英语词性和句子成分
词类和句子成分
词类和句子成分词类12. 序数词前一般加定冠词the ，表示顺序，有时加a, 表示“又一”3. 动词：v+ing, 过去分词，to do…不能做谓语-----叫非谓语动词4. 副词：1). He runs fast . 2). The pen is very good.3). He can do it very well. 4). Only in this way can we do it well. 5). Sometimes he goes to the city. 代词相当于名词的用法。
（名词性物主代词相当于形容词性物主代词加上某个名词）1). I am a teacher. 2). He likes me . 3). My father is a farmer.4). Your book is old, while mine is new. mine = my book文中给与确定。
9种，现分述如下（没说同位语）： subject ）: 句子说明的人或事物。
rises in the east.（名词） 2). He likes dancing. （代词）is believing. （动名词） 4). To see is to believe. （不定式） is a book.（主语从句）that the elephant is round and tall like a tree .predicate ）: 说明主语的动作、状态和特征。
study English. B.He is asleep. C. He is a teacher.predicative ）: 系动词之后的成分，表示主语的性质、状态和特征。
a teacher. （名词） b.Seventy-four! You don’t look it . （代词） asleep. （形容词） d. Five and five is ten. （数词）in. （副词） f. My watch is gone / missing / lost. （形容词化的分词） to sa y “I’m poor, I can’t buy a ring . （不定式） whether they will come . （表语从句）1.常见的系动词有: be, sound （听起来）, look （看起来）, feel(摸起来，smell （闻起（尝、吃起来）, remain （保持，仍是）, feel （感觉） ... 之后常接形容词做表语。
中考英语复习语法知识讲解(词性句子成分句子划分简单句结构)
中考英语语法知识讲解一、词性【实词】名词、代词、动词、形容词、副词、数词实词是指实在意义，能独立承担句子成分的词，实词有词形的变化。
【虚词】冠词、介词、连词、感叹词与实词相对，虚词没有实在意义，不能独立承担句子成分，虚词没有词形的变化。
1、名词（n.）表示人、事物、地点或抽象概念的名称。
[例]boy, morning, orange, clock, etc.2、代词（pron.）主要用来代替名词。
[例]who, she, you, it, etc.3、形容词（adj.）表示人或事物的性质或特征。
[例]good, white, orange, ugly, etc.4、数词（num.）表示数量或事物的顺序。
[例]one, two, three, hundred, etc.5、动词（v.）表示动作或状态。
[例]am, is, think, does, may, etc.6、副词（adv.）修饰动词、形容词、副词，说明时间、地点、程度等。
[例]now, often, slowly, home, hard, very, really, etc.7、冠词（art.）用在名词前，帮助说明名词。
[例]a, an, the.8、介词（prep.）表示它后面的名词或代词与其他句子成分的关系。
[例]in, on, at, from, above, under, behind, with, without, to, etc.9、连词（conj.）用来连接词、短语或句子。
[例]and, or, before, when, while, after, as soon as, if, unless, until, because, so, though, but, even if, even though, as if, etc.10、感叹词（interj.）表喜、怒、哀、乐等感情。
[例]oh, well, hi, hello, etc.二、句子成分1、主语句子所要说的人或事物,回答是“谁”或者“什么”。
七年级英语(下)期末复习——单词词性、句子成分和结构
七年级英语（下）期末复习——单词词性、句子成分和结构原创绅士人生2020-05-16 13:07:44到了七年级下学期，同学们已经积累了一定量的英语单词。
但是受情境教学的影响，在现实中存在熟悉单词看不懂句子意思，阅读能力跟不上，写作不会落笔的现象。
分析其原因是同学们缺乏对单词词性、句子成分及结构的认识。
本文旨在通过介绍词性、句子成分及简单句的句子结构，让同学们能够熟悉单词词性，掌握常见的句子结构,能够认识简单句的句子成分，从而服务于做题的需要，服务于听说读写技能提高的需要。
一、英语词性：英语的单词都是有词性的，那是单词的身份。
单词一共有十个不同身份，分别是名词、代词、形容词、数词、动词、副词、冠词、介词、连词和感叹词（见七年级英语上册P85）。
注意有些是兼类词，它们不只一个身份，如cook兼动词（烹饪）和名词(厨子)。
不同身份有不同的作用和功能，英语句子就是先依据单词的身份在句子中能充当的成分，按结构规则组织而成。
所以同学们首先要认清单词的词性。
二、英语句子成分：英语词不离句，句不离篇，最后构成了英文庞大整体。
知道了单词词性，那么它如何参与句子构造呢？句子成分有哪些呢？就七年级而言，句子成分包括主语、谓语、宾语、表语、定语、状语、宾语补足语等。
下面我们逐一认识这些成分及词性所起的作用。
1.主语(subject): 主语是句子的描述对象，表示句子说的“是什么”或“是谁”。
它一般放在句首，可以由名词(名词短语)、代词、数词、或者相当于名词短语的动名词短语、不定式短语等来担任。
请看下面几个例子。
My name is Gina. 主语是My name,名词短语He likes dancing. 主语是He ,代词Two and two is four. 主语是Two and two, 数词Reading is my favourite. 主语是Reading,动名词It takes me half an hour to finish the homework.(It形式主语，to finish the homework不定式做真正主语) ，也可表达成 To finish the homework takes me half an hour.你知道下列句中的主语吗？I miss you so much.Smoking is bad for health.Five months is a long time.2.谓语(predicate): 说明主语“做什么”“是什么”或“怎么样”。
十大词性句子成分及基本句型讲解及练习附答案
十大词恨句子成分分析,五大基本句型及句子类型讲解与练习个体名词集体名词 普通名词《物质名词 抽象名词 专有名词人称代词：主格 宾格（注意it 的用法）物主代词：形容词性物主代词 名词性物主代词 指示代词：this, that, these, those单单数：myself, yourself, himself, herself, itself, oneself反身代词”复数：ourselves, yourselves, themselves疑问代词：who, whom, whose, what, which.简单不定代词：One/ones, Either/neither, both/all, each/ every another,other, the other, others, the others 复合不定代词：somebody, anybody,nobody不定代词 A someone, anyone, no onesomething, anything, nothing everybody, everyone,everything功能：用来代替名词、形容词或数得等3 .数词：基数词 序数词功能：表数量或顺序 4 .冠词：足冠得 不足冠词 零冠局//功能：用在名词前，帮助说明名词所指的人或事物表地点：at/ in/ on/ to, above/ over/ on, below/ under/ underneath … 表时间：in/ on/ at,in/ after, from/since from, after/ behind,5 .介词：表运动：across/ through/ over/ pass.. '表方位：….< 其他j 功能：用在名词■代词等前面，说明句子中词与词之间的关系 可数名词不可数名词功能：表示人或事物的名称2.代词一、新课导入6.形容词：平级、比较级、最高级功能：用来修饰名词，表示人或事物的特性、性质7.副局：平级、比较级、最高级功能：用来修饰动词、形容词或其他副词，表示动作或形状的特性并列连词：and/ both/ or/ not only・・・but also, but/however/ yet/ still/ while..8. 连词:从属连词：if/ unless, because/as/ since, although/though..一功能：用来连接词、短语或句子实义动词（vi./vt.）系动词助动词9.动词：情态动词不足式（上do）非谓语动词< 分词：现在分词（-ing ）和过去分词（-ed）动名词（-ing）功能：表示人或事物的动作或状态10.感叹词：oh ah well.功能：表示说话时的感情或口气课前测：1.句子成分摸底测试：(1)指出下列句子划线部分是句子的什么成分？1)The students got on the school bus.2)He handed me the newspaper.3)I shall answer your questions after class.4)What a beautiful Chinese painting!5)They went hunting together early in the morning.(2)判断下列句子是简单句并列句还是复合句？1)We often study Chinese history on Friday afternoon.2)The boy who offered me his seat is called Tom.3)There is a chair in this room, isn’ t there?4)My brother and I go to school at half past seven in the morning.5)He is in Class One and I am in Class Two.二：新课讲解：（一）旬^成分七种句子成分：主语、谓语、宾语（直接宾语、间接宾语）定语、状语、补语、表语等。
词性、句子成分及五种基本句型教案设计
4）be动词
It sounds a good idea. The sound sounds strange.
Her voice sounds sweet. Tom looks thin.
The food smells delicious. The food tastes good.
副词：26、29、50
介词：15、34、38、40、48
感叹词：39
二）判断下列句子中划线单词的词性
1.Mary danceswell.
2.Hisfather is reading.
3 .Tom is lookingforhis watch.
4 .Heoftenplays violin after school.
The door remains open. Now I feel tired.
一、挑出下列句中的表语
1、The old man was feeling very tired.
2、The leaves have turned yellow.
3、They look beautiful.
4、She was the first one.
2、成分
主语（subject）:句子说明的人或事物。
The sun rises in the east.（名词）He likes dancing.（代词）
Twenty years is a short time in history. (数词) Seeing is believing.（动名词）
To see is to believe.（不定式）What he needs is a book.（主语从句）
十大词性句子成分及基本句型讲解及练习(附答案)
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十大词性、句子成分分析、五大基本句型及句子类型讲解与练习一、新课导入个体名词 集体名词普通名词 物质名词1.名词 抽象名词 专有名词功能：表示人或事物的名称人称代词: 主格 宾格 （注意it 的用法)物主代词： 形容词性物主代词 名词性物主代词指示代词：this ， that ， these ， those单数：myself`, yourself, himself, herself ， itself ， oneself反身代词：复数：ourselves, yourselves, themselves2.代词疑问代词：who, whom ， whose, what, which.简单不定代词：One/ones, Either/neither ， both/all, each/ everyanother, other, the other, others, theothers复合不定代词： somebody, anybody, nobody不定代词 someone, anyone, no onesomething, anything, nothingeverybody ， everyone ， everything 功能:用来代替名词、形容词或数词等3.数词： 基数词 序数词 功能：表数量或顺序4.冠词： 定冠词 不定冠词 零冠词 //功能：用在名词前,帮助说明名词所指的人或事物表地点：at/ in/ on/ to, above/ over/ on ， below/ under/ underneath…。
英语语法总结 一篇秒懂句子成分
副 1.作定语 ---Life here is full of joy。 这儿的生活充满了欢乐。
2.作表语 ---The tire has been out for half an hour. 火己熄灭半个小时了。
他的工作是训练游泳运动员。 （定语、表语）
7.He took many photos of the palaces in 他在北京拍了许多宫殿的照片。
Being.
(宾语/地点状语）
8.There is going to be an American film 今晚将会有一部美国电影上映。（谓语、主语） tonight.
5.作同位语 ---Give me two.给我两个。
1.作主语 ---That's my book. 那是我的书。 2.作表语 ---The car is not mine. 这辆车不是我的。
代 3.作宾语 ---l don’t believe him.我不相信他。 词 4.作定语 ---That's my glasses. 那是我的眼镜。
4.倒装句
①谓语在主语之前，分为全部都装和部分倒装。 ②为了强调、突出目的而颠倒原有语序。 ③Only in this way can you solve this problem.
五、10 大单词词性
词性 缩写 定义 主要语法+例句 名词 Noun ①表示人、事物、地点等世间万物的名称 ②例如：Apple、China、pen ③主要语法：名词单复数、名词所有格、主谓一致、变化规则等
2.状语 Adverbial (1)表示动作发生时间、地点、原因、目的、结果、方式
英语词性及句子成分
主语S
谓语V
宾语O
• 4. He told us the whole story.
主语S
谓语V
间接宾语O
直接宾语O
精品
句子基本结构
• 5. He died a poor man.
主语S 谓语V
补语C
• 6. He found George
intelligent.
主语S
谓语V
宾语O
精品
宾语补语C
• 1. 简单句：含有一个主语（或并列主语）和谓语 （或并列谓语）的句子。
• took on the ____ of peacemakers.
谓语，“承担”
空格处填一名词， 根据前面的动词 和后面的名词， role符合题意， 所以，本题答案为M。
精品
Step 3: 确定词性，词形-13
• Groups of children 主语 • _ as peacemakers , 后置定语修饰主语 • studied human rights and….谓语
句子成分
• My brother teaches English at a school.
主语
谓语
宾语
状语
• 主语：一句话的主体，英语句子中不可
•
或缺的成分，是全句述说的对象
•
常由名词或相当于名词的词担任
•
位于句首精品
句子成分
• My brother teaches English at a school.
精品
Step 3: 确定词性，词形-11
• 谓语take part in的意思是“参与”,动 词后接名词作为宾语
• 可见空格处应填projects比较符合题意 • 所以，答案是K.
十大词性-句子成分及基本句型讲解及练习(附答案)
十大词性、句子成分分析、五大基本句型及句子类型讲解与练习一、新课导入个体名词集体名词普通名词 物质名词1.名词 抽象名词专有名词功能：表示人或事物的名称人称代词： 主格 宾格 〔注意it 的用法〕物主代词： 形容词性物主代词 名词性物主代词指示代词：this, that, these, those单数：myself`, yourself, himself, herself, itself, oneself反身代词：复数：ourselves, yourselves, themselves2.代词疑问代词：who, whom, whose, what, which.简单不定代词：One/ones, Either/neither, both/all, each/ everyanother, other, the other, others, the others复合不定代词： somebody, anybody, nobody不定代词 someone, anyone, no onesomething, anything, nothingeverybody, everyone, everything功能：用来代替名词、形容词或数词等3.数词： 基数词 序数词 功能：表数量或顺序4.冠词： 定冠词 不定冠词 零冠词 //功能：用在名词前，帮助说明名词所指的人或事物表地点：at/ in/ on/ to, above/ over/ on, below/ under/ underneath ….表时间： in/ on/ at, in/ after, from/since from, after/ behind,5.介词： 表运动： across/ through/ over/ pass …表方位：….其他功能：用在名词、代词等前面，说明句子中词与词之间的关系6．形容词：平级、比较级、最高级功能：用来修饰名词，表示人或事物的特性、性质7. 副词：平级、比较级、最高级功能：用来修饰动词、形容词或其他副词，表示动作或形状的特性并列连词：and/ both/ or/ not only…but also, but/however/ yet/ still/ while…8. 连词：从属连词: if/ unless, because/as/ since, although/though…功能：用来连接词、短语或句子实义动词〔vi./vt.〕系动词助动词9. 动词：情态动词不定式〔to do〕非谓语动词分词: 现在分词〔-ing〕和过去分词〔-ed〕动名词〔-ing〕功能：表示人或事物的动作或状态10. 感慨词：oh ah well…功能：表示说话时的感情或口气课前小测：1.句子成分摸底测试：（1）指出以下句子划线部分是句子的什么成分？1)The students got on the school bus.2)He handed me the newspaper.3)I shall answer your questions after class.4)What a beautiful Chinese painting!5)They went hunting together early in the morning.（2）判断以下句子是简单句并列句还是复合句？1)We often study Chinese history on Friday afternoon.2)The boy who offered me his seat is called Tom.3)There is a chair in this room, isn’t there?4)My brother and I go to school at half past seven in the morning.5)He is in Class One and I am in Class Two.二：新课讲解：〔一〕句子成分七种句子成分：主语、谓语、宾语〔直接宾语、间接宾语〕、定语、状语、补语、表语等。
句子成分词性
英语句子成分讲解动词的种类：实义动词：I. 及物动词+宾语/双宾/复合宾语(give,bring,buy,get,leave,lend,make,offer,pass,teach,tell,write,read,return)(make,let,have,see,watch,notice,hear)II.不及物动词:1. horses run fast.2. boys fly kites. Birds can fly.3.动词+介词look at listen to动词+副词turn off pick up动词+副词+介词go on with, get along well动词+名词+介词pay attention to, make good use ofbe +形容词+介词be proud of, be satisfied withIII. 延续性动词live,stay,studywork,keep,teach非延续性动词buy,lend,borrow,die,begin,stop,finish,arrive,join,go,come,catch系动词：1.be 2.似乎类apper,seem 3.感觉类feel,smell,look,sound,taste4.变成类t urn,become,go,make,get5.保持类stay,keep助动词：be+doing/doneHave+done/been doingDo(does,did)疑问句、倒装句、否定句、加强语气、代替前面出现的动词Will,shall,would,should将来时情态动词：may,can,must,might,could等一、主语（subject）:句子说明的人或事物。
The sun rises in the east. （名词）He likes dancing. （代词）Twenty years is a short time in history. （数词）Seeing is believing. （动名词）To see is to believe. （不定式）What he needs is a book. （主语从句）It is very clear that the elephant is round and tall like a tree.（形式主语）二、谓语（predicate）: 说明主语的动作、状态和特征。
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十大词类与八大句子成分的关系（1）十大词类：据英语单词所表达的含义以及在句子中的作用，把英语单词分为10个类别，就是10大词类：名词、代词、数词、动词、副词、形容词、冠词、介词、连词、感叹词。
根据部分词类具有的共同特征，又将十大词类分为两大部分：实词：名词、代词、数词、动词、副词、形容词。
特征：具有完整的词义；能够在句子中独立充当句子成分。
虚词：冠词、介词、连词、感叹词。
特征：没有完整的意思；不能够在句子中独立充当句子成分，必须和实词搭配，才能充当句子成分。
十大词类和八大句子成分（2）八大句子成分：句子成分：组成英语句子的各个部分，叫做句子成分。
英语的句子最多由八个句子成分组成，即主语、谓语、宾语、表语、定语、状语、宾语补足语以及同位语。
★主语：概念：句子的主体，发出动作的人或物，表示所说的是谁或是什么。
位置：主语一般在句首，特殊句型中在句末。
构成：由名词、代词或相当于名词的词、短语或从句充当。
例：Henry is a good boy.亨利是个好孩子。
He ran away.他跑掉了。
To learn a foreign language is not easy.学习一门外语不容易。
Driving to Beijing is not difficult.开车去北京不难。
What has happened proves that our policy is right. 发生的一切证明我们的政策是对的。
Whether we’ll go depends on the weather. 我们是否去要看天气。
★谓语：概念：说明主语的动作、特征、状态等的句子成分，叫做谓语。
位置：谓语动词通常位于主语之后，特殊句型位于主语之前。
构成：由动词或动词短语充当。
例如：We go to school from Monday to Friday. 我们周一至周五上学。
I went to the zoo yesterday.昨天我去了动物园。
Some children asked for cold drinks. 有些孩子要喝冷饮。
I shall go to see him tomorrow. 明天我要去看他。
I must ask her to teach me to swim. 我一定得请她教我游泳。
We looked for Mr. Wilson yesterday.我们昨天找过威尔逊先生。
He took part in the meeting last Saturday.他上周六参加了会议。
★宾语：概念：动词宾语是动作的承受者。
及物动词以及相当于及物动词的短语后都必须带宾语。
介词之后的宾语叫介词宾语。
位置：动词宾语位于及物动词之后；介词宾语位于介词之后。
构成：名词、名词化的形容词、代词、数词、-ing形式、动词不定式和从句等均可作宾语。
例如：The teacher asked the students to finish the homework after class.老师让学生们课下完成作业。
He wanted to buy that T-shirt.他想买那件T恤衫。
They are having a party in the garden.他们正在花园里开聚会。
I don’t know when they will arrive.我不知道他们何时到达。
★双宾语：英语中，有些及物动词可以接两个宾语，动作的承受者，即指物的叫做直接宾语，动作是为谁做的或是对谁做的，即指人的叫做间接宾语，这两个宾语称为“双宾语”。
例：Pass me the salt, please. 把盐递给我。
the salt（直接宾语），me（间接宾语）They asked me to sing them a song. 他们要我给他们唱一支歌。
a song（直接宾语），them（间接宾语）。
间接宾语后置：间接宾语也可以放在直接宾语的后面，这时候需要在间接宾语之前分别加两个介词：for或to.具体用哪一个介词，主要取决于句子的谓语动词。
例：I’ll lend you something to read. →I’ll lend something to read to you.我要借点什么东西给你看。
I hope you will do me a favor.→I hope you will do a favor for me.我希望你能帮我做一件事。
以下这类双宾语动词如果间接宾语后置，要求在间接宾语之前加“to”。
give, show, send, bring, offer, read, pass, lend, leave, hand, tell, return, write, pay, throw, allow, wish, teach, promise, award, accord, grant, owe, efuse, deny等。
以下这类双宾语动词如果间接宾语后置，要求在间接宾语之前加“for”。
make, buy, do, fetch, get, paint, play, save, reserve, spare, order, cook, sing, find等。
双宾语的注意事项在下面情况下用to或for引起的短语比用间接宾语好1. 当直接宾语是人称代词时I’ll send it to you tomorrow. 比较（I’ll send you the book.）我明天给你送来。
This book is Mr. Wang’s. Please give it to him. 这是王先生的书，请给他。
2. 当间接宾语比直接宾语长时We are going to sing some songs for our friends. 比较（Sing us a song.）我们将为我们的朋友唱支歌。
On the bus, she often gives her seat to the old person.在公共汽车上，她经常给老年人让座。
3. 当间接宾语受到强调时Bring the letter to me, not to Henry. 把信交给我，不是给亨利。
We’d bett er hand the documents to him directly. 我们最好把文件直接交给他。
Mother cooks meals for us every day.母亲每天都给我们做饭。
★宾语补足语：概念：用以补充说明宾语，并与宾语一起构成复合宾语的句子成分，叫做宾语补足语。
英语中有些及物动词接了宾语之后还需接宾语补足语来补充说明宾语的有关情况，否则句子意思就不完整。
位置：通常情况位于宾语之后。
构成：可以做宾语补足语的有名词、形容词、副词、动词不定式、分词以及介词短语等。
例：You must keep the room clean and tidy.你必须保持房间干净和整洁。
People saw him running away.人们看到他跑了。
Don’t leave your car there. It’s not a parking area.别把你的车停在那儿，那不是停车场。
Let me put this bag on the desk.让我把这个包放在桌子上。
宾语补足语和宾语的关系: 由于宾语补足语对宾语进行补充说明，因此，与宾语或是逻辑上的主谓关系，或是逻辑上的主表关系。
如：He made us laugh.他使我们哈哈大笑。
★表语：概念：用来说明主语的身份、特征、状态等的句子成分，是表语。
位置：位于联系动词之后，与联系动词构成复合谓语。
构成：可作表语的有名词、代词、形容词、数词、副词、动词不定式、介词短语、分词短语以及从句等。
联系动词（Link verb）：连接主语和表语的动词是联系动词。
常用的联系动词有be, keep, remain , stand, become, fall, get, go, grow, turn, feel，look, smell, sound, taste, seem等。
be动词（am, is, are, was, were, have been）是最常用的表达状态的联系动词；其他联系动词如：become成为，turn变成,go变。
其特点是联系动词与其后的表语没有动宾关系，表语多为形容词或副词，不可能是宾语。
当联系动词不是be，而其后是名词和代词时，多表达“转变为”之意，注意与动宾关系的区别。
感官动词多可用作联系动词：look well/面色好,sound nice/听起来不错,feel good/感觉好，smell bad/难闻例如：Africa is a big continent.非洲是个大洲。
That remains a puzzle to me. 这对我还是个难题。
That computer is mine. 那台电脑是我的。
I feel much better today. 我今天感觉好多了。
Her job is selling computers. 她的工作是销售电脑。
The patient is out of danger. 病人脱险了。
I must be off now. 现在我得走了。
This is what he said.这就是他所说的话。
★定语：概念：是对名词或代词起修饰、限定作用的词、短语或句子的句子成分，汉语中常用“……的”表示。
位置：定语通常位于被修饰的成分前。
定语后置情况：定语修饰some, any, every, no构成的复合不定代词（如：something、nothing）时，通常后置，即放在所修饰的词的后面。
当不定式、分词短语作定语或从句作定语时，定语通常后置。
副词用作定语时须放在名词之后。
构成：充当定语的词有名词、代词、数词、形容词、副词、动词不定式、介词短语、动名词、分词（短语）以及从句。
例：I still got much work to do.我还有很多工作要做。
My father told me to study hard.我父亲告诉我要努力学习。
The woman in the blue coat is my mother.那个穿蓝色外套的人是我妈妈。
What a sunny day! 多晴朗的天！It’s about ten minutes’ walk from here.距这里大约步行十分钟。
The boy you will know is Tom. 你将认识的男孩叫汤姆。
★状语：概念：用来修饰动词、形容词、副词或全句的句子成分，称为状语。
状语用来说明动作发生或存在的时间、地点、条件、让步、原因、方式、程度、目的、结果等。