北京课改版小学数学四年级上册重点练习试题(全册)

北京课改版小学数学四年级上册重点练习试题

第一单元 大数的认识

【例1】2016年故宫接待游客16018540人次。

数级 … 亿级 万级 个级 数位 … 千亿位 百亿位 十亿位 亿位 千万位 百万位 十万位 万位 千位 百位 十位 个位

1

6

1

8

5

4

（1）千万位上的“1”表示（ ）个（ ）。 （2）这个数千位上是（ ），表示（ ）个（ ）。 （3）这个数由（ ）个千万，（ ）个百万，（ ）个万，（ ）个千，（ ）个百和（ ）个十组成。 解析：

（1）千万位的计数单位是千万，本数字中的千万位上是“1”，就表示1个千万。

（2）千位是从右向左数，第四位，是个级的最高位，本数字中千位上是8，千位上的计数单位是“千”，千位上是8表示有8个“千”

（3）要分析这个数字的组成，需要观察每个数位上的数字是几，有几个计数单位，从左向右看，千万位上是1，表示1个千万，百万位上是6，表示有6个百万，万位上是1，表示有1个万，千位上是8，表示8个千，百位上是5，表示5个百，十位上是4，表示4个十，那么这个数字是由1个千万，6个百万，1个万，8个千，5个百，4个十组成的。十万位和个位上都是0，没有计数单位。 解答：

（1）1 千万

（2）8 8 千

（3）1 6 1 8 5 4 【例2】 解析：

根据这个数的读法：七千万零九，可以知道，7在

千万位上，9在个位上，其余数位都是0，千万位

与个位中间隔着百万位、十万位、万位、千位、百位、十位共6个数位，所以需在7和9之间填上6个0. 解答：6

【例3】5个亿、8个万和1个十组成的数是（ ）

在7和9之间填上

（ ）个0，这

个数就读七千万零九。

要点提示：

划分数级要从右边开始

数，每四个数位为一级。

解析：

写数时应从最高位写起，先写亿级，然后是万级，最后写个级，每级四个数位，写完后仔细核对。根据题意，知道亿位上是5，万位上是8，十位上是1，其他的所有数位上都没有单位，应该用0来占位。 解答：500080010

【例4】我国“神舟”六号飞船每小时大约飞行28153千米，每天大约飞行675672千米。请读出横线上的数字。

28153读作：_________________________________ 675672读作：________________________________ 解析：

读数从高位读起，按照个级的读法来读万级或亿级的数，然后在后面加“万”字或“亿”字.每级末尾的0都不读，其他数位不论几个0，都只读一个“零”。

比如：28153这个数字，万级上只有万位有2个计数单位，读作“二万”，个级上从千位到个位的数字依次是8153，读作“八千一百五十三”，这个数字读作：二万八千一百五十三。 675672这个数字，万级上是67，读作“六十七万”，个级上是5672，读作“五千六百七十二”。这个数字读作：六十七万五千六百七十二。 解答： 二万八千一百五十三 六十七万五千六百七十二

【例5】下面是我国的几个省的人口统计，你能将这些省的人口数读出来吗？ ①江苏省 78659903 ②河北省 71854202 ③山东省 95793065 ④河南省 94023567 ⑤广东省 104303132 ⑥四川省 80418200 解析：

读数时可以先划分数级，每四位为一级，然后从高级开始，逐级按照个级的方法读数，如：河北省 7185 4202 划分为个级和万级，先按个级的读数方法读万级的数，在最后加上“万”字，然后再读个级，读作：七千一百八十五万四千二百零二.每一级末尾的零不用读出来，如：四川省8041 8200读作：八千零四十一万八千二百，个级末尾的两个零都不用读出来. 解答：

①江苏省 78659903读作：七千八百六十五万九千九百零三 ②河北省 71854202 读作：七千一百八十五万四千二百零二 ③山东省 95793065读作：九千五百七十九万三千零六十五 ④河南省 94023567 读作：九千四百零二万三千五百六十七 ⑤广东省 104303132 读作： 一亿零四百三十万三千一百三十二 ⑥四川省 80418200读作：八千零四十一万八千二百

第二单元 乘法

要点提示： 读数要从高位读起，每级中间的0不管有几个，只读一个。每级末尾的0不用读出来。

【例1】判断正误并改正。

解析：计算三位数乘两位数的乘法，要遵循以下计算法则：①较大的数写在上面，相同数位对齐；②用两位数的个位与另一个因数的每一位依次相乘，所得积的末位与个位对齐；③用两位数的十位与另一个因数的每一位依次相乘，所得积的末位与十位对齐；④将两次乘得的积加起来。

本题中的竖式的错误出在没有将两位数的十位2与上面三位数相乘积的个位与上面的十位对齐。哪一位去乘上面的数，积的末位就和哪一位对齐。 解答： 改正： 【例2】某工厂为了庆祝“中秋节”给每位员工发了12块月饼，工厂共有员工578人， “中秋节”该工厂共需要发放多少块月饼？

解析：本题要求发放月饼的总量，需要知道每人发多少块和工厂的员工总数，每位员工发12块，一共有578名员工，根据本题的数量关系“月饼总量=每人月饼数×人数”，列出算式12×578=6936（块）

解答：12×578=6936（块）

答：一共需要6936块月饼。 【例3】在〇填上“＞”、“＜”或“＝”

50×280 〇 50×260 47×400 〇 40×

思路分析：比较两个乘法算式的大小，不一定要计算出结果，如：50×280 〇 50×260，这两个算式有一个共同的因数，只需要比较另一个因数的大小，就可以知道积的大小了，280＞260 ，所以50×280 ＞ 50×260 。 47×400 〇 40×470 这两个算式中400除以10缩小为40，47乘10扩大为470，积先乘10，再除以10，大小不变，这两个算式相等。 解答：50×280 ＞ 50×260 47×400 ＝ 40×470 【例4】根据53×21＝1113直接写出下面算式的得数。 53×210＝ 530×2100＝

5 4 1 × 2 4 2 1

6 4 1 0 8 2 3 2 4 6 （ ） 5 4 1

× 2 4 2 1 6 4 1 0 8 2 3 2 4 6 （ × ） 5 4 1

× 2 4 2 1 6 4 1 0 8 2 1 2 9 8 4

5 7 8

× 1 2

1 1 5 6

5 7 8

6 9 3 6