第一行“总分”后加入“平均分”一列，选中第一位学生的“平均分”单元格后，单击【fx 】函数按钮，在【粘贴函数】对话框中选取常用函数中的 AVERAGE 函数，（图3）拖动鼠标选定该同学的各科成绩单元格。
也可直接在编辑栏中输入公式：=AVERAGE （C2:G2），用鼠标拖拉自动填充平均分计算公式。
[注：如果有些科目不计入总分，则设置项目时就将这些科目安排在最后，不能插入到要统计科目之间。
用Excel统计学生成绩
用Excel统计学生成绩时函数的使用目的：每到学期结束时，教师的一项重要工作就是要统计学生的成绩，利用excel可自动统计最高分、最低分、总分、平均分、名次等数据信息。
常用函数：1．求和函数SUM语法：SUM（number1，number2，．．．）。
参数：number1、number2．．．为1到30个数值（包括逻辑值和文本表达式）、区域或引用，各参数之间必须用逗号加以分隔。
注意：参数中的数字、逻辑值及数字的文本表达式可以参与计算，其中逻辑值被转换为1，文本则被转换为数字。
如果参数为数组或引用，只有其中的数字参与计算，数组或引用中的空白单元格、逻辑值、文本或错误值则被忽略。
应用实例一：跨表求和使用SUM函数在同一工作表中求和比较简单，如果需要对不同工作表的多个区域进行求和，可以采用以下方法：选中Excel XP“插入函数”对话框中的函数，“确定”后打开“函数参数”对话框。
切换至第一个工作表，鼠标单击“number1”框后选中需要求和的区域。
如果同一工作表中的其他区域需要参与计算，可以单击“number2”框，再次选中工作表中要计算的其他区域。
上述操作完成后切换至第二个工作表，重复上述操作即可完成输入。
“确定”后公式所在单元格将显示计算结果。
应用实例二：及格人数统计假如B1:B50区域存放学生性别，C1:C50单元格存放某班学生的考试成绩，要想统计考试成绩及格的女生人数。
可以使用公式“=SUM（IF（B1:B50=″女″，IF（C1:C50>=60，1，0）））”，由于它是一个数组公式，输入结束后必须按住Ctrl+Shift键回车。
公式两边会自动添加上大括号，在编辑栏显示为“{=SUM（IF （B1:B50=″女″，IF（C1:C50>=60，1，0）））}”，这是使用数组公式必不可少的步骤。
2.平均值函数AVERAGE语法：AVERAGE（number1，number2，．．．）。
Excel在学校中的应用28-学生成绩综合统计表(一)
Excel在学校中的应用28-学生成绩综合统计表（一）4.6 学生成绩综合统计表（一）案例背景期末考试后，除了要统计各个分数段人数分布情况外（前面章节已经介绍了多种统计分数段的方法）可能还要统计年级和各班的及格人数与及格率，优秀人数与优秀率，以及各班里前、后若干名（如年级前20名和后20名）的人数和比例等。
本案例以某中学高一年级4个教学班100名学生的期末考试的3科成绩和总分为样本，统计全年级4个班级学生的期末考试及格人数与及格率，优秀人数与优秀率，以及各班里年级前20名和后20名的人数和比例，以便进行综合分析。
同时将前20名和后20名学生的成绩在统计表中标示出来，以使得前、后20名的成绩能够在成绩表突出显示。
要实现本案例中的功能，学员应该掌握以下EXCEL技术点●基础知识条件格式●函数应用ISNUMBER函数SUM函数，LARGE函数，SMALL函数●综合应用函数嵌套数组公式。
最总效果展示4.6.1创建原始数据表Step 1创建工作簿、重名工作表创建工作簿“综合统计表.xls”，然后将工作表重命名为“统计表”，删除多余工作表。
Step2输入原始成绩①在单元格A49输入表格标题：“高一年级期末考试成绩统计表”，选择你好单元格区域A49:G49，单击“合并及居中”按钮，字体、字型、字号设置为黑体加粗16号。
②在单元格区域A50：G50输入字段名：“班级”，“学号”，“姓名”，“语文”，“数学“，“英语”和“总分“。
③在单元格区域A51：F150输入全年级4个班100名学生的“语文”，“数学“，“英语”成绩④在单元格G51输入公式：“=SUM(D51:F51) ”，然后按键确认，计算出第一个学生的“总分”。
⑤选中单元格G51，双击单元格G51右下角的填充柄即可完成其余学生“总分”的统计工作。
⑥选中单元格区域A50：G150，按图2样式设置边框，添加底纹，文本居中显示。
4.6.2统计及格人数与及格率Step 1创建统计表框架在单元格区域A1:J9按图3样式输入“高一年级各班及格人数与及格率统计表”框架信息。
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利用EXCEL创建学生成绩动态统计表在平时教学中，教师需经常对学生的学习成绩进行统计和分析。
实践表明：人工统计工作量较大，且效率非常低。
而使用EXCEL强大的数据统计功能会使上述繁杂的工作大大简化，取得事半功倍的效果。
现通过创建一张成绩动态分析表的实例介绍一种虽繁但“傻”的创建方法，供不太熟悉计算机知识的教师参考。
一、创建基本工作区1．打开EXCEL后，其自动建立了三个空工作表（sheet1. sheet2. sheet3）。
2．选择sheet.1工作表为当前工作区。
二、创建统计表框架1．选中A1单元格后，在其中输入“＊＊＊班级＊＊――＊＊学年度第＊学期学生成绩表”。
2．选中A2单元格后，在其中输入“学号”。
3．选中B2单元格后，在其中输入“姓名”。
4．选中C2单元格后，在其中输入“语文”。
5．选中D2单元格后，在其中输入“语文成绩名次”。
6．选中E2单元格后，在其中输入“语文标准分”。
7．选中F2单元格后，在其中输入“语文标准分名次”。
8．选中G2单元格后，在其中输入“数学”。
9．选中H2单元格后，在其中输入“数学成绩名次”。
10. 选中I2单元格后，在其中输入“数学标准分”。
11. 选中J2单元格后，在其中输入“数学标准分名次”。
12.选中K2单元格后，在其中输入“个人总分”。
13.选中L2单元格后，在其中输入“个人总分名次”。
14.选中M2单元格后，在其中输入“个人总标准分”。
15.选中N2单元格后，在其中输入“个人总标准分名次”。
16.选中O2单元格后，在其中输入“个人平均分”。
17.选中P2单元格后，在其中输入“个人平均分名次”。
18.分别选中A3－A56单元格后，在其中分别(可利用自动填充功能)输入五十四位同学的学号。
19.分别选中B3－B56单元格后，在其中分别输入五十四位同学的姓名。
20.选中B57单元格后，在其中输入“班级总分”。
21.选中B58单元格后，在其中输入“班平均分”。
22.选中B59单元格后，在其中输入“班优秀率”。
23.选中B60单元格后，在其中输入“班及格率”。
24.选中B61单元格后，在其中输入“班最高分”。
25.选中B62单元格后，在其中输入“班最低分”。
26.选中B63单元格后，在其中输入“标准差”。
27.选中B64单元格后，在其中输入“离散度”。
28.选中B65单元格后，在其中输入“应考总人数”。
29.选中B66单元格后，在其中输入“实考总人数”。
30.选中B67单元格后，在其中输入“缺考总人数”。
31.选中B68单元格后，在其中输入“X＞＝90”。
32.选中B69单元格后，在其中输入“80＜＝X＜90”。
33.选中B70单元格后，在其中输入“70＜＝X＜80”。
34.选中B71单元格后，在其中输入“60＜＝X＜70”。
35.选中B72单元格后，在其中输入“X＜60”。
三、在统计表输入原始数据1. 在C3――C56单元格中分别输入五十四位同学的语文成绩。
2. 在G3――G56单元格中分别输入五十四位同学的数学成绩。
四、进行数据统计1．统计班语文总分选中C57单元格后，在其中输入“=SUM(C3:C56)”后,按回车键即可在C57单元格中显示出班语文学科的班总分。
2. 统计班语文平均分选中C58单元格后，在其中输入“=A VERAGE(C3:C56)”后,按回车键即可在C58单元格中显示出班语文学科的班平均分。
3. 统计班语文优秀率选中C59单元格后，在其中输入“=COUNTIF(C3:C56,“>=90”)/COUNTA(C3:C56)”后,按回车键即可在C59单元格中显示出班语文学科的班优秀率。
4. 统计班语文及格率选中C60单元格后，在其中输入“= COUNTIF(C3:C56,“>=60”)/COUNTA(C3:C56)”后,按回车键即可在C60单元格中显示出班语文学科的班及格率。
5. 统计语文最高分选中C61单元格后，在其中输入“=MAX(C3:C56)”后,按回车键即可在C61单元格中显示出班语文学科的最高分。
6. 统计班语文最低分选中C62单元格后，在其中输入“=MIN(C3:C56)”后,按回车键即可在C62单元格中显示出班语文学科的最低分。
7. 统计班语文标准差选中C63单元格后，在其中输入“=STDEV(C3:C56)”后,按回车键即可在C63单元格中显示出班语文学科的标准差。
8. 统计班语文离散度选中C64单元格后，在其中输入“=SQRT(V ARP(C3:C56)*100/AVERAGE(C3:C56))”后,按回车键即可在C64单元格中显示出班语文学科的离散度。
.9. 统计班语文应考总人数选中C65单元格后，在其中输入“=COUNTA(B3:B56)”后,按回车键即可在C65单元格中显示出班语文学科的应考总人数。
10.统计班语文实考总人数选中C66单元格后，在其中输入“= COUNTA (C3:C56)”后,按回车键即可在C66单元格中显示出班语文学科的实考总人数。
11.统计班语文缺考总人数选中C67单元格后，在其中输入“= COUNTBLANK(C3:C56)”后,按回车键即可在C67单元格中显示出班语文学科的缺考总人数。
12.统计班语文90分以上人数选中C68单元格后，在其中输入“=COUNTIF(C3:C56,”>=90”)”后,按回车键即可在C68单元格中显示出班语文学科90分以上人数。
13.统计班语文80－89分的人数选中C69单元格后，在其中输入“=COUNTIF(C3:C56,”>=80”)－C68”后,按回车键即可在C69单元格中显示出班语文学科80－89分的人数。
14.统计班语文70－79分的人数选中C70单元格后，在其中输入“=COUNTIF(C3:C56,”>=70”)－C69－C68”后,按回车键即可在C70单元格中显示出班语文学科70－79分的人数。
15.统计班语文60－69分以上人数选中C71单元格后，在其中输入“=COUNTIF(C3:C56,”>=60”)－C68－C69－C70”,按回车键即可在C71单元格中显示出班语文学科60－69分的人数。
16.统计班语文60分以下人数选中C72单元格后，在其中输入“=COUNTIF(C3:C56,”<60”)”后,按回车键即可在C72单元格中显示出班语文学科60分以下人数。
17．统计班数学测试数据同时选中C57－C72单元格后按复制按钮。
再同时选中G57－G72单元格后按粘贴钮。
即可得到班数学总分、平均分、优秀率、及格率、最高分、最低分、标准差、离散度、应考总人数、实考总人数、缺考总人数及各分数段人数。
18. 统计个人语文成绩名次选中D3单元格后，在其中输入“=RANK(C3,$C$3:$C$56,0)”后,按回车键即可在D3单元格中显示出第一位同学的个人语文成绩名次。
然后利用自动填充功能可直接得到其他学生的个人语文成绩名次。
19. 统计个人语文标准分选中E3单元格后，在其中输入“=(C3-$C$58)/$C$63”后,按回车键即可在E3单元格中显示出第一位同学的个人语文成绩标准分。
然后利用自动填充功能可直接得到其他学生的个人语文成绩标准分。
20. 统计个人语文标准分名次选中F3单元格后，在其中输入“=RANK(E3,$E$3:$E$56,0)”后,按回车键即可在F3单元格中显示出第一位同学的个人语文标准分名次。
然后利用自动填充功能可直接得到其他学生的个人语文标准分名次。
21. 统计个人数学成绩名次选中H3单元格后，在其中输入“=RANK(G3,$G$3:$G$56,0)”后,按回车键即可在H3单元格中显示出第一位同学的个人数学成绩名次。
然后利用自动填充功能可直接得到其他学生的个人数学成绩名次。
22. 统计个人数学标准分选中I3单元格后，在其中输入“=(G3-$G$58)/$G$63”后,按回车键即可在I3单元格中显示出第一位同学的个人数学标准分。
然后利用自动填充功能可直接得到其他学生的个人数学标准分。
23. 统计个人数学标准分名次选中J3单元格后，在其中输入“=RANK(I3,$I$3:$I$56,0)”后,按回车键即可在J3单元格中显示出第一位同学的个人数学标准分名次.然后利用自动填充功能可直接得到其他学生的个人数学标准分名次。
24. 统计个人总分选中K3单元格后，在其中输入“=SUM(C3,G3)”后,按回车键即可在K3单元格中显示出第一位同学的个人总分。
然后利用自动填充功能可直接得到其他学生的个人总分。
25. 统计个人总分名次选中L3单元格后，在其中输入“=RANK(K3,$K$3:$K$56,0)”后,按回车键即可在L3单元格中显示出第一位同学的个人总分名次.然后利用自动填充功能可直接得到其他学生的个人总分名次。
26．统计个人总标准分选中M3单元格后，在其中输入“=(K3-$K$58)/$K$63”后,按回车键即可在M3单元格中显示出第一位同学的个人总标准分。
然后利用自动填充功能可直接得到其他学生的个人总标准分。
27．统计个人总标准分名次选中N3单元格后，在其中输入“=RANK(M3,$M$3:$M$56,0)”后,按回车键即可在N3单元格中显示出第一位同学的个人总标准分。
然后利用自动填充功能可直接得到其他学生的个人总标准分。
28. 统计个人平均分选中O3单元格后，在其中输入“=A VERAGE(C3:G3)”后,按回车键即可在O3单元格中显示出第一位同学的个人平均分。
然后利用自动填充功能可直接得到其他学生的个人平均分。
29. 统计个人平均分名次选中P3单元格后，在其中输入“=RANK(O3,$O$3:$O$56,0)”后,按回车键即可在P3单元格中显示出第一位同学的个人平均分名次。
.然后利用自动填充功能可直接得到其他学生的个人平均分名次。
五、几点说明1.上述方法主要供对计算机知识不太熟悉的教师参考,熟悉计算机知识的教师可用EXCEL函数进行创建。
2.用上述方法创建的成绩统计表具有全程的动态统计功能--------当某个同学原始分数修改后,表中相应的数据会自动进行修正。
3.若将上述成绩统计表保存为模板后，可多次反复使用，非常方便.。
4. 本例仅创建了一个班级语文与数学两科的成绩统计。
若有多学科的成绩需统计也可依本例之法进行；还可用本例之法创建一个年级或全校的成绩统计表。