高一通用技术 通用技术-必修一

合集下载

粤教版 高中通用技术 必修一 技术与设计1 第三节技术试验(练习题)

粤教版 高中通用技术 必修一 技术与设计1  第三节技术试验(练习题)

第三节技术试验练习题一、选择题1.技术测试包括各种技术检测和技术试验,它与设计和生产的关系十分密切。

下列测试中,需在生产施工前进行的是()A.产品性能测试 B.材料的性能测试C.产品寿命测试 D.零件尺寸检测2.如图所示为钳式硬度计,其测试的是()A.采用电子技术,能在几秒内完成观测,自动记录并数显测量结果,操作简捷,测量准确B.用于金属材料的拉伸、压缩、弯曲及剪切试验和木材、水泥制品等的压缩和弯曲试验C.测试成品硬度是否达到设计要求D.测各种非磁性金属基体上非导电覆盖层的厚度3.判断汽车在特定状态、环境或条件下才发生的故障,行驶时有故障而停车时没有故障等。

通常采取的试验方法为()A.优选试验法:运用数理统计的方法,选定若干次典型意义的试验,逻辑地推出全部试验所达到的最佳效果B.虚拟试验法:利用计算机技术来虚拟现实中的技术设计原型并进行试验的方法C.强化试验法:通过扩大和强化试验对象的作用,以提高试验效率的方法D.模拟试验法:通过再现的方法来模拟现实发生情况的方法4.要了解不同木材的抗弯强度,下列测试方法正确的是()A.将不同的木材放入水中,观察木材变形所用的时间B.用钳工画线的画针,在不同材料的表面上用同等力度刻画,然后观察划痕的深浅C.将材料的一端夹持在台虎钳中固定,另一端的尾部挂同样重量的重物,测量不同材料条弯曲倾斜的角度,并记录D.将不同木材分别夹持在工作台面上,用重物压在阶梯面上,逐渐增加重量,直至试件被剪断,记录此时重物的重量5.李明买了一款如图所示的微型风扇,现在要对其进行使用性能试验,以下试验中不需要的是()A、把风扇放在桌面上,打开风扇,观察风扇是否稳定;B、打开风扇,掌心对准风扇叶片,感受风的大小;C、把风扇放在水中,观察其是否防水;D、打开风扇,用纸张触碰叶片,判断其是否安全;6.汽车的碰撞实验是()A、优选实验法B、模拟实验法C、移植实验法D、强化实验法7.某市铸管厂承接了一项供水水管的生产任务,为了保证产品的质量,维护本厂信誉,提高产品知名度,对所生产的水管进行质量检测,利用注水加压的方法检测水管的强度,这种试验方法属于以下试验中的哪一种()A、性能实验B、预测试验C、优化实验D、信息实验8.现要对该CD架进行技术试验,下列试验中,不需要的是(A.CD架承重试验B.滑板能否正常滑动试验C.侧板与底板连接强度试验D.底板的扭转变形试验9.如图所示是宇航员在进行失重试验。

高中通用技术必修一《技术与设计》

高中通用技术必修一《技术与设计》

高中通用技术必修一《技术与设计》3.3《设计的评价》教学设计一、教材分析技术试验及其方法是技术设计中重要的课程内容之一,是技术设计过程中的一个环节,是技术探究的一种重要方法,同时也是全书重要内容之一。

在其他学科中也有实验课,其实验课的教学只是让学生通过指定仪器设备在实验室中验证一个已知结论,实验报告的写作也是按照教材中固定模式完成,而通用技术课上试验是一个尝试、探索、检验优化的试验活动。

在试验中学生自行设计各环节内容,并根据试验的特性选择适合的仪器设备来获得一个未知结论,而试验报告的写作,总结也是一个重要内容;试验报告不是固定模式,学生根据试验特点经小组讨论之后自行设计。

这一节内容主要使学生了解技术试验的重要性,熟悉技术试验方法、内容,掌握技术试验实施与报告写作的,并认识到技术试验在设计中的重要作用。

教材中提到“技术试验是技术活动的一项重要内容,在技术发明、技术革新、技术推广等活动中,它不仅是技术成功与否的验证,更是发现问题、探究规律、优化技术的关键”,可以看出技术试验的重要性,并用“技术试验卫星”的案例,体现在科学领域里的应用。

当然技术试验不只是在科学领域有所应用,在我们日常生活仍有广泛的应用,因而就有讨论的两个话题“为什么要进行技术试验”、“日常生活中接触到的技术试验”,并且用“阿什塔比拉河桥”案例进一步论证了技术试验的重要性,得出技术试验可以使设计得以改进和完善,将设计的风险和失误降到最低,而马上行动中“李宁小板凳试验”让学生从贴近生活这个层面来分析技术试验的重要性。

技术试验根据不同的分类标准有不同的分类内容,教材中用仪器测量性能试验示意图和安全帽的超载试验对几种试验进行了分析,在实际教学中我们可以根据教学目标要求对案例选择可以进行适当拓展。

技术发展漫长过程中,人们在对技术产品不断完善、改进,试验采用的方法也会根据技术特征来选择。

教材提到五种试验方法:优选法、模拟试验法、虚拟试验法、强化试验法、移植试验法。

苏教版高中通用技术必修一 第七单元+技术的交流与评价+知识点梳理+单元检测

苏教版高中通用技术必修一 第七单元+技术的交流与评价+知识点梳理+单元检测

第七单元技术的交流与评价一、【知识点梳理】1.评价的含义依据一定原则,采取一定方法和手段,对设计所涉及的过程及结果进行事实判断和价值认定的活动。

2.评价的分类(1)从评价对象看:对设计过程的评价;对设计成果的评价。

(2)从评价者看:设计者自我评价;他人的评价。

3.评价的意义对设计者树立质量管理意识、强化质量管理、高质量完成设计任务具有重要作用,同时也有助于设计中的信息交流和工作反思。

4.评价标准的制定原则客观、明确,体现科学性和可操作性。

5.优化设计方案功能优化,结构优化,材料优化,外观优化等6.编写技术作品说明书二.单元检测题组1.以下是某小组对其设计制作的便携折叠椅的评价总结:①我们小组在加工椅面、椅子腿和转轴时采用分工合作的策略。

②椅子展开时稳定性好,折叠后体积小、便于携带。

③老师发现我们在设计时所绘制的图样尺寸不规范,我们及时进行了修改。

④我们认为,该折叠椅基本完成了设计时所要实现的功能,但其结构强度有待优化提高。

”下列关于该总结的说法正确的是()A. ①是设计者的自我评价B. ②是对设计过程的评价C. ③是对设计成果的评价D. ④是他人的评价2.某坠机事件是由于审查不到位、某公司急于推出新机型参与竞争仓促投产、为了降低成本减少很多必备的设备和培训等原因造成的。

从设计评价的角度分析,下列说法正确的是()。

A. 对设计成果的评价没有建立在实事求是的前提下B. 飞机事故是由于传感器故障造成的,与设计无关C. 造成事故的主要原因是在产品设计的发现与明确问题阶段的评价缺失D. 为了在商业竞争中取得优势,所有的评价都应围绕如何将设计快速转化为成果进行3.如图所示为某款悬浮滑板,滑板上有36个高能电池引导的风扇,能提供高达272马力和195千克的推力,以下对坐标图的分析中恰当的是( )A. 该评价是依据设计的一般原则进行的B. 该产品相对于同类产品成本较高C. 该评价属于设计过程评价D. 该产品能在任何环境下飞行4.如图所示是一款家用手动压面机及其评价坐标图。

最新高中《通用技术》广东版必修一-复习资料讲义教学讲义ppt

最新高中《通用技术》广东版必修一-复习资料讲义教学讲义ppt

第一章 技术及其性质 1
3、专利的申请与保护
1)、专利的意义: 保护技术创新、促进科技进步和经济发展
2)、专利的种类: (1)发明专利保护期限20年 (2)实用新型专利保护期限10年 (3)外观设计专利保护期限10年
第一章 技术及其性质 1
3)、专利的申请与保护:
(1)怎样申请专利?
①提交申请、 ②受理 、 ③初审发明专利、 ④申请公布、⑤发明专利申请实质审查、⑥ 授权
2、培养正确的思维方式: 1)、发散思维——(发散思维具有流畅性、变通性、独 创性等特点。) 2)、定势思维——又叫思维定势,是人的思想被长期既 定的惯例和习惯所束缚,引导或迫使自己按习以为常的 思路和方法去思考和处理问题的思维方式。 3)、逆向思维的涵义:
逆向思维又叫反向思维。是采用与正向思维完全不同 (甚至相反)的方法,来思考问题,提出解决问题的方 法。特点:反向性、异常性 4)其他思维方式:抽象思维、形象思维、联想思维、移 植思维、类比思维、逻辑推理思维等。
始终不满足现状, 批判性地思考、有高远的志向、 不迷信权威、有
计划地、踏实地做事的作风、坚韧不拔的精神和不 怕失败的性格、虚心向他人学习、细致的观察和深 入思考、努力积累知识和经验、
敢于幻想、具有丰富的想像力和灵感、广阔的国 内外视野、宽厚的基础知识及较强的综合运用能力 、 合作和团队精神
第二章 设计的基础
定方案,→决策优化 →实施制作→评价改进→修改设 计→ 达到最优→受到表彰→推广应用。
第二章 设计的基础
第三节 设计和交流中的技术语言
1、设计和交流中的技术语言及其作用。 1)、设计的技术语言包括口头语言、文本语言、技术符号、技 术图纸、图样、图表、模型、网页和计算机演示等。

通用技术 必修一 章节备课

通用技术 必修一 章节备课

第一单元《走进技术世界》章节备课一、教学思路1、本章是全套教材的逻辑起点,为学生开展技术设计的学习奠定了基础。

2、本章围绕着带领学生理解技术及其性质、走进技术世界这一教学目标,期中“技术的价值”、“技术的性质”是基础和重点。

3、为增强教学的形象直观性,教学中选择了适当的图片和视频,吸引学生眼球,激发学习兴趣,同时也方便理解教材。

4、教学中加强了密切联系学生的生活实际,使学生于生活中认识技术,并注意反映先进技术及其文化,使学生了解现代技术的新成果和未来走向。

二、教材、学情分析1、课程目标2、教材分析①通用技术导学:引导学生新课程入门②技术的价值:技术的产生与发展,技术与人的关系,技术与社会的关系,技术与自然的关系。

③技术的性质:主要讲述了技术的目的性、创新性、综合性、两面性及专利性等五个性质,是对技术的基本性质的进一步了解。

④技术的未来:主要讲的是技术日益成为引导社会变化,塑造社会变化的重要因素。

3、重点:技术对人类生活、经济、社会和环境等方面的影响,能对典型案例进行分析。

难点:理解技术的性质。

4、学情分析本章节的授课对象是高一新入学的学生,对技术和社会的发展比较敏感,对新开设的课程有疑惑,也有强烈的学习欲望。

三、教学准备1、多媒体课件,视频:20世纪十大科技发明2、多媒体教室四、课时安排通用技术导学 1课时技术的价值 4课时技术的性质 2课时技术的未来 1课时五、教学评价1、对学习过程中学生体现出的学习积极性、主动性、自主性,鼓励学生的独特见解,及时给予评价。

2、教材中的案例分析、辩论等活动,主要是评价学生对技术理论是否理解以及理解的深刻程度。

3、本章的“练习”“综合实践”作业,根据情况提交书面报告。

第二单元《技术世界中的设计》章节备课一、教学思路1、本章将技术的性质与技术设计联系起来,是由技术到设计的过渡章节。

2、本章三节内容“技术与设计的关系”、“设计中的人机关系”、“技术试验及其方法”不存在严格的逻辑关系,但都是巍然技术与设计的重要问题展开的。

高中通用技术 必修1-2.1人机关系

高中通用技术 必修1-2.1人机关系

人机关系是通用技术课程最重要的内容之一。

这一知识点的教学,必须做到理论联系实际,才能切实提高学生的技术素养。

为此,我拍了一些照片用于教学,效果很好。

在后面的设计的一般原则、设计分析和技术语言等教学中,这些照片还可以使用。

现精选部分照片,并作简要说明,谨供老师们参考。

1、灯具开关和电风扇开关人机关系:开关的安装高度便于正常人使用,指示灯便于人们在黑暗中找到开关,还能够知道电风扇的工作状态(电风扇转动时指示灯不亮)……设计的一般原则:开关的制造和安装高度符合技术规范原则,电风扇开关符合创新原则和实用原则……技术语言:电风扇旋钮上的强度和旋转方向关系的符号,指示灯的亮和暗,灯具按钮上的开和关标记(小红点和小突起)。

2、门锁和拉手人机关系:门锁的安装高度便于正常人使用,拉手的安装高度和方向便于正常人使用,拉手的边缘光滑不伤手3、办公桌人机关系:办公桌较宽大,表面手感好,抽屉合适,这些符合人机关系。

但高度偏低,不能和一般的凳子相配合,大多数老师不适合。

4、安全出口指示牌人机关系:安全出口指示牌安装高度有高有低,指示牌里面有灯光(有的和应急电源相连),便于不同远近的人看到。

两种语言(安全出口、EXIT)和符号便于不同的人理解。

技术语言:安全出口指示牌本身就是一种技术语言。

5、楼梯扶手人机关系:表面光滑(尤其是转弯处圆滑无棱角),手感好,坚固耐用,高度合适,赏心悦目设计的一般原则:扶手材料、焊接工艺、安装高度等符合技术规范原则6、楼梯踏步和防滑条人机关系:楼梯踏步的宽度和高度合适,防滑条起到防滑作用设计的一般原则:大理石面和铜质防滑条符合实用原则、美观原则和技术规范原则等7、综合楼的大厅人机关系:大理石地面无防滑作用,冬天暴露在外面的部分常常结了一层薄冰,好几个人不慎滑倒,有的还较严重。

后来不得不加一路防滑垫。

8、消火栓人机关系:消火栓安装高度合适,玻璃门不用锁锁死,便于打开(紧急时也可直接打碎玻璃),水带和消防水龙头易于连接。

高中通用技术必修一分解共38页文档


END
39、没有不老的誓言,没有不变的承 诺,踏 上旅途 ,义无 反顾。 40、对时间的价值没有没有深切认识 的人, 决不会 坚韧勤 勉。
16、业余生活要有意义,不要越轨。——华盛顿 17、一个人即使已登上顶峰,也仍要自强不息。——罗素·贝克 18、最大的挑战和突破在于用人,而用人最大的突破在于信任人。——马云 19、自己活着,就是为了使别人过得更美好。——雷锋 20、要掌握书,莫被书掌握;要为生而读,莫为读而生。是一个字 ),只 在愚人 的字典 中找得 到。--拿 破仑。 37、不要生气要争气,不要看破要突 破,不 要嫉妒 要欣赏 ,不要 托延要 积极, 不要心 动要行 动。 38、勤奋,机会,乐观是成功的三要 素。(注 意:传 统观念 认为勤 奋和机 会是成 功的要 素,但 是经过 统计学 和成功 人士的 分析得 出,乐 观是成 功的第 三要素 。

6.2材料的性能与规划(教学设计)-2024-2025学年高中通用技术苏教版(2019)必修

教学设计
通过视频,知道材料(木材)的各向异性让学生体验材料的性能特点,加深对材料性能的认识。

方案筛选
设计意图:通过探究,让学生体验材料的性能特点,培养学生的观察能力、动手能力和解决问题的能力。

实际应用案例分析:选取典型材料应用案例,引导学生分析材料性能、结构与实际应用之间的干系。

(三)课堂小结
材料的选择:性能、加工、成本、安全;
材料的规划:料尽其用,先排大料,后排小料,做标记等。

四、安置作业
1. 预习下节课内容,了解新材料的发展趋势。

2. 搜集几种新型材料的性能和应用案例,准备与分享。

五、教学反思
1. 总结本节课的教学效果,评估学生对材料性能及应用的理解水平。

2. 反思教学过程中的不足的地方,探讨改进措施,提高教学质量。

通用技术必修一知识点

通用技术必修一知识点通用技术是一门立足于实践、注重创造、高度综合且科学与人文相融合的课程。

在必修一的学习中,我们接触到了许多重要的知识点,这些知识点不仅为我们的日常生活提供了实用的技能和思维方式,也为未来的学习和工作打下了坚实的基础。

一、技术的性质技术具有目的性。

任何技术的产生和发展都是为了满足人类的某种需求或愿望。

比如,汽车的发明是为了提供更便捷的交通方式,智能手机的出现是为了满足人们多样化的通信和娱乐需求。

技术具有创新性。

创新是技术发展的核心。

新技术的产生往往是在原有技术的基础上进行改进和突破。

例如,从传统的燃油汽车到电动汽车,就是技术创新的体现。

技术具有综合性。

技术常常涉及到多个学科领域的知识和技能,如物理学、化学、生物学、工程学等。

例如,制造一架飞机,需要材料科学、力学、电子工程等多方面的知识。

技术具有两面性。

它既可以给人类带来福音,也可能带来危害。

比如,核能的利用可以提供大量的能源,但如果发生核泄漏事故,就会对环境和人类健康造成巨大的威胁。

技术具有专利性。

技术创新者可以通过申请专利来保护自己的知识产权,获得经济利益和社会认可。

二、技术与人技术解放了人的体力和脑力。

各种工具和机器的发明,让人们从繁重的体力劳动中解脱出来;计算机和智能设备的出现,大大减轻了人们的脑力劳动强度。

技术发展也对人的素质提出了更高的要求。

随着技术的不断进步,人们需要不断学习新的知识和技能,以适应社会的发展。

技术具有保护人的作用。

例如,医疗技术的进步延长了人的寿命,提高了生活质量;安全防护技术保障了人们在工作和生活中的安全。

三、技术与自然技术的发展应该遵循自然规律。

如果违背自然规律,可能会导致生态环境的破坏和自然灾害的发生。

技术可以帮助人类利用自然和改造自然。

例如,水利工程可以合理调配水资源,风力发电和太阳能发电可以利用可再生能源。

技术的发展也可能会对自然环境造成负面影响。

比如,工业生产排放的废水、废气、废渣会污染环境,过度开采自然资源会导致资源枯竭。

苏教版高中通用技术必修一 第五单元设计图样的绘制知识点梳理+单元检测

第五单元设计图样的绘制一、【知识点梳理】1.设计表现图1.技术语言的种类及其应用技术语言是一种在技术活动中进行信息交流的特有的语言形式。

技术语言的分类有以下三种:简单的草图在历次的考试中都有要求。

一般采用轴测图来表达,我们应熟练掌握绘制平面正方形、长方形、圆和三维圆柱体、长方体、锥体等,这是画复杂图形的前提。

对于结构连接件的画法,要注重功能的实现,特别是高度可调、角度可调、可固定定位、可折叠和可拆卸等功能要求的实现。

3.简单的效果图效果图更能真实地表现产品的式样、材质和空间效果。

4.基本几何体的正等轴测图5.简单形体的尺寸标注尺寸标注的是形体的真实大小,形体真实大小与图样的大小及绘图的准确性无关。

图样上的尺寸,以毫米(mm)为单位时,不注写单位,否则必须注明。

(1)尺寸数字的基本要求(2)尺寸标注三要素示例:图c是常见的错误标注,图d是正确标注。

3.一般的机械加工图(1)定义:机械加工图是以三视图的形式来表达机械加工方法的一种技术图样。

(2)组成:三视图及其尺寸标注、必要的其他视图、标题和文字说明。

二. 单元检测题组1.关于技术语言,下列说法不正确的是( )A. 技术语言具有通俗易懂的特点,其中包含图样、图表、模型、符号、口头语言等方式B. 正等轴测图是一种可以表现物体三维结构特征的图形,可以表示最初的设计思想C. 标注尺寸时,尺寸线必须用细实线绘制,可以画在其它线的延长线上D. 机械加工图是以三视图的形式来表达机械加工的一种技术图样,是完成产品加工的主要依据2.设计和制作小组需要成员提供折叠板凳的初步方案,以供探讨和筛选。

下列技术语言最合适的是()。

A. 表格B. 构思草图C.文字D. 设计草图3.下列不属于技术图样的是()A. 校园效果图B. 建筑施工图C. 机械加工图D. 电子电路图4.如图所示是某形体的主视图、俯视图和左视图,正确的轴测图是( )A. B.C. D.5.如图所示是某一形体的轴测图,其正确的主视图是( )A. B.C. D.6. 图中多标的尺寸共有( )A.1处 B.2处C.3处 D.4处7. 图中多标的尺寸共有( )A.3处B.4处C.5处D.6处8. 通用技术课上﹐小明设计了如图所示的零件(厚度为5mm)。

  1. 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
  2. 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
  3. 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。

通用技术·必修一
(1)技术涵义(p4):技术是指人类为了满足社会需要,遵循自然规律,在长期利用、控制和改造自然的过程中,积累起来的知识、经验、技巧和手段,是人类利用自然、改造自然、创造人工自然或人工环境的方法、手段和技能的总和。

(2)技术的基本要素(p5):○1经验形态的技术要素○2实体形态的技术要素○3知识形态的技术要素。

(3)技术的双重性(p5):○1自然属性:技术是对客观自然规律的应用,任何技术都必须符合自然规律○2社会属性:技术作为人类活动的重要组成部分,必然要受到社会条件的制约(4)技术创新表现形式(p8):技术发明和技术革新。

(5)技术发展的灵魂是创新,技术发明是推动人类社会进步的动力。

(p8)
(6)技术与科学的关系(p14):技术是直接生产力,具有实践性;科学则是自然界存在的客观规律,它与生产不发生直接的关系。

科学是技术的基础,技术是科学的应用;技术发展尤为科学研究提供了必要的技术手段。

(7)技术与科学的区别(p14):科学与技术的含义不同、成果形式不同、任务不同,科学与生产不发生直接的联系,而技术直接服务于生产,技术离开了实践,就无法体现其价值。

科学与技术之间是一种相互联系、相互促进、相互制约的关系。

(8)全球生态危机主要表现为(p18):全球变暖,“臭氧空洞”,酸雨,有害废弃物质。

(9)知识产权涵义(p23):是指智力的创造性劳动取得成果后,智力劳动者对其成果依法享有的一种权利,包括占有权、使用权、处分权和收益权。

(10)知识产权内容(p23):公民、法人享有的著作权(版权)、专利权、商标使用权、发明权和其他技术成果权。

(11)建立知识产权制度的目的(p23):通过立法保护智力劳动者的创新劳动成果,加速科技成果转化为现实生产力,促进社会主义精神文明和物质文明建设。

(12)专利涵义(p24):专利是专利权的简称,是知识产权的重要组成部分,是国家按专利法授予申请人在一定时间内对其发明成果所享有的独占、使用和处分的权利。

它是一种财产权,受国家法律保护。

(13)专利作用(p24):保护一种思想、发明或个新的经济利益。

(14)专利的特性(p24):独占性、时间性、地域性。

(15)专利的种类(p24):发明专利(保护期限20年)、外观设计专利(保护期限10年)、实用新型专利(保护期限10年)。

(16)专利申请的原则(p25):先申请原则。

(17)专利申请步骤(p26):写好专利文件---递交专利文件并交纳申请费---专利局审查文件---批准专利---领取专利证书并缴纳年费及证书费。

(18)设计的涵义(p31):设计就是从确定的目标出发,经过一定的规划、分析和决策,产生相应的文字、数据、图形等信息的过程。

(19)设计的特点(p33):○1设计课题的源泉是人类的需求○2设计的本质是创新○3设计的领域很广泛○4设计工作需考虑多方面问题○5设计需要发挥团队精神
(20)技术设计的三种类型(p35):开发性设计、综合性设计、改进型设计。

(21)影响外观设计的因素(p35):造型、色彩、美感、人机工程学。

(22)平面设计的基本元素(p36):点、线、面。

(23)人机工程学涵义(p43):人机工程学是指以人的活动范围及人体各部分或各种动作、姿势所需的尺寸范围为基本条件,在设计时考虑使人安全舒适、操作便利的尺寸形状。

(24)设计的基本原则(p45):科学性原则、实用性原则、创新性原则、安全性原则、
经济性原则、美观性原则、技术规范性原则、可持续发展原则。

(25)设计与技术的关系(p52):○1设计是技术发展的基础○2技术发展为设计创新提供了条件○3技术与设计是相互依存、相互促进的,其闪亮的结合点就是创新。

(26)设计要求(p59):包括应达到的标准和所受的限制。

(27)设计方案的制定(p62)○1收集和处理信息○2构思设计方案○3用草图表达构思○4评价与选择设计方案构思。

(28)草图一般都采用徒手绘画来完成。

(p64)
(29)设计的交流主要依靠图纸,图纸就是工程技术界的“语言”。

用于设计交流的图通常有两种:透视图和三视图。

规定的图纸幅面有五种A0 ~ A4. 图样中的汉字应写成长仿宋体,字母及数字一般写成斜体。

比例是图样中的图形与实物相应要素的线性尺寸之比。

(p68 (30)尺寸的三要素(p70):尺寸界线(用细实线绘制)、尺寸线(用细实线绘制)、尺寸数字。

(31)标注直径或半径尺寸时,应在尺寸数字前分别加注符号“φ”或“R”。

在标注球面直径或半径尺寸时,应在符号“φ”或“R”前再加注符号“S”。

(p70)
(32)绘图铅笔的铅芯有软硬之分,分别用字母B和H表示。

B前的数字愈大表示铅笔芯愈软,H前的数字愈大表示铅芯愈硬,HB表示铅笔芯软硬适中。

(p72)
(33)透视图种类(p73):根据消失点的数目,可将透视图分为一点透视、两点透视、三点透视3种。

一点透视图常用于画室内设计效果图,两点透视图常用于画产品设计效果图,三点透视图常用于画建筑物(尤其是高大建筑)的效果图。

(34)按尺寸的作用可将其分为三类:定形尺寸、定位尺寸、总体尺寸。

标注尺寸的要求是:正确、完整、清晰、合理。

(p78)
(35)剖视图分类(p81):全剖视、半剖视、阶梯剖视、局部剖视、剖面图等多种,绘制原理相同。

相关文档
最新文档