三年级上册关联词
(完整版)小学三年级语文关联词

(完整版)⼩学三年级语⽂关联词第四讲、关联词⼀、课前热⾝既……⼜……因为……所以……⽆论……都只有……才……只要……就……虽然……但是不但……⽽且如果……就……即使……也……1、()风吹⾬打,我们()坚持到校学习。
2、()成绩再好,你()不能⾃满呀!3、我()这么⽤功,()成绩还是不如你。
4、有⼈⼝头上()讲得很好,()⾏动却做得很少。
5、()⾬再⼤,路再滑,我们()按时报到。
1、这种境界,()使⼈惊叹,()叫⼈舒服。
2、()怎么拥挤,他()能挤过去。
3、四合院的房⼦与房⼦之间,()相互连接,()各⾃分开,有分有合。
4、雷锋()牺牲了,()他的精神永远在我们⼼中。
5、这样的住宅()有些拥挤、杂乱,()⾮常适合⼈与⼈之间的交流。
1、诚实是美德,()做什么,()要讲⽼实话,办⽼实事。
2、()想参加书法培训班,()得主动提出申请。
3、⼩明()学习好,()体育也很棒。
4、我们做事()坚持不懈,()能成功。
5、我()写完了作业,()写了些课外题。
不是……就是……与其……不如……如果……就……宁可……也不……即使……也……只要……就……1、刘胡兰()牺牲⾃⼰,()出卖同志。
2、()天下⾬,我们()不能在室外上体育课。
3、我们()勤奋学习,()能提⾼成绩。
4、这⽀笔()你的,()⼩红的。
5、为了祖国边疆的安全,()忍受寂寞,()是值得的。
6、()时间是宝贵的,()我们要加倍珍惜时间。
7、⼩艇()速度⾮常快,()还能做急转弯。
8、书()读得很多,()不会灵活运⽤是不⾏的。
9、读了这个故事,⼤家()知道了许多海洋的奥秘,()激发了探索科学的兴趣。
10、鲁迅()是伟⼤的⽂学家,()是伟⼤的思想家和⾰命家。
⼆、知识整理:1、并列句(各分句间的关系是平⾏并列的)如:这⾐裳既.漂亮,⼜.⼤⽅。
妹妹⼀边..唱歌,⼀边..跳舞。
今晚的⽉亮⼜.圆⼜.⼤。
我们到学校来是.为了学习,不是..为了玩。
常⽤的关联词语有:⼜……⼜……;既……⼜……;⼀边……⼀边……;⼀⽅⾯……⼀⽅⾯……;那么……那么……;是……也是……(不是);不是……⽽是……; ……也……; ……还……;⼀⾯……⼀⾯……;⼀会⼉……⼀会⼉……;有时……有时……。
(完整版)三年级关联词练习

关联词练习关联句分为8种类型:1并列句。
各分句间的关系是平行并列的,如:“这衣裳既漂亮,又大方。
”常用的关联词语有:又……又……、既……又……、一边……一边……、那么……那么……、是……也是……、不是……而是……等。
2承接句。
各分句表示连续发生的事情或动作,分句有先后顺序,如:“看了他的示范动作后,我就照着样子做。
常用的关联词语有:……接着……、……就……、……于是……、……又……等。
3递进句。
分句间是进一层的关系,如:“海底不但景色奇异,而且物产丰富。
”常用的关联词语有:不但……而且……、不仅……还……。
4选择句。
各分句列出几种情况,表示从中选出一种,如:“我们下课不是跳橡皮筋,就是踢毽子。
”常用的关联词语有:不是……就是……、或者……或者……、是……还是……、要么……要么……、宁可……也不……、与其……不如……等。
5转折句。
后一个分句与前一个分句的意思相反或相对,或部分相反。
如:“虽然天气已晚,但是老师仍在灯下伏案工作。
”常用的关联词语有:虽然……但是……、尽管……可是……、……然而……、……却……等。
6因果句。
分句间是原因和结果的关系,如:“因为这本书写得太精彩了,所以大家都喜欢看。
”常用的关联词语有:因为……所以……既然……就……、之所以……是因为……等。
7假设句。
一个分句表示假设的情况,另一个分句表示假设实现后的结果。
如:“如果明天下雨,运动会就不举行了。
”常用的关联词语有:如果……就……、即使……也……等。
8条件句。
一个分句说明条件,另一个分句表示在这一个条件下产生的结果,如:“只要我们努力,成绩就会不断地提高。
”常用的关联词语有:只要……就……、无论(不管、不论)……也(都)……、只有……才……、凡是……都……、除非……才……等。
并列承接(一)选择填空:只要……就……因为……所以……不但……而且……尽管……可是……不是……就是……宁可……也不……1.气垫船()能在水上航行,()能在雪地和沼泽上航行。
三年级上册语文课件专题讲解——关联词 人教部编版

6、妈妈买的这条毛巾( ) 漂亮( ) 便宜。
7、( ) 我没有去学校,(
) 我生病了。
8、小姑娘( ) 收拾东西,( ) 用结结巴巴的英语问我。
9、今天我们把教室打扫得干干净净,( ) 累了一点,( ) 感到很快乐。
10、(
) 你的学习再好,(
) 不能骄傲。
谢谢观看
•
1.体会本 课切中 要害、 深入浅 出的说 理特点, 学习这 篇文章 的表达 方式, 品味本 文的语 言特点 。找出 文中典 型的语 句,归纳 其特点 ,尝试 从表达 目的、 听众的 感受角 度品评 其表达 效果。 阅读时, 还要注 意思考 ,理解 这篇文 章的针 对性和 现实意 义。
•
4.作者用了几乎两章的篇幅,把素芭 放置到 比社会 环境温 暖得多 的自然 环境中 ,在这 里,素 芭不仅 是美好 的,还 有着无 言的快 乐。侧 面的烘 托让素 芭的形 象更为 动人。
•
5.反面的衬托同样是塑造素芭形象的 一个手 段。素 芭身边 的人们 可以用 话语交 流,他 们是一 群极为 普通的 劳作者 ,包括 帕勒达 帕,可 是他们 对素芭 的表现 却显得 极为冷 漠和麻 木。
关联词の 讲解
目录
并列关系 因果关系 假设关系 转折关系 条 件 关系 递 进 关系
并列关系
并列关系: 常用的关联词语有:一面…… 一面……、有时…… 有时……、一 边…… 一边…… 、 一会儿… … 一会儿…… 、 既… … 又…
例句:
1. 这衣裳既漂亮, 又大方。
2.种子一边想,一边努力生长
例 句:
1. 如果他们想在放学以前出来玩游戏,他们的老师是要罚他们站墙角的
表示假设
2,如果明天下雨, 运动会就不举行了.
三年级上册关联词练题

三年级上册关联词练题关联词是连接语句中不同部分的词语,它们的作用是使得语句更加连贯,逻辑更加清晰。
在三年级上册的学习中,关联词的运用非常重要。
通过正确使用关联词,孩子们可以更好地表达自己的观点,增强语言的逻辑性。
下面是几个关联词的练习题,帮助三年级学生更好地掌握关联词的用法。
练习一:1. 小明很聪明,_______他成绩一直很好。
2. 我们要珍惜时间,_______好好利用每一天。
3. 外面下着雨,_______我们需要带上雨伞。
4. 昨天我做了很多运动,_______我现在感觉很累。
5. 妈妈做了一顿丰盛的晚餐,_______我们都吃得很开心。
练习二:1. 你喜欢吃水果,_______我喜欢吃蔬菜。
2. 昨天的天气很热,_______今天的天气更热。
3. 张明有一个妹妹,_______她很可爱。
4. 他喜欢画画,_______他也喜欢唱歌。
5. 今天是晴天,_______我们可以去公园玩。
练习三:1. 昨天我去了图书馆,_______我借了很多好书。
2. 爸爸会开车,_______妈妈也会开车。
3. 小狗很可爱,_______小猫也很可爱。
4. 张华喜欢打篮球,_______李明喜欢踢足球。
5. 我们一起努力学习,_______一定能取得好成绩。
练习四:1. 我们要保护环境,_______不乱扔垃圾。
2. 学习是一件好事,_______我们要勤奋学习。
3. 张军很善良,_______他经常帮助别人。
4. 妈妈煮了一锅热气腾腾的面条,_______我们都很馋。
5. 张明很高,_______他的妹妹更高。
练习五:1. 春天是万物复苏的季节,_______大地变得绿了。
2. 他非常努力,_______他的成绩一直很好。
3. 我很喜欢阅读,_______我经常去图书馆。
4. 奶奶给我买了一本好看的故事书,_______我非常高兴。
5. 他很懒,_______他经常迟到。
通过以上练习题,我们可以巩固关联词的用法。
三年级上册历史关联词

三年级上册历史关联词1. 历史:历史是研究过去事件和人物的学科,通过了解历史,我们可以了解到过去的社会、文化和发展。
2. 年代:年代是指一段时间。
我们可以用年代来分类和了解历史事件和人物。
3. 朝代:朝代指的是一段时间内统治者的时间和统治制度。
每个朝代都有自己的特点和发展。
4. 皇帝:皇帝是统治一个朝代的最高统治者,拥有最大的权力。
5. 皇宫:皇宫是皇帝居住和办公的地方,也是朝代的政治和文化中心。
6. 建筑:建筑是指搭建和修建房屋和其他建筑物的行为和结果。
建筑可以反映一个时代的文化和技术水平。
7. 考古:考古是指通过挖掘和研究古代文物、遗址等来了解过去的文化和社会。
8. 文物:文物是古代的物品,如器皿、文字等,可以帮助我们了解古代的生活和文化。
9. 传统:传统是一种被长期继承和保持的俗、观念和价值观。
传统可以传承和影响一个社会的历史和文化。
10. 重要:重要是指具有重大意义和影响力的事物。
在历史中,有些事件、人物和文化被认为是重要的。
11. 战争:战争是指两个或多个集体之间爆发的大规模战斗。
战争对历史和社会带来了巨大的影响。
12. 政治:政治是指社会组织和管理权力的活动和过程。
政治可以反映一个社会的统治制度和价值观。
13. 统治者:统治者是指掌握政治权力并统治一定地区的人物。
统治者对一个社会的发展和命运有重要影响。
14. 文化:文化是指社会共同的、价值观、艺术和思想活动。
文化可以代表一个社会的特点和精神。
15. 进步:进步是指事物朝着更好、更发达和更先进的方向发展。
历史上的进步推动了社会和文明的发展。
以上是三年级上册历史相关词汇,希望对你的学习有所帮助。
三年级语文常用关联词总结(精华)

三年级语文常用关联词总结(精华)关联词练中,关联句分为八种类型。
第一种是并列句,表示两个分句之间的关系是平行并列的,例如,“这衣裳既漂亮,又大方。
”常用的关联词语有“又……又……”、“既……又……”、“一边……一边……”、“那么……那么……”、“是……也是……”、“不是……而是……”等。
第二种是承接句,表示各分句之间有先后顺序,并且表示连续发生的事情或动作,例如,“看了他的示范动作后,我就照着样子做。
”常用的关联词语有“……接着……”、“……就……”、“……于是……”、“……又……”等。
第三种是递进句,表示分句之间是进一层的关系,例如,“海底不但景色奇异,而且物产丰富。
”常用的关联词语有“不但……而且……”、“不仅……还……”。
第四种是选择句,表示各分句列出几种情况,表示从中选出一种,例如,“我们下课不是跳橡皮筋,就是踢毽子。
”常用的关联词语有“不是……就是……”、“或者……或者……”、“是……还是……”、“要么……要么……”、“宁可……也不……”、“与其……不如……”等。
第五种是转折句,表示后一个分句与前一个分句的意思相反或相对,或部分相反,例如,“虽然天气已晚,但是老师仍在灯下伏案工作。
”常用的关联词语有“虽然……但是……”、“尽管……可是……”、“……然而……”、“……却……”等。
第六种是因果句,表示分句之间是原因和结果的关系,例如,“因为这本书写得太精彩了,所以大家都喜欢看。
”常用的关联词语有“因为……所以……”、“既然……就……”、“之所以……是因为……”等。
第七种是假设句,表示一个分句表示假设的情况,另一个分句表示假设实现后的结果,例如,“如果明天下雨,运动会就不举行了。
”常用的关联词语有“如果……就……”、“即使……也……”等。
第八种是条件句,表示一个分句说明条件,另一个分句表示在这一个条件下产生的结果,例如,“只要我们努力,成绩就会不断地提高。
”常用的关联词语有“只要……就……”、“无论(不管、不论)……也(都)……”、“只有……才……”、“凡是……都……”、“除非……才……”等。
三年级语文关联词大全
三年级语文关联词大全
(一)
大家好,我是一名三年级的小学生。
今天我想和大家聊一下我们语文课上学过的内容——关联词。
关联词在我们的阅读理解、写作表达中扮演着重要的角色,我们必须学好它们,才能做到字字有话、话语连贯。
首先,我们来看看关联词的种类及用法。
关联词可以分为并列连接词、递进连接词、转折连接词、选择连接词等几种类型,每一种类型都有各自的特点和使用方法。
并列连接词:就是用来连接两个并列的句子或相同成分的词语,比如“和、并且、再、但是等等”。
比如,“我喜欢踢球,但是
我不喜欢打篮球。
”
递进连接词:就是用来表示顺序或程度的连接词,比如“还有、不仅、更、越来越”的用法。
如,“我不仅喜欢踢球,还喜欢打乒乓球。
”
转折连接词:就是用来表示转折关系的连接词,比如“可是、
然而、却、虽然”等。
比如,“虽然天气很冷,但是我还是坚持去踢球了。
”
选择连接词:就是用来表示选择关系的连接词,比如“或、还是、不是、要么”。
比如,“我今天要么去看电影,要么去图书馆。
”
接下来,我们要认识到几个使用关联词的技巧。
第一,正确使用关联词可以避免句子过多重复,增强文段的连贯性。
第二,关联词的使用要选用恰当,不可随便搭配。
第三,巧妙运用关联词可以增加语文表达的层次和文采。
总而言之,掌握好关联词的分类和用法,合理运用关联词,可以让我们的语文写作更加成熟多彩。
同学们要多加练习,争取以后写出更优美的文章。
三年级上册语文专题讲解——关联词部编[新教材]
甲骨文时代约仅有一半不到的字是形声,但到了近代,有80%的汉字是形声字。
孟郊,今浙江德清县人,唐代著名诗人,少年时期隐居嵩山。
1.女娲补天的起因:天塌地裂,山冈上燃烧起熊熊大火,到处是洪水。女娲补天的经过:求雨神下雨灭火,造船救出洪水中的人们,寻找五彩石并炼成液体以补天。女娲补天的结果
:天被补好,天边出现五彩云霞。
2,尽管火灾现场非常危险,可是英勇的消防员们没有退缩
递进关系:
常用的关联词语有: 不但( 不仅)…… 而且……、不但…… 还……、…… 更(还)……、…… 甚至……
例 句:
1. 海底不但景色奇异, 而且物产丰富
第二个句子比第一个意思更强烈
2,小明不仅学习成绩好,而且还很善良。
条件关系:
常用的关联词语有: 只要…… 就……、无论( 不管、不论)… …
关联词の 讲解
目录
并列关系 因果关系 假设关系 转折关系 条 件 关系 递 进 关系
并列关系
并列关系: 常用的关联词语有:一面…… 一面……、有时…… 有时……、一 边…… 一边…… 、 一会儿… … 一会儿…… 、 既… … 又…
例句:
1. 这衣裳既漂亮, 又大方。
2.种子一边想,一边努力生长
因果关系:
常用的关联词语有:因为(由于)… … 所以…… 、… … 因而(因 此)……、既然…… 就……、之所以…… 是因为……
例 句:
1. 现在你们既然想听,我就讲讲吧
表示原因
表示结果
2. 因为这本书写得太精彩了, 所以大家都喜欢看。
假设关系:
常用的关联词语有:如果… … 就…… 、即使… … 也… 假如.......就.....
也( 都)… … 、只有… … 才…… 、凡是… … 都……、除非……
人教版三年级语文上册关联词练习
人教版三年级语文上册关联词练习1、不但…而且…因为…所以…虽然…但是…1、不但人小,而且每个人在干什么,都能看得清楚。
2、虽然站在桥栏杆边欣赏风景的人被毛驴惊扰了,但是连忙回头赶小毛驴。
3、《清明上河图》不仅使我们看到了八百年前的古都风貌,而且还使我们看到了当时普通百姓的生活情境。
2、既…又…如果…就…虽然…但是…4、既盾大得像铁屋子,又我钻在铁屋子里,如果敌人戳一枪也戳不到我啦!5、如果这样很安全,就自己却变成了只能缩在里面保命的蜗牛或乌龟。
6、坦克既拥有矛的进攻的本领,又具有盾的自卫的特点。
3、因为…所以…虽然…但是…7、因为你让XXX很开心,所以我要把刀送给你。
8、虽然XXX很调皮,但是说话算数。
9、虽然XXX爱搞恶作剧,但是每天都陪XXX在草地上玩,所以他再没有搞恶作剧。
10、虽然XXX很喜欢搞恶作剧,但是镇上没有人喜欢他。
11、虽然XXX很喜欢那把刀,但是他不随便拿别人的东西。
4、因为…所以如果…就虽然…但是既…又…12、因为当初我随便挖个坑把箱子埋了,所以现在不好找了。
13、美丽的陶罐既光洁又朴素。
14、因为他把坑已经挖得很深了,所以还没有找到匣子。
15、不论丢宝剑的人只在船舷上做了记号,还是等船靠岸后再捞,自然就捞不着了。
5、不是…而是不论…都不论…还尽管…但…16、不是刮风,而是下雨,不论一听到鸡叫,他们都不得不立刻起身练武。
17、我发现草地不论金色的还是绿色的。
18、不论听说蜜蜂有辨认方向的能力飞到哪里,它都可以飞回来。
19、还尽管蜜蜂逆风而飞,沿途都是一些陌生的景物,但它们确确实实飞回来了。
6、虽然…但是因为…所以如果…就不但…而且…20、虽然XXX觉得自己的知识还不够渊博,但是去洛阳拜老子为师。
21、《清明上河图》虽然历史悠久,但是构图精妙。
22、如果没有太阳,地球上不但不会有植物,而且也不会有动物。
23、表姐虽然和我们相隔万里,但是和我们的关系非常密切。
S版三年级上册-关联词讲解
4、( 如果)明天不下雨,我们( 就)就到少年宫去。
5、现在我们的生活水平(虽然)有了提高,( 但是) 还要注意节约。
综合练习
6、我问小刚:“你(是 )参加美术小组,(还是 ) 参加航模小组?”
7、刘胡兰(宁可)牺牲自己的生命,( 也不)说出党 的机密。 8、凡卡(与其)在城里受罪,( 不如)回到乡下爷爷 那里去。
几种容易混淆的关联词2:
不但…….而且……. 虽然……但是…….
1,今天( 虽然 )教室里有人听课,( 但是) 同学们都不紧张。
2,老师( 不但 )关心我们的学习,( 而且 ) 关心我们的生活。
几种容易混淆的关联词3: 只要……就…… 只有……才……
1,为了迎接2008年奥运会,中国运动的健儿 们,(只有 )刻苦训练,( 才 )能为国争 光。
六、选择关系 :
各分句列出几种情况,表示从中选出一种 。
常用关联词 : ①两者任选其中一个。
1、不是……就是…… 2、或者……或者……
3、是……还是……
4、要么……要么……
例句:1、要么他来,要么我去,明天总得当面谈一谈。
2、这个周末我不是去故宫,就是去长城。
常用关联词 : ②两者中选前一个。5、宁愿 …不……
递进关系练习 1、 他干活(不仅)速度快,(而且)质量好。 2、他( 不但)聪明,( 而且)还很勤奋。
3、(不光)孩子不明白,就连妈妈( 也 )不明白。
4、姐姐(不但)会唱歌,( 还 )会跳舞。 5、爸爸(不仅)会开摩托车,( 还 )会开汽车。
八、承接关系:后面发生的,紧接着前边。
常用关联词:
一……就……
我们(宁可)多赶几里路,(也 )要去看一看精彩的武术表演。 4、我们发动群众。 我们能很好地完成上级交给我们的任务。
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关联词
转折关系中的关联词有:
虽然……但是、虽然……可是、尽管……还。
我(虽然)知道这件事情,(但是)并不了解事情的全过程。
李老师(虽然)身体不好,(但是)一直坚持给我们上课。
现在我们的生活水平(虽然)有了提高,(但是)还要注意节约。
弟弟(虽然)年纪小,(但)很懂事。
因果关系中的关联词有:
因为……所以、既然……就、之所以……是因为。
(因为)长城是那样雄伟壮丽,(所以)吸引了很多游客。
(因为)他热情地为同学们服务,(所以)受到同学们的好评。
小李在学习上(之所以)有这么好的成绩,是(因为)他平时刻苦学习的结果。
江涛(因为)刻苦学习,(所以)学习成绩一直保持优秀。
(因为)他真正下了苦功,(所以)成绩有了很大的提高。
(因为)我的身体不好,(所以)我要参加体育锻炼。
条件关系中的关联词有:
只有……才、只要……就
(只有)从小学好本领,(才)更好地为国家建设出力。
我们现在(只有)好好学习,将来(才)能担当起建设祖国的重任。
(只要)刻苦地钻研,(就)能掌握科学技术。
(只要)在社会主义新中国,少年儿童(就)能过上幸福的生活。
(只要)人人都献出一点爱,世界(就)会变成美好的人间。
(只要)多读多练,(就)会提高作文水平。
(不管)风浪再大,我(都)要把你送过河去。
(不管)石块有多重,小草(都)要从下面钻出来。
递进关系中的关联词有:
不但……还、不仅……还、不但……而且。
鲁迅(不仅)是伟大的教育家,(还)是伟大的思想家。
王老师(不但)关心我们的学习,(而且)关心我们的身体。
我们的教室(不但)宽敞(而且)明亮。
他干的活(不但)速度快,(而且)质量好。
这艘轮船(不但)载客多,(而且)速度非常快。
他(不但)学习和品德都很好,(而且)身体也很好。
假设关系中的关联词有:
如果……就、要是……就、即使……也。
(如果)你答应找小兰一起去看画展,(就)应该准时去找他。
(如果)没有老师的耐心教育和帮助,我(就)不会有这么大的进步
(如果)明天下雨,我们(就)下个星期再去游乐园吧。