《歇后语儿歌——11单元》
人教版小学三年级语文下册各单元测试题全册
人教版三年级语文下册第一二单元测试题一、读拼音写词语和句子。
límínɡzhànlán diāozǒu zhòujiànɡwǔdǎo ( ）（） ( ）（）（ ) Shí bìpiānpiānqǐwǔqīnɡcuìfùbùsìyǎnɡ（）（）（ )（）（ ) 二、把下面的四字词语填完整。
9( )有( ）有（ )（ )交迫 ( ）千（）万各 ( ）各（) （）（）葱葱万( ）千（）又( ）又( ) ( ）彩夺（）（）（ )挤挤三、照样子写词语.四、对对子。
(清）对（浊）（廉）对（） ( ）对（罪）（勤）对（ ) （）对(劣）（）对( ）五、我会背。
21、万壑树参天，。
2、，竹溪村路板桥斜。
3、不知细叶谁裁出，。
4、，无边光景一时新。
六、下面句子中，是比喻句的用对号表示.1、太阳像个火球,跳出了海面。
（）2、此刻,我似乎看到了无边的大海和涌起的浪花。
（）3、小明想像他姐姐一样，当个医生。
（ )4、老师像妈妈一样关心我们。
( )七、找出句子中的错别字1、春天到了,老师代领我们去田野撒步。
（）（）2、忘着善良的老师,王小明望记了疲劳,流下了激动的泪水.（）（）3、她座下来，极力忍住，才没让眼泪调下来。
（ )（）八、阅读短文，回答问题。
（一)荷花（片断）11( ）有的才展开两三片花瓣儿.（ )荷花已经开了不少了。
荷叶挨挨挤挤的,像一个个碧绿的大圆盘。
(）有的花瓣儿全展开了,露出嫩黄色的小莲蓬。
（）有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要【】似的。
（）白荷花在这些大圆盘之间【】出来。
1、请把以上几句话按课文中的顺序排列,在括号里填上序号。
2、请在文中方框内填上合适的词语。
3、请画出文中的一个比喻句。
4、我能照样子写词语。
挨挨挤挤5、短文生动地描绘了白荷花的、、三种形态。
（二)大象想做一条裤子,用长鼻子卷着(zháozhe)一块布走来走去,急得直出汗.他走着走着，遇到了狗熊。
部编版一年级语文下册各单元重难点
一年级语文下册各单元重难点 单元 教学内容 教学重点 教学难点 补充教学内容 A单兀 1.〈＜春夏秋冬》 1.认识51个生字和8个偏 1. 了解形声字 1.26个字母的大 2.《姓氏歌》 旁，会写28个生字和2个 的构字规律，感 小写，读和书写 （识字单 3.《小青蛙》 笔画以及和熟字组成的词 受形声字形义之 都还需要教学。 元） 4.《猜字谜》 间地联系。 2.了解汉字的结 《语文园地 2. 了解词语和短语的意 2.利用已用的 构，交流汉字的 一》 思，背诵《春夏秋冬》和 《姓氏歌》。 3 .利用形声字识字，了解 汉字文化，白冢姓、字谜 等。 4 .巩固前后鼻音的发音及 生字的书写。 5 .能有顺序地正确认读字 母表，能将大小写字母相 对应，熟记字母表。 6 .积累和春天有美的四字 生活经验及插 图、
字谜、形声 字规律等识字。 3.感受大自然 四季的美好，培 养保护环境的意 识；了解传统姓 氏文化，激发对 中华传统文化的 喜爱之情。
记字方法。本单 元的生字词还需 巩固。 3 .阅读《读读童 谣和儿歌》。 4 .掌握并运用听 故事和讲故事的 要领。
第二单元 1.《吃水/、后 1.会认58个生字和6个偏 1.积累量词、短 1.进行读写结 挖井人》 旁，认准一个多音字，会 语、表小颜色的 合训练，训练学 （单元主 2.《我多想去 写27个生字以及和熟字组 词等，鼓励学生 生的阅读和写作 题：心愿） «» 成的词语。 能将学到的词语 能力。 3.《一个『 个》 2.正确朗读课文，读准字 运用于表达中。 背诵、积累古诗 2.巩固背诵和默
首，能读好带后感叹号的 与子母表复习利 4.«四个太阳》 句子。 《春晓》 。 用音序查字典的 《语文园地 3.积春:里词、短语、表小 2.读懂课文，能 方法。 二》 颜色的词等，鼓励学生能 提取明显信息， 3.加强四篇课文 将学到的词语运用于表达 中。背诵、积累古诗《春 晓》。 4.读懂课文，能提取明显 信息，培养阅读理解的能 力。
第5单元能力拓展卷-2022-2023学年语文一年级下册(部编版)
第5单元能力拓展卷-小学语文一年级下册部编版一、选择题1．与“种树”的“种”读音不同的是（）A．种田B．种子C．种地2．下列生字分类错误的一组是（）A．吃叫吹咬B．跑跳踢踩C．提拍肚脸3．下列词语书写正确的是（）A．B．C．4．下面哪句的意思是“人不学习，就不懂得公正合宜的，不能成才？”（）A．苟不教，性乃迁B．子不学，非所宜C．玉不琢，不成器D．人不学，不知义5．下面的字中，意思跟手有关的是（）。
A．呜B．达C．抬D．蚣6．像《动物儿歌》这样的课文，我们在（）里经常读到。
A．《逃家小兔》B．《声律启蒙》C．《中华歌谣100首》二、填空题7．把汉字宝宝的读音补充完整。
闹n____锻d____炼___àn操___āo铃l____拍p____8．形近字组词。
夕( )跑( )足( )体( )多( )泡( )是( )休( )9．照样子写词语。
例：拍皮球( )网球( )足球例：荡来荡去的秋千( )来( )去的( )例：蜻蜓展翅蝌蚪( )燕子( )10．填一填。
（1）“足”字共有____画，第七笔是______。
（2）“跑”是______结构的字，共有______画。
（3）“身”字共有______画，第三笔是________。
（4）“拍”是________结构的字，“声”是________结构的字。
11．把下列词语和课文补充完整（1）我爱春天，爱她的“鸟( )花( )”，爱她的“( )风( )雨” 。
（2）( ) 对今，圆对( )。
严寒对酷暑，春暖对( ) ( )。
（3）( )( )初，性( )善，性相( )，( )( )( )。
（4）小葱拌豆腐——( )。
这次考试我没考好，很怕妈妈批评我，回到家，我心里就像十五个吊桶打水——( )的。
12．用音序查字法查下面的字。
三、语言表达13．根据情境，完成对话，不会写的字可以用拼音代替。
妈妈：小丽，你在家里吗？小丽：_____________妈妈：你的家庭作业做完了吗？小丽：__________________妈妈：你要把门关好。
韩兴娥3月给家长的飞信(一、二周)
第一周各位家长：开学第一天，萌珂、郡泽、煜茜、泽源、沾硕当上了“检查朗读课文的小老师”；竟选“笔顺小老师”的全军覆没。
先学苏教版，因为书上有笔顺，便于学生自学，便于家长检查。
从今天已开始竞选念课文、背课文、认生字、写笔顺的小老师，要求通过整本书的检查。
课文最少要念五遍，笔顺不熟的字要反复写。
有打算当小老师的，请家长检查合格后写条说明。
靠汗水得到的荣誉才有价值，才能激发正能量，所以请家长严格检查，不要靠侥幸，侥幸得到荣誉可能会让孩子学会投机。
生字下周发群中。
3月6日从下周一开始到下周三结束，每个学生最少带两本书充当班级图书。
家中有口取纸的，请贴到书的右上角，并在下格写上孩子姓名，上格空着，没有的在书的皮面或扉页上写清孩子姓名。
带到学校来的书，一定是孩子喜欢的优秀图书，并在纸上写清学生姓名及书名、价格。
家长可以把打算带到学校来的书拍成相片发到群中，第一个月的图书管理员由图书数量多、质量高的学生当，。
一个月后，由借书数量多并读给家长听的学生或进步大的学生当管理员。
班级图书应该如何管理？请家长们参与意见。
详见群中。
3月9日没有带书来配图书角的，请明天一定带来，明天不带的，就不用带了。
一本不带来的，可以借书，但“我为人人，人人为我”的理念，您如何让孩子明白。
1.苏教版课本有笔顺，便于学生自学，但生字笔画很多，难写，所以描一描会减轻难度，也会写得工整一些。
今天写12页的字，请家长检查奖杯印章，没有的，请让孩子补上并告诫孩子以后必须按时完成课堂作业。
得三个印章的（工整、不擦），请发到群中共享。
2.认读的字词也已发到群中。
不方便印的，等学生把课文读熟后再问我要。
竞选“朗读”小老师的要读不带拼音的课文，已发群中。
3月10日各位家长：1.下午学校有活动，13页的字没有写完，请家长督促补上。
一年级下学期写字任务很重，星期二、三、四都写字，最少一页纸，请家长跟上检查，我上课没有时间记录学生是否写完，所以谁没写完改完，没法追究。
部编版一年级下册一年级下册语文认读词语和听写词语
部编版一年级下册一年级下册语文认读词语和听写词语
老师的话：请家长将词语纸沿边剪下 后，和孩子一起将它们分别贴在书本每课对 应空白处。词语分为两种，要求不一样。每 课复习时，蓝色字体的词语1请孩子熟读。 红色字体的词语2请家长给孩子在田字格 本上听写，做到有错及时订正。谢谢您的配 合！ 识字1《春夏秋冬》（贴在P3上方） 词语1：（要求熟读）家长签名（） 秋霜风霜吹风落雨下降降落飘雪游泳 游鱼水池池边出入春风吹夏雨落秋霜降 冬雪飘百花齐放 词语2：（要求会写） 春雨春风风雨冬去春来冬雪下雪花草 红花飞入飞鸟出入入门 《园地一》（请贴在P12读一读下方） 词语1：（要求熟读）家长签名（） 阴天阴凉打雷雷雨闪电电话阵雨 阵地冰冻雪窖冰天冷冻冻上夹心 夹击 课文1《吃水不忘挖井人》（贴在P18下方） 词语1：（要求熟读）家长签名（） 忘记水井毛巾乡村故乡亲人 亲近战士住下吃水战斗士兵护士 全面一面红旗面包江西没有以后 词语2：（要求会写） 吃水、吃力、叫好、大叫、主人、主动、江水、 长江、同住、开口、没有、没用、以后、以来识字2《姓氏歌》（贴在P5下方）课文2《我多想去看看》（请贴在P20下方）词语1：（要求熟读）家长签名（）词语1：（要求熟读）家长签名（）姓氏李子桃李张三李四张开古代陈腐想法告诉告别诉说马路安全非常古文古诗吴语吴国金钱钱包子孙四周常常壮观观看广阔走路北京周代官员王子一座天安门广场一条小路 词语2：（要求会写）词语2：（要求会写） 姓名什么多么双手双双中国国王王子开会、大会、走动、走入、北方、北风、北京、地方东方大门、门口、广东、广大 识字3《小青蛙》（贴在P6下方）课文4《四个太阳》（请贴在P25下方空白处）词语1：（要求熟读）家长签名（）词语1：（要求熟读）家长签名（）清水清凉晴好晴空晴朗眼睛眼镜保护知道道路送给帮忙品尝又香又甜保卫保全护卫护士害怕害人害虫事情温暖气温五颜六色太阳一片清凉国事大事心情情况感情请客请假请教因为金黄秋天 让人让路生病病人词语2：（要求会写） 词语2：（要求会写）太阳、阳春、学校、校长、金子、金秋、秋季、青草青云芳华净水生气气候好天心境秋雨、因果、由于、为了 请人叨教生日 识字4《猜字谜》（贴在P8下方）《园地二》（请贴在P27下方空白处）词语1：（要求熟读）家长签名（）词语1：（要求熟读）家长签名（）相互相相遇遇到遇害喜事喜悦喜欢一辆车一匹马一册书一支铅笔一棵树欢乐欢欢喜喜害怕怕生语言言和言之有理一架飞机池草青山花红河水清 互相互动令行禁止令人感动动物动作艳丽的天山宽宽的公路多彩的季节动民气弦切切切切纯白纯真纯真干净香甜的水果 词语2：（要求会写） 文字字句摆布左手右边又红又白红人 几时心动动手千万万里无云 课文3《一个接一个》（贴在P23下方）课文5《小公鸡和小鸭子》（贴在P29下方）词语1：（要求熟读）家长签名（）词语1：（要求熟读）家长签名（）接近接连睡觉再见做梦好梦做事他们黄河语言也好土块抓住急忙推却有趣趣味过年各种各样同伴着急笔直死活相跟从忽然喊叫这里不过这么午觉身体 词语2：（要求会写）词语2：（要求会写） 过来、过去、各个、各国、各种、种子、样子、他们、他人、河水、小河、听说、说明、也好、同样、同伙、伙伴、这个、这里也对、地方、土地、听见、听力、哥哥、大哥词语3：（多音字）词语3：（多音字） 行xíng（飞行）háng（银行）觉jiào（午觉）jué（自觉） 地dì（大地）de（飞快地跑）种zhǒng（种子）zhòng（种树） 课文6《树和喜鹊》（请贴在P32下方空白处） 词语1：（要求熟读）家长签名（） 只有鸟窝孤单种田都有邻居居住 招呼招手快慢快活快乐安安静静 词语2：（要求会写） 单手、单子、寓居、居中、招手、招呼、呼叫、 飞快、明快、快乐、可乐 词语3：（多音字） 乐lè（快乐）yuè（音乐） 只zhī（一只鸟）zhǐ（只有） 都dōu（都是）dū（首都） 课文7《怎么都康乐》（贴在P37下方） 词语1：（要求熟读）家长签名（） 怎么样独自得（děi）亏羽毛球篮球 连接活动当然讲话行走很多跳绳 踢足球讲故事听音乐打排球玩游戏 词语2：（要求会写） 玩伴、好玩、很好、很多、当时、当地、字音、 口音、听讲、讲和、行走、动作、很多、也许 词语3：（多音字） 好hǎo（好人）hào（爱好） 当dāng（当心）dàng（上当） 得dé（得到）de（跑得快）děi（可得）课文8《静夜思》（请贴在P43上方空白处）课文9《夜色》（请贴在P45下方） 词语1：（要求熟读）家长签名（）词语1：（要求熟读）家长签名（）黑夜疑问进行看望思想床上低头胆子勇敢神往窗外辞去偏心散会田园原因好像微笑夜色外面 词语2：（要求会写）词语2：（要求会写） 心思、思乡、床单、木床、上前、门前、阳光、金色、秋色、外国、外地、看见、好看、爸爸、春光、低头、低下、故乡、故土、乡下、同乡爸妈、晚上、早晚、玩笑、可笑、再见、再会 词语3：（多音字） 看kàn（看见）kān（看门） 散sàn（散心）sǎn（散文） 课文10《端五粽》（请贴在P47下方）课文11《彩虹》（请贴在P49上方） 词语1：（要求熟读）家长签名（）词语1：（要求熟读）家长签名（）端五粽子粽叶总是总理中央房间彩虹长虹座位一座山浇水浇花发问猪肉鸡肉带领海带知道知音据说提包洒水洒脱挑选担水镜子明镜按照念书思念历历在目词语2：（要求会写） 词语2：（要求会写）那里、当时、看着、讲着、看到、听到、高大、上午、下午、节日、春节、竹叶、红叶、大米、高山、高兴、兴头、切切、秋千、发展、成为小米、真心、真正、分心、万分、豆子、大豆、词语3：（多音字） 词语3：（多音字）兴xìng（高兴）xīng（兴奋） 分fēn（十分）fèn（分外）着zháo（着急）zhe（看着） 间jiān（中间）jiàn（黑白相间） 《园地四》（请贴在P53上方空白处）识字5《动物儿歌》（请贴在P55下方）词语1：（要求熟读）家长签名（）词语1：（要求熟读）家长签名（）眉毛眉目鼻子象鼻嘴巴张嘴脖子蜻蜓捉迷藏躲藏蚂蚁白蚁食物粮食鸭脖手臂双臂肚子肚皮双腿鸡腿食品粮草蜘蛛蜘蛛网 脚迹脚尖词语2：（要求会写） 中央、时间、迷人、入迷、人造、造林、活动、 运气、池子、水池、欢乐、欢笑、上网、网虫 词语3：（多音字） 空kōng（天空）kòng（空白） 结jiē（健壮）jié（结果） 识字6《古对今》（请贴在P57空白处）识字7《操场上》（贴在P59空白处）词语1：（要求熟读）家长签名（）词语1：（要求熟读）家长签名（）圆形团圆严寒严厉寒冷寒冬严酷早操做操操场商场拔河拔萝卜踢球酷热暑假暑期清晨清晨朝霞旭日踢腿铃声响铃热闹热爱锻炼修炼晚霞彩霞杨树杨柳词语2：（要求会写） 词语2：（要求会写）打水、探询探望、拍手、拍打、长跑、飞跑、实足、古时、昔人、凉爽、清冷、仔细、细雨、夕阳、手足、声音、笑声、身体、全身、体力、全体、前夜、李子、行李、语气、口语、香气、清香、 词语3：（多音字） 朝zhāo（朝阳）cháo（朝代） 识字8《人之初》（贴在P61下方）《园地五》（请贴在P64下方） 词语1：（要求熟读）家长签名（）词语1：（要求熟读）家长签名（） 初中起初性格本性善良善恶讲授早饭晚饭可能可以吃饱饱满茶叶 教师迁移搬迁宝贵珍贵专心专业绿茶泡茶水泡轻重轻快鞭子鞭炮 幼儿年幼机器器重放炮炮手 词语2：（要求会写）歇后语积累：（要求熟读） 之一、之间、相同、相比、相近、走近、研究、1、八仙过海——各显神通 自习、远方、长远、白玉、玉石、情义、义工2、兔子的尾巴——长不了 词语3：（多音字）3、小和尚念经——有口无心 教jiào（教师）jiāo（教书） 课文12《古诗二首》（请贴在P69下方）课文13《荷叶圆圆》（贴在P71下方） 词语1：（要求熟读）家长签名（）词语1：（要求熟读）家长签名（） 跟踪踪迹笔迹脚迹浮萍浮动漂泊珠子珍珠摇篮摇晃躺下躺着水晶 泉水温泉流水流泪温柔轻柔荷叶亮晶晶停止停车展开展示透明透气 荷塘露水露珠翅膀鸡翅肩膀唱歌唱戏 词语2：（要求会写）词语2：（要求会写） 首长、一首、开采、采用、无声、无人、树叶、明亮、月亮、飞机、手机、台风、讲台、放学、 大树、爱心、可爱、尖刀、尖子、口角、豆角开放、小鱼、大鱼、花朵、云朵、美好、美工 词语3：（多音字） 露lù（露珠）lòu（露面） 角jiǎo（牛角）jué（角色） 课文14《要下雨了》（请贴在P75下方）《园地六》（请贴在P77上方空白处） 词语1：（要求熟读）家长签名（）词语1：（要求熟读）家长签名（） 弯腰腰带上坡山坡沉重阴沉沉伸开棍子冰棍米汤汤水扇子电扇椅子 伸手潮湿潮水湿气湿润有空空白躺椅萤火虫牵牛牵线织女织布 闷热闷气消失消息休息气息搬家北斗星斗笠 搬动响声响亮天气谚语积累：（要求熟读会背） 词语2：（要求会写）1、近山多风，近水多雨。
部编版语文一年级下册第四单元一课一练《语文园地四》(含答案)
部编版语文一年级下册第四单元一课一练《语文园地四》学校:___________姓名：___________班级：___________一、填空题。
1．看拼音，写词语。
kàn zhe（_____）dào chù（_____）zài jiàn（_____）bà ba（_____）bái sè（_____）xiāng cūn（_____）dī tóu（_____）qián fāng（_____）jié mù（_____）zhēn xīn（_____）2．将下列字的音节补充完整。
____éi ____uǐ眉腿____iǎo ____uǐ脚嘴3．写出下列汉字的笔顺，再填空。
光：_________________________________共（_______）画，第一笔是（_______）再：_________________________________共（_______）画，第四笔是（_______）4．加一加组成新字，再组词。
⺈ + 巴= 色（______）父 + 巴=____（______）田 + 心=____（______）广 + 木=____（______）日 + 免=____（______）5．背一背，填一填。
寻隐者不遇（唐）贾岛松________童______，言师采药__________。
________此________，______深______知处。
6．补充完整。
（1）人之初，性本善，性（_________），习（_________）。
（2）（_______）吹夏（_____）落（_____）霜降（_______）飘（3）小荷才露（_________），早有蜻蜓（__________）。
（4）举头望（_________），（_________________________）。
如何积累作文好句
如何积累作文好句俗话说：“好记性不如烂笔头。
”在阅读中用笔记下好词、好句、能拓宽你的思路，今天我们就来看看如何积累好词好句，一起看看吧！一、激发兴趣，让学生想积累爱因斯坦说道过：“兴趣就是最出色的老师”。
一个人如果对某方面存有了兴趣，就存有了动力，就预示着着他顺利了第一步。
在我校，通过对全校小学生问卷调查，辨认出同学们没专用的抄录本，没独立自主累积不好词不好句的习惯，都就是在老师的建议下为累积而累积。
我们必须唤起他们的兴趣，我们可以使他们准备工作一个专用抄录本，并为抄录本设计精致的封面图案，命一个动听的名字，还可以定期积极开展评选“累积大王”活动，对于杰出的给与表彰。
这样使学生把乏味的累积变为欢乐的享用，在累积的世界里欢乐地飞翔。
二、明确目的，知道积累什么第一就是累积语言材料。
教材里每单元的《日积月累》中，有丰富多彩的内容，如成语、对联、谚语、名人名言、歇后语、绕口令、儿歌、古诗等，语文教材和课外书籍中也有许多妙辞佳句，都是学生很好的积累材料。
第二就是累积情感。
文章不是无情物，字字句句调侃衷肠。
例如，《草原》一文，课文用清新、优美的语言将草原的自然美、人情美渲染得淋漓尽致，令老舍先生惊叹、舒服，给予作者美的享受。
那么作者用了哪些优美词句来描写美景呢？又表达了作者什么样的情感呢？学生在思考中级积累了好词好句，又能从好词好句中体会到人物内心的情感。
第三就是累积绝妙的读法。
积累运用修辞手法的优美的句子，如比喻句、排比句、拟人句、夸张句；积累抓住重点词语把句子写准确、写具体、写生动的方法。
比如《所见到》一诗中“意欲捕鸣蝉”中的“钓”为什么不必“捉住”呢？我先使学生仿佛背诵，再比较，辨认出“钓”比“捉住”更精确、更形象，更能够抒发小孩口臭蝉的性欲。
三、学会方法，知道怎样积累1.归类累积法可以将有语言特色的分别归类。
如写景物的、写人物的、写场面的、写活动的、写动物的、写植物的等分别归类；还可以把相同部分的集合在一起，如一帆风顺、一鸣惊人、一心一意、一如既往、一刀两断等都以“一”开头；再如：心安理得、心比天高、心不在焉、心潮澎湃、心弛神往等都以“心”开头；还可以把反义词组成的词语集合在一起，如：开天辟地、翻来覆去、顾此失彼、虎头蛇尾、扬长避短、三长两短、口是心非、弄假成真、七上八下等；还可以把重叠的词语集合在一起。
新部编一至六年级古诗词和日积月累
部编一年级语文下册古诗和日积月累咏鹅唐·骆宾王鹅，鹅，鹅，曲项向天歌。
白毛浮绿水，红掌拨清波。
画唐·王维远看山有色，近听水无声。
春去花还在，人来鸟不惊。
悯农〔其二〕唐·李绅锄禾日当午，汗滴禾下土。
谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。
古朗月行〔节选〕唐·李白小时不识月，呼作白玉盘。
又疑瑶台镜，飞在青云端。
风唐李峤解落三秋叶，能开二月花。
过江千尺浪，入竹万竿斜。
咏雪诗一片两片三四片，五片六片七八片。
九片十片无数片，飞入水中都不见。
江南汉乐府江南可采莲，莲叶何田田。
鱼戏莲叶间。
鱼戏莲叶东，鱼戏莲叶西，鱼戏莲叶南，鱼戏莲叶北。
池上唐白居易小娃撑小艇，偷采白莲回。
不解藏踪迹，浮萍一道开。
日积月累语文园地〔四〕一年之计在于春，一日之计在于晨。
一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。
语文园地〔五〕前后左右，东西南北。
早晨起来，面向太阳。
前面是〔东〕，后面是〔西〕。
左面是〔北〕，右面是〔南〕。
儿歌中的反义词：前--后左--右东--西南--北语文园地〔六〕种瓜得瓜，种豆得豆。
千里之行，始于足下。
语文园地〔七〕千里之行，始于足下。
前人栽树，后人乘凉。
百尺竿头，更进一步。
名言1十年树木百年树人2树高百尺叶落归根3树无根不长人无志不立4有山皆图画无水不文章5一畦春韭绿十里稻花香6忠厚传家久诗书继世长7书是人类进步的阶梯---高尔基8桂林山水甲天下9上有天堂下有苏杭10五岳归来不看山，黄山归来不看岳11有志者事竟成---后汉书12志当存高远----诫外生书13有志不在年高---传家宝部编一年级语文下册古诗和日积月累第—单元春回大地万物复苏柳绿花红莺歌燕舞冰雪融化泉水叮咚百花齐放百鸟争鸣第二单元春晓〔唐〕孟浩然春眠不觉晓，处处闻啼鸟。
夜来风雨声，花落知多少。
第三单元赠汪伦〔唐〕李白李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。
桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。
第四单元寻隐者不遇〔唐〕贾岛松下问童子，言师采药去。
只在此山中，云深不知处。
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芝麻开花——节节高
隔靴挠痒—— 抓不到痒处
鸭子上锅台—— 一股猛劲儿
乐学善思读儿歌
萝卜白菜—— 各有所爱
小孩儿打哇哇——说了不算
黑 算
哇 孩 孩儿吃黄瓜—— 嘎嘣脆
小孩儿嚼泡泡糖—— 吞吞吐吐
开动脑筋巧积累
吞吞吐吐
脆
嘎
傻
嘣
耍
糖
逗
嚼
黄瓜
发傻
嘎嘣
嚼一嚼
高铭阳：我哥哥去年是小队长，今 年是大队长，真是芝麻开花节节高。
吞吞吐吐
萝卜白菜—— 各有所爱
小孩儿打哇哇——说了不算
小孩儿吃黄瓜——嘎嘣脆
小孩儿嚼泡泡糖—— 吞吞吐吐
大显身手试一试
王翰林：昨天没有好好复习功课，今天 老师提问我问题，我只能 ， 回答不出来。 孙玮佳：小明说好今天要给全班同学 唱首歌，可是他又不唱了，真 是 。
王翰林：昨天没有好好复习功课，今天老师提问我问题，我 只能小孩嚼泡泡糖——一吞吞吐吐，回答不出来。 李锦坤：阿姨说话急死人了，真是小孩嚼泡泡糖——吞吞吐 吐。 他说话总是不算数，真是小孩打哇哇，说了不算 田海辰：北海学校的校本选修课程丰富多彩，同学们有的选 书法，有的选绘画，有的选小提琴……真是萝卜白菜，各有所 爱。 魏焕然：宋承真上课读课文，真是小孩儿吃黄瓜——嘎嘣脆。
王佳琪：老师说，回答问题要像小孩吃黄瓜——嘎嘣脆， 不能像小孩嚼泡泡糖——吞吞吐吐。 孙玮佳：小明说好今天要给全班同学唱首歌，可是他又不 唱了，真是小孩打哇哇，说了不算。
张馨月：小明同学回答问题干脆利落，真是小孩儿吃黄 瓜——嘎嘣脆。 韩昔晔：说到就一定要做到，不能像小孩打哇哇——说 了不算。
小明到大爷家串门，正巧碰到大爷 在教育爱说空话的表弟，“这么大了， 说话一定要算话，总是（小孩儿打哇 哇——说了不算），那谁还和你交朋 友？”
课内海量阅读系列
歇歌 《 后 100 语首 儿
温故知新好习惯
老王卖瓜——自卖自夸
黄鼠狼给鸡拜年—— 没安好心
狗撵鸭子——呱呱叫
猪鼻子插葱——装相（象）
狗咬狗—— 一嘴毛
鹅吃草，鸭吃谷—— 各人自享各人福
狗捉老鼠——多管闲事
蛤蟆挂铃铛——闹得欢
过河拆桥——不留后路
肉包子打狗——有去无回