五年级语文综合练习题

1 小 学 语 文 单 元 练习题 班级 姓名 得分 积累与运用 一、看拼音，写词语。 wū yán huán rào zhī chēng qīng pén dà yǔ bèi sònɡ ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) shū lǐ dà dǐ dī tóu zhé jié hú lún tūn zǎo ( ) ( ) ( ) ( ) chōnɡ zú bàn lǚ biān xiě dào qiè ǒu duàn sī lián ( ) ( ) ( ) ( ) （ ） zhāo pái huán jìng zhī qù guāng gù shuāi lǎo ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) yōu fāng jīng shén dùn shí háo bú yóu yù yú lè ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) mù qián bǔ rǔ tuì huà chuí zhí xián yí （ ）（ ）（ ）（ ）（ ） 二、辨别形近字，并组词。 婪（ ） 尝（ ） 忧（ ） 呕（ ） 焚（ ） 偿（ ） 扰（ ） 区（ ） 肚（ ）抬（ ）嫌（ ）狭（ ）疲（ ） 吐（ ） 胎（ ）谦（ ） 夹（ ）废（ ） 三、给带点的字选择正确的读音，用“√”标出。 2

咽下（yàn yè） 腋下（yiè yè） 适宜（yí yì） 欺凌（líng lín） 如饥似渴（shì sì） 哺（bǔ pǔ） 四、找出错别字画上“ __ ”，改正后写在括号里。（4分） 1、我会豪不犹预地回答：“我会选择一本书。”（ ） （ ） 2、同学们应该真惜时间，尊守纪律。 （ ） （ ） 五、判断对错。对的打“√”错的打“╳”（2分） 1、“走到门口，便看见书店里仍像往日一样挤满了顾客。”这是比喻句。 （ ） 2、季爷爷告诉苗苗，21世纪的青年应该中西贯通，古今贯通。 （ ） 六、将下列词语补充完整，选择恰当的填在横线上。（6分） 不（ ）而喻 毫不犹（ ） 别出（ ）裁 （ ）负（ ）名 心（ ）理得 浮想（ ）翩 不求甚（ ） 滚瓜（ ）熟 如（ ）如（ ） （ ）（ ）不同 （ ）（ ）大雨 牵（ ）挂（ ） （ ）（ ）不忘 （ ）（ ）吞枣 安然（ ）（ ） （ ）断（ ）连 古（ ）今（ ） 庞然（ ）（ ） （ ）（ ）万千 （ ）（ ）雨顺 1.把该记的东西都背得 了，所以这次考试我信心十足。 2.自己挣的钱虽少，总比偷和抢来的花着 。 七、选词填空。 注意 保护 遵守 爱护 保持

____公共秩序、____公共安全、____公共财物、___环境都是社会 3

公德的要求。 “吃”的解释有：①咀嚼食物后咽下（包括喝、吸） ②靠某种事物生活 ③感受 ④消灭，消除 ⑤某物体进入另一物体。 ⑴这条船吃水很深。 （ ） ⑵这是一种新型玻璃——吃音玻璃。 （ ） ⑶靠山吃山，靠水吃水。 （ ） ⑷饭后不宜马上吃水果。 （ ） ⑸听了这个消息，老李大吃一惊。 （ ） 鼓励 激励 继续 陆续 (1)爸爸（ ）我努力学习，长大了为国争光。 (2)他的英勇事迹永远（ ）着我们前进。 (3)同学们（ ）来到操场上，等待文艺晚会的开始。 (4)站累了，我就换条腿（ ）读书。 囫囵吞枣 牵肠挂肚 与众不同 悲欢离合 别出心裁 如饥似渴 不知从什么时候开始，我喜欢上了阅读，爸爸书架上的一些文艺书籍，差不多都被我翻过了。刚开始，我读得很快，（ ），大有“不求甚解”的味道。慢慢的，故事中人物的命运遭遇吸引了我，他们的（ ）常常使我（ ）。我开始（ ）地阅读，不知不觉中，得到了丰厚的报偿。从小学三年级开始，我的作文构思就（ ），落笔也（ ）。 4

举例子 列数字 作比较 打比方 1、有智慧的机器人,据统计的,日本有15000具,美国有3200具,西德约有100具,英国有200具。（ ） 2、螃蟹在挖洞时，四对小足当作“挖土机”，把“蟹钳”当作“推土机”。（ ） 3、有一种虎鲸胃口大得令人惊骇。有人发现一头虎鲸竟能一次吞下60头海狗崽子。（ ） 4、蓝鲸是动物世界的大力士。一头蓝鲸前进所产生的功率相当于一个中型火车头的拉力。（ ） 八、回忆课文，理解填空。 1.我放学后急急匆匆地从学校赶到这里，目的地可（ ）饭店，（ ）紧邻它的一家书店。 2.爸爸知道我上课看《水浒传》后打了我，（ ）一点都不疼，（ ）打那次以后，我再也不看《水浒传》 。 3.（ ）我独自驾舟环绕世界旅行，只能带一样东西供自己娱乐，我（ ）选择一本书。 4.黑发不知勤学早，（ ）。这句话劝慰我们从小要勤奋学习，请再写出两句你积累的有关读书的名句：

。 5.第二单元的学习过程中，我们感受、体会了“明月有情应识我， ”的游子情怀，开展“浓浓的乡 5

情”等活动，你一定还积累了表达思乡之情的诗（名）句，请写出两句：

九、默写填空。 1.一日无书， 。 2.书犹药也， 。 3.读书有三到， 、 、 。 4. ，切切故乡情。 5.明月 ，年年 。 6.读书破万卷， 。 7.默写《泊船瓜洲》。

， 。 ， 。 十、阅读理解 （一）《窃读记》节选 我（ ）进店门，暗喜没人注意，我（ ）起脚尖，从大人的腋下（ ）过去。哟，把短头发弄乱了，没关系，我总算（ ）到里边来了。在一排排花花绿绿的书里，我的眼睛急切地寻找，却找不到那本书。从头来，再找一遍。啊！它在这里，原来不在昨天的地方了。 急忙打开书，一页，两页，我像一匹饿狼，贪婪地读着。我很快乐，也很惧怕——这种窃读的滋味！

1.根据课文内容，请在括号里填上合适的词。（5分）

括号里所填的都是一系列的 描写出了书店的顾客 ， 6

更表现了“我”对读书的 。 2.“急忙打开书，一页，两页，我像一匹饿狼，贪婪地读着” 此句运用的修辞手法是 。表现了 3.先用“ ”画出作者两次自语式独白的句子，再按顺序排列“我”细微的心理变化。 狂喜 暗喜 庆幸 急切 不灰心 （ ）→（ ）→（ ）→（ ）→（ ） 4.“我很快乐，也很惧怕——这种窃读的滋味！” “我”快乐的是： “我”惧怕的是： （二）《走遍天下书为侣》节选 所以，我愿意坐在自己的船里，一（ ）又一（ ）地读那本书。首先我回思考，故事中的人为什么这样做，作家为什么要写这个故事。然后，我会在脑子里继续把这个故事（ ）下去，回过头来（ ）我最欣赏的一些片段，并问问自己为什么喜欢它们。我还会再读其他部分，并从中找到我以前（ ）的东西，做完这些，我会想象作者是什么样子的，他会有怎样的生活经历……这真像与另一个人同船而行。 1、在括号里填上适当的字词。（5分） 2、这段话的主要内容是： (2分)文中用了表示顺序的词语“首先…然后…再…”，请用上这些词语写一段话。（4分） 7

。 3、请根据文段内容用简短的语言概括读书的方法和步骤。（4分） 、 、 、 （三）《梅花魂》节选 这梅花，是我们中国最有名的花。旁的花，大抵是春暖才开花，她却不一样，愈是寒冷，愈是风欺雪压，花开得愈精神，愈秀气。她是最有品格、最有灵魂、最有骨气的！几千年来，我们中华民族出了许多有气节的人物，他们不管历经多少磨难，不管受到怎样的欺凌，从来都顶天立地，不肯低头折节。他们就像这梅花一样。一个中国人（ ）在怎样的境遇里，（ ）有梅花的秉性才好。 1．在文中括号里填合适的关联词。。 2．梅花的秉性是怎么样的？用横线画出文中描写梅花秉性的句子。 3．这段话选自《 》，文章表现了 的

情感。 （四）《新型玻璃》节选 夜深了，从一座陈列珍贵字画的博物馆里，突然传出了急促的报警声。警察马上赶来，抓住了一个划破玻璃企图盗窃展品的犯罪（嫌 谦）疑人。你也许不会相信，报警的（ ）值夜班的看守，（ ）被划破的玻璃！这是一种特殊的玻璃，里面有一层极细的金属丝网。金属丝网接通电源，跟自动报警相连。犯罪嫌疑人划破玻璃，碰着金属丝网，警报就响起来了。这种玻璃叫“夹丝网防盗玻璃”博物馆可以采用，银行（xínɡ hānɡ）可以采用，珠宝店可以采用，存放重要图纸、文件的建筑物也可以采用。 8

另一种“夹丝玻璃”不是用来防盗的。它非常坚硬，受到猛击仍安然无恙 （rànɡ yànɡ），即使被打碎了，碎片仍然藕（ǒu óu）断丝连地粘在一起，不会伤人。有些国家规定，高层建筑必须采用这种安全可靠的玻璃。 1、 在（ ）内填上恰当的关联词。（2分） 2、 请选择正确的读音或字，打上“√”（2分） 3、 在文中找出与下列词语相反的词语。（2分） 陈设（ ） 昂贵（ ） 柔软（ ） 怀疑（ ） 4、 请仿照文中划线的句子，用“可以……可以……可以……也可以……”写一句话。（2分）

5、按课文内容填空。（5分） 选段中介绍两种玻璃，一种 和 ， 玻璃的特点是 ，用途是 ； 玻璃的特点是 ，用途是 。 6、 请你试着做一回小发明家，把你想发明的玻璃用你喜欢的方式写出来。